Iniciamos el curso de psicología fisiológica preguntándonos qué es la... definiciones de muchos autores salieron a relucir todas coincidiendo que...

Iniciamos el curso de psicología fisiológica preguntándonos qué es la psicología fisiológica; muchas
definiciones de muchos autores salieron a relucir todas coincidiendo que es el estudio de la interrelación entre
los procesos fisiológicos y su comportamiento, siendo las bases orgánicas de la experiencia
CICLO VITAL
Era importante para nuestro estudio comprender el ciclo vital del ser humano para poder comprender qué es lo
que sucede según las edades
• desarrollo germinal
• desarrollo embrionario
• desarrollo fetal
• infantil
• adolescencia
• adultez
• vejez
NEUROCIENCIAS
Nos dimos cuenta de la importancia de las neurociencias en el estudio del comportamiento humano ya que
estudian la estructura, función, desarrollo, química, farmacología y patología del sistema nervioso, siendo
algunas de las más importantes
• neurotecnologia
• neuroanatomía
• neurofisiología
• neurología
• neuropsicología
• psicofarmacología
• neurolengüistica
• Neuroeconomia
LIQUIDO−CEFALORAQUIDEO
Ubicándonos un poco más en el cerebro comenzamos estudiando qué es el líquido cefalorraquídeo, (LCR);
este líquido es transparente e incoloro; protege a la medula espinal contra lesiones químicas y físicas, además
de transportar oxígeno, glucosa y otras sustancias químicas necesarias de la sangre a las neuronas y la
neuroglia, existe una barrera hematoencefaloraquidea que permite que ciertas sustancias entren al LCR y
excluye a otras; descubrimos que se forma en los ventrículos laterales, que son espacios bien definidos de
líquidos que se encuentra en cada uno de los hemisferios.
DOMINANCIA CEREBRAL
Aunque si se extirpa un hemisferio del cerebro el otro puede sustituirlo, cada hemisferio tiene funciones muy
especializadas, y la lateralización se refiere precisamente a eso, las personas que son derechas tienen el
hemisferio izquierdo mas desarrollado y es el que se encarga del lenguaje hablado y escrito, de las habilidades
numéricas y científicas, la capacidad para usar y entender el lenguaje a señas y el racionamiento, mientas que
las personas zurdas tienen desarrollado el hemisferio derecho donde las habilidades musicales y artísticas se
ven favorecidas, la percepción del espacio, reconocimiento de caras y contenido emocional de las expresiones
faciales, etc.
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TRONCO ENCEFÁLICO
Uno de los objetivos de la materia fue el de describir las estructuras y funciones del tronco encefálico ya que
esta porción del encéfalo cuenta del bulbo raquídeo, el puente de Varolio y el mesencéfalo.
En el bulbo raquídeo existen fascículos que lo comunican con la médula espinal del encéfalo, tiene la función
de recibir la información y relacionarla con cinco de loas 12 pares craneales.
De sus funciones principales es regir la fuerza y frecuencia del ladito cardiaco, ajustar el ritmo básico de la
respiración y otros centros que controlan el vómito, tos y estornudos.
El puente de Varolio contiene 3 de los 12 nervios craneales y rige los ciclos de sueño y vigilia
En mesencéfalo contiene 2 de los 12 nervios craneales y en el se encuentran núcleos de la sustancia negra y
núcleos rojos (son rojos por su abundante riego sanguíneo y un pigmento que contiene hierro en su cuerpo
celular neuronal)
Una de las funciones primordiales del mesencéfalo es la formación reticular que influyen en actos como la
conciencia y el despertar y el tono muscular, en general, alertar a la corteza cerebral respecto a los impulsos
sensoriales
CEREBELO
El cerebelo es la porción que se une al tronco encefálico y lo hace a través de unos pequeños fascículos, los
pedúnculos cerebelosos, son tres y se dividen en
• Inferiores: comunican al cerebelo con el bulbo raquídeo, contiene células aferentes con axones.
• Medios: unen al cerebelo con el puente de Varolio, tiene células aferentes que van del primero al
segundo
• Superiores: Con estos el mesencéfalo se ve comunicado con el cerebelo
La función del cerebelo es evaluar los movimientos que inician las áreas motoras del cerebro, regular la
postura y el equilibro y almacenar memorias
DIENCÉFALO
Es la zona situada entre el tronco y el cerebro y se compone del tálamo encargado de las sensaciones táctiles,
presión y temperatura; y del subtálamo encargado de los movimientos corporales
SISTEMA LÍMBICO
Por ser estudiantes de psicología es de los sistemas del organismo que más llaman nuestra atención, sabemos
que es un sistema que colabora a producir nuestras emociones, impulsos y conductas más básicas y primitivas
como el temor, ira, tranquilidad, hambre, sed, etc.
Este sistema cuenta con estructuras muy especializadas entre ellas:
• Hipotálamo: Temperatura corporal
Hambre
Sed
Ciclo menstrual
Sueño−vigilia
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• Hipófisis: Regulación de glándulas endocrinas
• Amígdala: Placer
Castigo
Excitación
• Hipocampo: formación de memorias a largo plazo
ONDAS ENCEFÁLICAS
Cuando nos dimos cuenta de cuántas funciones realiza el encéfalo simplemente para comunicarse de una zona
a otra, nos preguntamos cómo es que estos mensajes viajan; llegamos a la conclusión de que el encéfalo
genera millones de impulsos nerviosos o potenciales de acción, estos junto otros potenciales llamados
graduados producen ondas encefálicas, estas ondas se miden en un estudio electrónico llamado
electroencefalograma (EEG), el EEG registra los cambios que ocurren durante el sueño y puede diagnosticar
diversos trastornos, como la epilepsia, tumores, a normalidades metabólicas, tirios de traumatismos y
enfermedades degenerativas
Hay 4 ondas principales
• Alfa: que van de 8−13 HZ (1 HZ es un ciclo por segundo) y aparecen en la vigilia y el reposo
• Beta: van de los 14−30Hz se registran cuando existe un sistema nervioso activo
• Theta: 4−7 HZ cuando existe un gran estrés emocional
• Delta: 1−5 HZ cuando la persona cae en un sueño profundo
CICLOS DEL SUEÑO
El ciclo nocturno se organiza en 2 ciclos generales, el NMOR y MOR, (no movimiento ocular rápido y
movimiento ocular rápido).
En el primer caso hay 4 subfases:
• Fase 1(adormecimiento): estado de somnolencia que dura unos minutos
• Fase 2 (sueño ligero): disminuyen tanto el ritmo cardiaco como el respiratorio esta fase comprende el
50% del tiempo de sueño
• Fase 3: es una fase para cambiar a la fase 4 y dura solo de 2 a 3 minutos
• Fase 4 (sueño delta): fase de sueño lento, cuesta mucho despertarse y forma parte del 20% del sueño
Después de que se transita por estas 4 fases se pasa a la fase MOR, en donde el tronco cerebral bloquea las
neuronas motrices de forma que no nos podemos mover, aquí es donde soñamos y captamos gran cantidad de
información de nuestro entorno. Completando el 25% del sueño
NERVIOS CRANEALES
Al identificar los nervios craneales por nombre, número y tipo, identificando su función comprendimos los
nervios craneales que transitaban el tronco encefálico que con anterioridad habíamos estudiado.
Son 12 los nervios craneales
• Olfativo: olfación
• Óptico: visión
• Motor ocular común: movimiento del párpado y glóbulo ocular
• Patético: movimiento del glóbulo ocular
• Trigémino: masticación y sensaciones como el tacto y el dolor
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• Motor ocular externo: movimientos del glóbulo ocular
• Facial: expresión facial y secreción de saliva y lágrimas
• Auditivo: Equilibro y transmisión de sonidos
• Glosofaríngeo: gusto, sensaciones somáticas
• Vago: deglución y producción de voz
• Espinal: movimientos de la deglución y la espinal
• Hipogloso: Movimientos de la lengua
SUSTANCIAS EN EL CEREBRO
En clase comentamos muchas veces el sentido común que las personas que no estudian la biología del
encéfalo le dan al mismo, llamándolo materia gris, pero cuál fue nuestra sorpresa que además de existir
materia gris hay también negra y blanca
• Materia negra: es un núcleo nerviosos situado entre el tegmento y el pie del mesencéfalo que se
encarga de producir un pigmento llamado melanina y que confiere una coloración oscura a sus células
(de ahí el nombre). Estas células producen dopamina, un aminoácido que en el cerebro controla y
coordina los movimientos y el tono muscular
• Materia Blanca: células nerviosas con axones mielinizados, lo que permite transmitir mas
rápidamente los potenciales de acción en el cerebro, esta materia se encuentra en el interior del
encéfalo, en la médula es al revés, se encuentra en la superficie.
• Materia Gris: células nerviosas con axones carentes de capa de mielina, lo que las hace mas lentas
para transmitir potencial de acción por lo que generalmente se les relaciona con actividades para
razonar, la materia gris regularmente se puede encontrar en las profundidades de los hemisferios
cerebrales (muy cerca del cerebelo) y en la corteza
EQUILIBRIO HOMEOSTÁTICO
Cierto día en clase comentando sobre diferentes temas de la fisiología del cerebro humano nos comenzamos a
preguntar sobre la función de la homeostasis, sabemos que el proceso existe desde que existió el primer
animal, pero no fue descubierta y nombrada hasta mediados del siglo XVIII en 1928
Caímos en cuenta que la homeostasis se encarga de que todos los sistemas del cuerpo se encuentren en total
tranquilidad y normalidad, y que una falla puede producir una grave enfermedad e incluso la muerte.
TIPOS DE CÉLULAS NERVIOSAS
En una visita a la biblioteca escolar nos dimos a la tarea de investigar los tipos de células neuronales,
encontrando que con el paso del tiempo muchos autores las han catalogado de diferentes formas, por su
constitución, por su tamaño e incluso por su figura
• Por constitución: multipolares, bipolares, monopolares
• Por tamaño: Pequeñas y grandes, en el primer grupo se encuentran las granulares, fulsiformes y las
estrelladas; en el segundo grupo las piramidales, golgi tipo I y purkinje
A pesar de todo esto concluimos que todas están formadas por
• Cuerpo celular
• Axón
• Dendritas
CORTEZA CEREBRAL
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Es aquella parte de la sustancia gris que reviste toda la superficie de los hemisferios cerebrales son 6 capas y
están constituida por 3 tipos de neuronas:
I − CAPA MOLECULAR O PLEXIFORME: con abundantes fibras y escasas células de los granos,
también llamadas de Cajal.
II − CAPA GRANULOSA EXTERNA: constituida por abundantes células de los granos con grandes
núcleos.
III − CAPA PIRAMIDAL EXTERNA: ancha capa de células piramidales que aumentan de tamaño desde la
superficie hasta el interior.
IV − CAPA GRANULOSA INTERNA: muy rica en células de los granos.
V − CAPA PIRAMIDAL INTERNA: formada por células piramidales medianas y grandes. Además se
encuentran células piramidales Gigantes o de Best.
VI − CAPA POLIMORFA o DE LAS CELULAS FUSIFORMES: consta de varios tipos de células, con
predominio de las fusiformes. Las células son menos abundantes cuanto más se profundiza, hasta confundirse,
sin límite determinado, con la sustancia blanca.
LÓBULOS:
Adentrándonos un poco más a la fisiología de la conducta humana y dejando un poco de lado la anatomía,
comenzamos a estudiar las funciones de los lóbulos del cerebro humano, sobre cómo influyen en la conducta
y en actividades que comúnmente realizamos y que ni siquiera estamos concientes que hacemos PARIETAL:
• Esta ubicado detrás de la cisura de Rolando y encima de la de Silvio
• Procesa las sensaciones (a través del tacto, temperatura, etc.)
• Se encarga del lenguaje (formulación y comprensión)
OCCIPITAL:
• Forma parte de la elaboración del pensamiento y emoción
• Interpretación e las imágenes
• Reconocimiento espacial
• Discriminación del movimiento y colores
TEMPORAL
Fue el lóbulo que en lo personal más nos ha llamado la atención y que hasta la fecha así como nosotros los
científicos no logran comprender tiene funciones como las de:
• Reconocimiento de caras
• Audición
• Equilibrio
• Emociones
• Motivaciones
Una lesión en el lóbulo temporal puede propiciar cambios motrices, emocionales o cognitivos.
En búsqueda de la verdad se nos dio a la tarea de investigar un poco más sobre este lóbulo con expertos,
oftalmólogos, especialistas en la audición, e incluso un prestigiado neurólogo nos honró con su presencia para
hablarnos sobre la función del mismo
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DISFUNCIONES CEREBRALES
Se nos encomendó a la tarea de investigar las siguientes disfunciones que aunque pareciera que no, son más
comunes de lo que pensamos y que son trastornos ocasionados por problemas en el cerebro
• Afasia: imposibilita o disminuye la capacidad de comunicarse mediante el lenguaje oral, la escritura o
los signos, conservando la inteligencia y los órganos fonatorios
• Alexia: pérdida de la capacidad de leer, cuando ya fue adquirida previamente
• Apraxia: caracterizada por la pérdida de la capacidad de llevar a cabo movimientos de propósito,
aprendidos y familiares, a pesar de tener la capacidad física (tono muscular y coordinación) y el deseo
de realizarlos
• Agnosia: interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de
aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto.
• Astereognosia: Imposibilidad de reconocer un objeto mediante la palpación o el tacto
• Hemiasomatognosia: falta de reconocimiento del propio hemicuerpo
APRENDIZAJE Y MEMORIA
Para terminar el curso se nos encomendó realizar 2 ensayos finales uno de ellos es sobre el aprendizaje y la
memoria
En donde se puede notar la importancia del condicionamiento clásico y condicionamiento operante, separando
en dos grandes grupos a los tipos de aprendizaje en asociativo y no asociativo dentro de este ultimo
encontrando la habituación, sensibilización y la importa
Se conoció los tipos de memoria y los nombres que con el paso del tiempo han recibido (memoria y habito).
En resumen el aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o vales a través de
la experiencia o la enseñanza y la memoria es una función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre
neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas
EMOCIONES Y TRASTORNOS MENTALES
Segundo ensayo con el que se finaliza el curso de psicología fisiológica de la carrera de psicología y que
indica que el término emoción incluye tanto los sentimientos subjetivos privados como las expresiones o
manifestaciones de respuestas somáticas o autónomas específicas
El impacto de las emociones en la salud humana puede apreciarse en la cuantificación de enfermedades que
siguen a un estrés; las consecuencias del estrés pueden apreciarse en experimentos en formación de úlceras en
ratas
Las aproximaciones biológicas han permitido realizar distinciones mas adecuadas en amplias clases de
trastornos mentales como la esquizofrenia y la ansiedad; existe una intensa evidencia de factores genéticos en
la primera y en muchos más trastornos.
CONCLUSIONES:
EL curso de psicología fisiológica ha sido hasta aquí muy interesante, pero creo rotundamente que lo que
pudimos estudiar en estros tres meses no es siquiera una probadita de todo lo que la psicología puede abarcar
en el campo biológico; de alguna manera creo que vamos por buen camino hacia la investigación y que si a mi
como estudiante aún me hace falta mucho por leer y conocer, a los científicos e investigadores aún les falta
mucho por descubrir.
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ÍNDICE
CICLO VITAL
NEUROCIENCIAS
LIQUIDO−CEFALORRAQUÍDEO
DOMINANCIA CEREBRAL
TRONCO ENCEFÁLICO
CEREBELO
DIENCEFALO
SISTEMA LÍMBICO
ONDAS ENCEFALICAS
CICLOS DEL SUEÑO
NERVIOS CRANEALES
SUSTANCIAS DEL CEREBRO
EQUILIBRIO HOMEOSTATICO
TIPOS DE CÉLULAS NERVIOSAS
CORTEZA CEREBRAL
LOBULOS CEREBRALES
APRENDIZAJE Y MEMORIA
EMOCIONES Y TRASTORNOS MENTALES
CONCLUSIONES
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