red temática de medio ambiente memoria

RED
TEMÁTICA
DE MEDIO
AMBIENTE
Universidad de la República
MEMORIA
Editor: Red Temática de Medio Ambiente. RETEMA-UdelaR
Coordinación de producción: Daniela Guerra, Isabel Dol
Diseño Gráfico: Marcelo Marques
Fotografías: recopilación de la RETEMA: Daniela Guerra
Corrección de textos: Marcelo Marques
Los autores de los artículos se hacen responsables por lo que expresan.
Los contenidos de la presente publicación no tienen fines comerciales y
pueden ser reproducidos haciendo referencia explícita a la fuente.
Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.
Usted es libre de compartir, copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, bajo las siguientes condiciones:
Reconocimiento – Debe reconocer los créditos de la obra.
No Comercial – Usted no puede utilizar esta obra para fines comerciales.
Sin Obras Derivadas - Usted no puede alterar, transformar o generar una obra derivada a partir de esta obra.
Distribución gratuita. Prohibida su venta.
Esta publicación ha sido financiada por el Proyecto de Fortalecimiento a Redes Temáticas año 2012,
Espacio Interdisciplinario, Universidad de la República.
Uruguay. Memoria de la Red Temática de Medio Ambiente. Universidad de la República. 10 años. 2001-2012.
Montevideo: RETEMA, 2013. 34 pp. – ISBN: 978-9974-0-1097-0.
Red Temática de Medio Ambiente
Primera Edición
Diciembre 2013
Coordinación: Ing. Quím. Isabel Dol y Lic. Daniela Guerra
Diseño de edición: Lic. Marcelo Marques
Índice
Prólogo ...................................................................................................... 5
Presentación .............................................................................................. 8
Antecedentes y contexto histórico .............................................................. 9
Resolución del CDC .................................................................................. 11
12 años de trabajo de la Red Temática de Medio ..................................... 12
¿Qué objetivos persigue desde su creación? ............................................ 13
RETEMA en funcionamiento: articular, coordinar, formar .......................... 14
Primeras actividades de la Red ................................................................. 16
Actividades desarrolladas ........................................................................ 17
Participación para la construcción de vínculos .......................................... 22
Construyendo espacios de participación ...................................................23
Publicaciones y difusión ........................................................................... 24
Perspectivas ............................................................................................. 26
Agradecimientos ...................................................................................... 27
Anexo 1. Ordenanza sobre el funcionamiento de las áreas y las unidades
académicas .............................................................................................. 28
Grupos de Trabajo activos de la RETEMA ................................................. 29
Agradecimientos especiales ..................................................................... 32
Contacto .................................................................................................. 33
Prólogo
RETEMA 2001-2012
No habrá cuestión fundamental en la sociedad del siglo XXI que no tenga una relevante dimensión ambiental.
Hace más de cuarenta años, el famoso historiador Arnold Toynbee publicó lo que creo fue su última obra mayor;
traducida directamente del inglés, su título sería “La Humanidad y la Madre Tierra”. A partir del relato de “La gran
aventura de la humanidad” (título de la edición española de la obra), desde los orígenes hasta la década de 1970, se
describe cómo la especie humana ha llegado a afectar seriamente al planeta. Desde una perspectiva académica
muy distinta, al concluir en 2013 la publicación iniciada en 1986 de su monumental historia del poder social – que
va desde la prehistoria hasta 2011- Michael Mann analiza la amenaza de una catástrofe ambiental como aspecto
mayor de la época de “globalizaciones” que, según él, vivimos desde mediados del siglo pasado.
Así, la temática de la sustentabilidad ambiental, que era más bien marginal cincuenta años atrás, se ha ubicado en
el centro de los riesgos globales. En tal contexto surgió y cobró fuerza la noción de desarrollo sustentable. En este
siglo ha llegado a ser bastante evidente que semejante tipo de desarrollo está en frontal contradicción con las
pautas predominantes de producción y, especialmente, con las aspiraciones y expectativas de consumo de gran
parte de la población mundial. No me animo a prever en qué desembocará tal contradicción. Sí resulta clara la
responsabilidad, grande y modesta a la vez, que al respecto tiene el mundo académico.
Responsabilidad modesta, pues el manejo de la problemática destacada requiere decisiones y cambios que
incumben ante todo no a la academia sino a la ciudadanía en su conjunto. Justamente, uno de los escollos
5
mayores para afrontar este asunto intrínsecamente global es que carecemos de instancias globales de decisión que,
de alguna manera, representen a la ciudadanía del planeta todo. Pero el mundo académico tiene la responsabilidad
grande de contribuir al estudio y a la comprensión pública tanto de los problemas involucrados como de las vías
para afrontarlo. Y, dentro del mundo académico, esa responsabilidad atañe particularmente a las universidades, en
tanto instituciones que cultivan todas las áreas del conocimiento, pues nada menos que todas ellas tienen que
contribuir a la tarea planteada.
En la perspectiva anotada, es una satisfacción destacar la labor realizada durante una década larga por la Red
Temática de Medio Ambiente de la Universidad de la República, RETEMA. En las páginas que siguen se da cuenta de
múltiples actividades, cuidadosamente planeadas y tesoneramente impulsadas por RETEMA. No es tarea del
prologuista sintetizar el contenido del texto, pero quiero destacar algunas de las facetas del accionar de RETEMA
que aquí se evidencian. En primer lugar, su diversidad, acorde a las exigencias de la temática, la cual queda de
manifiesto por ejemplo mediante los nombres de los grupos de trabajo activos en el marco de esta Red:
Biodiversidad y Áreas Protegidas, Educación Ambiental, Cultura y Ambiente, Economía y Ambiente. Corresponde
asimismo subrayar la contribución de RETEMA al trabajo enmarcado en la Asociación de Universidades Grupo
Montevideo (AUGM), apuesta mayor de la Universidad de la República para la colaboración académica y el impulso
universitario a la integración regional desde los principios propios del ideal latinoamericano de universidad. En
relación a la transformación de la estructura académica que se viene impulsando en nuestra institución, es muy
alentadora la colaboración entre el Espacio Interdisciplinario, creado recientemente para impulsar dicha
transformación, y RETEMA, significativa creación institucional de carácter
interdisciplinario surgida bastante antes.
6
Cuando se ha entrado en una nueva etapa de descentralización y regionalización de la enseñanza universitaria, es
también alentador comprobar que RETEMA es agente activo de la presencia de la Universidad de la República en
todo el país.
En suma, la Red Temática de Medio Ambiente de la Universidad de la República hace un aporte que mañana será
todavía más importante y necesario que ayer.
Rector de la Universidad de la República
Rodrigo Arocena
Montevideo, marzo 2014
7
Presentación
La presente publicación coincide con los 12 años de trabajo relevante para quienes se desempeñen en el
ámbito de la Universidad de la República (UdelaR).
Es el esfuerzo por presentar en pocas palabras los hitos de la Red Temática de Medio Ambiente como espacio
interdisciplinario en la UdelaR.
Es un gusto poder repasar con ustedes los hitos del trabajo realizado y esperamos sirva a futuras redes a través
de la transmisión de las expectativas vividas.
Así, a lo largo de 12 años, la Red ha constituido ese espacio donde se promovió la incorporación de los temas
ambientales en la enseñanza universitaria, para avanzar en la formulación interdisciplinaria de los proyectos de
investigación y facilitar la divulgación y difusión de las actividades y productos generados por las unidades
académicas que la integran.
Nos es grato recordar la coincidencia de la celebración en 2012 de sus primeros diez años, con la ejecución del
proyecto de Fortalecimiento a Red Temático y con la realización del 1er. Congreso de Extensión de la Asociación
de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) y la Universidad de la República (ExtenSo 2013).
Coordinación 2012-2013
Ing. Quím. Isabel Dol
Lic. Daniela Guerra
8
Antecedentes y contexto histórico1
Sobre el tratamiento de la cuestión
ambiental en la Universidad desde la
vuelta a la Democracia, M. Chabalgoity
distingue en su artículo de “La
Universidad y la cuestión ambiental”
varios períodos. A continuación, se
repasara los hitos hasta la creación de la
Red y cómo ese proceso acompañó los
cambios en otros ámbitos.
Consejo de Administración, la cual se
concretó para dar inicio a una decidida
actuación de la academia integrando
grupos de trabajo. Ello fue acompañado
por el desarrollo de la actividad ambiental
por parte de las Organizaciones No
Gubernamentales (ONGs), lo que significó
la apertura de nuevos espacios donde
trabajar los temas ambientales.
Si bien los antecedentes previos son
difusos se reconoce que a partir de la reinstitucionalización de país, el Estado dio
un impulso a los temas ambientales,
territoriales y ecológicos, así como a un
conjunto de espacios disciplinares o
sectoriales.
Otro hito fue la creación en 1987 de la
Comisión Asesora de Consejo Directivo
Central (CDC) con el fin de articular e
integrar los distintos ámbitos
universitarios sobre la materia ambiental,
así como coordinar a nivel regional la
participación de la Universidad y la
formulación de proyectos.
En este marco, el Instituto Nacional de
Preservación del Medio Ambiente creado
en 1971 en la órbita del Ministerio de
Educación y Cultura, intentó promover
actividades educativas con la
participación de distintos sectores. A la
Universidad especialmente se le
demandaba la participación en su
Entonces, la creación de la Unidad Central
de Medio Ambiente (UNICEMA) inaugura
un segundo periodo que va desde 1993 a
2001, en el cual se operan cambios en el
ámbito universitario y a nivel estatal.
Precisamente, en 1990 la creación del
Ministerio de Vivienda, Ordenamiento
Territorial y Medio Ambiente (MVOTMA)
como nueva cartera de Gobierno, integró
“La década de los noventa (que) fue
testigo de una discusión renovada acerca
del rol del Estado. Una vez que el empuje
privatizador de los ochenta amainó un
poco, se verificó una segunda ola de
transformaciones que, más que la simple
reducción del tamaño del Estado, vino a
proponer nuevas formas de gestión para
el sector público”2.
En 1999, el CDC encomendó a la Unidad
Central de Medio Ambiente elaborar un
diagnóstico y propuesta para la
integración de una red de Unidades
Vinculadas Intradisciplinariamente (UVI)
sobre la temática de Medio Ambiente, de
acuerdo a lo establecido por los artículos 7
a 11 de la Ordenanza sobre
funcionamiento de las Áreas y las
Unidades Académicas del 11 de mayo de
1999.
1 | Esta sección se basó en el artículo de Manuel Chabalgoity “La Universidad y la cuestión ambiental” del libro Educación Ambiental en la
Universidad de la República Estado y Perspectivas (2010).
2 | Traversa, Federico: El Papel del Estado en los Policy Networks: la gestión del Ministerio de Vivienda en el Uruguay (1990-2000).
Revista Uruguaya de Ciencia Politica ICP, 14/2004.
9
El documento presentado por el
encargado de la UNICEMA Ing. Juri,
expresó que desde un inicio se
mantuvieron múltiples contactos y
reuniones con las diversas Unidades
Académicas de la Universidad, “Como
consecuencia de estas reuniones,
convenimos en redactar una nota
propuesta de constitución de una Red de
UVI sobre medio ambiente, la que hasta la
fecha ha sido firmada por 44 docentes de
unidades académicas pertenecientes a:
Facultades de Agronomía, Derecho,
Química, Ingeniería, Medicina, Ciencias,
Arquitectura, Ciencias Sociales,
Humanidades y Ciencias de la Educación,
Ciencias Económicas y de Administración,
y Veterinaria, Unidad Central de Medio
Ambiente, (UNICEMA), Regional Norte
(Sede Salto), Servicio Central de Bienestar
Universitario, Pro Rectorado de Extensión
y Relaciones con el Medio. La nota
propuesta fue enviada para su
tratamiento por los Consejos de las
Facultades y Comisiones Directivas
correspondientes a las Unidades
académicas involucradas, habiendo sido
ya considerada hasta el día de hoy por los
10
consejos de las facultades de Agronomía,
Ciencias, Ingeniería, Química y Comisión
Directiva de la Regional Norte (Sede
Salto), estando en trámite su
consideración por los consejos de las
restantes facultades”.
Luego de destacar el respaldo al proyecto
por los distintos actores universitarios,
expresó la importancia del concepto de
interdisciplinariedad para el tratamiento
de los problemas ambientales: “el
ejercicio de la interdisciplinariedad es una
vieja aspiración dentro de la Universidad
de la República, que sin embargo ha
tenido muchas dificultades y trabas para
ejercerse, debido al peso de los enfoques
tradicionalmente disciplinarios que han
dominado la historia del pensamiento
universitario. La temática del medio
ambiente ha introducido una dimensión
altamente renovadora de la universidad,
al enfrentarla a la necesidad de la
preparación para el ejercicio
multidisciplinario y a la superación de los
tradicionales enfoques sectoriales,
incompatibles con el carácter
transdisciplinario de dichos temas. Se
requiere de un examen profundo del
papel y de la responsabilidad técnica y
social de cada disciplina universitaria
frente a la cuestión ambiental y al
concepto de desarrollo sostenible, y en
consecuencia, definir un accionar
simultáneo en la formación de los
estudiantes y de los propios docentes, así
como en la complementación de la
formación de los egresados, todo dentro
de un proceso permanentemente crítico y
dinámico, nutrido de la riqueza de la
interdisciplinariedad”.
En este contexto, la UNICEMA orientó la
construcción de un espacio de
articulación y diálogo intersectorial e
interdisciplinario. Se promovieron y
organizaron eventos académicos
integrados a las actividades de la
Asociación de Universidades del Grupo
Montevideo (AUGM) y de su Comité de
Medio Ambiente (CMA).
Se transcribe la resolución del CDC del 21/12/1999:
“Atento a lo propuesto por los Consejos de los respectivos Servicios y por la Unidad Central de Medio Ambiente
y a lo dispuesto por el Capitulo II – Unidades Académicas, de la Ordenanza sobre el funcionamiento de las Áreas
y las Unidades Académicas de 11/5/99, reconocer a la Red de Unidades Vinculadas en forma Intradisciplinaria
(UVI) de Medio Ambiente, que en principio, estará integrada por las Facultades de Agronomía, Ingeniería,
Química y Ciencias, y la Regional Norte-Sede Salto, de acuerdo al detalle y antecedentes que lucen en el
distribuido No.298/99. ( Se vota Afirmativa 17 en 17)”.
Las Facultades aquí mencionadas, corresponden a aquellas cuyos Consejos ya habían elevado al Sr. Rector la
nota de aprobación de la Red de UVI.
Con fecha 8 de Mayo del 2001 se formaliza la reunión de instalación de la Red Temática de Medio Ambiente en
la Sala Maggiolo de la UdelaR, presidida por el Sr Rector Ing. Rafael Guarga.
A tal efecto, son convocadas las Unidades Académicas acreditadas ante el CDC para integrar la Red y se invita
además a aquellas Unidades que han participado en las instancias de formación de la Red, especialmente a
través de la UNICEMA.
El cambio de nombre de UVI a RETEMA se decidió en la interna del Rectorado, estando presente el primer
Coordinador de esta Red Ing. José Luis Genta. Este cambio fue aprobado por el resto de los integrantes de la
misma y según la Ordenanza sobre el Funcionamiento de las Áreas y las Unidades Académicas, aprobada en
general y en particular por el CDC en sesión del 11 de mayo del 1999 y modificada en sesiones posteriores del
14/9/99 y del 30/5/00.
11
12 años de trabajo de la Red Temática de Medio Ambiente
La Red Temática de Medio Ambiente
(RETEMA) fue creada formalmente en el
año 2001, luego de un proceso de
convocatoria a las unidades académicas
de todos los servicios de la UdelaR. “Está
comenzó su actuación con mucha
adhesión y convocatoria...su impulso se
ubicó en los ámbitos de decisión del
rectorado, en aplicación de la nueva
ordenanza sobre redes académicos que
frente al fracaso del modelo anterior, el de
la UNICEMA, decidió avanzar en esta
conformación de red académica”.
Como señalamos, fue el Ing. Juri
encargado de la UNICEMA quién tomó la
iniciativa de la creación de la red y así
crear la primera Red Temática de la
Universidad de la República (UdelaR).
Desde entonces la Red ha logrado
desarrollarse a lo largo de sus más de diez
años de trabajo para construir un espacio
de interacción dentro de propia UdelaR
con proyección en lo regional. De esta
manera se constituyó como un espacio
institucionalizado y de carácter
12
multidisciplinario para el análisis y la
intervención en la temática ambiental.
Es por ello que la Red es considerada
como el ámbito privilegiado para integrar
y coordinar las Unidades Académicas
relacionadas con el estudio de temas
ambientales en las distintas funciones
universitarias: enseñanza, investigación,
extensión y gestión ambiental.
Para comenzar a funcionar, la Red
recuperó los antecedentes históricos de la
Comisión Asesora en Medio Ambiente al
Consejo Directivo Central (periodo 19871992) y la Unidad Central de Medio
Ambiente-UNICEMA (periodo
1992–2000), y desarrolló su actividad en
dos ámbitos de acción claros. El primero
es hacia la interna en pro de la
ambientalización universitaria. Y en
segundo lugar, propuso a la RETEMA
ocuparse de abordar los temas que le son
sensibles a la sociedad, para aportar
desde la participación al tratamiento de
las problemáticas ambientales de interés
nacional.
Para ello, desde un comienzo la Red tuvo
delegados en ámbitos participativos en
organismos como la Dirección Nacional
de Medio Ambiente (COTAMA), la
Intendencia Municipal de Montevideo
(IMM), entre otros. También sus
investigadores han sido llamados a
informar y asesorar sobre distintos temas
como forestación, minería, plantas de
celulosa, agrotóxicos, agua y desechos
industriales, entre otros.
¿Qué objetivos persigue la RETEMA desde su creación?

Promover la incorporación de los temas ambientales en la enseñanza de grado y la oferta de cursos
de actualización y posgrado.

Avanzar en la formulación interdisciplinaria de los proyectos de investigación y de los
asesoramientos solicitados, así como la expresión de las diversas visiones que desde las unidades
académicas se puedan expresar.

Facilitar la divulgación y difusión de las actividades y productos generados por las unidades
académicas que la integran.

Respaldar a través de una elaboración científica de los temas ambientales la participación de la
Universidad en aquellas instancias institucionales tanto públicas como privadas, donde es
convocada.
13
RETEMA en funcionamiento: articular, coordinar, formar
La RETEMA define una agenda de trabajo
a partir de sus objetivos expresados, sin
perder de vista el contexto nacional y de la
propia UdelaR en su conjunto
(Montevideo y Regionales).
La Red está conformada por más de 50
Unidades Académicas de distintas
facultades y servicios. Las áreas presentes
de la Universidad son: Ciencias Agrarias,
Artística, Ciencias y Tecnologías, Ciencias
de la Salud, Ciencias Sociales y Humanas.
Las Unidades de cada servicio elijen sus
delegados (titular y alterno) que se reúnen
en el Equipo Ejecutivo quincenalmente
para establecer acuerdos de carácter
político-institucionales.
El Equipo Ejecutivo elije cada año a la
Coordinación de la Red integrado por un
Coordinador y Vicecoodinador. La
Coordinación propone anualmente un
plan de trabajo que es considerado y
aprobado por el Equipo Ejecutivo. Para
asistir a la Coordinación, se contó desde
un inicio de la colaboración de una
14
Secretaría (desde 2001-2013 a cargo de la
Sra. Cristina Schroeder, 2013-actualidad a
cargo Sr. Fernando Giudicé).
Como parte del proyecto, se conformaron
Grupos Académicos Interdisciplinarios de
Trabajo con la idea de asesorar y realizar
actividades concretas de difusión sobre
distintos temas.
A lo largo de los años la estructura de
funcionamiento de la Red no ha sido
modificada tanto en su conformación
como en cuanto a su forma de trabajo. En
cambio los Grupos de Trabajo han ido
abordando nuevas problemáticas e
integrándose nuevos docentes e
investigadores tanto de Montevideo
como del interior.
Los grupos que han funcionado son
Residuos Sólidos Industriales,
Participación Ciudadana y Medio
Ambiente, Educación Ambiental,
Educación, Áreas Protegidas, Energía,
Economía, Sociedad y antropología, GAM
(Grupo Ambiental Mondenvideo) e
Historia de la Red.
Actualmente, se encuentran activos los
Grupos de Trabajo: Biodiversidad y Áreas
Protegidas, Educación Ambiental,
Economía y Ambiente, Cultura y
Ambiente. Se anexa el detalle de los
grupos y contactos (ver página 29).
La conformación, integración y acciones
realizadas en el marco de estos Grupos de
trabajo han significado uno de los hitos
principales del desarrollo, abordaje de
problemas y logros de la Red.
Los coordinadores y vicecoordinadores hasta el momento han sido:
Ing. José Luis Genta (FING)
Dr. Javier Taks (FHCE)
Lic. Enrique Mazzei (FCS)
Lic. Rocío Guevara (FQUIM)
Dra. Mabel Burger (FMED)
M. Arq. Graciela Martinez (FARQ)
Ing. Quím. Isabel Dol (FQUIM)
Lic Daniela Guerra (FDER)
Ing. Agr. Manuel Chabalgoity (FARQ)
Dra. Cristinas Ríos (F.VET)
Ing. Agr. Omar Casanova (FAGRO)
15
Primeras actividades de la Red
16
Actividades desarrolladas
Desde 2002 y hasta el presente, con
excepción del 2006, la Red ha realizado
seminarios, talleres, cursos, congresos y
jornadas en todo el país.
Generalmente, se organiza un Grupo de
trabajo ad-hoc que junto a la
Coordinación encamina las acciones
mencionadas.
Ello ha llevado a que la Red tenga un
mayor alcance, involucrando de una
forma u otra a todos los servicios y
regionales en sus actividades.
Presentamos a continuación un breve
resumen de estas Jornadas destacando
las temáticas tratadas en cada una de
ellas.
Una de las actividades que ha marcando
su trayectoria en la UdelaR ha sido la
realización de las Jornadas Académicas
anuales, por el alcance de las mismas
realizandose no solo en Montevideo sino
en el interior también, y por la temática las
mismas han abordado.
I JORNADAS DE RETEMA. Tema: Agua
Las Jornadas anuales significan la
propuesta de temas de interés no solo
para la comunidad académica sino para la
sociedad toda, la convocatoria de
expertos nacionales y extranjeros,
organización y coordinación de la
acciones necesarias para su realización.
Se llevaron a cabo los días 3 y 4 de junio
del año 2002, su sede fue en las salas de
la Intendencia Municipal de Montevideo
(IMM). La temática central fue el Agua. En
sus objetivos se plantea: “Iniciar un
proceso de promoción y visualización de
acciones a concretar entre la UR y otras
Instituciones públicas y privadas,
incluyendo ONGs ambientalistas y la
comunidad, en el tema central de estas
Jornadas de Medioambiente; el agua
constituye un elemento esencial de la
vida, imprescindible para la gran mayoría
de las necesidades humanas”.
Los grandes temas que se trataron en la
modalidad de mesas redondas fueron:
El agua y la Salud, El agua, Territorio y
Obras de Infraestructura, El agua, la
Contaminación y los Aspectos
Socioeconómicos, El agua y el Cambio
Global.
Participaron un total de 50 ponencias
entre conferencias, mesas redondas, y
trabajos en posters, se contó con 45
inscriptos.
II JORNADAS DE RETEMA. Tema:
Encuentro de Educación Ambiental de
la Retema.
Se llevaron a cabo el 1 de octubre del año
2003. El área temática fue: Encuentro de
Educación Ambiental de la Retema. En
esta oportunidad se contó con la
presencia de un calificado invitado
extranjero, el Prof. Enrique Leff,
Coordinador de la Red de Formación
Ambiental para América Latina y el Caribe
del PNUMA. Su sede fue el Hospital de
17
Clínicas, se llevaron a cabo exposiciones
orales, conferencias por parte del Dr. Leff y
finalmente un seminario donde los
docentes de la UR expusieron sobre las
actividades de Educación Ambiental
existentes a la fecha. Esta actividad dio
lugar a una publicación electrónica con las
ponencias que se mantuvo por 5 años en
la página web.
III JORNADAS DE RETEMA. Tema:
Visión Universitaria del Ambiente
Se realizaron el 3 de setiembre de 2004 en
los salones de Formación Docente del
Codicen. El área temática fue “Visión
Universitaria del Ambiente”. Se contó con
50 inscriptos, se llevaron a cabo dos
mesas redondas, la presentación de 20
posters y al finalizar un taller sobre como
mejorar la Interrelación de las Unidades
Académicas y la Retema.
IV JORNADAS DE RETEMA. Tema:
Programa Forestal, producción de
celulosa y los aportes de la UdelaR en
la construcción de una política forestal
Se llevaron a cabo el 18 de Agosto del año
2005, en la Facultad de Agronomía, tuvo
18
como tema único “Programa Forestal,
producción de celulosa y los aportes de la
Udelar en la construcción de una política
forestal”. En la mañana se hicieron
presentaciones por parte de los
profesionales invitados y en la tarde se
realizó un Taller que finalizó con una
Relatoría construida con los aportes de los
participantes invitados y de los asistentes.
Se contó con 81 inscriptos.
V JORNADAS DE RETEMA. Tema: El
lugar del Ambiente en la Reforma
Universitaria
Luego de suspenderse por un año, se
retomó la realización de las Jornadas en
2007. Es así que los días 22 y 23 de
noviembre en la Sala Maggiolo se
realizaron las V Jornadas sobre “El lugar
del Ambiente en la Reforma
Universitaria”. Se presentaron
exposiciones por parte de docentes
invitados de la UdelaR, con interesantes
debates por parte de los participantes. Se
contó con 50 inscriptos.
VI JORNADAS DE RETEMA. Tema:
Ambiente y Desarrollo: contribuciones
universitarias a un debate
imprescindible
Los días 5, 6 y 7 de noviembre del año
2008 se realizaron las VI Jornadas sobre
“Ambiente y Desarrollo: contribuciones
universitarias a un debate imprescindible.
Su sede fue la Facultad de Ciencias
Sociales, contando con 80 inscriptos, 7
mesas temáticas con más de 30
exposiciones. Cabe destacar que la
conferencia magistral estuvo a cargo del
Sr. Rector de la UR Dr. Rodrigo Arocena,
titulada “Desarrollo sustentable y
Universidad”. Complementando las
actividades previstas, el primer día se
llevó a cabo un Taller sobre Chatarra
Electrónica, con el fin de promover dentro
de la UdelaR la toma de decisiones al
respecto.
VII JORNADAS DE RETEMA. Tema:
¿Otro Uruguay es posible? Presencia y
ausencia de la cuestión ambiental en
proyectos de país alternativo
Se realizaron los días 24 y 25 de setiembre
del año 2009, en la Facultad de Ciencias
Económicas. El área temática fue: “¿Otro
Uruguay es posible? Presencia y ausencia
de la cuestión ambiental en proyectos de
país alternativo”. Se contó con 100
inscriptos. El programa incluyó varias
mesas temáticas y un Panel con
representantes de los cuatro partidos
políticos que participarán en las próximas
elecciones presidenciales a nivel nacional.
VIII JORNADAS DE RETEMA. Tema:
Conocimiento y reconocimiento de
nuestra diversidad socioambiental.
Bases para la descentralización del
Uruguay
Las jornadas se realizaron los días 11 y 12
de noviembre del año 2010 en el Centro
Universitario de la ciudad de Rivera (CUR).
Su área temática fue el “Conocimiento y
reconocimiento de nuestra diversidad
socioambiental. Bases para la
descentralización del Uruguay”. Esta fue
la primera vez que las Jornadas se
realizaron fuera de Montevideo. Se contó
con 80 inscriptos. Los asistentes fueron de
la propia ciudad de Rivera jóvenes
estudiantes y egresados de diversas
disciplinas, así como departamentos
vecinos. Se desarrollaron 4 mesas
temáticas. Así mismo, durante las
jornadas fue exhibida la Exposición sobre
Biodiversidad de DINAMA. Otro elemento
significativo para las Jornadas pero
también para lo que ha sido el trabajo de
la Red, fue la redacción de una
Declaración Final realizada por los
participantes que consta de siete puntos.
En la misma se expresó: “Valorar los
procesos de descentralización, que dichos
procesos se adecuen a las
potencialidades, restricciones y
condiciones naturales y socioculturales
propias de cada región, la importancia de
fortalecer los ámbitos de encuentros entre
gobierno, sociedad civil, comunidad, y
actores académicos, socializar el
conocimiento ambiental a través de la
educación formal, informal y todos los
canales de comunicación, avanzar en el
conocimiento de nuestras diversidades, y
la necesidad de acciones coordinadas en
distintas escalas territoriales y ámbitos
sectoriales” .
IX JORNADAS DE RETEMA. Tema: Qué
Minería para Qué Desarrollo
Las jornadas se realizaron los días 27 y 28
de octubre del año 2011 en la Facultad de
Ciencias. Su área temática fue “Qué
Minería para Qué Desarrollo”. Se contó
con 90 inscriptos. Se desarrollaron 13
exposiciones, dos mesas redondas, dos
conferencias con expertos internacionales
y un panel de periodistas.
X JORNADAS DE RETEMA. Tema: Los
Costos del Crecimiento: Una Mirada
Ambiental Crítica
Las jornadas se realizaron los días 15 y 16
de noviembre del año 2012 en la Facultad
de Ciencias Sociales. Su área temática fue
“Los Costos del Crecimiento: Una Mirada
Ambiental Crítica”. Se contó con 90
inscriptos.
Nota | La Declaración final de las jornadas se encuentra disponible en http://www.universidad.edu.uy/retema/. Así mismo, en la Biblioteca
de la RETEMA se puede encontrar el material distribuido en las mencionadas Jornadas.
19
Se desarrollaron cuatro paneles con
exposiciones nacionales y extranjeros y la
presentación del libro La Quiebra del
Capitalismo Global: 2000-2030 con la
participación de la Unidad de Extensión
de la UdelaR.
XI JORNADAS DE RETEMA. 1ª Congreso
de Extensión de la Asociación de
Universidades Grupo Montevideo AUGM - Extenso 2013 Tema: Ambiente,
Educación Ambiental y Desarrollo
Del 6 al 9 de noviembre de 2013, se
realizó en Montevideo el 1er. Congreso de
Extensión organizado por la Asociación de
Universidades del Grupo Montevideo,
Extenso 2013. El evento estuvo destinado
a estudiantes, graduados, docentes,
trabajadores universitarios en general,
organizaciones sociales, territoriales e
instituciones públicas. Se realizó una
invitación a reexionar colectivamente
acerca de la capacidad transformadora de
la extensión, sobre los procesos de
reforma universitaria y sobre la
promoción de una Universidad
comprometida con la transformación
20
social. En este marco se realizaron las XI
Jornadas de la Red Temática del Medio
sobre “Ambiente, Educación Ambiental y
Desarrollo” con la asistencia de más de
100 personas a lo largo de los cuatro días
de sesiones. El objetivo de este aporte fue
generar un espacio de encuentro para la
reexión y el intercambio sobre
experiencias universitarias y con
movimientos sociales, para la gestión
sustentable del ambiente, cuando el año
pasado se cumplieron 40 años de la
reunión mundial de Estocolmo 1972.
Se presentaron más de 70 ponencias que
fueron seleccionadas por un Comité
evaluador y fueron comentadas en las
sesiones presenciales. Así mismo, la Red
ofreció un Curso sobre Historia Ambiental
con docentes de la Universidad de San
Luis de Potosí.
Luego de la reseña, se destaca la variedad
de temas que fueron abordados por al
RETEMA a largo de las Jornadas
Académicas. Cabe destacar la
participación de docentes e
investigadores que con su aporte han
nutrido esta propuesta y han posibilitado
su realización formando parte de su
Comité organizador.
Como señalamos, desde 2005 la Red ha
realizado reuniones académicas en
diferentes modalidades (talleres, cursos,
seminarios, mesas, etc.). Algunos de los
ejes temáticos fueron: “Investigación
disciplinaria ambiental” (2005); “Gestión
ambientalenUruguay”(2006);
“Universidad y Ambiente” (2007),
“Agricultura e impactos
socioambientales” (2008); “Ecoeconomía y economía verde” 2012.
Participación en el Extenso 2013
21
Participación para la construcción de vínculos
Se destaca la participación de la Red en
dos espacios: a nivel regional en el Comité
de Medio Ambiente (CMA) en el marco de
la AUGM y a nivel nacional en la Red
Nacional de Educación Ambiental.
Tras varios años de inactividad, el CMA
reinició su funcionamiento con la
realización del quinto congreso de su
historia organizado por la Universidad
Nacional de La Plata. La RETEMA ha
participado desde entonces en
representación de la Universidad. A
propuesta del Rector, el CDC designó por
primera vez al Dr. Diego Piñeiro como
titular y delega en RETEMA la designación
del alterno. Desde entonces,
representantes de la Red han
acompañado la designaciones de
Rectorado y CDC al CMA. Actualmente,
los representantes son el Dr. Javier Taks y
la Ing. Quím. Isabel Dol.
Desde 2008 a la fecha, la RETEMA a través
de su delegación ha participado en las
reuniones convocadas por el CMA y
22
apoyado las actividades académicas
(congresos, seminarios, reuniones
académicas, encuentros, etc.) realizadas
en ese marco. Cabe destacar el 1er.
Encuentro de Educación Ambiental (La
Plata, 2008), VI Congreso de CMA (San
Pablo, 2009), 2° Encuentro de Educación
Ambiental (Santa Fe, 2010), VII Congreso
de CMA (La Plata, 2011). Por otra parte, la
RETEMA ha buscado fortalecer su
vinculación con otros organismos. Ello
generó que se realizaran acuerdos con
instituciones a nivel municipal y nacional.
Especialmente, se destacan los convenios
que previeron el apoyo de la Red en la
formación de estudiantes, profesionales,
docentes de educación primaria y
secundaria, vecinos y público en general
sobre temas sensibles vinculados lo
ambiental.
Un ejemplo de ello es la realización de
capacitaciones a docentes de educación
primaria y secundaria que docentes e
investigadores de la RETEMA han
participado a través del Programa
Juntando Nuestra Energía (UTE).
Así mismo, los docentes e investigadores
miembros de la Red han representado a la
UdelaR en diversos espacios para
asesorar y proponer en temas vinculados
al Medio Ambiente. Se destacan:
D I N A M A – C O TA M A ( M V O T M A ) ,
Comisión Nacional de Áreas Protegidas,
Mesa de Tecnologías Limpias, Mesa
Nacional de Producción y Consumo
Sostenible, RENEA , Programa de
Pequeñas Donanciones-PNUD, GAMIMM, Compras Sustentables OPP, y a nivel
regional, CMA-AUGM. Esta participación
ha acercado a la Red a distintos espacios y
ha brindado aportes desde la academia.
Construyendo espacios de participación
En el año 2005 fue creada y comenzó a funcionar la Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo
Humano Sustentable (RENEA). La misma fue convocada por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), el
Ministerio de Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente (MVOTMA), la ANEP (Administración
Nacional de Educación Pública) y la Universidad de la República (a través de la RETEMA) con el cometido de
crear un espacio de encuentro, programación y actuación coordinado por instituciones que desarrollan
actividades de Educación Ambiental en el país. También, forman parte de la RENEA otras instituciones de la
educación formal y no formal, organizaciones no gubernamentales y proyectos.
Desde entonces, la Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable (RENEA) y la
Red Temática de Medio Ambiente (RETEMA) han trabajado conjuntamente para promover, articular y divulgar
acciones a favor del medio ambiente y la orientación de la sociedad hacia un desarrollo sostenible. Sin duda, la
Educación Ambiental reviste especial importancia puesto que ella constituye un proceso por el cual se
adquieren conocimientos que permiten modificar actitudes y comportamientos individuales y colectivos, para
mejorar las relaciones entre los seres humanos y de éstos con el entorno. Como fue señalado, desde la RETEMA
el Grupo de Educación Ambiental ha tenido una participación activa en el seguimiento de este proceso
realizando aportes significativos a los planes de trabajo y actividades realizadas. Por otro lado con RENEA, la
Red estuvo también participando en los talleres destinados al desarrollo del Plan Nacional de Educación
Ambiental (PLANEA) junto al MEC, MVOTMA y Organizaciones No Gubernamentales, así como en los
Encuentros Nacionales de Educación Ambiental que se realizan cada dos años.
Más información disponible en: http://www.reduambiental.edu.uy/
23
Publicaciones y difusión
Uno de los objetivos centrales de la
RETEMA ha sido la difusión de
información y conocimiento sobre los
temas ambientales. Es por ello que desde
su constitución, la Red ha llevado a cabo
publicaciones en distintos formatos
(papel y/o electrónicos).
En el año 2002, se elaboró y se hizo
entrega al Sr. Rector el primer documento
titulado “Propuesta de Política Ambiental
de la UdelaR”. Dicho documento fue
elaborado en forma conjunta con todos
los integrantes del Equipo Ejecutivo a
partir del año 2002, con el objetivo de
promover el desarrollo de la conciencia
ambiental en todos los sectores de la
sociedad. El mismo sirvió de base para
orientar futuras acciones.
Desde entonces, la Red ha difundido y
elaborado distintos documentos
acompañando el trabajo realizado.
En este racconto de las actividades que la
Red ha realizado, se destaca en el año
24
2010 el trabajo del Grupo de Educación
Ambiental de Retema que culminó con la
publicación del libro “Educación
Ambiental de la Universidad de la
República- Estado y Perspectivas”.
Hoy la Red apunta a nuevas formas de
comunicar para difundir e intercambiar.
La Educación Ambiental (EA) ha sido un
foco de atención preferencial de RETEMA
desde su fundación en el año 2001. Fue
uno de los primeros grupos de trabajo de
la Red con este objetivo. Su primer plan
fue diseñar un curso básico de educación
ambiental, común a todas las carreras
universitarias, este objetivo no prosperó,
ni entonces ni en las sucesivas veces en
que fue retomado. Sin embargo, en
diferentes servicios universitarios fueron
surgiendo diversas iniciativas. Con el paso
de los años, este grupo se propuso
recopilar todo lo existente a nivel de la
UdelaR, con el fin de publicarlo y darlo a
conocer. “Esta publicación responde a un
doble propósito: dar a conocer las ofertas
de educación ambiental que existen
actualmente en, desde y para la
Universidad de la República, y reexionar
a propósito del sentido de la educación
ambiental y de la experiencia acumulada
en nuestra institución en esta materia, tan
socorrida como la cuestión ambiental
3
misma”. Para ello se llevó a cabo una
encuestaz durante el año 2009 que
abarcó a todos los servicios universitarios,
mediante la cual se recabaron datos de las
3 | Extraído de la Introducción del libro
actividades de Educación Ambiental (EA),
a través de un formulario de rápida
respuesta. Los resultados más
significativos a los que se arribó es que la
actividad de EA de la UdelaR ha crecido y
se ha diversificado significativamente,
casi a más del doble desde el año 2003.
Más allá de los resultados de la encuesta,
se valoró especialmente que los docentes
responsables de actividades de Educación
Ambiental expusieran los objetivos de sus
cursos y los resultados obtenidos, siendo
muy enriquecedor sus cometidos.
También se relataron las experiencias a
nivel de la Facultad de Agronomía, de
Arquitectura, de Ciencias, y de Química
específicamente.
También ha aportado documentos de
trabajo y de asesoramiento a organismos
públicos. Destacamos el documento que
sistematizó el debate dado para la
preparación de Río+20 (solicitado por el
MVOTMA). Dicha relatoría fue elevada
como aporte al debate de los documentos
preparatorios de la Conferencia Mundial
sobre Medio Ambiente a veinte años de la
Cumbre de Río realizada en Junio de
2012. Es por ello que ésta es una
publicación de gran valor para la Red, no
solo por el abordaje de la temática sino
por el proceso de construcción y aportes
de todos sus colaboradores.
La Red ha apoyado la difusión y
publicación de otros libros vinculados a la
temática a lo largo de sus diez años. Se
destacan el libro sobre “PLAGUICIDAS
SALUD Y AMBIENTE: EXPERIENCIA EN
URUGUAY”, cuya presentación se realizó
en 2012 en la Sala Sala Maggiolo de la
Udelar y el Libro “PLOMO SALUD Y
AMBIENTE - EXPERIENCIA EN URUGUAY”
publicado en 2010.
25
Perspectivas
Desde su creación en 2001, los esfuerzos
de RETEMA han estado volcados principal
y lógicamente a ganar espacios y
visibilidad en la propia UdelaR y en
ámbitos externos, institucionales y
sociales pertinentes.
Retema ha llevado a cabo Jornadas
Anuales a partir del 2002. Cada una de
estas Jornadas tuvo una temática
diferente, abordando temas de interés
nacional.
La Red ha acompañado las
transformación de la Universidad y del
país en los últimos diez años.
De esta manera ha contribuido al debate y
perspectivas entorno a los temas
ambientales dentro y fuera de la
Universidad.
Para ello, ha contado con el apoyo de
docentes, investigadores, servicios e
instituciones vinculadas a la temática
ambiental.
26
El trabajo realizado en el proyecto
financiado por el Espacio
Interdisciplinario en el programa de
Fortalecimiento a las Redes Temáticas le
ha dado un nuevo impulso a la RETEMA,
que esperamos aprovechar para
continuar trabajando.
Agradecimientos
• Sr. Rector de la Universidad de la República Dr. Rodrigo Arocena por el apoyo brindado a las actividades de las Redes temáticas así como
de los grupos de los trabajos interdisciplinarios.
• Ing. Edi Juri por ser el primero en promover la formalización de la UVI recorriendo los diferentes grupos de investigadores que trabajaban
en temas ambientales y que podrían estar dispuestos a compartir la idea de una red temática sobre medio ambiente.
• Ing. Rafael Guarga por haber permitido que se impulsará la creación de la UVI de medio ambiente.
• A José Luis Genta por haber convocado a la primera reunión y ser el primer coordinador de la Red.
• A todos los coordinadores y colaboradores, así como a las unidades académicas, que han permitido el funcionamiento de la Red.
• A Graciela Martínez que fue la que presentó la idea de la realización de las memorias.
• A Mabel Burger por haber dedicado tanto tiempo a la red y efectuar parte de búsquedas para las recopilaciones.
• A Omar Casanova que siempre está presente, dando su punto de vista y empuje desde el comienzo.
• A Javier Tacks por permanecer, escuchar y dar sus opiniones en forma sincera.
• Al Espacio Interdisciplinario que nos permitió, a través del proyecto, retomar la idea de hacer las memorias y concluirlas.
• A la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio por su apoyo.
• A Cristina Schroeder que fue la memoria viviente de la Red por más de 10 años.
• A Fernando Giúdice que nos permite la presencia en la web que da presencia y continuación en las actividades cotidianas.
• A todos los organismos y asociaciones que han confiado en RETEMA.
27
ANEXO 1. ORDENANZA SOBRE EL
FUNCIONAMIENTO DE LAS ÁREAS Y LAS
UNIDADES ACADÉMICAS.
CAP. I Áreas Académicas. Comprende
desde el artículo 1 al 6 inclusive.
CAP. II Unidades Académicas.
Artículo 7.- Los Institutos, Departamentos
y Cátedras se vincularán entre si, a los
efectos establecidos en el artículo 11.
Artículo 8.- El relacionamiento de las
Unidades Académicas se realizará a través
de Redes de Unidades Vinculadas por
Disciplinas (Redes Disciplinarias) y de
Redes de Unidades Vinculadas por Temas
Interdisciplinarias (Redes Temáticas) en la
que los integrantes actuarán en paridad
de condiciones.
Artículo 9.- Las Redes y su integración
serán reconocidas por el Consejo Directivo
Central a propuesta de los respectivos
Consejos de Facultad e Institutos
a s i m i l a d o s a Fa c u l t a d y p o r l a s
Comisiones Directivas de las Escuelas
dependientes del Consejo Directivo
Central o de los Servicios a los que
pertenecen las Unidades.
28
Artículo 10.- Las Redes funcionarán en
base a la siguiente estructura:
Un Equipo Coordinador compuesto por un
docente de cada unidad académica;
Un Coordinador, electo anualmente por el
Equipo Coordinador de entre sus
integrantes.
Artículo 11.- Serán cometidos de las
Redes:
Coordinar la enseñanza de grado y de
postgrado, la investigación, la educación
permanente de egresados y las
actividades de extensión en las que
intervenga la disciplina;
Asesorar a los órganos de Dirección de los
Servicios a los que pertenecen las
unidades integrantes de la Red, sobre las
equivalencias a establecer entre los cursos
de grado y posgrado de la o las disciplinas
correspondientes a la Red.
Artículo 12.- Se crea una Comisión de
Orientación del proceso de formación de
las Áreas y de las Redes que asesorará al
Consejo Directivo Central sobre:
Integración de las Áreas y las Redes;
Propuestas y promoción de medidas en
relación a la profundización del proceso
integrador tanto en el plano académico
como de gestión;
Seguimiento del proceso de creación y
funcionamiento de las Áreas y las Redes
La Comisión de Orientación se integrará
con un delegado por Orden y un
representante del Rector.
Artículo 13.- Transitorio
La Licenciatura en Ciencias de la
Comunicación será considerada a los
efectos de la presente Ordenanza como
Escuela dependiente del Consejo
Directivo Central.
En tanto se integra la Comisión de
Orientación creada por el artículo 12, las
funciones de la misma se le
encomendarán a la actual Comisión de
Propuesta.
A los noventa días siguientes a la vigencia
de esta Ordenanza, las autoridades de los
Servicios informarán al Consejo Directivo
Central sobre el proceso de incorporación
de sus unidades dependientes a las
Redes, con la finalidad de evaluar los
resultados del sistema.
Grupos de Trabajo activos de la RETEMA
La Red Temática de Medio Ambiente ha
generado Grupos Universitarios de
Trabajos, en los cuales concentrarse en
temas relacionados y enfocarlos desde un
ambiente interdisciplinario y
multidisciplinario.
En esta sección se brinda una breve
reseña de los Grupos de Trabajo
organizados y actualmente trabajando en
el seno de la RETEMA – Udelar. Se puede
conocer en que situación se encuentran
trabajando, además de contar
información específica, así como los
participantes de cada Grupo de Trabajo y
como contactarlos.
Grupo: Biodiversidad y Áreas Protegidas
Las áreas protegidas han surgido en las
últimas décadas como una herramienta
fundamental para la conservación de la
biodiversidad y valores culturales, así
como para el uso sostenible de los
recursos naturales. Los avances de
Uruguay en este sentido han sido escasos,
siendo en la actualidad uno de los pocos
países latinoamericanos que no ha
implementado su Sistema Nacional de
Áreas Protegidas (SNAP).
Sin embargo, las perspectivas actuales
son muy auspiciosas, ya que el país ha
desarrollado un marco legal apropiado,
existe una fuerte voluntad política, y se
han orientado recursos para la
planificación y apoyo a la implementación
del SNAP de Uruguay.
Se ha generado en el ámbito de la
RETEMA, el Grupo universitario de
Trabajo en el tema Áreas Protegidas
(GTAP). Este grupo tiene como objetivo
impulsar el debate de ideas, la
articulación de esfuerzos e iniciativas
vinculadas al tema, dentro de la Udelar, y
con otras instituciones relacionadas, a los
efectos de apoyar el proceso de
planificación e implementación del SNAP.
La Estrategia Nacional de Biodiversidad
(1999) reconoce como un problema clave
la ausencia de una estrategia nacional
que marque las prioridades de
conservación. La ausencia de este
instrumento de planificación representa
una fuerte limitación para la
implementación de un SNAP coherente,
complementario y eficiente. Actualmente
es vital contar con esta herramienta para
evaluar a nivel nacional, el valor de las
diferentes áreas que se están postulando
al SNAP. Asimismo, un mapa que indique
las áreas prioritarias a conservar, también
debería ser un insumo clave en cualquier
política territorial a nivel nacional (política
forestal, agrícola, turística, Ley de
Ordenamiento Territorial).
29
Coordinan el grupo:
Dr. Alejandro Brazeiro
Ing. Agr. Mercedes Rivas
Grupo: Educación Ambiental
El grupo de trabajo de Educación
Ambiental es el fruto de años de
experiencias realizadas por docentes de la
Universidad de la República en diferentes
ámbitos. Se nutre de las diferentes
visiones y disciplinas de sus integrantes y
tiene como meta la reexión, generación y
divulgación de acciones dentro del
ámbito universitario y en relación al
medio.
Entendemos la Educación Ambiental
como un proceso de reconocer valores y
manejar conceptos que permitan crear
habilidades y aptitudes en la búsqueda y
entendimiento de la interdependencia
entre el ser humano, su cultura y el medio
biofísico. Como universitarios nos
sentimos obligados a la visión crítica,
reexiva y comprometida con la realidad,
impronta que debe permear en la
30
investigación, la docencia y la extensión
universitaria.
Integrantes del Grupo :
Lic. Daniella Bresciano
Dra. Mabel Burger
Lic. Daniela Guerra
Mag. Rocío Guevara
Mag. Graciela Martínez
Dr. Javier Task
Ing. Quim. Isabel Dol
Documentos y Publicaciones: Educación
Ambiental. ” Educación Ambiental en la
Universidad de la República Estado y
Perspectivas”. Grupo de Educación
Ambiental de la Red Temática de Medio
Ambiente. Autores: Daniella Bresciano,
Mabel Burger, Rocío Guevara, Graciela
Martínez y Javier Task.
Grupo: Cultura y Ambiente
El Grupo Académico Interdisciplinario
Cultura y Ambiente es un espacio de
reexión crítica de la sustentabilidad
desde la dimensión sociocultural.
Pretende asimismo ser un nodo de
referencia en la Universidad de la
República para investigadores, docentes y
profesionales cuya área temática de
experticia es el estudio de las interfaces
cultura / naturaleza.
Es impulsado desde el Departamento de
Antropología Social y Cultural (Facultad
de Humanidades) abierto a docentes y
estudiantes avanzados vinculados a la
Red Temática de Medio Ambiente.
Dr. Javier Taks: [email protected]
Grupo: Economía y Ambiente
L a inter-relación entre los temas
económicos y ambientales ha sido, es y
será bastante compleja. Compleja porque
los temas involucrados son a veces muy
complejos y requieren un análisis de
expertos de múltiples disciplinas, y
complejos porque en general la decisión
respecto a cuál es la mejor vía para
resolver un conicto ambiental requiere,
además de una evaluación económica
“tradicional”, realizar consideraciones de
bienestar de los afectados: las personas y
los ecosistemas. Esto último
necesariamente requiere de evaluaciones
técnico-económicas, pero también
requiere de juicios morales y éticos por
parte de los decisores.
El objetivo del Grupo, a partir de un
trabajo esencialmente multi-disciplinario,
es integrar experiencias y conocimientos
de los diversos docentes e investigadores
participantes en la RETEMA, y que se
expresará en la organización de
Seminarios con expertos internacionales y
nacionales, Estudios de caso (análisis de
problemas específicos), etc.
Es por ello que el Grupo busca llevar a
cabo acciones académicas de
divulgación, difusión e investigación de la
economía y el ambiente, vinculadas a la
relación entre los sistemas ecológicos,
sociales y económicos, para contribuir al
bienestar de las personas (incluidas las
generaciones futuras), así como a
preser var el medio ambiente, su
biodiversidad y patrimonio cultural.
Integrantes del grupo:
Ing. Carlos Anido
Lic. Daniela Guerra
31
Agradecimientos especiales
Isabel Dol - Coordinadora 2012-2013
Fernando Giudice - Secretaría de RETEMA
Equipo del Espacio Interdisciplinario
Colaboradores de la Red a lo largo de los más de 10 años.
32
RETEMA, UdelaR | Montevideo, Uruguay
Avenida 18 de Julio 1877
(598) 2403 2147 int. 3
[email protected]
www.universidad.edu.uy/retema