plan de estudios institución educativa fray placido

PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY PLACIDO
MODALIDAD EMPRESARIAL
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
GRADOS 6, 7, 8,9.
GRADOS 10 Y 11
2 HORA SEMNAL
4 HORAS SEMANALES
JUSTIFICACIÓN
Ante los efectos de la problemática social, económica, cultural, política y entre otros aspectos a los que se ha visto abocado nuestro país y en especial nuestro departamento del
Putumayo, se hace necesario implementar el desarrollo de programas educativos que permitan mejorar la calidad de vida de nuestros educandos, proyectándose a la creación de
pequeñas empresas que contribuyan al desarrollo social y bienestar de sus familias.
Teniendo en cuenta estudios realizados en la comunidad educativa más del 50 % de los encuestados manifiestan la necesidad de implementar el bachillerato en modalidad técnica
empresarial, lo cual facilita el desarrollo social y económico para propiciar más y mejores oportunidades de ocupación laboral.
MARCO TEORICO
El sector educativo en Colombia tiene como principales retos mejorar la calidad y pertinencia de la educación. En este sentido, el desafió que tiene la educación es la de mejorar la
relevancia del currículo escolar y cualificar las prácticas de enseñanza aprendizaje de los docentes en relación con las nuevas realidades y los cambios científicos, tecnológicos,
sociales y económicos con el propósito de lograr la formación de individuos con altos niveles de desarrollo de competencias básicas, ciudadanas, laborales generales que posibiliten
mejorar sus oportunidades en el mundo del trabajo, en la creación de pequeñas empresas desarrollando la cultura del emprendimiento y continuar con la formación de carácter
técnica y /o educación académica profesional.
El medio en el que vivimos necesita personas emprendedoras que sepan identificar oportunidades para crear negocios, asociarse con otros para generar unidades productivas de
carácter asociativo. Personas que sean capaces de adaptarse a los cambios del entorno, de auto dirigirse, autoevaluarse, de relacionarse apropiadamente con otros para aprender
cada vez más sobre su trabajo.
Según la ley 1014 del 2006 en su artículo 2 en uno de sus apartes, el cual menciona que tiene por objeto promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del
país, y el artículo 32, igualmente, en uno de los apartes en cuanto a principios generales, refiere que la formación es integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano
y su comunidad, autoestima, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad , y desarrollo por el gusto de la innovación y estímulo a la
investigación y aprendizaje permanente.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la cultura del emprendimiento empresarial como medio de desarrollo que permitan mejorar la calidad de vida en los educandos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.
2.
3.
4.
Reconocer la importancia de la creación, organización y desarrollo de una empresa como medio de subsistencia y superación personal.
Fomentar la cultura del emprendimiento, valores, liderazgo y trabajo en equipo.
Conocer e interpretar los conceptos generales del emprendimiento como marco general para la introducción en el mundo económico y laboral.
Desarrollar en el estudiante habilidades para que sea capaz de analizar, ejecutar e interpretar los fenómenos económicos diarios de una empresa.
FINALIDAD DL AREA
La finalidad es fomentar en los estudiantes un conjunto de capacidades que le permitan iniciar y llevar a término de manera creativa y responsable, actividades en cualquier
ámbito de su vida. Estas actividades orientadas al desarrollo personal y social deben generar impacto positivo en el crecimiento económico y en el entorno próximo, así como en
el mejoramiento de la calidad de vida.
El emprendimiento permite el desarrollo y mejoramiento personal, lo cual puede llevarse a cabo mediante un proceso de formación integral.
INTERDISCIPLINARIEDAD
ESPAÑOL: Fundamental para la redacción y creación de textos de análisis de situaciones específicas, además en el manejo de la ortografía y la escritura.
INFORMATICA: Investigación de leyes decretos y normas actualizadas por medio del internet, elaboración de fórmulas para cálculos propuestos por medio de Excel.
ETICA: Formación de un ser correcto y con valores encaminados a formar personas responsables, disciplinadas y dinámicas en el quehacer diario y laboral.
MATEMATICAS: Formación del hábito de análisis de fórmulas para realizar transacciones, desarrollo de destrezas para el manejo de operaciones y ecuaciones básicas.
SOCIALES: Manejo de los límites de nuestro país, y análisis de los cambios económicos nacionales e internacional y la influencia que estos tienen en la sociedad y las empresas.
INGLES: Manejo y conocimiento de siglas y términos comerciales que se presentan en el idioma extranjero.
ARTISTICA: Creatividad en el desarrollo de esquemas, dibujos y gráficos.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Personas con capacidad de creer en sí mimo, y en la posibilidad de conseguir sus metas personales
Individuos con capacidad de concentración para la resolución y búsqueda de salidas exitosas a problemas, teniendo cierto carisma y esperanza respecto a su emprendimiento,
Saber que se pueden equivocar pero también saben que el fracaso es no intentarlo de nuevo.
Persistentes para conseguir metas y objetivos personales, en este caso, emprender un negocio.
Capaz de diseñar un producto o servicio, analizando la viabilidad de su negocio y estableciendo unos resultados previsibles para su actividad.
Flexible e imaginativo.
Debe asumir riesgos con el convencimiento de que puede fracasar, y buscar segundas oportunidades de los fracasos, ya que esa experiencia obtenida es vital para iniciar con más
seguridad otro nuevo proyecto.
Capaz de incursar en el mundo laboral con responsabilidad.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La estrategia metodológica que se llevara a cabo será el desarrollo de guías de aprendizaje, relacionando las etapas afectiva, cognitiva y expresiva, utilizando mentefactos,
buscando formar personas talentosas y amorosas para que tengan éxito en la vida.
EVALUACIÓN.
Evaluación permanente, continua e integral teniendo en cuenta las competencias básicas, ciudadanas y laborales.
RECURSOS METODOLOGICOS
Salidas de campo, videos, utilización de las tics.
ACTIVIDADES DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
Las actividades de refuerzo se realizaran terminada la unidad, en horas extra escolares.
+
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEXTO
ÁREA EMPRESARIAL
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
Promover el espíritu emprendedor,
que le permita identificar
necesidades y darle soluciones
Comprendo la importancia del
ahorro y adquiero el hábito de
ahorrar
CONTENIDOS
Emprendimiento
-Perfil del emprendedor
-Cultura emprendedora
-Empresario
-Comerciante
El ahorro
-Utilidad del ahorro
-Clasificación del ahorro
COMPETENCIAS BASICAS
Diferencio el concepto de
emprendedor, empresario y
comerciante
Identifico el perfil del emprendedor
habilidades y características
Identifico los principios para
desarrollar la cultura emprendedora
Reconozco la importancia del ahorro1.
como un buen habito
COMPETENCIAS LABORALES
Desarrollo las características o
atributos que se requiere para
realizar emprendimiento de manera
efectiva.
DESEMPEÑOS
Reconoce la importancia del
emprendimiento, emprendedor,
empresario, comerciante y propone
ejemplos reales.
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
equipo
Analiza los conceptos
(emprendimiento, emprendedor,
empresario y comerciante)por medio
de sus características.
Identifica las características,
habilidades y el perfil de los
emprendedores, en un ejercicio
propuesto.
Reconoce la importancia del ahorro
y lo practica como habito personal
durante el año.
Entiende la utilidad del ahorro en la
vida personal.
Elabora ejemplos reales para
explicar las clases de ahorro.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales
ESTANDAR
CONTENIDOS
Identifico los principales sectores
económicos de mi país y establezco
las principales características de
cada uno de ellos
Pirámide de las necesidades
humanas
Concepto de economía
-PIB
-Inflación
-Desempleo
-Tasa de interés
-Tasa de cambio
-Sectores económicos en Colombia
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEXTO
ÁREA EMPRESARIAL
SEGUNDO PERIODO
COMPETENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS LABORALES
Identifico la pirámide de las
necesidades humanas

Conozco los conceptos de inflación,
desempleoy tasa de cambio
Identifico los sectores económicos
Colombia
Identifico oportunidades para crear
o proveer bienes o servicios,
teniendo en cuenta las necesidades
y expectativas de la población
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
equipo)
DESEMPEÑOS
Participa activamente en la elaboración
de la pirámide de las necesidades
humanas.
Analiza
los
diferentes tipos
de
necesidades que posee el ser humano
para su realización personal.
Elabora la pirámide de las necesidades
humanas
seleccionando
cuales
satisfacen sus insuficiencias.
Se interesa por el estudio de
economía y los factores que
determinan.
la
la
Analiza el efecto de los factores que
intervienen en la economía, mediante
procesos
de
comparación
con
información de años pasados.
Identifica y diferencia los
económicos de Colombia
sectores
Utiliza
vocabulario
respetuoso
y
adecuado
en
sus
relaciones
interpersonales
ESTANDAR
Defino el concepto de empresa y
soy capaz de identificar los
principales tipos de empresas que
hay en mi país.
Diferencio claramente los conceptos
de micro, pequeña, mediana y gran
empresa.
CONTENIDOS
Concepto de empresa
-
Tipos de empresas
La empresa en su entorno
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEXTO
ÁREA EMPRESARIAL
TERCER PERIODO
COMPETENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS LABORALES
Defino el concepto de empresa
Determino las clases de empresas
en mi entorno cercano
Establezco diferencias entre los
distintos tipos de empresa.
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
Identifico las características
equipo)
esenciales de una empresa
Identifico las diferentes empresas de
mi entorno
DESEMPEÑOS
Reconoce el concepto y valora la
importancia de la empresa mediante
lecturas de empresarios exitosos
Entiende el concepto de empresa
mediante una lectura y lo socializa.
Identifica las diferentes empresas en
su entorno
Se interesa en consultar los
diferentes tipos de empresas de su
localidad
Conoce la clasificación de las
empresas según los parámetros
dados diferenciando sus
características
Clasifica algunas de las empresas
que existen en el municipio.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales.
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes en
las diferentes actividades escolares.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEXTO
ÁREA EMPRESARIAL
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
Distingo las diversas actividades
comerciales que realizan las
personas en su vida para lograr los
ingresos necesarios para su
subsistencia
CONTENIDOS
Comercio
-Rutas de comercio
-Tipos de comercio
-Establecimientos de comercio
COMPETENCIAS BASICAS
Defino el concepto y rutas del
comercio
Identifico los distintos tipos de
comercio
Elaboración de un producto
Identifico los establecimientos de
comercio
COMPETENCIAS LABORALES
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
equipo).
Invento nuevas formas de hacer
cosas cotidianas(intelectualcreatividad trabajo en equipo).
DESEMPEÑOS
Reconoce la importancia del comercio
mediante consulta ,como una de las
actividades que realiza el hombre para
obtener ingresos y satisfacer sus
necesidades básicas.
Comprende el concepto de: comercio,
rutas, tipos y establecimientos mediante
un taller practico
Identifica los establecimientos de
comercio de su entorno y sus
actividades comerciales.
Valora el trabajo artesanal como
muestra cultural y emplea una ruta
adecuada para su comercialización.
Analiza los factores que intervienen en
la elaboración de un producto (producto,
precio, plaza y publicidad).
Elabora un producto artesanal e
identifica la ruta de comercio adecuada.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales.
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes en
las diferentes actividades escolares.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEPTIMO
ÁREA EMPRESARIAL
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
Observo y reconozco problemas y
situaciones que deben solucionarse
para que la gente pueda vivir mejor
CONTENIDOS
Concepto de crear
-Creatividad
-Innovación
-Tipos de innovación.
Liderazgo
-Perfil
-Clases de liderazgo.
-Test
-Procesos de automotivación
COMPETENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS LABORALES
Realiza procesos de análisis,
síntesis, desarrollando el
pensamiento en los diferentes tipos
de innovación y liderazgo.
Invento nuevas formas de hacer
cosas cotidianas(intelectualcreatividad)
Identifico las necesidades de mi
entorno cercano(interpersonales –
liderazgo)
DESEMPEÑOS
Valora la capacidad de los demás y la
suya para buscar estrategias de
creatividad e innovación en la solución
de problemas.
Entiende que la innovación y la
creatividad son una herramienta útil
para solucionar problemas.
Reconoce las diferentes clases de
liderazgo para ubicarse en contexto y
aportar de forma positiva.
Analiza la situación de su entorno y se
proyecta como un líder en la solución de
conflictos.
Propone un pequeño proyecto de las
necesidades del entorno.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales.
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes en
las diferentes actividades escolares.
ESTANDAR
Soy capaz de trabajar en equipo
CONTENIDOS
Trabajo en equipo
-Definición
-Características
-Ventajas
-ejercicios y técnica
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEPTIMO
ÁREA EMPRESARIAL
SEGUNDO PERIODO
COMPETENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS LABORALES
Establezco diferencias entre trabajo
Desarrollo tareas y acciones con
en equipo y grupo de trabajo.
otros(interpersonal- trabajo en
equipo
Reconozco las ventajas y
desventajas del trabajo individual y
Aporto mis recursos para la
en equipo
realización de tareas colectivas.
Permito a los otros dar sus aportes e
ideas.
DESEMPEÑOS
Reconoce las capacidades y
habilidades que se debe poner en
práctica para el trabajo en equipo.
Comprende las ventajas de trabajar
en equipo mediante talleres
prácticos donde se intercambia
ideas y conocimientos.
Identifica las condiciones personales
necesarias para el trabajo en
equipo.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes
en las diferentes actividades
escolares.
Demuestro ante el dialogo, una
actitud de escucha activa y
respetuosa(respeto).
Me comporto adecuadamente sin
necesidad de ser supervisado por
un adulto ( responsabilidad)
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEPTIMO
ÁREA EMPRESARIAL
TERCER PERIODO
ESTANDAR
Conozco los programas de fomento
De empresas que tienen el gobierno
nacional y otras entidades
nacionales e internacionales
CONTENIDOS
ONG
-Definición
-Clases
-Gestión
-Consecución y manejo de recursos.
- Fundaciones
COMPETENCIAS BASICAS
Defino concepto de ONG.
COMPETENCIAS LABORALES
Organizo la información recolectada
utilizando procedimientos definidos.
Clasifico los diferentes tipos de ONG
Reconozco los problemas que
surgen del uso y disposición de las
distintas clases de recurso de mi
entorno cercano (mi casa, mi barrio,
mi colegio).
Conservo en buen estado los
recursos a los que tengo acceso.
DESEMPEÑOS
Reconoce mediante una consulta la
importancia de las ONG como
programas de fomento de empresas y
otras entidades nacionales e
internacionales.
Entiende que las ONG son fundaciones
sin ánimo de lucro creadas confines
comunitarios.
Identifica los diferentes campos de
acción de las ONG como organizaciones
útiles para la sociedad
Clasifica los diferentes tipos de ONG
mediante el taller practico
Identifica la razón de ser de las
organizaciones no gubernamentales,
como salidas alternas y
complementarias para el desarrollo
pleno de estas carencias.
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes en
las diferentes actividades escolares.
Demuestro ante el dialogo, una actitud
de escucha activa y respetuosa
(respeto).
Me comporto adecuadamente sin
necesidad de ser supervisado por un
adulto ( responsabilidad)
PLAN DE ESTUDIOS GRADO SEPTIMO
ÁREA EMPRESARIAL
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
Comprendo en la práctica los
conceptos de desarrollo sostenible,
TICS, tecnología, técnica e
innovación.
CONTENIDOS
Las nuevas Tics
-El buen uso del internet
-Comercio interactivo
-Procesos de comunicación
-Búsqueda de información
-Sistematización de la información.
-Almacenamiento de la información.
COMPETENCIAS BASICAS
Defino el concepto de las TIC.
Reconozco el uso del internet como
una herramienta fundamental en el
proceso de la ciencia y la
tecnología.
Establezco diferencias entre los
tipos de almacenamiento de
información y comunicación.
COMPETENCIAS LABORALES
Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una
tarea.
Recolecto y utilizo datos para
resolver problemas tecnológicos
sencillos.
Registro datos utilizando tablas,
gráficos y diagramas y los utilizo en
proyectos tecnológicos.
Actuó siguiendo las normas de
seguridad y buen uso de las
herramientas y equipos que
manipulo.
DESEMPEÑOS
Se interesa por el estudio de las nuevas
tecnologías como herramientas de
desarrollo e innovación mediante la
consulta en internet
Comprende la necesidad del hombre por
descubrir y crear nuevas herramientas
tecnológicas que le permitan acceder e
intercambiar conocimientos.
Utiliza un sistema de almacenamiento
de información adecuado mediante
consulta
Emplea las Tics correctamente en el
desarrollo de sus actividades
académicas y cotidianas.
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes en
las diferentes actividades escolares
.
Demuestro ante el dialogo, una actitud
de escucha activa y respetuosa
(respeto).
Me comporto adecuadamente sin
necesidad de ser supervisado por un
adulto (responsabilidad).
PLAN DE ESTUDIOS GRADO OCTAVO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
Identifico y comprendo los diferentes
pasos y requisitos que se requieren
para conformar una empresa.
CONTENIDOS
La empresa
-Definición
-Clasificación
-Constitución
-Sectorización
COMPETENCIAS BASICAS
Identifico el concepto de empresa
Reconozco la clasificación de las
empresas.
Identifico como se constituye una
empresa
COMPETENCIAS LABORALES
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
equipo
DESEMPEÑOS
Mediante un video se motiva por el
concepto de empresa
Comprende la clasificación de las
empresas mediante talleres
prácticos
Diferencia las características de los
tipos de las empresas de su entorno
Desarrolla talleres propuestos en
grupos.
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes
etapas del proceso enseñanza
aprendizaje.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales
PLAN DE ESTUDIOS GRADO OCTAVO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
Identifico los tipos de mercados
donde se puede comercializar.
CONTENIDOS
Mercadotecnia
-La estrategia de las 4ps
COMPETENCIAS BASICAS
Identifico los elementos que
intervienen en la mercadotecnia y
las estrategias de las 4ps
COMPETENCIAS LABORALES
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
equipo
DESEMPEÑOS
Identifica los tipos de mercado
realizando un recorrido en su
entorno
-Producto
-Precio
-Publicidad
-Plaza
Tipos de mercados
-Mercado local
-Mercado regional
-Mercado nacional
-Mercado internacional
-Mercados verdes
Diferencio los tipos de mercados
existentes.
Defino el concepto de cada tipo de
mercado.
Analiza las 4 p mediante el taller
práctico para ofrecer un producto
Aplica las estrategias de las 4 p
mediante una dramatización de la
venta de un producto
Se interesa por los tipos de mercado
existentes mediante un recorrido por
su entorno
Conoce los tipos de mercado
mediante talleres propuestos
Compara los diferentes tipos de
mercados mediante una consulta
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes
etapas del proceso enseñanza
aprendizaje.
Mantiene limpio y en orden el puesto
de trabajo, el salón de clases y los
espacios de la institución
PLAN DE ESTUDIOS GRADO OCTAVO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
TERCER PERIODO
ESTANDAR
Analizo la matriz DOFA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BASICAS
Análisis de riesgos y oportunidades
Diferencio el concepto de riesgo y
oportunidad.
-Que es riesgo
-Que es oportunidades
-Matriz DOFA
Identifico que es una debilidad,
oportunidad, fortaleza y amenaza.
COMPETENCIAS LABORALES
Identifico la información requerida
para desarrollar una tarea o
actividad (organizacional- gestión de
la información)
DESEMPEÑOS
Se interesa por el tema de la matriz
DOFA personal y encuentra sus
debilidades.
Analiza la matriz DOFA a una
determinada empresa para
encontrar el equilibrio en su
rentabilidad
Diferencia las características de la
matriz DOFA mediante un taller
practico
Participa activamente y
responsablemente en las diferentes
etapas del proceso enseñanza
aprendizaje.
Utiliza vocabulario respetuoso y
adecuado en sus relaciones
interpersonales
Mantiene limpio y en orden el
puesto de trabajo, el salón de clases
y los espacios de la institución
PLAN DE ESTUDIOS GRADO OCTAVO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
Identifico las diferentes formas de
contratos para comercializar los
productos en el mercado
Contratos de comercio
-Licencias
-Patentes
-Franquicia
-Propiedad intelectual y derechos
autor
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS LABORALES
Diferencio
los
conceptos
de
Licencias, Patentes
Franquicia, Propiedad intelectual y
derechos autor.
Identifico los conocimientos y
experiencias familiares y de mi
comunidad cercana, relacionados
con la creación de empresas o
unidades de negocio( empresarial)
DESEMPEÑOS
Se interesa por conocer contratos
de comercio mediante la
consecución de los soportes
Analiza en un ejemplo la clase de
contrato que se utilizo para
comercializar.
Diferencia una licencia de una
patente y una franquicia mediante
un taller practico
*Participa activamente y
responsablemente en las diferentes
etapas del proceso enseñanza
aprendizaje
Mantiene limpio y en orden el puesto
de trabajo, el salón de clases y los
espacios de la institución
PLAN DE ESTUDIOS GRADO NOVENO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
Genero ideas de negocio en
forma fluida a través de
diferentes mecanismos
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
Reconozco el objetivo de la ley
1014.
Emprendedor: características Conozco las características de
y componentes del perfil los emprendedores
Ley 1014
emprendedor.
Diferencio los conceptos
negocio, empresa y proyecto.
Concepto de negocio,
empresa y proyecto
Defino el concepto de idea de
negocio
Idea de negocio.
Reconozco los requisitos de
una idea de negocio.
-Oportunidad de negocio
-Requisitos para que una idea
Identifico el origen de la idea
de negocio
de negocio sea exitosa.
-Origen
negocio
de
las
ideas
de
COMPETENCIAS
LABORALES
Desarrollo tareas y acciones
con otros (interpersonal –trabajo en
equipo)
DESEMPEÑOS
Reconoce la importancia de la ley 1014.
Comprende y analiza la ley 1014
Diferencia el concepto de
emprendimiento de otros similares
teniendo en cuenta la ley 1014.
Recrea los diferentes perfiles de la
personas emprendedoras
Participa en la lectura de ideas de
negocio.
En una situación presentada diferencia
una oportunidad de negocio de una
idea de negocio
Identifica el origen y los requisitos de
una idea de negocio.
Diferencia un negocio de una empresa,
teniendo en cuenta sus características.
Desarrolla talleres propuestos en
grupos.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO NOVENO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
Aprendo a identificar
oportunidades de negocio en
mi región a través de diversos
mecanismos
Fuentes para la generación de Identifico las fuentes de
generación de ideas de
ideas de negocio.
negocio.
Identificación de la idea de
Reconozco los criterios de
negocio más adecuada.
selección y evaluación de un
Criterios
para
buscar, idea de negocio
seleccionar y evaluar la mejor
idea.
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Desarrollo tareas y acciones con otros
(interpersonal –trabajo en equipo
Se interesa por conocer cuales son las
fuentes de generación de ideas de
negocio.
Conoce las diferentes fuentes de
generación de ideas de negocio que se
pueden consultar.
A partir de diferentes fuentes de
información identifica ideas para
generar negocios.
Identifica y evalúa la idea de negocio
utilizando una matriz, para seleccionar
la más adecuada.
Desarrolla talleres propuestos para
favorecer el trabajo en equipo.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO NOVENO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
TERCER PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Propongo una idea concreta
para la creación de un
negocio.
Definición del negocio
Analizo casos de ideas de
negocio.
Desarrollo tareas y acciones con otros
(interpersonal –trabajo en equipo
Se interesa por definir la idea de
negocio con sus compañeros.
Presenta una idea de negocio
Aspectos para tener en cuenta Defino la idea de negocio a
realizar
al montar un negocio (matriz
Conoce la matriz para seleccionar
la idea de negocio.
DOFA).
Aplica la matriz DOFA en la
planeación de su unidad de
negocio
Consulta los diferentes aspectos
de la empresa en las diferentes
fuentes locales
Presenta la idea de negocio y la
sustenta.
Desarrolla talleres grupales para
favorecer el trabajo en equipo
PLAN DE ESTUDIOS GRADO NOVENO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
Participo en actividades
comerciales y desarrolla la
habilidad para vender un
producto o un servicio.
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
Las ventas
Etapas de la venta profesional
Importancia
El vendedor
Características
Ética profesional
integridad y competencia
Reconoce las características
de un vendedor.
Reconoce la importancia de
las ventas en la empresa
.
COMPETENCIAS
LABORALES
Desarrollo tareas y acciones con otros
(interpersonal –trabajo en equipo
.
DESEMPEÑOS
Reconoce la importancia de las
ventas en el fortalecimiento de la
empresa.
Conoce las características de un
vendedor y las etapas de la venta
profesional viendo un video.
Realiza el esquema de la venta
profesional observada en un
video.
Ejecuta la vivencia de un
vendedor teniendo en cuenta las
características y la ética del
vendedor.
Valora, expresa, reconoce, integra, reflexiona, realiza, identifica, palabra para construir desempeños.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO DECIMO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
PRIMER PERIODO
ESTANDAR
Determinar las áreas de la empresa
y sus funciones y actividades de
cada una de ellas
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
La empresa
Clasifico empresas de acuerdo con
los criterios establecidos.
Desarrollo tareas y acciones con
otros(interpersonal- trabajo en
equipo)
Se interesa por conocer como está
conformada una empresa.
Conoce loe elementos de la empresa.
Conoce la clasificación de las empresas
según su actividad, capital, tamaño y
objetivo.
-Clasificación de las empresas
-Recursos de la empresa
-Responsabilidades de la empresa
Describo los factores externos que
influyen en el funcionamiento de la
empresa.
-Áreas de la empresa.
Principios de administración
Identifica los recursos en una
empresa determinada.
Preciso
las
actividades
que
conforman las diferentes áreas
funcionales.
Identifico los
administración
principios
de
la
Clasifica empresas de acuerdo con los
criterios establecidos.
Identifica los recursos de una
empresa.
Menciona las responsabilidades que
tienen las empresas en la sociedad
Menciona algunas situaciones
cotidianas en las cuales aplica
principios de Administración.
Precisa
las
actividades
que
conforman las diferentes áreas
funcionales.
Ejemplifica situaciones donde se
observe los principios de la
administración
PLAN DE ESTUDIOS GRADO DECIMO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
COMPTERENCIAS BASICAS
CONTENIDOS
El empresario
Distingo diferentes clases de -Características
de
emprendedores en distintos
persona empresaria.
campos de la vida diaria.
El cliente.
Competencia.
Identifico los rasgos del empresario.
una
Conoce los elementos básicos de
una adecuada atención a clientes
que le puedan llevar a superar en
calidad y reconocimiento a la
competencia.
COMPETENCIAS
LABORALES
Defino los objetivos en
conjunto con los otros
miembros
( interpersonal –
trabajo en equipo)
DESEMPEÑOS
Se interesa por leer historias de
empresarios exitosos.
Reflexiona sobre los rasgos personales
de los empresarios y los valores con
respecto a los suyos.
Escucha las experiencias de
empresarios de la región y saca
conclusiones.
Lee el libro a PURO PULSO, expone
las historias.
Identifica los pasos y elementos básicos
de atención al cliente.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO DECIMO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
TERCER PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Funciones del proceso administrativo.
Comprendo las diferentes fases que
intervienen Proceso administrativo y la
relación con áreas funcionales de la
empresa.
Defino los objetivos en conjunto con los
otros miembros
( interpersonal –
trabajo en equipo
Se interesa por conocer los pasos del
proceso administrativo
Conoce las funciones del proceso
administrativo en un video.
Aplica las funciones de la
administración con respecto a una
situación determinada.
-Planeación
Determino la función del
proceso administrativo en la
empresa.
-Organización
-Dirección
-Control
Identifico los criterios para la
organización de una empresa.
.
Determino los elementos de liderazgo,
motivación y comunicación esenciales
para desempeñar adecuadamente la
función de la dirección en la empresa
Aplica las etapas de la planeación en
una situación determinada
Diseña instrumentos para identificar la
característica de un candidato.
Diseña el organigrama de una pequeña
empresa.
Identifica los estilos de liderazgo y su
influencia en el desarrollo de la
empresa.
Describe aspectos que generan
motivación en el ámbito laboral.
Establece mecanismos de
comunicación en situaciones concretas.
Realiza una visita empresarial, presenta
informe de lo observado.
PLAN DE ESTUDIOS GRADO DECIMO
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
Entiendo importancia de la
elaboración de un plan de
negocio
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Plan de negocios
Reconozco la importancia de la
formulación escrita de un plan de
negocios
Identifico las características del plan
de negocios de acuerdo a las
exigencias de las instituciones.
Conozco los tipos de planes de
negocio
Defino los objetivos en conjunto con los
otros miembros
( interpersonal –
trabajo en equipo
Identifico fuentes de información para
obtener datos relevantes y confiables.
Reconoce la importancia de la
formulación escrita de un plan de
negocios.
Conoce los pasos para elaborar un
plan de negocios en un ejemplo de
plan elaborado.
Identifica con ejemplos los tipos de
planes de negocio presentados.
Utiliza fuentes de información para
obtener datos confiables.
-Importancia
-Pasos para su elaboración. --Componentes,
metodología
para la elaboración, estructura
del plan de negocios.
-Tipos de planes de negocio
PLAN DE ESTUDIOS GRADO ONCE
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
PRIMER PERIODO
Elaboro en equipo un plan de negocio con información confiable en sus distintos componentes: estudio de mercado, técnico, administrativo, legal y financiero.
Defino sobre qué tema voy a trabajar mi plan de negocios con base en una oportunidad de negocio detectada en el mercado.
Pongo en marcha el proyecto de negocio con base en el plan de acción establecido para este fin.
Mantengo el negocio en el mercado y monitoreo constantemente los resultados
ESTANDAR
Comprender la estructura
del plan de negocios y su
importancia en el mundo de
los negocios
ok
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Identificación de necesidades insatisfechas,
Conozco como identificar una idea
de negocio.
Identifico oportunidades para crear
o proveer bienes o servicios,
teniendo en cuenta las necesidades
y expectativas de la población
Participa con sus compañeros en la
Identificación necesidades
insatisfechas en el entorno y
propone soluciones con una idea de
negocio.
Conoce como hacer la descripción
del producto o servicio a ofrecer
para desarrollar la idea de negocio.
selección idea de negocio.
Descripción del producto
Costos
Mano de obra
Precio.
Canales de distribución y competencia.
Identifico la clientela , Que es y
quienes son los clientes, el
conocimiento de los mismos y los
hábitos de consumo
Preciso conceptos de
Mercado,
mercadeo, cliente, oferta, demanda,
producto,
precio,
publicidad
distribución, marketing
Establezco las fortalezas y factores
diferenciadores del producto o
servicio.
Identifico los potenciales clientes del
producto o servicio.
Realiza la descripción del producto o
servicio que ha seleccionado.
Presenta el producto o servicio y el
plan de mercadeo.
Identifica la clientela , Que es y
quienes son los clientes, el
conocimiento de los mismos y los
hábitos de consumo
Propone la idea de negocio a
desarrollar
PLAN DE ESTUDIOS GRADO ONCE
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
SEGUNDO PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Resumen ejecutivo
Conozco los aspectos que debe
llevar un resumen ejecutivo
Realizo la justificación de la
empresa.
Identifico las ventajas competitivas
y distintivos corporativos.
Desarrollo las características o
atributos que se requiere para
realizar emprendimiento de manera
efectiva
Se interesa por conocer cómo se
elabora un resumen ejecutivo,
observando ejemplos.
Precisa los aspectos que se deben
tener en cuenta en un resumen
ejecutivo.
Elabora la justificación de la idea de
negocio seleccionada.
Coloca la razón social de la
empresa, teniendo en cuenta
aspectos recomendados.
Define el tamaño de la empresa.
Elabora la descripción generala de
la empresa con sus distintivos
correspondientes.
Justificación de la empresa.
Nombre
de
la
empresa
descripción.
y
Ubicación y tamaño de la empresa.
Misión y visión de la empresa.
Ventajas competitivas.
Distintivos corporativos.
Diferencio la misión de la visión de
la empresa.
Conoce los aspectos legales de la
empresa
PLAN DE ESTUDIOS GRADO ONCE
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
TERCER PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Análisis Administrativo:
Organigrama
Descripción de los cargos y funciones
Responsabilidades
Determina las necesidades de
recursos físicos, humanos y
económicos para el desarrollo del
plan de negocios.
Identifico y cuantifico los recursos
humanos, tecnológicos y
financieros, entre otros requeridos
para el montaje de la empresa
Define el personal necesario para
su negocio y cuantifica el valor.
Cuantifica los gastos pre operativos
de la idea de negocio.
Elabora el organigrama de la
empresa.
Elabora el manual de funciones del
personal.
Consulta como se realiza el
registro mercantil en la cámara de
comercio.
Realiza la gestión del Rut e industria
y comercio
Presenta los aspectos legales de la
empresa
Análisis legal y Social: Registro
mercantil
Cámara de comercio
Rut
Industria y comercio
PLAN DE ESTUDIOS GRADO ONCE
ÁREA TÉCNICA EMPRESARIAL
CUARTO PERIODO
ESTANDAR
CONTENIDOS
COMPTERENCIAS BASICAS
COMPETENCIAS
LABORALES
DESEMPEÑOS
Análisis Financiero:
Determina el capital requerido
para iniciar actividades.
Identifico y cuantifico los recursos
humanos, tecnológicos y
financieros, entre otros requeridos
para el montaje de la empresa
Determina los recursos necesarios
para el funcionamiento de la
empresa.
Investiga en medios de
información donde se puede
conseguir recursos financieros.
Elabora estados financieros
teniendo en cuenta su estructura.
Presenta el plan de negocios.
Origen de los recursos financieros ,
estados
financieros,
trabajo,
capital
alternativas
financiamiento
Estados financieros
de
de
Conozco la estructura del balance
general y el estado de resultados.
Diferencia el balance del estado de
resultados.