1.- CUALES SON LOS TIPOS DE GOBIERNO QUE HAN EXISTIDO

1.- CUALES SON LOS TIPOS DE GOBIERNO QUE HAN EXISTIDO DESDE LA EPOCA ANTIGUA HASTA LA
MEDIEVAL. R:
En la Edad Antigua: Monarquía y republica
En la Edad Medieval: feudalismo
2.- ELABORA LAS PIRAMIDES SOCIALES QUE SE MUESTRAN EN EL LIBRO, COLOCA LA EPOCA
(SIGLO) A LA QUE CORRESPONDE CADA CLASIFICACION SOCIAL.
Pirámide 1
Pirámide 2
1er nivel: emperador
1er. Nivel: rey
2do nivel: nobleza (oficiales de
gobierno y del ejército, sacerdotes
2do. Nivel: primer estado (clero)
3er. Nivel: segundo estado (nobleza)
3er nivel: comerciantes, artesanos, y
personas con oficio (médicos,
escribanos y profesores)
4to. Nivel: tercer estado o estado
llano;
4to. Nivel: agricultores
a) burguesía
5to. Nivel: esclavos
b) comerciantes, artesanos
campesinos y pueblo
Pirámide 3
1er. Nivel: burguesía
*industriales
*comerciantes
*banqueros
2do. Nivel: proletariado campesino
trabajadores independientes
c) siervos
3.- MENCIONA QUE ES EL ABSOLUTISMO.
R: Sistema de gobierno en el que el monarca tiene el poder absoluto
4.- ELABORA UN LISTADO DE LAS REVOLUCIONES QUE EXISTIERON EN LA EUROPA DEL SIGLO XVII
XVIII Y XIX. ANOTA EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES QUE RESALTARON EN CADA UNA DE ELLAS.
R :Revolución atlántica; inglesa, norteamericana, francesa e hispanoamericanas: Olivero Cromwell
Revolución industrial: ?
5.- MENCIONA EL CONCEPTO DE MERCANTILISMO Y DE LIBERALISMO.
R: Mercantilismo: conjunto de políticos o ideas económicas que se desarrollaron durante los siglos
XVI, XVII y la primera mitad del XVIII en Europa. Se caracterizó por una fuerte ingeniería del Estado
en la economía.
Liberalismo: es un sistema filosófico, económico y político, que promueve las libertades civiles y se
opone a cualquier forma de despotismo, apelando a los principios republicanos y siendo la
corriente en la que se fundamentan la democracia representativa y la división de poderes.
6.- REDACTA EL CONCEPTO DE ILUSTRACION, Y MENCIONA A SUS ACTORES CON SUS OBRAS MAS
CELEBRES.
R:
Caracteristicas:
-Creencia en la igualdad de los seres humanos
- Lucha por la libretad política, economica, intelectual y religiosa
Consecuencias Políticas:
-Revolución Inglesa
-Independencia de las colonias inglesas en norteamerica
-Revolución francesa
-Independencia de las colonias españolas en América
Actores:
Diderot: creador de las mayores paradojas de la literatura europea
D’alembert: fue director de la Enciclopedia
Voltaire: fue considerado uno de los arquitectos de la revolución francesa
Rousseau: fue el germen de la formulación de contrato social
Montesquieu: fue considerado como uno de los precursores de liberalismo
7.- ENUMERA LAS COALICIONES QUE EXISTIERON EN EUROPA DURANTE LA REVOLUCION
FRANCESA.
R= respuesta de las coaliciones se encuentra en la pregunta 9.
8.- MENCIONA LOS TIPOS DE GOBIERNO Y LOS TIPOS DE ORGANIZACIÓN QUE EXISTIERON
DESPUES DE LA TOMA DE LA BASTILLA, POR EL GRUPO FORMADO POR LOS BURGUESES Y EL
PUEBLO.
R=Ejecutivo: que quedaba en manos del rey, quien tenía la autoridad de nombrar ministros jefes
del ejército.
El Legislativo: representado por una Asamblea legislativa que limitaba el poder del rey y que sería
elegida por loa ciudadanos varones mayores de 25 años que pagaran impuestos.
El judicial: en manos de jueces nombrados también por los ciudadanos.
9.- MENCIONA LA TRAYECTORIA DE NAPOLEON HASTA SU DERROTA.
R: La Primera Coalición
Durante la guerra de la Primera Coalición (1793-1797), Francia luchó contra la alianza formada por
Austria, Prusia, Gran Bretaña, España, las Provincias Unidas (actuales Países Bajos) y el reino de
Cerdeña.
La segunda coalición
La victoria de Napoleón en la campaña contra los austriacos en el norte de Italia puso fin a la
Primera Coalición. No obstante, durante su estancia en Egipto se formó la Segunda Coalición (24
de diciembre de 1798) integrada por Rusia, Gran Bretaña, Austria, el reino de Nápoles, Portugal y
el Imperio otomano.
La Tercera Coalición
Napoleón se apresuró a tomar medidas contra la nueva alianza. Había ejercido una gran presión
sobre Gran Bretaña desde 1798 al mantener a un ejército concentrado en Boulogne -a orillas del
canal de la Mancha-, que hacía pensar a los británicos que se preparaba una invasión de
Inglaterra.
La Cuarta Coalición
Prusia, ante el incremento de poder de Francia en Alemania, se unió a la Cuarta Coalición
compuesta por Gran Bretaña, Rusia y Suecia en 1806. Bonaparte aplastó a las tropas prusianas en
la batalla de Jena el 14 de octubre de ese mismo año y tomó Berlín. A continuación, derrotó a los
rusos en la batalla de Friedland y obligó a firmar la paz a Alejandro I.
La derrota de Napoleón
En 1812, Francia y Rusia entraron en guerra porque Alejandro I se negaba a aplicar el Sistema
Continental. Dado que gran parte de sus hombres se encontraban en España, Napoleón invadió
Rusia sólo con 500.000 hombres. Derrotó a los rusos en Borodino y conquistó Moscú el 14 de
septiembre de 1812. Los rusos invadieron la ciudad, impidiendo así a las tropas francesas
establecer allí cuarteles de invierno. Abandonaron Rusia y se adentraron en Alemania, pero la
mayoría de los hombres murieron a lo largo del camino a causa del frío, el hambre y los ataques de
la guerrilla rusa.
Los miembros de la Quinta Coalición se reunieron en el Congreso de Viena para restaurar a las
monarquías que Napoleón había derrocado en Europa. Sin embargo, mientras trazaban el nuevo
mapa europeo, Bonaparte consiguió escapar de Elba, se dirigió a Francia, donde se apresuró a
formar un ejército; tras vencer en Ligny y fracasar en Quatre-Bras, el 18 de junio de 1815 fue
definitivamente derrotado en la batalla de Waterloo, que puso fin a las Guerras Napoleónicas.
10.- MENCIONA EL NOMBRE DE LOS REYES ESPAÑOLES DURANTE LA INVASION NAPOLEONICA A
ESPAÑA.
R: Carlos IV y María Luisa de Parma.
11.- ELABORA UN LISTADO DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS INDEPENDENCIAS DE
LATINOAMERICA Y EL AÑO EN QUE INICIAN Y SE CONSUMAN.
La independencia de México: 1810-1821
La independencia de América del sur: 1810-1824
La independencia de Brasil: 1822-1889
12.- MENCIONA A LOS PERSONAJES MÁS DESTACADOS EN LAS ETAPAS DE LA REVOLUCION
FRANCESA Y EN LAS ETAPAS QUE SIGUIERON DE ELLA.
R: Rey Luis XVI
13.- MENCIONA LOS ACUERDOS DEL CONGRESO DE VIENA.
R: Para dar cumplimiento a lo establecido en el Congreso de Viena, se realizó una serie de
acuerdos entre los países europeos; el primero de ellos fue la llamada Santa Alianza, pacto
firmado el 26 de septiembre de 1815 en París, por Rusia, Austria y Prusia. A iniciativa del zar
Alejandro I de Rusia, tenía por metas la paz y la fraternidad de los pueblos mediante la aplicación
de los principios de la fe cristiana Aunque en la práctica toda su política se redujo a defender con
sus ejércitos a las monarquías absolutas y a atacar a los grupos revolucionarios y
constitucionalistas. Posteriormente se incorporan a la alianza; Inglaterra, Francia y España. Las
ideas de libertad, de democracia, de soberanía del pueblo, son rechazadas y perseguidas como
amenazas para la sociedad.
14.- MENCIONA EL CONCEPTO DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL Y EL IMPACTO A AL VIDA SOCIAL.
R: Etapa de descubrimientos y avances científicos y tecnológicos.
Con el advenimiento de la Revolución industrial, el capitalismo pasó de la fase mercantil a la fase
industrial. Se inició en Inglaterra con la invención de las primeras máquinas para producir textiles
en la segunda mitad del siglo XVIII.
En un principio se organizaron los talleres textiles, generalmente instalados por los comerciantes
que dirigían la producción artesanal, esto facilitó la división del trabajo. Más tarde , algunos
artesanos fueron sustituidos por las primeras máquinas y muy pronto se mecanizó una buena
parte del proceso de producción.
Los nobles dueños de la tierra, empezaron a desplazar a los campesinos para introducir ovejas ,
cuya lana que vendían a los talleres, les proporcionaba altas ganancias.
15.- MENCIONA A LOS INVENTORES DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL, SUSINVESNTOS Y EL
DOCUMENTO QUE PERMITE PROTEGER SUS INVENTOS.
R: John kay: Lanzadera volante
James Hargreaves: Hiladora Jenny
John Kay y Richard Arkwright: Maquina impulsadora mediante una rueda hidráulica
Edmund Cartwright: telar mecánico
Patente: Documento en donde se reconoce que alguien es inventor propietario de cierto articulo
16.- MENCIONA LA SITUACION SOCIAL EN LA QUE SE ENCUENTRAN LOS TRABAJADORES EN LA
INDUSTRIA Y EN EL CAMPO.
R: Los campesinos al no poder competir con la gran industria tuvieron que vender sus tierras para
emigrar a las ciudades en busca de trabajo y vender su fuerza de trabajo y así poder subsistir a
cambio de un salario.
Como consecuencia de la gran oferta de mano de obra, los salarios eran míseros y las condiciones
de vida deplorables. Desempeñaban jornadas de trabajo hasta de 16 horas diarias,sin periodos de
descanso y sujetos a estrictos reglamentos.
Por causa de los bajos salarios, el trabajo agotador, la dura disciplina, los alojamientos insalubres,
la pésima alimentación y la inseguridad en el trabajo, los obreros estaban expuestos a todo tipo de
accidentes y enfermedades.
17.- ANOTA LO QUE ES LA ECONOMIA POLITICA, LOS AVANCES EN LAS CIENCIAS Y LAS
CORRIENTES HISTORICAS CON SUS REPRESENTANTES MÁS NOTORIOS.
R: ECONOMÍA POLÍTICA: ciencia que trata del desarrollo de las relaciones sociales de producción.
Estudia las leyes económicas que rigen la producción, la distribución, el cambio y el consumo de
los bienes materiales en la sociedad humana, en los diversos estadios de su desarrollo.
18.- ANOTA EN QUE CONSISTIO LA SECULARIZACION DE LA ESCUELA O DE LA ENSEÑANZA.
R: El estado asumió la responsabilidad de educar a la población y fundó escuelas, bibliotecas y
museos. En Inglaterra y Francia se formularon los primeros planes y programas de estudios,
orientados a instruir a la población para que esta pudiera formar un ejército de trabajadores que
respondiera a las necesidades de la producción industrial .
También los centros universitarios se multiplicaron a lo largo de los siglos XVIII y XIX .
Aparecieron nuevas profesiones : médicos, abogados, ingenieros y contadores que trabajaban en
bancos , empresas, comercios y oficinas públicas.
Las universidades europeas seguían un patrón de jerarquía clasista totalmente autoritario.