competencias genéricas y /o específicas por unidad de trabajo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
División de Docencia
Dirección de Educación Superior
Sistema de Universidad Virtual
Instituto/Área de Extensión Académica
Multidisciplinaria
Instituto de Ciencias
Sistema de Universidad Virtual
Clave
DMKT026
Programa Educativo
Semestre
Licenciatura en Mercadotecnia
Octavo
Academias
Institucionales
Academia Horizontal
Séptimo Semestre
Academias
Disciplinares
Análisis de Tendencias y
Oportunidades de
Mercado
Análisis del
Comportamiento del
Consumidor
Desarrollo y Evaluación
de la Planeación
Estratégica de Mercados
Incorporación de las
TIC's en las Tendencias
de Mercadotecnia
Nombre de la Asignatura
Optativa VI – Mercadotecnia Política y Sistemas Electorales
Horas Teoría
Horas Práctica
16
32
Horas de actividades
de aprendizaje
individual
16
independiente
Horas de actividades
profesionales
supervisadas
48
Total de
Horas:
112
Total de Créditos:
5
Núcleos de Formación
Básico
( )
Profesional
(x )
Terminal y de integración ( )
Complementario
( )
Ejes transversales:
Educación integral
( )
Educación para la vida activa ( )
Educación para la igualdad
( x )
Otro(s)_______________________
Competencia(s) Genérica(s):
Nivel
Eje Temático
Objetivo del eje temático
ET 1 ) Análisis de Tendencias y
Analizar las tendencias de
Oportunidades de Mercado
mercado mediante el uso de
ET 2 )Análisis del
investigación de mercados para
Comportamiento del Consumidor generar oportunidades en el ámbito
ET 3 ) Desarrollo y Evaluación
local, regional, nacional e
de la Planeación Estratégica en
internacional.
Mercadotecnia
ET 4 ) Incorporación de las TIC's
en la Tendencias de
Mercadotecnia
Competencia(s) específica(s):
Nivel
Competencia de pensamiento
crítico
3
Competencia de planeación estratégica
3
Competencia de creatividad
3
Competencia de análisis de información de
mercadotecnia
3
Competencia de ciudadanía
3
Competencia de comunicación
3
Modalidad de Organización:
Curso (x ) Taller ( ) Seminario ( ) Laboratorio ( ) Práctica de campo ( ) Visita industrial ( ) Conferencias ( )
Actividad artística ( ) Actividad deportiva ( ) Otro(s): _________________________________________________________
Estrategias didácticas de la asignatura: Aprendizaje orientado a proyectos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo.
a) Antecedente
Imagen y Relaciones Públicas
Relación con otras Asignaturas
b) Colateral
Ninguna
c) Consecuente
Ninguna
Objetivo General de la Asignatura:
Diseñar las estrategias mercadológicas de una campaña política mediante la propuesta de acciones integradas en un proceso
sistemático para que sean aplicables y funcionales en el campo de la contienda electoral.
Mapa Conceptual de la Asignatura
Sugerencias de evaluación.
Participación en foros, proyectos, presentaciones, llenado de formatos.
Escenarios de aprendizaje.
a) Reales: 20%
b) Áulicos - Virtual 80%
Referencias bibliográficas
Nohlen, D. (2004) Sistemas Electorales y Partidos Políticos (3ª. ed.)México: FCE.
Fernández Collado, C. y Hernández Sampieri, R. (2007) Marketing Político (3ª. ed.) México: Mc Graw Hill.
Gordoa, V. (2007) El poder de la imagen pública (3ª. ed.) México: Random House Mondadori
Golanó, C. y Flores-Guerrero Rodrigo. (2002) Aprender a redactar documentos empresariales. España: Paidós.
Perfil del académico:
Licenciado en Derecho, Mercadotecnia, Administración.
Estudios complementarios en Derecho Electoral y/o Mercadotecnia Política.
Experiencia docente.
Dominio básico del idioma inglés
Nombre de los académicos que elaboraron la Asignatura: L.A. Aurora Rosa Alfaro del Castillo
Fecha de última actualización:
14 de junio 2010
TABLA 1.- COMPETENCIAS GENÉRICAS Y /O ESPECÍFICAS POR UNIDAD DE TRABAJO
Unidad de
Trabajo
Objetivo de la Unidad de
trabajo
Unidad 1. Elecciones Conceptualizar los sistemas
y sistemas
electorales, los elementos
electorales
particulares que los distinguen
y su tipología; así como su
significado para comprender el
sistema político en el que se
enmarcan.
Unidad 2. La
campaña política
como proceso de
marketing
Unidad 3. La
organización de
campaña y el
informe de gestión
Competencias Genéricas
Competencias Específicas
Nombre
Nombre
Competencia de
Pensamiento
Crítico
Competencia de
comunicación
Indicadores
2,3
3
Proponer un programa de
marketing político con
objetivos y estrategias a partir
del resultado del análisis del
entorno, los ejes de la imagen
del candidato y la oferta
política.
Organizar la campaña
Competencia de
orientada al elector con
ciudadanía
eficiencia y calidad a fin de
proponer acciones electorales
y elaborar una memoria que
documente la gestión
realizada
Indicadores
7
Competencia de
investigación
comercial
2
Competencia de
planeación
estratégica
1,2,3
Competencia
de Creatividad
1
Competencia de
comunicación
4
Competencia de
análisis de
información de
mercadotecnia
3
TABLA 2.- RECOPILACIÓN DE EVIDENCIAS
UNIDAD DE
TRABAJO Competencia
Unidad 1.
Elecciones y
sistemas
electorales
Competencia
de
Pensamiento
Crítico
Competencia
de
Pensamiento
Crítico
Competencia
de
comunicación
Tipo
G
G
G
Indicador (es)
Conocimiento
Evidencias
Desempeño
Producto
Actitud
2. Sintetizar las partes,
cualidades, las múltiples
relaciones, propiedades
y componentes de un
problema.
Cuadro referencial
3.- Llegar a conclusiones y
a soluciones razonadas, y
someterlas a prueba
confrontándolas con
criterios y estándares
relevantes.
Cuadro sinóptico y Responsabilidad
cuadro comparativo individual
3.- Se comunican de
manera crítica para
realizar el análisis,
diagnóstico, diseño,
Mapa de proceso
Responsabilidad
individual
Responsabilidad
individual;
interdependencia
positiva
planeación ejecución y
evaluación
Unidad 2.
La campaña
política como
proceso de
marketing
Competencia
de
investigación
comercial
Competencia
de Planeación
estratégica
E
Competencia
de planeación
estratégica
E
Competencia
de planeación
estratégica
Unidad 3. La
organización
de campaña
E
Competencia
de Ciudadanía
E
G
2.- Aplicar la técnica
seleccionada para
interpretar resultados
1.- Evaluar los resultados
del FODA para convertir
las amenazas en
oportunidades y las
debilidades en fortalezas
que generen negocio
Análisis de caso
(Procesar e
interpretar una
encuesta)
Prueba grupal
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
2.- Aplicar el modelo de
estrategia para la
operación del plan.
Proyecto
3.- Desarrollar el plan
estratégico de
mercadotecnia que
permita la mejora de los
programas de acción del
plan.
7.- Se conducen con
respeto frente a la
diversidad cultural de los
colectivos:
minorías étnicas, mujeres,
discapacitados, personas
Proyecto
Foro de
discusión
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
con diferente orientación
sexual, personas de todas
las edades, entre otros.
Competencia
de Creatividad
G
Competencia
de planeación
estratégica
E
Competencia
de
comunicación
E
1.- Solucionar problemas
utilizando ideas originales
e innovadoras.
Proyecto
3.- Desarrollo del plan
estratégico de
mercadotecnia que
permita la mejora de los
programas de acción del
plan
Cronograma
4.- Elaboran ensayos en
los que construyen
explicaciones científicas
para la solución de
diversos problemas
Memoria del
proyecto
Asumir compromisos
Capacidad para tomar
de decisiones
Autorregulación
Lealtad a las decisiones
tomadas
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
Desempeño autónomo
Autorregulación
Asumir compromisos
Interdependencia
positiva
Interacción
estimuladora
TABLA 3.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Resultados de aprendizaje
a) Unidad de Trabajo
b) Saber
Unidad 1. Elecciones y sistemas electorales
Unidad 2. La campaña política como
proceso de marketing
Unidad 3. La organización de campaña y el
informe de gestión
Conceptualizar los sistemas
electorales, los elementos
particulares que los distinguen y
su tipología; así como su
significado para el sistema político
en el que se enmarcan.
Proponer un programa de
marketing político con objetivos y
estrategias a partir del resultado
del análisis del entorno, los ejes
de la imagen del candidato y la
oferta política.
Organizar la campaña orientada al
elector con eficiencia y calidad;
proponer acciones electorales y
definir los indicadores para
evaluar el desempeño de la
campaña.
c) Saber hacer
d) Saber Ser
Describir los sistemas
Asumir responsabilidad individual
electorales, sus particularidades, e interactuar positivamente con el
tipologías y sistemas políticos en grupo de manera respetuosa.
los que se enmarcan.
Elaborar un programa
estratégico de marketing
político con fundamento en
investigaciones de fuentes
de información primaria.
Asumir compromisos, interactuar
positivamente con el grupo de
manera respetuosa y siendo
corresponsable en las actividades
grupales.
Organizar una campaña política
orientada al elector definiendo
acciones electorales y medios de
evaluación.
Asumir compromisos interactuar
de manera positiva con
responsabilidad individual y
sentido de pertenencia y apoyo
hacia el grupo.