Los tres juegos Mira a través de la ventana

Cuando los niños entiendan el juego, divida la clase en grupos más
pequeños de aproximadamente cinco niños. Esto les permitirá ver
con mayor facilidad las combinaciones de los demás. Retírese del
juego y supervise a los distintos grupos mientras juegan al mismo
tiempo. Los niños se turnan hasta que todos han tenido la oportunidad de verbalizar sus combinaciones. Luego el grupo completo
cambia la cantidad de bloques y repite la actividad.
7
EL NÚMERO
A NIVEL
CONCEPTUAL
La canción de los números es una variación entretenida. En vez de
recitar la combinación, el niño la canta. Los alumnos pueden usar
una tonada simple (como la presentada a continuación) o crear una
propia para que todos la repitan.
(“Uno y tres”)
(“Dos y dos”)
Do mi
do Debido a que siete y cero son palabras de dos sílabas, los niños deben usar una pequeña variación cuando estas palabras se presentan.
Por ejemplo:
(“Siete y dos”)
(“Cero y seis”)
Do
do
mi
do
HABILIDADES
Restar
Sumar
Desarrollar la imaginación visual
MATERIALES
Bloques, un rectángulo de mica enmarcado con cinta adhesiva, un
individual de cartulina✻ por niño
ACTIVIDAD
Los niños trabajan juntos en grupos pequeños separando sus bloques con una ventana y describiendo las combinaciones que se han
formado.
Pida a los niños que dispongan cuatro bloques sobre su individual
para formar una línea vertical y que dejen un espacio de aproximadamente 2,5 cm entre cada bloque.
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Los niños pequeños pueden fácilmente reproducir una línea vertical
u horizontal si toman como punto de referencia sus cuerpos. Para la
vertical, sugiera que apunten la línea hacia su estómago. Para la horizontal, pídales que hagan una línea similar a la que forman sus brazos
cuando están extendidos hacia los lados. Utilice siempre el vocabulario correcto diciendo, por ejemplo, “Que se parezca a sus brazos.
Eso es una línea horizontal.”
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Los tres juegos
Mira a través de la ventana
183