Examen GED : Descripciones del nivel de

Examen GED®: Descripciones del nivel de
desempeño para Razonamiento a través de las
artes del lenguaje
Qué significa su puntuación: Nivel 1 —
No aprobatorio
Su puntuación lo coloca en el nivel de desempeño No aprobatorio1. Las personas que toman
el examen y obtienen una puntuación en este nivel de desempeño, típicamente pueden
comprender y analizar fuentes escritas simples como Anne of Green Gables de L.M.
Montgomery, A History of US de Joy Hakim y Telescopes de Colin A. Ronan.
Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel, por lo general
muestran habilidades con destrezas que incluyen:
Maneras de expresar ideas
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Hacer inferencias acerca del argumento/secuencia de eventos, personajes/personas, escenario
o ideas en textos en un nivel limitado y/o inconsistente
Analizar relaciones dentro de fuentes escritas en un nivel limitado y/o inconsistente
Analizar cómo funcionan los detalles en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente
Analizar, en un nivel limitado y/o inconsistente, qué efecto tiene en el significado o el tono el
remplazo de una palabra por otra
Analizar la relación estructural entre párrafos sucesivos en una fuente escrita en un nivel
limitado y/o inconsistente
Analizar qué función tienen las palabras de transición (por ejemplo: sin embargo, no obstante,
etc.) en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente
Usar evidencias
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Comprender detalles específicos e ideas principales en una fuente escrita en un nivel limitado
y/o inconsistente
Resumir detalles e ideas en una fuente escrita en un nivel limitado y/o inconsistente
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Nota: En el área de Razonamiento a través de las artes del lenguaje, los niveles de desempeño son
determinados por la complejidad de las fuentes escritas sobre las cuales las personas que toman la prueba
deben contestar preguntas. Es decir, a las personas que toman el examen se les pedirá que utilicen destrezas
similares con fuentes escritas que varían de simples a complejas. Por consiguiente, cada descripción de un nivel
de desempeño contiene referencias de ejemplos de fuentes escritas que son típicas de lo que una persona que
toma el examen puede comprender y analizar en cada nivel. Además, los niveles de desempeño representan
una serie progresiva de destrezas, de básicas a más sofisticadas, y cada nivel de desempeño se desarrolla
sobre la base de las destrezas correspondientes a niveles más bajos.
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
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Inferir la relación entre los detalles y la idea principal dada en un nivel limitado y/o inconsistente
Determinar cuáles detalles apoyan la idea principal en un nivel limitado y/o inconsistente
Identificar, en un nivel limitado y/o inconsistente, un tema o elemento de una fuente escrita que
apoya un tema Uso y convenciones del lenguaje
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Corregir errores en el uso del modo indicativo, subjuntivo e imperativo en un nivel limitado y/o
inconsistente
Corregir errores de concordancia entre sujeto y verbo en oraciones sencillas en un nivel
limitado y/o inconsistente
Eliminar, en un nivel limitado y/o inconsistente, oraciones unidas sin puntuación ni conjunción u
oraciones incompletas
Editar, en un nivel limitado y/o inconsistente, para asegurar el uso correcto de la puntuación
Para mejorar su desempeño y avanzar al nivel Aprobatorio/Equivalente a escuela
secundaria, debe enfocarse en:
1) fortalecer las destrezas que ha mostrado y usarlas en fuentes escritas más
desafiantes como Eleven de Sandra Cisneros, Travels With Charley: In Search of
America de John Steinbeck y The Building of Manhattan de Donald Mackay.
Específicamente, debe fortalecer las siguientes destrezas:
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Hacer inferencias acerca del argumento/secuencia de eventos, personajes/personas,
escenarios o ideas en textos
Analizar cómo funcionan los detalles en una fuente escrita
Analizar la relación estructural entre párrafos sucesivos en una fuente escrita
Entender detalles específicos e ideas principales en un texto
Determinar cuáles detalles apoyan una idea principal
Editar para corregir el uso de la puntuación
y
2) desarrollar las siguientes destrezas adicionales:
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Colocar eventos de una fuente escrita en el orden correcto
Encontrar qué significan palabras y frases usando claves de contexto en una fuente escrita
Analizar cómo palabras, frases o lenguaje figurado específico afectan el significado en una
fuente escrita
Analizar cómo una sección particular corresponde a la estructura general de una fuente
escrita y contribuye a las ideas
Determinar el punto de vista o propósito del autor
Inferir cuál es el propósito explícito e implícito del autor con base en los detalles en un
pasaje
Analizar cómo un autor usa técnicas retóricas
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Examen GED : Descripciones del nivel de desempeño de RLA - Qué significa su puntuación: Nivel 1 — No aprobatorio (continuación)
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Inferir la idea principal con base en un conjunto de detalles en párrafos y en la fuente
escrita completa
Reunir múltiples ideas principales para sacar conclusiones o hacer generalizaciones
Editar para eliminar modificadores fuera de lugar o mal colocados o el orden ilógico de las
palabras (p. ej., usar correctamente Cometió el error de enviarle por correo un aparato que
es muy frágil en lugar de usar Cometió el error de enviarle un aparato por correo que es
muy frágil)
Asegurar que los sujetos y verbos, o los pronombres y los antecedentes son concordantes
en oraciones más complicadas
Asegurar que las palabras y frases de transición (por ejemplo: sin embargo, no obstante,
etc.) se usan efectivamente para que las ideas sean más claras
Asegurar que las palabras se escriben usando correctamente las mayúsculas
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