Estatuto de profesionalizaci+¦n docente

Ministerio de Educación Nacional
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
República de Colombia
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ESTATUTO DE PROFESIONALIZACION DOCENTE
Decreto 1278 de 2002
Información General y Avances
ABRIL DE 2008
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CONTENIDO
• Objeto, aplicación, y enfoque
• Variables significativas
• Desarrollos e implementaciones
• Avances
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OBJETO:
• Garantizar que la docencia sea ejercida por educadores
idóneos, partiendo del reconocimiento de su formación,
experiencia, desempeño y competencias como los atributos
esenciales que orientan
todo lo referente al ingreso,
permanencia, ascenso y retiro del servidor docente,
• Propiciar el desarrollo y crecimiento profesional de los
docentes,
“EDUCACION CON CALIDAD”
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COBERTURA DE APLICACIÓN:
• Docentes y directivos docentes vinculados
vigencia del decreto 1278 de 2002
a partir de la
• Docentes que se asimilen de conformidad con la
reglamentación que se expida con relación a los artículos 65 y
66 del citado decreto.
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ENFOQUE:
• Incorporación de los elementos básicos de la Función Pública,
entendida ésta como el sistema de administración de personal,
de las personas que prestan sus servicios al Estado.
• Función docente de carácter profesional
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EL AMPARO DEL EJERCICIO
DE LA PROFESION DOCENTE
(CARRERA DOCENTE)
INGRESO Y VINCULACIÓN AL
SERVICIO EDUCATIVO ESTATAL
(Requisitos Condicionantes)
ELEMENTOS BASICOS DE LA
FUNCIÓN PÚBLICA DEL ESTATUTO
DE PROFESIONALIZACIÓN
DOCENTE
EL EJERCICIO DE LA
CARRERA DOCENTE
(EVALUACIÓN PERMANENTE)
(Capítulos II, III, IV ,V y VII)
PROCESOS DISCIPLINARIOS
(Responsabilidad)
CONDUCTA EN EL DESEMPEÑO
DE LA FUNCIÓN PÚBLICA COMO
SERVIDORES PÚBLICOS
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2. Las Actividades
Curriculares no Lectivas
1. Procesos Sistemáticos
de Enseñanza-Aprendizaje
8.La denominación Actores
Función Docente y
Clasificación
FUNCION DOCENTE DE CARÁCTER
PROFESIONAL
3.El Servicio de
Orientación
Estudiantil Atención a la
Comunidad
4.Actividades de Actualización
y Perfeccionamiento
Pedagógico
(DECRETO 1278 – 2002 ART. 4 )
7.Actividades de Gestión
Múltiples de Relación con
el Proceso Educativo
5.Actividades de planeación
y de Evaluación
Institucional
6.Otras Actividades del PEI
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• REVOLUCION EDUCATIVA
• POLITICA: Mejoramiento de la Calidad Educativa
• ESTRATEGIA: 3. Desarrollo Profesional de los docentes y directivos
docentes.
• La calidad se materializa en las instituciones educativas. De ahí la
importancia de contar con un cuerpo docente altamente calificado.
• Consolidación de un sistema para formación de educadores que
apunte a tener directivos docentes y docentes bien formados en lo
disciplinar y en el campo pedagógico.
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• Fortalecimiento de programas de formación inicial en Escuelas
Normales Superiores
• Revisión de la formación inicial de los docentes impartida por la
universidades,
• Complementar la Formación inicial y en servicio articulada con
los planes de mejoramiento institucional y local,
• Avanzar en la consolidación de una carrera docente basada en
el mérito,
• Evaluaciones anuales del desempeño,
• Ascenso basado en evaluación de competencias para acceder
a mejores remuneraciones.
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• Estímulos ligados tanto a su desempeño como a su ubicación
en áreas rurales o de díficil acceso.
• Desarrollar una política salarial para mejorar los ingresos de los
educadores regidos por el nuevo estatuto de Profesionalización.
• Política de Pertinencia de la Educación
• Uso y apropiación de medios y nuevas tecnologías:
• Se incentivará la participación de los docentes en planes
institucionales de capacitación y se ampliará la oferta de
servicios de formación para la Educación Básica y Media para
que adquieran competencias y puedan aprovechar las TICs
como herramienta de productividad y como recurso para el
aprendizaje.
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• Política de Pertinencia de la Educación
• El manejo de herramientas
básicas de información y
navegación en internet será requisito para el ingreso de nuevos
docentes a la carrera.
• Se facilitará la adquisición de
docentes .
equipos
por parte de los
• Bilingüismo. Para que los estudiantes logren un dominio
técnico del inglés como segunda lengua se ha establecido
como una de las tres estrategias el desarrollo de planes de
capacitación para mejorar la formación de los docentes
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• Política de Mejoramiento de la Eficiencia del Sector
• Aplica en lo pertinente en fortalecer flujos de información
recoger y ofrecer información en tiempo real, donde la meta es
consolidar el sector como proveedor oficial de información
nacional sobre educación, a través de sistemas como el SINEB.
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DESARROLLOS E IMPLEMENTACIONES
AVANCE
CARRERA DOCENTE
ESCALAFON Y SALARIOS
ANTIGUO ESTATUTO (DEC
2277)
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NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)
ESTRUCTURA:
• Escalafón:
ESTRUCTURA:
• 3 grados:
• Escalafón: A y B y 14 grados: Grado 1 – Normalista o Tecnólogo
en Educación
Grado 5 – Tecnólogo
Grado 2 – Licenciado o Profesional
Grado 7 – Licenciado
(sin o con especialización)
Grado 14 – Licenciado con
Grado 3 – Maestría y Doctorado
Posgrado
• 4 niveles por grado (A, B, C y D).
CARRERA DOCENTE
INGRESO
ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277)
REQUISITOS:
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NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)
REQUISITOS:
Concursos:
Concursos:
• Superar concurso de selección por
• Estatuto no contempló el ingreso
méritos.
por concurso.
• Selección por concurso a partir de • Nombramiento en periodo de prueba.
• Evaluación del periodo de prueba (70%
Ley 115 de 1994.
puntaje mínimo para escalafón).
Nivel Educativo:
• Bachiller Pedagógico.
Denominación de cargos:
• Docentes
• Directivos docentes (rectores,
directores, supervisores y
directores de núcleo).
Nivel Educativo:
• Normalista superior o tecnólogo en
educación.
Denominación de cargos:
• Docentes
• Directivos docentes (rectores y
directores).
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NIVELES SALARIALES ESCALAFÓN DOCENTE
Escalafón Dec. 2277 de 1979
Nivel mínimo de
estudios requeridos
Tecnólogo en
educación
Profesional no
Licenciado
Licenciado en
Educación
Licenciado en
Educación con titulo
de posgrado
Escalafón Dec. 1278 de 2002
Asignación
Básica
Mensual
Nivel mínimo
de estudios
requeridos
5
792.628
Normalista
Superior o
Tecnólogo en
Educación
6
838.439
Grado en el
escalafón
7
14
938.315
2.140.766
Licenciado o
Profesional no
Licenciado
Licenciado o
Profesional no
Licenciado
con Maestría o
Doctorado
Grado en el
escalafón
Asignación Básica Mensual
1A
804.993
Sin
Especialización
Con
Especialización
1.013.132
1.101.206
Maestría
Doctorado
1.572.810
2.008.162
2A
3A
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CARRERA DOCENTE
PERMANENCIA
ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277)
EVALUACIÓN
No existe
ASCENSOS:
1.
Por tiempo de servicio, 3 años
por grado hasta el grado 10 y 4
a partir del 11.
2.
Por capacitación por créditos.
3.
Por títulos académicos hasta
licenciado en el grado 13 y
especialización solo grado 14.
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NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)
EVALUACIÓN PERMANENTE:
Periodo de prueba
Evaluación anual del desempeño
Evaluación de competencias
ASCENSOS:
1. Para pasar de un grado a otro (1, 2 y
3):
Por concurso, tiempo (3 años) y título
profesional o de posgrado.
2. Para pasar de un nivel a otro (A, B, C
y D):
Por evaluación de competencias
(80%) y tiempo (3 años).
CARRERA DOCENTE
RETIRO
ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277)
• Por edad de retiro forzoso (más
de 65), para quienes hayan
causado requisitos de pensión,
hasta el 31 de julio de 2010.
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NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)
• Por obtención de la pensión de vejez (57
años).
• Por no superar satisfactoriamente el
periodo de prueba.
• Por no superar durante 2 años
consecutivos la evaluación de desempeño.
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REINDUCCION
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OBJETIVOS
• Obtener un acercamiento y una retroalimentación con los
nuevos
docentes y directivos docentes, respecto a sus vivencias laborales y a la
satisfacción de sus expectativas tanto a nivel personal como profesional
• Elevar el nivel de compromiso y motivación de los nuevos docentes con el
sector, para el cumplimiento de las metas propuestas a nivel nacional,
regional e institucional
• Iniciar la estrategia para el desarrollo personal y
docentes regidos por el nuevo estatuto.
profesional de los
PROPUESTA PARA GESTION DE
POLITICA RECURSOS HUMANOS DEL
SECTOR
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PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
MARCO NORMATIVO
Sistema
Integrado de
Gestión
SALARIOS,
PRESTACIONES,
ESTIMULOS,
COMPENSACIONES
Visión ,
Misión y
Marco Ético
.
CONCURSOS Y
VINCULACIÓN
Fortalecimiento
a S. de E. para el
Servicio al
maestro
CARRERA
ESCALAFON
DOCENTE
Fortalecer las S. de
E. en la gestión de
Docentes y
Directivos D y
Administrativos.
EVALUAC ION
FORMACION Y
CAPACITACION
La Función
Docente y
administrativos
y Competencias
DEBERES,
DERECHOS
PROHIBICIONES,
INHABILIIDADES
Planta de
Personal
Docente y
administrativa
BIENESTAR Y
SEGURIDAD
SOCIAL
OPERACIÓN INTERNA
SISTEMA DE INFORMACIÓN
SISTEMA DE COMUNICACIÓN