SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DE BAJA CALIFORNIA INSTRUMENTO DE SECUENCIA DIDÁCTICA Institución : COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO Plantel: Cecyte Altiplano Profesor (es):RAFAEL LEONEL SOTO CHAVEZ Asignatura: mantiene sistemas electrónicos de uso comercial. Módulo: Mantiene sistemas electrónicos que contienen Semestre: IV Carrera: Técnico en Electrónica Período de aplicación: 2014-1 Fecha : 24-01-2014 PLC´S. Submódulo: I Duración en horas: 160 Propósito de la estrategia didáctica por asignatura o competencia profesional del módulo: Interpretar información para operar sistemas de automatización y control (PLC, sensores, motores etc) de acuerdo con las especificaciones del fabricante y los lineamientos de seguridad establecidos. Tema integrador: 1. Utiliza equipos, herramientas y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos de uso comercial. 2. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial. 3. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial. Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona : Submodulos I, II, y III Contenidos fácticos: Sector industrial y de servicios Actuadores Sensores Microcontroladores Contenidos Fundamentales: Interpretar información para operar sistemas de automatización y control (PLC, sensores, motores etc) de acuerdo con las especificaciones del fabricante y los lineamientos de seguridad establecidos. Conceptos Subsidiarios: Programación básico para PIC’s Sensores de temperatura Sensores de posición Sensores ópticos Actuadores eléctricos F-D-001.Rev.A Contenidos Procedimentales: Realizar las prácticas utilizando el sensor de temperatura, de posición y ópticos Realizar las prácticas utilizando los diferentes tipos de actuadores Utilizar el PLC como sistema de control empleando sensores y actuadores Contenidos actitudinales: Aplicar los valores humanos en armonía con su entorno e interactuar con clientes para ofrecer un servicio o vender un producto. Contenidos en competencias profesionales: Ofrecer servicio y atención a los futuros clientes con una visión integradora. Utiliza equipo, herramienta y suministros en circuitos eléctricos Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas de control Energiza y opera motores de CA, de CD y relevadores. Competencias genéricas y atributos: Aplicar las normas de seguridad e higiene en un ambiente laboral. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Competencias disciplinarias: Elaborar y aplicar reglamentos conforme a las NOMs existentes. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura Competencia(s) Actividades: Recuperar los conocimientos previos relacionados con la configuración del PLC, PIC y utilización de sensores, y aplicar funcionamiento de actuadores. Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, y el medio ambiente en contextos específicos Producto(s) de aprendizaje Evaluación Aplicar las normas de seguridad e higiene en un ambiente Cuestionario, Exposición del alumno frente a grupo. F-D-001.Rev.A laboral. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Desarrollo Competencia Producto(s) de aprendizaje Actividades: Desarrollar la práctica mediante la utilización de sensores y actuadores Genérica(s) y sus atributos Identifica las herramientas e instrumentos utilizados Evaluación Disciplinar(es) Realiza aplicaciones de campo Domina el uso y manejo de sensores inductivos y capacitivos El proyecto de circuitos eléctricos donde involucren, instalación, mantenimiento de sensores, actuadores Cierre Competencia(s) Actividades Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos de uso comercial Disciplinar(es) Producto(s) de aprendizaje Evaluación Genérica(s) y sus F-D-001.Rev.A Interpretación de diagramas de circuitos eléctricos y electrónicos. Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas eléctricos atributos Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Elabora diagramas eléctricos y electrónicos Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos Interpreta diagramas eléctricos y electrónicos residenciales e industriales La práctica integradora que involucre la instalación y mantenimiento del sistema eléctrico, realizada. RECURSOS Equipo Fuentes de información Material Multimetro Componentes electrónicos Osciloscopio Equipos de computo Generador de funciones ZBAR, Paul B. Prácticas de medición con instrumentos electrónicos AlfaOmega, España 1982. NORMAS OFICIALES MEXICANAS, SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL. http://www.stps.gob.mx/marcojuridico/noms.htm BOYLESTAD, Robert L. Electrónica teoría de circuitos, Pretince Hall, México 2004. Alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/Resistencias. Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35. Sensores inductivos capacitivos Alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos. Consultado el 27 de Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/Resistencias. Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35. VALIDACIÓN Elabora: Recibe: Avala: F-D-001.Rev.A RAFAEL LEONEL SOTO CHAVEZ Profesor(es) F-D-001.Rev.A