San Manuel Bueno, mártir Metas Comunicativas Interpretación escrita –

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San Manuel Bueno, mártir
Literatura en la clase de AP Lengua
Metas Comunicativas
Interpretación escrita – Los estudiantes leerán la novela con atención a los elementos literarios
incluyendo el ambiente físico y social, la estructura narrativa, incluyendo el papel del narrador y
el concepto de la meta ficción, las referencias bíblicas y literarias, la trama y los conflictos, el
lenguaje figurativo y los temas.
Comunicación interpersonal oral – Los estudiantes conversarán en grupos pequeños y en la
clase total para compartir y refinar su comprensión de la novela, usando citas textuales para
apoyar sus interpretaciones.
Otras metas
Culturas – Los estudiantes estudiarán la novela (un producto de la cultura) y analizarán lo que
revela sobre las perspectivas de Unamuno sobre la sociedad española de principios del siglo XX.
Esta obra muestra la importancia de la fe católica en España, y su confrontación con las
tendencias filosóficas y políticas del siglo XX en vísperas de la Guerra Civil Española.
Conexiones – Los estudiantes harán conexiones con sus estudios de literatura en inglés,
especialmente con el concepto de la meta ficción, y con el estudio de la historia europea en
particular la guerra civil española.
Relación con Temas de AP – Identidades personales y públicas
Preguntas esenciales (Posibles temas de discusión oral o presentación escrita)


Describe la identidad pública de Don Manuel. Describe su identidad personal,
privada.
¿Cómo revela Unamuno estas identidades en el texto de San Manuel, Bueno?

¿Qué conflictos hay entre las identidades de Don Manuel? ¿En qué maneras son
congruentes?

¿Qué le motiva a Don Manuel a mantener su secreto? ¿A quién lo revela? ¿Por qué?

¿En tu opinión, es ético para una personaje público esconder aspectos de su
identidad personal?

¿Por qué mantiene la gente identidades personales y públicas? ¿Lo hace todo el
mundo?
Ann Mar
Alamo Heights High School
Email address:
Quia web page for teachers
San Antonio, Texas
[email protected]
http://www.quia.com/pages/amar10/page1
Tiene enlaces actividades de vocabulario y de repaso.
PROCEDIMIENTO
Vocabulario – En grupos, los estudiantes preparan explicaciones de palabras asignadas para
compartir con la clase. Pueden usar diccionario y la red si es necesario.
Lectura inicial – Antes de leer, enfocar en estas preguntas:
¿Qué nos revela Unamuno sobre la narradora?
¿Qué nos revela Unamuno sobre los personajes?
¿Qué nos revela Unamuno sobre el ambiente?
Leer y conversar sobre los primeros 2 – 3 párrafos.
Formar grupos para la lectura de la novela. Cada grupo tiene una carpeta, que decoran con el
nombre de su grupo.
Lectura de las secciones (todos los días)
Primer paso – lectura independiente contestando las preguntas del guía.
Segundo paso – en grupos, comparan respuestas y agregan información (con otro color de
bolígrafo).
Tercer paso – Un estudiante se encarga de un aspecto
moderador para el segundo paso, la investigación para la próxima sesión
encargado de escribir el resumen
escribir las preguntas de discusión
escribir las dos citas, explicando su importancia
Esta información se escribe en las hojas en las carpetas, y queda en el salón.
Cuarto paso – Conversar en grupo total sobre preguntas generadas por los grupos.
Actividades adicionales –
ilustrar la aldea, y los personajes, incluyendo citas.
lectura dramática de escenas clave
pruebas de comprensión y de vocabulario
ensayo sobre un aspecto literario
San Manuel Bueno, Mártir
Miguel de Unamuno y
Conceptos para San Manuel Bueno, Mártir
Para comprender la obra de Unamuno, hay que entender las muchas
referencias a la religión católica. Investiga los conceptos y palabras
asignados, y explica en español.
Conceptos de la fe católica
la fe
el mártir
beatificar (explicar el proceso de hacerse santo)
la confesión
comulgar
la resurrección
el credo
el ateo
el agnóstico
Imágenes
La Dolorosa
El crucifijo
La Biblia
Jesucristo: “Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?” Explica.
el nombre Emanuel
Credo
María
Poncio Pilato
Creo en Dios, Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la
Lázaro de Betania
tierra. Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro Señor, que
Moisés
La iglesia
el convento
el seminario
el cura
la monja
el párroco, la parroquia
la diócesis
la catedral
fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo, nació de
Santa María Virgen, padeció bajo el poder de Poncio Pilato,
fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los
infiernos, al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a
los cielos y está sentado a la derecha de Dios, Padre
todopoderoso. Desde allí ha de venir a juzgar a los vivos y a
los muertos. Creo en el Espíritu Santo, la santa Iglesia
católica, la comunión de los santos, el perdón de los
pecados, la resurrección de la carne y la vida eterna. Amén
Sección I
(tarea el 27 de noviembre)
p. 1-5 Hasta “No tengo licencia del señor obispo para hacer milagros.”
1) ¿Qué información compartió la madre de Ángela con su hija acerca del padre de ésta?
2) Recibió algún tipo de instrucción literaria Ángela? ¿Qué obras literarias leyó?
3) Describe a don Manuel físicamente.
4) ¿Quiénes son la tía Ramona y Perote? ¿De qué manera intervino don Manuel en su
relación?
5) ¿Describe las leyendas relacionadas con el lago de Valverde de Lucerna? ¿Realizaba
milagros don Manuel?
Investigación información de fondo sobre
A. la vida de Unamuno
B. Unamuno y el existencialismo
C. la generación del 98.
http://www.kirjasto.sci.fi/unamuno.htm
Sección II (tarea el 29 de noviembre)
p. 5 – 9 Hasta “No debe importarnos tanto lo que uno quiera decir como lo que diga sin querer.”
6) Describe a Blasillo y su relación con Don Manuel.
7) Lee el “Credo” ¿Qué palabras NO recitaba Don Manuel?
8) ¿Cuál será el “secreto” mencionado en el último párrafo de la p. 8.?
9) ¿Cuál figura bíblica vio la tierra prometida, pero no entró?
Investiga sobre: la leyenda del lago de Sanabria
http://www.codesal.org/doc_leyenda-lago-sanabria.htm
Sección III (tarea el 30 de noviembre)
p. 9 – 14 hasta Volví a ponerme a los pies de su abad.
10) Describe las actividades de Don Manuel.
11) ¿Por qué prefiere la actividad a la contemplación?
Investiga sobre Moisés y la tierra prometida.
Sección IV (tarea el 1 de diciembre)
p. 14 – 18 Hasta “… quería aliviarle de la cruz de su nacimiento.”
12) Describe las conversaciones entre don Manuel y Ángela.
13) ¿Qué descubre Ángela?
14) ¿Qué sentimientos tiene Ángela para don Manuel?
Sección V (tarea el 4 de diciembre)
p. 18 – 27 Hasta “… no sé bien a qué.”
15) ¿Quién es Lázaro? ¿Es religioso? ¿Qué piensa Lázaro de don Manuel?
16) Describe la muerte de la mamá de Ángela y Lázaro.
17) ¿Qué secreto logra Lázaro arrancar a don Manuel?
18) Según don Manuel, ¿de qué manera cree el pueblo en Dios?
Investigación La guerra civil española – las ideologías de los Nacionalistas y los Republicanos
Sección VI (tarea el 5 de diciembre)
p. 27 – 33 Hasta “… Que jueguen al sindicato, si eso les contenta.”
19) Lee la conversación en pp. 27 – 28. Describe el cambio de papeles entre Ángela y don
Manuel.
20) ¿Qué fascinación tiene el lago para don Manuel?
21) ¿Qué opina don Manuel sobre la idea de formar un sindicato agrario católico? ¿Puedes
relacionar esta conversación con aspectos políticos de la Guerra Civil Española?
Sección VII (tarea el 6 de diciembre)
p. 33 – 39 Hasta “ … menos queríamos creer que se hubiese muerto éramos mi hermano y yo.”
22) Describe la muerte de don Manuel
Sección VIII (tarea el 7 de diciembre)
p. 39 – p. 42, Hasta “era ya uno de nuestros muertos de vida, uno también, a su modo, de nuestros
santos.”
23) En la página 40, Lázaro describe dos tipos de hombres peligrosos. Relaciona esto con el
conflicto de la Guerra Civil Española.
Investigación: El concepto de la Meta ficción –
Sección IX (tarea el 8 de diciembre)
p. 40 – FIN
24) ¿Ángela finalmente ha perdido la fe? ¿Cómo sabes? ¿A qué conclusión llega Ángela
sobre la fe de don Manuel?
25) ¿En qué punto cambia la voz del narrador al del autor explícito? Explica lo que dice
Unamuno al decir “Creo en ella (Ángela Carballino) más que creo en mi propia realidad.”
Preguntas de discusión Sección 1
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Preguntas de discusión Sección 2
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Preguntas de discusión Sección 3
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Preguntas de discusión Sección 4
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Preguntas de discusión Sección 5
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Preguntas de discusión Sección 6
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Preguntas de discusión Sección 7
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Preguntas de discusión Sección 8
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Resumen Sección 1
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Resumen Sección 2
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Resumen Sección 3
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Resumen Sección 4
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Resumen Sección 5
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Resumen Sección 6
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Resumen Sección 7
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Resumen Sección
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Resumen Sección
9
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Sección 1
2 citas con explicaciones Responsable ________________________________
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Sección 2
2 citas con explicaciones Responsable ________________________________
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Sección 3
2 citas con explicaciones Responsable ________________________________
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Sección 4
2 citas con explicaciones Responsable ________________________________
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Sección 5
2 citas con explicaciones Responsable __________________________________
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Sección 6
2 citas con explicaciones Responsable __________________________________
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Sección 7
2 citas con explicaciones Responsable __________________________________
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Sección 8
2 citas con explicaciones Responsable ________________________________
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Sección 9
2 citas con explicaciones Responsable ________________________________
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San Manuel Bueno, mártir
Sección 1
la aldea
pequeño pueblo
el párroco
el cura en una parroquia
el forastero
persona que viene de otro lugar
apenas
poco, casi nada (adverbio)
Colegio de Religiosas
escuela en que las maestras son monjas
el cura
el sacerdote
eclesiástico
(adj) relacionada con la iglesia
la criatura
el bebé
la culpa
la responsabilidad por algo malo (guilt, fault)
endemoniado
(adj) poseído por el diablo
la curación
el acto de dar salud a un enfermo
pertenecer a
formar parte de (belong to)
la beatificación
primer paso para ser un santo
colegio láico
(adj) escuela no relacionado con la iglesia
seminario
escuela para llegar a ser cura
http://www.quia.com/jg/1545395.html
San Manuel Bueno, mártir
Vocabulario Sección 2
las lágrimas
las gotas que salen de los ojos al llorar
castigar
pena que se impone a una persona que tiene una culpa
acudir
venir, asistir
la cumbre
la parte más alta, como de una montaña
el unísono
como con una voz
el Credo
la declaración de la fé
zambullir
sumergirse, como debajo del algua
desfallecido
como muerto, cansado, o desmayado
la tierra de promisión
la tierra prometida
la mala lengua
las palabras negativas, chismes
disculpar
perdonar
el bandido
el ladrón, una persona que ha robado
las campanadas
el sonido de la campana
jamás
nunca
La Dolorosa
la imagen de María con el cuerpo de Jesús
http://www.quia.com/jg/1545428.html
San Manuel, Buen, mártir
Vocabulario, sección 3
la vida contemplativa
la vida dedicada a rezar y pensar en Dios
la vida activa
la vida dedicada a hacer buenos actos
la ociosidad
el no trabajar (idleness)
conmover
afectar emocionalmente
huir
escapar de
titiritero
actores que trabajan con títeres
embarazada
esperando bebé
la soledad
condición de estar solo
ermitaño
persona que vive en soledad
la tentación
algo que hace que una persona haga algo malo
http://www.quia.com/jg/1548544list.html
Sección 4
el demonio
el diablo
el infierno
el lugar de castigo después de la muerte
irritarse
molestarse
anticlericales
en contra del clero, los oficiales eclesiásticas
feudal
el sistema social, político y económico de la edad media
el hipócrita
el que piensa de una manera y actúa de otra
convertir
cambiar de convicciones, especialmente religiosas
el alma
el espíritu
rezar
dirigir oraciones a Dios
sumergir
poner debajo del agua
comulgar
tomar comunión (la sangre y cuerpo de Cristo)
fingir
disimular, "jugar" (pretend)
engañar
hacer creer algo que no es verdad (to deceive)
http://www.quia.com/jg/1548563list.html
el juez
el "jefe" de la corte
el reo
el prisionero
callar
no hablar
sollozar
una manera de llorar (sob)
la orilla
la parte al lado por ejemplo de un lago (the edge)
sucumbir
someterse (to succumb)
heredar
recibir una herencia (inherit or pass down)
la zagala
chica joven que cuida cabras
progresista
partido político en España que buscaba libertades personales
sindicato
organización de trabajadores, cooperativo (union)
http://www.quia.com/jg/1549463list.html
la reliquia
objeto venerado por su asociación con un santo
el pecador
persona que ha pecado
sospechar
adivinar algo en base a las apariencias (suspect)
ajeno (adj)
describe algo que es de otra persona. Problemas ajenos son
problemas de otras personas.
la venda
algo que cubre los ojos y no permite ver (blindfold)
propio
que pertenece a uno. Mis propios problemas = my own problems.
Miguel de
el autor del libro San Manuel Bueno, Mártir
Unamuno
Niebla
otra novel de Unamuno
La generación del grupo literario de Unamuno
'98
La Guerra Civil
Conflicto entre 1931-1936 en España
http://www.quia.com/jg/1549466list.html
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