37º Congreso AAPA – 2nd Joint Meeting ASAS-AAPA – XXXIX Congreso SOCHIPA OD 23 Evaluación del aprendizaje de equinos criollos en sistema semi-extensivo mediante test de laberinto. 1 1 1 1 Wagner, M.T. , Refojo, M.D. , Paz, S. * y Abbiati, N.N. 1 Facultad de Ciencias Agrarias-UNLZ Ruta 4 Km 2 Llavallol (1836) Buenos Aires - Argentina. *E-mail: [email protected] Evaluation of learning creole horses in the first weeks of life Introducción Resultados y Discusión La selección de caracteres productivos en la actualidad tiene en cuenta el bienestar animal en tres aspectos: las experiencias del animal (placer o dolor), el funcionamiento biológico normal del individuo, y la naturalidad de la especie. Ello asegura que el animal pueda realizar el repertorio conductual completo de su tipo (Duncan y Fraser, 1997). La AACCC estima que un 50% de potrillos son descartados por problemas de conducta o lesiones producidas por su indocilidad (Paz et al., 2013). En este sentido, se ha difundido la utilización de técnicas de sociabilización temprana en equinos para mejorar el vínculo con el humano y disminuir el estrés producido por la doma (Paz et al., 2013). De esta forma contar con técnicas no convencionales, permite pasar de la dominación a la vinculación, mejorar la funcionalidad del animal y reducir la tasa de pérdida. El objetivo fue evaluar la respuesta del nivel de aprendizaje durante la aplicación de técnicas de sociabilización temprana a potrillos de la raza criolla argentina en un sistema de producción semi-intensivo mediante la utilización de un test de laberinto. Este trabajo forma parte de un proyecto de mayor envergadura. En el Cuadro 1 se presentan los estadísticos descriptivos, medias y desvíos estándares, según fecha y tratamiento. En la primera fecha no se detectaron diferencias de tardanza promedio entre sexos (valor-p=0,13) a pesar de que las hembras tardaron más pero fueron más variables. Hubo una correlación positiva entre la tardanza en ambas fechas (r=68,88, valor-p<0,0001). Del análisis de la segunda fecha se observan diferencias entre las medias y las varianzas de los tratamientos (Cuadro 1) y del análisis de covarianza surge que sólo se detectaron diferencias entre la sujeción o no al palenque (valor-p=0,01), tardando menos los potrillos con sujeción al palenque. Materiales y Métodos El trabajo se llevó a cabo en un haras bonaerense. Se trabajó con 29 potrillos con promedio de 48 horas de vida que recibieron, a partir del séptimo día de ensayo, tratamiento con técnicas de sociabilización temprana. Se utilizó un laberinto diseñado con un corral del cual partían dos caminos, el correcto y el incorrecto. La yegua madre se ubicó en un potrero contiguo a modo de inductora de búsqueda para el potrillo. El ensayo realizado fue bietápico. En una primera etapa “inducción”: el potrillo era guiado por el laberinto con asistencia del operador. En la segunda etapa “verificación”: se dejaba al potrillo solo para que pudiera elegir sin ayuda. Se midieron los tiempos, en segundos, que tardaba en encontrar el camino correcto, en los días 7 (previo al tratamiento) y 21 (post-tratamiento), teniéndose una consideración de 30 minutos para su realización. Se empleó un diseño completamente aleatorizado con arreglo factorial 2x2 de los tratamientos (Rutina Ordenada o Desordenada por complejidad, de bloques de maniobras; Sujeción o No al palenque). Se efectuaron análisis descriptivos en ambas fechas. Luego para la primera fecha se analizó si había diferencia entre sexos mediante una prueba t aproximada. En la segunda fecha se efectuó un análisis de covarianza empleando modelos mixtos para modelar la heterogeneidad de varianzas entre tratamientos, siendo la covarianza el tiempo de tardanza en el día 7. También se compararon los tiempos de tardanza de las dos fechas mediante muestras apareadas. Se emplearon los software SAS e InfoStat con un =0,05. Cuadro 1. Estadísticos descriptivos de la tardanza en el laberinto según fechas y característica medidas Sexo Aleatorio Potrillos Media D.E. H 14 538,36 713,08 M 15 208,60 331,52 Tratamiento Ordenado Día 7: Tardanza (seg.) Día 21: Tardanza (seg.) Potrillos Media D.E. Con Palenque 8 79,13 93,45 Sin Palenque 7 328,14 544,59 Con Palenque 7 37,43 21,98 Sin Palenque 7 272,14 500,13 Con relación a la comparación entre fechas, la tardanza promedio fue menor en la segunda fecha (175,76 seg. vs. 367,79 seg., valor-p=0,01). Conclusiones La tardanza promedio en completar el laberinto fue inferior después de la ejecución de las Técnicas de Vinculación y Aprendizaje no Traumático (TVANT). Aquellos potrillos que fueron palanqueados fueron más veloces en superar la dificultad del laberinto y encontrar de modo más veloz y certero a su madre. Si bien los resultados no pretenden ser definitivos y dado que continúa la faz exploratoria del proyecto, resulta destacable que la aplicación del test y la interpretación de los efectos obtenidos permiten optimizar la aplicación de las TVANT. Por otra parte, la aplicación de este tipo de test, en concordancia con su aplicación en otras especies de mamíferos, puede ser aplicado en equinos como herramienta de selección. Bibliografía DUNCAN, I.J.H. y FRASER, D. 1997. Animal welfare (M.C. Appleby & B.O. Hughes, eds). CAB International, Wallingford. 19-31. PAZ, S., FLORES, M. y ABBIATI, N. 2013. Resúmenes del Tercer Congreso de Reproducción Equina. 261. Revista Argentina de Producción Animal Vol 34 Supl. 1 (2014)