planificación dhp 1

DHP
PLANIFICACIÓN DE LA
ASIGNATURA DESARROLLO Y
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO.
UNIDAD I
DHP
Planificación de una asignatura para la presentación la finalización de
la materia Estrategias Instruccionales facilitada por la Profesora
Margot Rojas en el postgrado de Docencia en Educación Superior de
la Universidad de Oriente, núcleo Bolívar.
Unidad 1
Profesora María Viviana Pinto
Ciudad Bolívar, Julio 2012
UNIDAD 1:
TOTAL HORAS
Asignaturas: 04 horas
Semanales: 4 horas
Semestre: 64
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en el estudiante habilidades del pensamiento basados en procesos, lo cual le permita, resolver
problemas y tomar decisiones en los momentos de incertidumbre, tanto de la vida diaria como de la
académica profesional.
LECCIÓN 1
Definiciones de Inteligencia
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar habilidades en los estudiantes para:
•
•
Pensar en términos de procesos.
• Resolver problemas
• Tomar decisiones oportunas y asertivas
Interactuar satisfactoriamente con el medio social y natural.
CONTENIDOS
Procesos básicos del pensamiento (DHP-1):
•
• Definición de inteligencia.
• Comportamientos característicos de personas inteligentes.
• Comportamientos característicos de personas menos inteligentes.
Factores de la inteligencia provenientes de las opiniones de la gente en general y de expertos.
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas.
• Exposición oral.
• Mapa mental.
• Técnica de la pregunta.
• Discusión guiada.
ACTIVIDADES BÁSICAS
•
•
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•
•
•
El docente promoverá la participación de los estudiantes a través de una lluvia de ideas para
compartir diferentes puntos de vista e identificar los conocimientos previos que se tiene sobre
inteligencia.
El docente explicará algunos comportamientos característicos de personas inteligentes.
Mediante mapa mental los estudiantes representarán las diferencias entre comportamientos
característicos de personas inteligentes y menos inteligentes.
A través de la técnica de la pregunta se verificarán los conocimientos adquiridos por los estudiantes
sobre ambos comportamientos característicos de personas inteligentes.
Por medio de una discusión guiada los alumnos podrán registrar los factores de la inteligencia
provenientes de las opiniones de la gente en general y de expertos.
El docente mediante un mapa mental reseñará en la pizarra una síntesis de la lección N° 1.
RECURSOS
• Materiales:
• Texto DHP
• Guía del estudiante.
• Pizarra
• Marcadores de colores.
BIBLIOGRAFÍA
Dra. Margarita A. de Sánchez, Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, Procesos Básicos del
Pensamiento. Guía del Instructor. Trillas (reimp, 2005).