Nuestras escuelas públicas e institutos TAFE son muy importantes

Para que nuestros hijos desarrollen su potencial individual
Para el bienestar social de nuestras comunidades
Para la prosperidad económica de nuestra nación,
Nuestras escuelas públicas e
institutos TAFE son muy importantes
Los estudiantes de la educación pública merecen que
el 28 de marzo se elija un gobierno de Nueva Gales
del Sur que:
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Convenza al Gobierno Federal para que cumpla con el acuerdo Gonski de
financiamiento para escuelas
Mantenga a los institutos TAFE como los proveedores principales, y de alta
calidad, de formación y capacitación técnica
Pague un sueldo profesional para reconocer la importancia de la labor de los
educadores
Asegure que se disponga de maestros calificados para todos los alumnos de
escuelas públicas en toda Nueva Gales del Sur
Ofrezca apoyo de alta calidad para estudiantes con discapacidades y
necesidades especiales
Aumente la inversión en los edificios, las aulas y las instalaciones de las
escuelas públicas
Lo alentamos a que el 28 de marzo vote a candidatos políticos que
defenderán a los estudiantes y docentes de la educación pública,
mediante el apoyo a políticas y acciones referidas a estos temas de
vital importancia.
FINANCIAMIENTO GONSKI PARA ESCUELAS
Para cumplir con el acuerdo Gonski de financiamiento para escuelas, el futuro gobierno de Nueva
Gales del Sur debe convencer al Gobierno Federal para que
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financie los años quinto y sexto del acuerdo Gonski de Nueva Gales del Sur, para que todos los
estudiantes pueden beneficiarse con un monto adicional de 1,2 mil millones de dólares para su
educación
ofrezca apoyo adicional para estudiantes con discapacidades, estudiantes inmigrantes y refugiados,
estudiantes aborígenes y para alumnos que pertenecen a familias de bajos recursos
asegure un sistema de financiación más justo y basado en las necesidades, para todos los alumnos
australianos de todas las escuelas
INVERSIÓN EN TAFE
Para mantener a los institutos TAFE como los proveedores principales, y de alta calidad, de
formación y capacitación técnica, el futuro gobierno de Nueva Gales del Sur debe
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aumentar la inversión del gobierno en los institutos TAFE
dejar de cobrarle a los estudiantes aranceles más elevados por los cursos
limitar el dinero público que el gobierno le entrega a las empresas de capacitación privadas y con
fines de lucro
SALARIOS PROFESIONALES PARA LOS DOCENTES
Para reconocer como es debido la importancia de la labor de los docentes de la educación pública,
el futuro gobierno de Nueva Gales del Sur debe
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eliminar el tope salarial que limita aumentos de sueldo para los docentes de las escuelas públicas y
de los institutos TAFE al 2,5% por año.
restaurar el derecho de los docentes de las escuelas públicas y de los institutos TAFE de mantener
audiencias justas e independientes por cuestiones salariales en la Comisión de Relaciones
Industriales de Nueva Gales del Sur
PERSONAL ESCOLAR
Para asegurar que todos los alumnos de todas las escuelas públicas sean educados por maestros
debidamente calificados, el futuro gobierno de Nueva Gales del Sur debe
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mantener el sistema de transferencia estatal, para alentar a los maestros a trabajar en sitios
remotos y que plantean desafíos
proteger los tamaños actuales de las clases y los derechos escolares para garantizar la cantidad de
maestros
mantener el carácter permanente del empleo para atraer y retener a los maestros
EDUCACIÓN ESPECIAL
Para ofrecer apoyo de alta calidad para estudiantes con discapacidades y necesidades especiales,
el futuro gobierno de Nueva Gales del Sur debe
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asegurar que haya suficientes clases de educación especial para alumnos con discapacidades
disponer de maestros especialistas para los alumnos con discapacidades que asisten a la escuela
pública de su área
reducir el tamaño de las clases de educación especial, para mejorar el apoyo a estudiantes con
discapacidades y necesidades especiales.
EDIFICIOS ESCOLARES
Para asegurar que todos los alumnos estudien en aulas de alta calidad, con instalaciones y equipos
modernos, el futuro gobierno de Nueva Gales del Sur debe
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aumentar la inversión en los trabajos de infraestructura y mantenimiento de las escuelas públicas
reemplazar aulas portátiles y deterioradas por aulas nuevas permanentes
ofrecer calefacción y refrigeración seguras y sostenibles en las aulas