Ejercicio No. 2 CONTINUA DISCRETA 1 No. De días de viaje x 2

HOJA DE TRABAJO No. 1
Ejercicio No. 1
Clasifique las siguientes variables por su naturaleza y escala de medición
TIPO DE VARIABLE
ESCALA DE MEDICIÓN
CUANTITATIVA
VARIABLE CUALITATIVA VARIABLE CUANTITATIVA
CUALITATIVA CONTINUA DISCRETA NOMINAL ORDINAL
INTERVALO RAZÓN
1 Familia de un árbol
X
X
2 Tipo de hojas
X
X
3 Número de hojas de un libro
X
x
4 Estatura
x
x
5 Sueldo Mensual
x
x
6 Número de hermanos
x
x
7 Nombre
x
x
8 Sexo
x
x
9 Color Favorito
x
x
10 Máximo grosor de un tronco
x
x
11 Peso
x
x
12 Promedio de goles
x
x
13 Estrato
x
x
14 Deporte favorito
x
x
15 Tiempo que tardo en hacer un tarea
x
x
16 Profesión
x
x
17 Edad
x
x
18 Escolaridad
x
x
19 Precio
x
x
20 Estilo
x
x
21 Nacionalidad
x
x
22 Religión
x
x
23 Número de alumnos
x
x
24 Estatura
x
x
No.
VARIABLE
Ejercicio No. 2
Con el fin de conocer mejor la forma d viajar de un apbolación han
preparadao una ecnueta. Algunas de las preguntas trataron sobre las
siguientes variables. Clasifique estas variables estadísitcas
No.
1
2
3
4
5
6
VARIABLE
No. De días de viaje
Dinero empleado
Número de bultos
Zonas geográficas
Medio de transporte
Naturaleza del viaje (negocios,
turimismo, familiar, salud)
7 No. De personas
TIPO DE VARIABLE
CUANTITATIVA
CUALITATIVA CONTINUA DISCRETA
x
x
x
x
x
x
x
Ejercicio No. 7
Los siguientes datos fueron recopilados por un grupo de estudiantes en el
municipio de Tecpán Guatemala del departamento de Chimaltenango
Terreno
Propio
Arrendado
Cultivo
Arbeja
Elote
Zanahoria
Remolacha
Coliflor
Repollo
Brócoli
Maíz
INGRESO POR COSECHA EN MILES DE Q
(Según cultivo de cada campesino)
10 9 8 15 20
15 10 9 7
15 9 6 9
9 15 16 8
16 20 15 14
15 25 35 20 13
25 15 17 10
7 6 5 5 8 7
Arbeja
Elote
Zanahoria
Remolacha
Coliflor
Repollo
Brócoli
Maíz
14
16
15
9
16
18
25
15
18
7
25
26
20
25
16
15
12
9
40
7
6
35
19
9
10 9
10
35
15 10 14 17
16 6 20 12 30 25
40 20
18
5 30 15 7 15 25 12
Con los datos anteriores, presente adecuadamente las variables
a) Clasificacion de las variables
No.
VARIABLE
1 Propiedad del terreno
2 Tipo de cultivo
3 Ingreso en miles de Q
TIPO DE VARIABLE
CUANTITATIVA
CUALITATIVA CONTINUA DISCRETA
x
x
x
b) Presentación de las variables cualitativas
Cuadro No. 1
TIPO DE CULTIVO DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN
GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
TIPO DE CULTIVO
Arbeja
Elote
Zanahoria
Remolacha
Coliflor
Repollo
Brócoli
Maíz
TOTAL
PROPIEDAD DEL TERRENO
PROPIO
ARRENDADO
5
5
4
4
4
4
4
7
4
9
5
5
4
4
6
10
36
48
TOTAL
10
8
8
11
13
10
8
16
84
FUENTE: Informacion de campo I Semestre de 2013
Gráfica No. 1
TIPO DE CULTIVO DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I
SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
Propio
Arrendado
10
9
8
6
5
4
3
2
Tipo de cultivo
FUENTE: Cuadro No. 1
Maíz
Brócoli
Repollo
Coliflor
Remolacha
Zanahoria
Elote
1
Arveja
Frecuencia
7
c) Presentación de la variable cuantitativa
Pasos para construir la distribución
1. Determinar el número posible de clases (K)
Fórmula:
K=1+3.33(Log n)
Donde:
K= es el número posible de clases
log= es el logaritmo
n= es el tamaño de la muestra
K=
K=
K=
K=
Datos:
n= 36
Cálculo:
1+3.33(Log 36)
1+3.33(1.55630250076729)
1+5.18248732755508
6.182487327555080
K=
7
2) Calcular el intervalo de clase (i)
i=
R
K
R= Xma x - Xmi n
R=
35-5
R=
30
i=
i=
i=
30
7
4.285714286
5
Cuadro No. 1
INGRESO EN MILES DE QUETZALES DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN
GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
5
10
15
20
25
30
35
Clases
<
10
15
<
<
20
<
25
<
30
<
35
<
40
Conteo
lllll lllll lllll
lllll
lllll lllll
lll
ll
f
15
5
10
3
2
0
1
36
l
M
7.5
12.5
17.5
22.5
27.5
32.5
37.5
37.5
fa
15
20
30
33
35
35
36
fr
0.42
0.14
0.28
0.08
0.06
0.00
0.03
1.00
fra
0.42
0.56
0.83
0.92
0.97
0.97
1.00
FUENTE: Cuadro No. 1
Gráfica No. 1
INGRESO EN MILES DE QUETZALES DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN
GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
15
14
13
12
11
10
9
8
Frecuencia
7
6
5
4
3
2
1
5
10
15
20
25
30
35
(LÍMITES DE CLASES)
INGRESO EN MILES DE QUETZALES
FUENTE: Cuadro No. 1
40
OJIVA SOBRE LA BASE MENOR QUE
Cuadro No. 2
Límites de Clase
Frecuencia Acumulada
5
0
10
15
20
15
20
30
25
33
30
35
35
35
40
36
Menor que
Menor que
Menor que
Menor que
Menor que
Menor que
Menor que
Menor que
Gráfica No. 3
INGRESO EN MILES DE QUETZALES DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN
GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
40
35
30
(FRECUENCIA ACUMULADA)
NÚMERO DE CAMPESINOS
25
20
15
10
5
5
10
15
20
25
(LÍMTES DE CLASE)
INGRO EN MILES DE QUETZALES
FUENTE: Cuadro No. 2
30
35
40
OJIVA SOBRE LA BASE MAYOR QUE
Cuadro No. 3
Límites de Clase
Mayor que
Mayor que
Mayor que
Mayor que
Mayor que
Mayor que
Mayor que
Mayor que
Frecuencia Acumulada
5
10
15
20
25
30
35
40
36
35
35
33
30
20
15
0
Gráfica No. 4
INGRESO EN MILES DE QUETZALES DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN
GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
40
35
30
(FRECUENCIA ACUMULADA)
NÚMERO DE CAMPESINOS
25
20
15
10
5
5
10
15
20
25
(LÍMTES DE CLASE)
INGRO EN MILES DE QUETZALES
FUENTE: Cuadro No. 3
30
35
40
Gráfica No. 5
INGRESO EN MILES DE QUETZALES DE LOS CAMPESINOS DEL MUNICIPIO DE TECPÁN
GUATEMALA, DEPARTAMENTO DE CHIMALTENANGO, I SEMESTRE DE 2013
(Se tomó en cuenta la propiedad del terreno)
40
35
30
(FRECUENCIA ACUMULADA)
NÚMERO DE CAMPESINOS
25
20
15
10
5
5
10
15
20
25
(LÍMTES DE CLASE)
INGRO EN MILES DE QUETZALES
FUENTE: Cuadro No. 2 y 3
30
35
40