Departamento de idiomas

Departamento de idiomas
Escalas descriptivas de los niveles del MCER
COMPRENSIÓN ESCRITA
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Tomado y
adaptado de
http://cvc.ce
EXPRESIÓN ESCRITA
Lo que comprendo
Condiciones y limitaciones
Textos muy breves y sencillos, generalmente
descripciones, sobre todo si contienen
imágenes.
Instrucciones escritas breves y sencillas, por
ejemplo, postales y letreros.
Nombres y palabras corrientes y frases
básicas.
Frases sencillas, una a una,
Redacciones muy cortas:
releyendo partes de un texto. palabras aisladas y oraciones
muy breves y básicas. Por
ejemplo, mensajes, notas,
formularios y tarjetas
sencillos.
Textos sobre asuntos cotidianos y concretos.
Textos breves y sencillos: cartas corrientes,
personales y de negocios, la mayoría de las
señales y letreros habituales, las páginas
amarillas, anuncios publicitarios.
Comprendo textos breves y sencillos.
Encuentro información específica en
material sencillo y cotidiano.
Limitado principalmente al
lenguaje corriente y al
relacionado con mi trabajo.
Redacciones que suelen ser
breves y sencillas. Por
ejemplo, cartas personales,
postales, mensajes, notas y
formularios sencillos.
Textos claros que tratan temas relativos a mi Comprendo el lenguaje sencillo.
campo de interés.
Comprendo una argumentación general
Material cotidiano: cartas, folletos y
escrita con claridad (pero no
documentos oficiales breves.
necesariamente todos los detalles).
Artículos sencillos de periódico que tratan
Comprendo instrucciones claras.
temas cotidianos y descripciones de
Encuentro la información que necesito en
acontecimientos.
material cotidiano.
Textos argumentativos esc
Localizo información específ
Capacidad para determinar
las principales conclusiones y
comprender argumentos,
limitada a textos claros.
Escribo textos continuados e
inteligibles en los que los
elementos están conectados.
Correspondencia relacionada con mi campo
de interés.
Textos extensos, incluidos artículos
especializados que no son de mi campo de
interés, o muy especializados dentro de mi
campo. Artículos e informes sobre problemas
actuales con puntos de vista concreto
Comprensión asistida por un amplio y
activo vocabulario de lectura; dificultad
con expresiones y modismos menos
corrientes y con la terminología.
Comprendo el significado esencial de la
correspondencia dentro de mi campo de
interés y de artículos especial
La serie y los tipos de textos Escribo una variedad de
son sólo una limitación
textos diferentes.
menor: leo distintos tipos de
textos a distintas velocidades
y de formas distintas según la
finalidad y el tipo.Necesito
diccionario para textos más
especializados o poco
corrientes.
Amplia serie de textos extensos y complejos
pertenecientes a la vida social, profesional o
académica.
Instrucciones complejas sobre una máquina o
un procedimiento nuevo y desconocido que
no es de mi campo de interés.
Identifico detalles sutiles, incluidas
actitudes y opiniones no declaradas
explícitamente.
Comprendo textos complejos con todo
detalle, incluyendo detalles sutiles,
actitudes y opiniones (véase condiciones
y limitaciones).
Comprendo los detalles en
textos complejos
habitualmente, sólo si releo
las secciones difíciles.
Uso esporádico del
diccionario.
Escribo una variedad de
textos diferentes.
Me expreso con claridad y
precisión, utilizando la lengua
de forma flexible y eficaz.
Escribo textos claros, fluidos y bien
estructurados, mostrando un uso
controlado de estructuras organizativas,
conectores y otros mecanismos de
cohesión.Matizo opiniones y afirmaciones
con precisión, por ejemplo, con relación
a grados de certeza/incertidu
Puede resultarme difícil
expresar matices sutiles al
tomar una postura o al
hablar de sentimientos y
experiencias.
Pocas limitaciones:
comprendo e interpreto
prácticamente todas las
formas de lengua escrita.
Puede que desconozca
expresiones poco comunes o
arcaicas, pero raramente
obstaculizan la comprensión.
Escribo una variedad de
textos.
Transmito matices sutiles de
significado con precisión.
Puedo escribir haciendo uso
de cierta persuasión.
Creo textos coherentes y cohesivos
utilizando apropiadamente una variedad
de estructuras organizativas y una
amplia serie de mecanismos de
cohesión. La escritura está libre de
errores de ortografía.
No hay necesidad de
consultar un diccionario,
salvo términos esporádicos
de especialidades de un
área desconocida.
Amplia serie de textos extensos y complejos: Comprendo sutilezas de estilo y de
prácticamente todas las formas de lengua
significado, declaradas tanto implícita
escrita.
como explícitamente.
Textos literarios y no literarios de carácter
abstracto, estructuralmente complejos o muy
coloquiales.
Tipos de texto que escribo
Qué escribo
COMPRENSIÓN ORAL
Tipos de texto que comprendo
Números y fechas, mi nombre, mi
nacionalidad, mi dirección y otros datos
personales que se requieren para
rellenar formularios sencillos cuando se
viaja.
Oraciones breves y sencillas enlazadas
con conectores como «y» o «entonces».
Condiciones y
limitaciones
Aparte del uso de palabras y
expresiones corrientes, hay
necesidad de consultar un
diccionario.
Tipos de texto que comprendo
Frases muy sencillas sobre mí
mismo, sobre personas que
conozco y sobre cosas que me
rodean.
Preguntas, instrucciones e
indicaciones de lugares. Ejemplos:
expresiones, preguntas e
instrucciones corrientes, e
indicaciones breves y sencillas para
ir a un si
Los textos describen por lo general
Sólo en asuntos cotidianos y Frases y expresiones sencillas
necesidades inmediatas, acontecimientos familiares. Es difícil escribir relativas a cosas que considero
personales, lugares cotidianos, aficiones, un texto continuado con
importantes.
trabajo, etc.
coherencia.
Conversación y discusiones
Los textos se componen por lo general
sencillas y corrientes.
de oraciones breves y básicas.
Asuntos de la vida diaria en los
Utilizo los conectores más habituales (y,
medios de comunicación.
pero, porqu
Ejemplos: mensajes, intercambios
cotidianos, indicaciones de lugares,
n
Transmito información sencilla a amigos La serie de textos puede
El discurso sobre asuntos
y a personas encargadas de
estar limitada a los más
cotidianos e información factual.
servicios, etc. que aparecen en la vida
corrientes, como describir
Conversaciones y discusiones
cotidiana.
cosas y escribir sobre
cotidianas.
Hago entender ideas sencillas en
secuencias de acciones;
Programas en los medios de
general.
pero argumentar y
comunicación y películas.
Doy noticias, expreso pensamientos
contrastar ciertos puntos
Ejemplos: instrucciones de uso,
sobre temas abstractos o culturales,
resulta difícil.
conferencias y charlas breves.
como películas, música,
Expreso noticias y puntos de vista con
Me suele resultar difícil
Todos los tipos de discurso sobre
eficacia y los relaciono con los de otras
expresar matices sutiles al
asuntos cotidianos.
personas.
tomar una postura o al
Conferencias.
Utilizo una variedad de palabras de
hablar de sentimientos y
Programas en los medios de
enlace para marcar con claridad las
experiencias.
comunicación y películas.
relaciones entre ideas.
Ejemplos: discusiones técnicas,
La ortografía y la puntuación son
informes, entrevistas en vivo.
razonablemente correctas.
Lengua hablada en general.
Conferencias, discusiones y
debates.
Declaraciones públicas.
Información técnica compleja.
Material de audio grabado y
películas.
Ejemplos: conversaciones de
hablantes nativos.
Cualquier lengua hablada, en vivo
o retransmitida.
Conferencias y presentaciones
especializadas.
PRODUCCIÓN ORAL
Lo que comprendo
Condiciones y limitaciones Tipos de interacción oral que puedo
tener
Nombres y palabras
Articulación clara, lenta y
Participar en una conversación de
sencillas.
cuidadosa de la lengua. Que forma sencilla siempre que la otra
Ideas generales.
el interlocutor sea un
persona esté dispuesta a repetir lo que
Lo bastante para responder: hablante comprensivo.
ha dicho o a decirlo con otras palabras
proporcionar información
y a una velocidad más lenta y me
personal, comprender
ayude a formular lo que intento decir.
indicaciones de lugares.
Planteo y contesto preguntas senci
Lo que expreso
Lenguaje corriente.
Conversaciones y
discusiones sencillas y
corrientes.
La idea principal.
Lo suficiente como para
seguir la conversación.
El discurso claro y
lento.Requiero la ayuda de
hablantes comprensivos y de
imágenes.
A veces pido que me repitan
o me vuelvan a formular lo
dicho.
Comunicar tareas sencillas y habituales
que requieren un intercambio simple y
directo de información sobre
actividades y asuntos cotidianos.
Realizar intercambios sociales muy
breves, aunque.
Utilizo una serie de expresiones y
frases para describir con términos
sencillos a mi familia y otras personas,
mis condiciones de vida, mi origen
educativo y mi trabajo actual o el
último que tuve.
Por lo general, no puedo comprender
lo suficiente como para mantener
una conversación larga.
Pronunciación con errores.
El significado de algunas
palabras desconocidas por
deducción. Significado
general y detalles
específicos.
El discurso claro y normal.
Requiero la ayuda de medios
visuales y de la acción.
A veces pido que me repitan
una palabra o una frase.
Sé desenvolverme en casi todas las
situaciones que se me presentan
cuando viajo donde se habla esa
lengua.
Puedo participar espontáneamente en
una conversación que trate temas
cotidianos de interés personal o que
sean pertinentes para la vida diaria
(por
Lenguaje normal y cierto uso Puedo participar en una conversación
idiomático, incluso con algo
con cierta fluidez y espontaneidad, lo
de ruido de fondo.
que posibilita la comunicación normal
con hablantes nativos.
Puedo tomar parte activa en debates
desarrollados en situaciones cotidianas
explicando y defendiendo mis puntos
de vis
Sé enlazar frases de forma sencilla con
el fin de describir experiencias y
hechos, mis sueños, esperanzas y
ambiciones.
Puedo explicar y justificar brevemente
mis opiniones y proyectos.
Sé narrar una historia o relato, la
trama de un libro o película y pu
No puedo hablar fluidamente sobre
temas académicos o científicos
demasiado especializados.
Pronunciación con muy pocos
errores.
Presento descripciones claras y
detalladas de una amplia serie de
temas relacionados con mi
especialidad.
Sé explicar un punto de vista sobre un
tema exponiendo las ventajas y los
inconvenientes de varias opciones.
Lenguaje normal y cierto uso
idiomático, incluso con algo de ruido
de fondo.
La pronunciación es correcta, solo no
sé pronunciar muy pocas palabras
de lenguaje ezpecializado.
Lo bastante como para
participar activamente en
conversaciones.
Temas abstractos y
complejos.
Actitudes y relaciones
implícitas entre hablantes.
Necesidad de confirmar
detalles esporádicos cuando
el acento no resulta familiar.
Presento descripciones claras y
detalladas sobre temas complejos que
incluyen otros temas, desarrollando
ideas concretas y terminando con una
conclusión apropiada.
Necesidad de confirmar detalles
esporádicos cuando el acento no
resulta familiar, para poder
responder adecuadamente.
Pronunciación correcta, sin errores.
Comprensión global y
detallada sin ninguna
dificultad.
Ninguna, siempre que se
disponga de tiempo para
acostumbrarse a lo que no
resulta familiar.
Presento descripciones o argumentos
de forma clara y fluida y con un estilo
que es adecuado al contexto y con una
estructura lógica y eficaz que ayuda al
oyente a fijarse en las ideas
importantes y a recordarlas.
Ninguna, siempre que se disponga
de tiempo para conocer lo que no
resulta familiar para poder hablar
fluidamente.
Pronunciación correcta, sin errores,
casi como un hablante nativo.
Acento específico adoptado
dependiendo de dónde haya
aprendido inglés.
Ideas principales e
información específica.
Ideas y lenguaje complejos.
Puntos de vista y actitudes
del hablante.
Me expreso con fluidez y
espontaneidad sin tener que buscar de
forma muy evidente las expresiones
adecuadas.
Utilizo el lenguaje con flexibilidad y
eficacia para fines sociales y
profesionales.
Formulo ideas y opiniones con
precisión y relaciono mis inter
Tomo parte sin esfuerzo en cualquier
conversación o debate y conozco bien
modismos, frases hechas y
expresiones coloquiales.
Me expreso con fluidez y transmito
matices sutiles de sentido con
precisión.
Si tengo un problema, sorteo la
dificultad con tanta
Condiciones y limitaciones
Uso de xpresiones y frases sencillas
Articulación clara, lenta y cuidadosa
para describir el lugar donde vivo y las de la lengua. Que el interlocutor sea
personas que conozco.
un hablante comprensivo.
Pronunciación con errores.