INTERVIEW QUESTIONS IN SPANISH

INTERVIEW QUESTIONS IN SPANISH
This comes from http://www.slu.edu/colleges/AS/languages/McBrideListening/
1. ¿Qué nivel de inglés tienes? ¿Cuál clase? ¿Cuál es tu especialidad?
2. ¿Haces mucho fuera de tus clases para estudiar inglés?
3. ¿Por qué quieres aprender inglés?
4. ¿Tienes un talento especial para aprender idiomas?
5. ¿Cuál área es la más difícil para ti: el hablar, el escribir, el leer, o el entender el
inglés hablado?
6. ¿Qué parte de la comprensión auditiva más te da problemas? ¿la gramática? el
vocabulario? los acentos de los que hablan? la velocidad?
7. ¿Qué haces tú para mejorar tu habilidad de entender el inglés hablado?
8. No hay conexión entre estas lecciones y lo que haces en tu clase de inglés. ¿Cómo
te afecta eso?
9. ¿Son los ejercicios en computadora más fáciles que sus lecciones en otras partes de
tu curso? ¿O son más difíciles?
10. ¿Cuáles aspectos de las lecciones en computadora te parecen bien?
11. ¿Cuáles aspectos de las lecciones en computadora no te gustan?
12. ¿Cómo se podría cambiar el formato de las lecciones para que fueran más
didácticas?
13. Describe cómo tú lo hiciste para entender los diálogos. ¿Qué pasa en tu mente
cuando escuchas inglés?
14. ¿Te encontraste a veces no prestando atención? ¿Sintiéndote frustrado? ¿Qué hiciste
para remediar esas situaciones?
15. Mira esta lista de estrategias del aprendizaje. Verás que para cada estrategia, hay un
espacio donde indicar si alguna vez has usado esa estrategia, y si la usas para otros
ejercicios y/o para los ejercicios de comprensión oral que estás haciendo en
computadora como parte de mi estudio. Pon un tic in la primera columna si usas tal
estrategia para tu aprendizaje en general del inglés, y pon un tic en la segunda
columna si has usado esa estrategia mientras hacías uno de los ejercicios en
computadora en conexión con este estudio.
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16. (Luego) ¿Cuándo empezaste a usar estas estrategias? ¿Cómo se te ocurrió? ¿Cuál de
éstas es tu favorita?
17. ¿Hay alguna estrategia que uses que no aparezca en la lista? ¿Cuál es tu favorita?
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INTERVIEW QUESTIONS, ENGLISH TRANSLATION
1. What is your English level? What class are you enrolled in? What is your major?
2. Do you do much outside of English class to improve your English? If so, what?
3. Why do you want to learn English?
4. Do you have a special talent for learning languages?
5. What is the hardest area for you: listening, speaking, reading, writing?
6. What makes listening hard for you? Is it grammar? Vocabulary? People’s accents?
How fast they talk?
7. How do you try to improve your listening comprehension?
8. How do you feel about the lack of connection between these lessons and what you
do in your English class?
9. Are the computer lessons harder or easier than other materials that you use in your
English class?
10. What aspects of the computer lessons do you like?
11. What aspects of the computer lessons do you dislike?
12. How could the format of the lessons be changed in order to make them more useful
to you?
13. Describe what you did in order to understand the dialogues. What happens in your
mind when you listen to English.
14. Did you ever find yourself not paying attention, or getting frustrated? How did you
get yourself back on track?
15. Look at this list of learning strategies. You will notice that for each strategy, there is
room to tick off for either or both of two columns. Put a tick in column one if you
use this strategy for your English learning in general. Put a tick in column two if
you have used this strategy while doing the listening comprehension activities
associated with this study.
16. [Afterwards] When did you start using these strategies? How did the idea occur to
you to use them? Which one of these is your favorite one?
17. Are there any strategies that you use that do not appear on this list? Which one is
your favorite?
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Usada en algún
momento de mi proceso
de aprender inglés
Estrategia
Usada durante algún
momento del proyecto
STRATEGY CHECKLIST IN SPANISH
1. Visualizo lo que escucho
2. Busco en el diccionario las nuevas palabras que escucho
3. Tomo apuntes mientras escucho
4. Trato de adivinar el significado de palabras desconocidas
5. Me imagino lo que la otra persona va a decir más adelante
6. Trato de no traducir palabra por palabra
7. Me doy cuenta de cuando mi mente empieza a despistarse y
me esfuerzo a poner atención nuevamente
8. Me fijo en la gramática que entendí y trato de adivinar
cómo eran las otras partes que no capté
9. Confío plenamente en mi sentido común y lo que sé del
mundo real
10. Trato de mantenerme relajado
11. Trato de librar me mente de prejuicios y simplemente
dejar que la información entre
12. Trato de anticipar lo que dirán o harán a continuación
13. Trato de recordar dónde he escuchado una frase o palabra
antes
14. Me fijo en el tono de voz de el que habla
15. Ordeno mis ideas durante las pausas de la conversación
16. Repito para mí mismo lo que he escuchado
17. Me enfoco en las palabras claves
18. Trato de adivinar las preguntas que me van a hacer
19. Una vez que veo las preguntas de comprensión, me las
acuerdo y busco sus respuestas mientras escucho
20. Dibujo o hago un mapa de lo que escucho
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21. Empiezo a pensar en inglés antes de comenzar una
actividad de comprensión auditiva en inglés
22. Me acuerdo de los sonido de lo que escuché mientras
contesto las preguntas
23. Voy con mi primera reacción y no analizo mi respuesta
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Used at some
point
during this
experiment
Strategy
Used at some
point in my
Englishlearning career
STRATEGY CHECKLIST, ENGLISH TRANSLATION
1. I form a visual depiction of what I am hearing
2. I look up new words that I have heard
3. I write out notes while listening
4. I guess the meaning of unfamiliar words
5. I guess what the other person will say next
6. I try not to translate word for word
7. I notice when my mind is wandering and make
myself pay attention again
8. I focus on the grammar that I understood and guess
other parts of grammar that I could not catch
9. I rely heavily on common sense and what I know
about the real world
10. I try to make sure that I am relaxed
11. I try to keep my mind free of preconceptions and
just let the information come in
12. I try to remember the situation and guess what will
be said or happen next
13. I try to remember where I have heard a phrase
before
14. I listen to the speakers’ tone of voice
15. I catch up with what is being said during the pauses
16. I repeat to myself what I have heard
17. I try to focus on key terms
18. I try to guess what questions I will be asked
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19. Once I have seen the comprehension questions, I
remember them and listen for their answers
20. I draw or map out what I am hearing
21. I start thinking in English before I start a listening
activity
22. I remember the actual sounds I heard when
answering questions about the listening
23. I go with my first reaction to a question and don’t
analyze my answer
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