Arquitectura Paisajista - Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja

FECHA
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
SECCIONAL TUNJA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
NIT 860 012 357 - 6
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01
04
2014
PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
DATOS DE LA
ASIGNATURA:
ARQUITECTURA
PAISAJISTA
CÓDIGO:
SEMESTRE:
AREA:
FORMACIÓN
OPCIONAL
REQUISITOS:
CO-REQUISITOS:
PERIODO ACDÉMICO:
01 - 2014
Acompañamiento
Créditos
3
Horas
semanales
9
3
Docentes:
Aprobado por el Comité Curricular
Fecha: 03 de agosto de 2010
1 de 5
COMPONENTE:
ÉNFASIS O
PROFUNDIZACIÓN
Independiente
Orientación al Trabajo
trabajo
independiente
independiente o autónomo
3
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La Arquitectura Paisajista es de suma importancia en la formación del futuro
arquitecto, porque la Arquitectura por definición está conformada por espacios
cubiertos o áreas construidas interiores y espacios abiertos o descubiertos, que
están directa e íntimamente relacionados unos con otros; igualmente sucede con el
urbanismo, porque la ciudad se conforma de espacios construidos o arquitectónicos
y abiertos y más comúnmente conocidos como espacio público de recorridos o
circulación y de encuentro, estancia y disfrute, en donde también interiores y
exteriores, públicos y privados conforma la especialidad urbana.
1. JUSTIFICACIÓN
La arquitectura paisajista trata de estructurar y conforman el espacio exterior del
objeto construido y relacionar uno con otro como un todo coherente, como una
unidad que se fusiona y complementa y por tanto no puede prescindir una de otra.
Para que el futuro profesional de la arquitectura se estructuré, formé y proyecté de
manera más integral, se requiere incursionar con mayor fuerza, en el manejo,
análisis, diseño y construcción del paisaje que conforma el contexto o entorno del
volumen arquitectónico y , para ampliar su campo de acción y realización, para
optimizar su misión y cumplimiento del compromiso social, en especial en los
procesos urbanizadores, debe ampliar los conocimientos que le permitan manejar el
espacio público urbano, para contribuir así a minimizar la problemática urbana
existente, mejorar los procesos de expansión con intervenciones, actuaciones,
proyectos y macroproyectos urbanos que brinden una mejor calidad de vida, con
funcionalidad, estética y articulación en especial en los espacios públicos de todo
tipo.
El énfasis en el paisajismo urbano se justifica si se tiene presente, de una parte, que
la población mundial en los últimos tiempos y con tendencia creciente se ha vuelto
urbana, al igual que la colombiana que actualmente es del 75% urbana, más de 25
millones y de ella el 40% se asienta en los 4 grandes ciudades, el 28% en ciudades
entre 100 mil y 1 millón de habitantes y el restante 32% en el resto de áreas
urbanas; además en los últimos cuarenta años la población urbana creció 10 veces
más que la rural, proyectándose para el año 2025 en 53 millones de habitantes
colombianos, de los cuales el 90% será urbano, sea que veamos este aspecto
como campo de trabajo y / o como contribución al mejoramiento de calidad de vida.
De otra parte, es histórica la desidia, desinterés y falta de inversión en espacio
público por parte de administradores, políticos y demás responsables de su manejo;
en este estado de cosas, le corresponde a la academia asumir la responsabilidad
formativa para que en el futuro mejoré la construcción de ciudad y formación de los
ciudadanos.
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2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Conducir, acompañar, guiar y
brindar al estudiante y futuro
arquitecto,
la
posibilidad
de
relacionar mejor los espacios
construidos con los abiertos y su
entorno, sean ellos urbanos o
rurales,
públicos
o
privados,
mediante el adecuado diseño, uso y
manejo de elementos paisajistas
que brinden armonía, técnica y
funcionalidad y que mejoren el
medio ambiente y por ende la
calidad de vida.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
*
Capacitar en el diseño y utilización
adecuada de los elementos conformantes del
espacio público urbano y/o privado.
* Propiciar una mayor y mejor utilización de
elementos naturales apropiados al medio
ambiente y a los usos y actividades
requeridas por las personas en la búsqueda
del equilibrio entre naturaleza y espacios
construidos.
*
Proteger, recuperar y conservar
adecuadamente los recursos naturales
dándole, su real importancia para la vida
humana y la recreación de espíritu.
* Formar conciencia sobre la misión social y
ecológica
del
arquitecto,
en
su
responsabilidad
de
aportar
mayores
satisfactores dentro del habitat humano,
compuesto de espacios cubiertos y abiertos.
* propiciar el mejoramiento, buen uso y
disposición de los servicios públicos en sus
redes e infraestructuras para que no
impacten el paisaje urbano, ni contaminen el
ambiente.
* Conocer casos y ejemplos exitosos de la
Arquitectura Paisajista para analizarlos y
aprender de ellos.
* Conocer las lógicas naturales y de las
especies de flora para ser un buen uso y
disfrute de ellas en la fitotectura del espacio.
* Conocer los soportes legales y normativos,
deberes y derechos ciudadanos, en el marco
del desarrollo territorial y la constitución
política
nacional, en referencia a la
arquitectura paisajista.
*
Formar cultura del buen diseño y
construcción de espacios duros y verdes,
sean ellos monumentales, cívicos, culturales,
recreativos, deportivos, de circulación o
encuentro, dentro de proyectos puntuales o
urbanísticos.
* Desarrollar casos aplicados de arquitectura
paisajista.
“La mayoría de las gentes miran el paisaje,
pero son pocos los que participan en él”.
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3. COMPETENCIAS
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CONTENIDO
I
FUNDAMENTACIÓN
TEÓRICA
Conceptos, definiciones y
componentes
Historia del paisajismo:
universal,
latinoamericana y
colombiana
Tendencias de la
Arquitectura Paisajista
Análisis de la
problemática general
Marco normativo,
conclusiones y
compromisos
Evaluación
APLICACIÓN
4. CONTENIDOS
UNIDAD
II
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HORAS CON
ACOMPAÑAMIENTO
6
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CONOCIMIENTOS.
TALLER
DE
ARQUITECTURA
PAISAJISTA.
Diagnostico:
Espacialidad
Esquema Básico
Anteproyecto
Se realiza una primera sesión para presentar el programa, el presente estándar,
cronograma sistemas de evaluación; conocer al estudiante, sus expectativas frente
a la asignatura y sondear los conocimientos e ideas frente a la Arquitectura
Paisajista. Una vez detectados sus intereses y conocimientos el docente podrá ver
en qué aspectos necesitan mayores esfuerzos para brindarlos.
Para la primera fase de Fundamentación Teórica, el docente acordará con sus
alumnos la forma de abordarla; en todo caso se mezclarán diversos estilos de
aprendizaje como: lecturas, investigación, consulta y exposiciones por parte de los
alumnos y, preferiblemente en grupos de 2 o 3, reforzando los mecanismos de
trabajo y exposición grupales. También pueden adelantarse ejercicios individuales y
rápidos sobre Arquitectura Paisajista en espacios de carácter privado y/o en
espacio público.
Se utilizarán diversos multimedios para el análisis espacial de las fases históricas y
en la historia Paisajista Colombiana de debe realizar algún tipo de investigación
sobre casos existentes. En ocasiones el docente podrá hacer clase magistral.
Para la fase de aplicación o desarrollo de un caso los alumnos realizarán consultas
de fuentes secundarias, de los POT de las ciudades seleccionadas, así como
visitas, vivencias y análisis personal del sitio que cada quien o en grupo
seleccionen, para que así sea acerquen lo máximo posible a tener una información,
análisis, diagnostico de problemática y potencialidades lo más acertada, suficiente y
oportuna. El docente guiará la manera de lograrlo, al igual que con las siguientes
fases de esquema básico, anteproyecto y proyecto final que los estudiantes deben
elaborar con el aporte, acompañamiento y refuerzos conceptuales del docente.
La creatividad, innovación y actitud reflexiva son fundamentales, para llegar a un
resultado e impacto deseados con la propuesta desarrollada.
6.
RECURSOS.
5. METODOLOGÍA.
Proyecto Final
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La evaluación tiene como intención obtener una información de tipo valorativo con
relación al desempeño del estudiante, con el propósito de tomar decisiones que
llevan a que su aprendizaje sea exitoso.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN.
ü Promover el progreso de las actividades de aprendizaje.
ü Suministrar información con relación al avance del aprendizaje.
ü Servir como elemento de planeación.
¡QUE EVALUAR
FORMAS DE EVALUAR
ONTOLÓGIA
Contenidos, Nociones, Temas.
7. EVALUACIÓN
PROCESO
ACADÉMICO
PROCESO
FORMATIVO
PROCESO
INTELECTUAL
EPISTEMOLÓGIA
Actitud del Alumno: Crítico, Analítico e
Investigativo del conocimiento.
METODOLÓGIA
Diseño, Procedimientos, Inducción,
Deducción y Construcción.
ANTROPÓLOGIA
Desarrollo potencial, Singularidad y
Creatividad.
AXIOLÓGIA
Principios, Valores, Actitudes y
Dimensión Humana.
PSICOBIOLÓGICA
Personalidad y Carácter.
COGNITIVA
Capacidad Intelectiva:
Conceptualización, Comprensión,
Análisis, Síntesis, Juicios y Lógica.
TIPO DE
EVALUACIÓN
INDIVIDUAL
GRUPAL
EVALUACIÓN FINAL
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ELEMENTO
EVALUADOR
Quices
Parciales
Prácticas
Exposiciones
Participación
Prácticas
Talleres
Exposiciones
Practicas
6 de 5
%
(semestre)
45%
20%
35%
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8. INVESTIGACIÓN
Las ocho primeras semanas se adelantarán investigaciones en fuentes secundarias
de libros, Internet, tesis, etc., sobre los aspectos de fundamentación teórica
planteados, con el objeto de que los estudiantes vayan haciendo acoplo escrito y
grafico sobre el tema, en la medida que vayan investigando y exponiendo subtemas
y/o que tomen apuntes de lo que el docente trasmita o refuerce de la
conceptualización.
Sobre la fase de aplicación o desarrollo de un caso puntual, tipo taller, los estudiantes
investigarán las diversas fuentes secundarias existentes y pertinentes, tanto para la
ciudad como para el sitio especifico seleccionado, en aspectos de la normativa local y
nacional, así como en usos y actividades; igualmente deberán documentarse en el
área de fitotectura adecuada al medio, sus propiedades y requerimientos, sobre
aspectos culturales, simbolismos y huellas socio históricas.
Los anteriores aspectos se encuentran sobre todo en fuentes secundarias, pero
además deben realizar investigaciones de fuente primaria en el sitio con referencia a
sus características físico espaciales y su relacionalidad con el sector y ciudad que lo
contienen, con el fin de establecer los principales aspectos físicos, bióticos,
ambientales, sociales, históricos, culturales, entre otros, que determinarán las
características propias del lugar. Son estas especificidades las que llevan a realizar
una propuesta de diseño de Arquitectura Paisajista apropiada.
Durante la elaboración del proyecto se continuará investigando sobre aquellos temas
puntuales que se vayan necesitando para cada caso, según su desarrollo lo exija.
9. PROYECCION
SOCIAL
La bibliografía recomendada en el siguiente ítem es una base para las consultas que
deben adelantar tanto en la fase de conceptualización y recorrido histórico, como en
las de diseño paisajista, estas fuentes deben servir como generadoras de ideas y
crítica reflexiva así como también para el análisis pertinente
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10. BIBLIOGRAFÍA
Revistas: Escala
Proa
Japanis architecture. Ja
Croquis. etc.
Espacios públicos urbanos
Arquitectura del Vació
Lasdcape architecture
Recomend. Proyect.
Espacio sociedad arq.
Espacios públicos urbanos
Est. Sobre. Protec.
Iberoam. Ante.habitad II
Centros históricos
Saltona
Ciudades dentro de la ciudad
Espacio público
v
v
v
v
HUNBERT ANDRE, PATRIMONIO CULTURAL Y GEOGRAFÍA DE LOS PAISAJES.
BEJARANO J.A, LIBRO VERDE SOBRE EL MEDIO AMBIENTE URBANO.
JOSEPH TERRICABRAS, LA CIUDAD EDUCADORA.
ALDO ROSSI, LA ARQUITECTURA DE LA CIUDAD.
Actividades, artículos y especialistas vinculados con el paisajismo. ... "Una aproximación a la historia de la a
estancia" ...
www.microtop.com.ar/mcontin
Espaços publicos, espaços verdes, arquitectura paisagista, ordenamento do território, jardins, landscape.
www.lodo-ap.pt
... VI Seminario Internacional de Arquitectura Paisajista. "Patrimonio Paisajista: turismo y recreación" ...
www.microtop.com.ar/mcontin/sem2000
arqa.com - La Comunidad de Arquitectura Americana ... característicos de la arquitectura. La directora ed
...
www.arqa.com/redirsec.cfm?s=12,59
... 4:29 pm París, 15 de enero - El Premio UNESCO de Arquitectura Paisajista 2002 ha sido entregado ho
portal.unesco.org/ev.php?URL_ID=8914&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201&r...
... Especialista en Arquitectura Paisajista. Institución: FADU - UBA ...
www.datarq.fadu.uba.ar/cao/seminario/Disegno%20asistido%20a%20la%20arq...
Factores sociales y psicológicos en la arquitectura del paisaje Dice Elizabeth Kassier que toda planificación
la esencia del hombre y la esencia de la naturaleza.' ... desarrollo formal en todas las escalas de la arquitec
www.unalmed.edu.co/~paisaje/doc3/fsoc.htm
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... En Trama 82: Arquitectura Paisajista/ Urbanismo: una plaza rehabilitada / Entrevista exclusiva al gran a
www.architectureasia.com/ICN/trama.htm
... Energías Alternativas. 3. Arquitectura Paisajista. 6. Análisis del Entorno Físico Ambiental ...
www.internacional.edu.ec/academica/ambientales/arqutectura.htm
... La revolución del pasado. paisajismo. La Arquitectura Paisajista y el Golf ...
www.deconews.net/dn32/32_indice.html
... Material vegetal en la arquitectura paisajista. 3.1.1. ...
www.itlp.edu.mx/temarios/arquitectura/paurarq.html
© Sitio desarrollado por SISIB, Universidad de Chile, 2002 REVISTA DE URBANISMO Nº6, Julio 2002 ISSN
DOCUMENTOS -DISCURSOS El arte del paisaje Oscar Prager (1876-1960) Paisajista alemán,
revistaurbanismo.uchile.cl/n6/pragertotal.html
... laciones, proyectos de arquitectura paisajista y ejecución de jardines. ...
www.disenoro.com
... Aires Histórico del Corredor Fluvial (1515-1930). Introducción a la Arquitectura Paisajista. Diseño por C
www.ciudad-universitaria.com/uba/carreras/arquitectura.php
... Teoría Superior de la Arquitectura, Diseño Ambiental, Arquitectura Paisajista y Estética Urbana, Dispo
www.urp.edu.pe/Acad_Adm/arq_chang.htm
... Los rasgos de la arquitectura paisajista combinan, como en ninguna otra disciplina, aquellos provenient
www.paisajismoargentino.com/espacioverde1.htm
... de la «Arquitectura» (la edificación, la arquitectura paisajista, el urbanismo, la estética, los planeamient
www.elmundo-eldia.com/2002/07/26/opinion/1027548002.html
... B. Diseño Urbano,. C. Arquitectura Paisajista,. D. Intervención del Patrimonio Edificado, ...
www.arq-links.com/BAQ2002/conf-1.html
Novedoso análisis del paisajismo europeo que aporta, por primera vez, un estudio conceptual que hace esp
arquitecto paisajista y profesor ayudante en la escuela de Arquitectura de la Universidad Técnica de ...
www.ggili.com/nov_18373.htm
... desde la década de los años veinte. Arquitectura Paisajista. Se refiere al manejo del paisaje, así como
www.urp.edu.pe/Facultades/Arquitectura/aacad.htm
... Arquitectura Paisajista. El jardín acompaña el planteamiento arquitectónico desde su adaptación a los n
www.obraweb.com/pf/ftabora/casakavak
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