Reading is the gateway to learning, opening doors to faraway
adventures, new possibilities and promising futures. Without strong
reading skills, children will face challenges throughout their lives.
That’s why Reading Matters. And that’s why SMART helps thousands
of Oregon children each year develop the skills and self-confidence
they need to read and succeed.
We want your child to get the best possible start to reading this year,
and to help with that, we’ll be sending information home in the books
your child gets from the SMART program.
Join us in showing kids that Reading Matters!
LET’S GET READY TO READ
We can learn a lot about each other by asking questions. Before sitting down to read with your child, learn more
about what and how he or she likes to read.
MY FAVORITE PLACES TO READ ARE:
☐ at the library ☐ in bed ☐ outside ☐ at home ☐ at the beach ☐ on the bus ☐ in the car ☐ at the park ☐ at school
☐ other _____________________________________________________________________________________________
MY FAVORITE TIMES TO READ ARE:
☐ morning ☐ afternoon ☐ evening ☐ before bed ☐ weekends ☐ other ____________________________________
SOME OF MY FAVORITE PEOPLE TO READ WITH ARE: __________________________________________________________
MY FAVORITE THINGS TO READ ABOUT ARE:
☐ animals ☐ nature ☐ families ☐ kings and queens ☐ outer space ☐ sports ☐ farms ☐ monsters ☐ school ☐ food
☐ fairy tales ☐ insects ☐ pirates ☐ cars ☐ birds ☐ trains ☐ dinosaurs ☐ babies ☐ boats ☐ the jungle ☐ the country
☐ princesses ☐ other _________________________________________________________________________________
COMMON READING SKILLS BY AGE
When it comes to books and reading, it can be confusing to know what skills your child should be learning at each age. Here are
some common skills kids generally learn by certain ages:
AGE READING SKILL
AGE READING SKILL
Preschool
PreK
• Likes to hear the same book over and over again
1st Grade
• Reads one-syllable words
• Knows how to open a book and turns one page • Knows there’s a right way to spell words
at a time
• Blends sounds into words
• Learns words for things around him/her
• Follows simple written instructions
• Uses pictures to figure out what’s happening • States information learned while reading
in the story
2nd Grade • Reads words with one and two syllables
• Understands that text goes from left to right, • Attempts larger words using sounds
top to bottom
• Reads with more speed
• Learns the “Alphabet Song” and can name 10 letters • Uses context to figure out new words
in the alphabet
• Summarizes stories
• Uses new words and puts together longer sentences
3rd Grade • Continues to read with more speed
• Answers open-ended questions about stories:
• Learns new words through daily reading
Why? How? What?
• Understands facts versus opinion
Kindergarten • Knows parts of books (e.g., cover, title, author, illustrator) • Can explain what happens in a story and why
• Knows uppercase and lowercase letters
• Asks questions to figure out confusing words or plots
• Knows sounds of most letters
• Uses sophisticated vocabulary when talking
Contact Us!
• Answers questions about stories he/she has heard
877-598-4633
• Has learned to sit still and focus on the reading experience www.getSMARToregon.org
[email protected]
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La lectura es una pasarela al aprendizaje: abre puertas a aventuras
lejanas, nuevas posibilidades y futuros prometedores. Sin habilidades de
lectura sólidas, los niños tendrán dificultades a lo largo de la vida.
Por eso, la lectura es muy importante. Y es por eso que el programa
SMART ayuda a miles de niños en Oregon todos los años a desarrollar
las habilidades y la confianza en sí mismos que necesitan para leer y
triunfar.
Queremos que su niño empiece el año con el mejor nivel de lectura
posible y para ayudarle a lograrlo, le enviaremos a casa información en
los libros que su niño recibe del programa SMART.
ALISTÉMONOS PARA LEER
Únase a nosotros para mostrarles a los niños ¡que la lectura es muy
importante!
Podemos aprender mucho sobre cada uno de nosotros haciendo preguntas. Antes de sentarse a leer con su niño,
hágale estas preguntas para saber qué es lo que más le gusta leer y cómo.
ME ENCANTA LEER EN:
☐ la biblioteca ☐ mi casa ☐ la cama ☐ afuera ☐ la playa ☐ el autobús ☐ el auto ☐ el parque ☐ la escuela
☐ otro ______________________________________________________________________________________________
ME ENCANTA LEER:
☐ por la mañana ☐ antes de acostarme ☐ por la tarde ☐ los fines de semana ☐ por la noche ☐ otro __________
LA PERSONA CON LA QUE ME ENCANTA LEER ES: _____________________________________________________________
ME ENCANTA LEER SOBRE:
☐ animales ☐ la naturaleza ☐ familias ☐ reyes y reinas ☐ el espacio ☐ deportes ☐ granjas ☐ monstruos ☐ la escuela
☐ alimentos ☐ cuentos de hadas ☐ insectos ☐ piratas ☐ coches ☐ pájaros ☐ trenes ☐ dinosaurios ☐ bebés ☐ barcos
☐ la selva ☐ el campo ☐ princesas ☐ otro _____________________________________________________________
HABILIDADES DE LECTURA COMUNES POR EDAD
Cuando se trata de libros y de la lectura, puede resultar confuso saber las habilidades que el niño debe aprender a qué edad.
He aquí algunas de las habilidades que los niños aprenden a ciertas edades:
EDAD LA HABILIDAD LECTORA
Preescolar • Le gusta leer el mismo libro varias veces
• Sabe cómo abrir los libros y pasa las páginas una por una
• Aprende y usa palabras para referirse a las cosas a
su alrededor
• Usa las ilustraciones para descifrar lo que sucede
en el cuento
PreK
• Entiende que el texto va de izquierda a derecha
y de arriba a abajo
• Aprende la “canción del abecedario” y puede
nombrar 10 letras como mínimo fuera de secuencia
• Usa palabras nuevas y forma oraciones más largas
• Responde preguntas abiertas sobre el cuento:
¿Por qué? ¿Cómo? ¿Qué?
Kindergarten• Sabe cuáles son las partes del libro (por ejemplo, la carátula, el título, el autor, el ilustrador)
• Distingue las mayúsculas de las minúsculas
• Sabe el sonido de la mayoría de las letras
• Usa un vocabulario sofisticado al hablar
• Responde a preguntas sobre los cuentos
que ha escuchado
• Ya sabe sentarse quieto y se concentra en la
actividad de lectura
EDAD
LA HABILIDAD LECTORA
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
• Lee palabras de una sola sílaba
• Sabe que hay una manera correcta de escribir las palabras
• Emplea sonidos para formar palabras
• Sigue indicaciones escritas sencillas
• Expresa información que aprendió mientras leía
• Lee palabras de una y dos sílabas
• Intenta formar palabras más largas usando sonidos
• Lee con una mayor velocidad
• Usa el contexto para descifrar palabras nuevas
• Resume cuentos
• Continúa leyendo con una mayor velocidad
• Aprende palabras nuevas a través de la lectura diaria
• Entiende la diferencia entre hechos y opiniones
• Puede explicar lo que sucede en el cuento y por qué
• Hace preguntas para descifrar palabras y tramas complejas
¡Contáctenos!
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