pauta para legalización de instituciones oficiales y privadas de

PAUTA PARA LEGALIZACIÓN DE INSTITUCIONES OFICIALES Y PRIVADAS DE EDUCACIÓN
FORMAL EN ITAGUI
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. IDENTIFICACIÓN
Nombre o razón social de la institución:
Dirección:
Núcleo Educativo:
Comuna:
Nombres y apellidos del Rector:
Cédula:
Resolución de Escalafón número:
Fecha:
Nombres y apellidos del propietario(a):
Teléfono
Expedida en:
Grado:
Título:
____________________________
Cédula o Nit
Dirección:
Expedida en:
Persona Natural
Sociedad con ánimo de lucro
____________________________
Teléfono: ___________________
Sociedad sin ánimo de lucro
Personería Jurídica
Cédula
Nombres y apellidos del Representante
Dirección:
____________________________
Legal:
Teléfono:
Expedida en:
____________________________
Niveles, ciclos y grados para los cuales se solicita legalización
SITUACIÓN POR LEGALIZAR
Niveles y ciclos regulares
Preescolar
Básica Primaria
Media Académica
Básica Secundaria
Media Técnica
Fundamentos legales:
Ciclos Lectivos Especiales Integrados
CLEI
Grados:
1
2
3
4
5
6
Básica Primaria
1
2
3
4
Media
10
11
-
Artículo 138 y 193, Ley 115 de
1994
 Artículo 9º, Ley 715 de 2001
 Decreto 11007 del 15 de
Preescolar
Básica Secundaria
PJ
J
T
6
7
8
9
5
1
3
4
5
6
J
T
6
7
8
9
Especialidad(es)
Técnica:
Media
PJ
Académica
Técnica
Especialidades: ________
Básica
Primaria
Grados: Preescolar
Básica
Secundaria
2
agosto de 1990
Carácter de la educación media
Niveles, Ciclos Regulares y grados cursados en años anteriores que
requieren legalización de estudios
Ciclos Lectivos Especiales, Integrados – CLEI

1
2
10
11
3
4
5
de
la
Media
Carácter de la institución
Géner
o
Calendario
A
Tipo de Jornada
C
B
FLEXIBLE
Diurna:
Estatal
Masculino
Única
Doble
ADULTOS
Privada
__________________________ Femenino
_________
Naturaleza de la
institución
Mixto
TIPOS DE
CICLO
Nocturna
N°
SEMA
NAS
Presencial
REGULA
RES
Semipresencial
CLEI 1
Educación Formal Regular
Sabatino
CLEI 2
Educación Formal de Adultos
Dominical
CLEI 3
CLEI 4
CLEI 5
CLEI 6
CICLOS REGULARES
1.2 HORARIO
CICLOS LECTIVOS ESPECIALES INTEGRADOS CLEI
DIAS
DIURNO
Lunes
Martes
Miércole
s
Jueves
Viernes
Sábado
NOCTURNO
DIURNO
NOCTURNO
SABATINO
DOMINICAL
Doming
o
2. REQUISITOS LEGALES Y/O CERTIFICACIONES EXIGIDAS (SEÑALE CON X)
VERIFICACIÓN DE
CUMPLIMIENTO DE
REQUISITOS
ASPECTOS
OBSERVACIONES
2.1 Acta de grado o diploma del Presentó título o acta de grado del Para ser directivo docente en
Rector(a) o Director(a) y Secretario(a): Rector (a) o Director(a) y el sistema educativo se debe
Secretario(a)
acreditar
requisitos
del
Fundamentos legales:
Decreto 1278 de 2002.



SI
1
Artículos 128 y 129 de la Ley 115 de
1994
Artículo 1° del Decreto Nacional 610
del 14 de marzo de 1990
Documento
que
Decreto 1278 de 2002
_______________
NO
0
anexa:
____________________ Número:
______
Fecha
de
expedición:
________________
2.2 Acta o Decreto de nombramiento Presentó acta o decreto de Para instituciones educativas
del
Rector(a)
o
Director(a)
y nombramiento y posesión o privadas se debe presentar
contrato del cargo como Rector(a) comunicación firmada por el
Secretario(a):
Fundamentos legales:

o Director(a) y Secretario(a)
SI
Artículos 127 y 131 de la Ley 115 de
1994
Documento
NO
1
que
representante
legal,
propietario o por el rector para
el
nombramiento
de
la
secretaria.
0
anexa:
_______________
____________________ Número:
_______
Fecha
de
expedición:
__________________
2.3 Estructura administrativa:
Presentó:
Fundamentos legales:



1
Artículo 138 y 193, Ley 115 de 1994 Organigrama
Directiva Ministerial 53 del 23 de NO
1
agosto de 1999
Artículo 9, Ley 715 de 2001
Manual de funciones
0
SI
0
SI
NO
Manual de
NO
1
0 SI
1
0 SI
procedimientos
2.4 Proyecto Educativo Institucional:
Presentó el PEI
NO
Fundamento legal:

que
Decreto 180 del 28 de Enero de Documento
1997
_________________
anexa:
___________________________
________
_________________
Fecha:
____________
2.5 Acuerdos del Consejo Directivo
sobre:
Fundamentos legales:





1
0
- Adopción del PEI
NO
Artículo 67, Constitución Nacional,
Artículos 183 y 202 Ley 115 de 1994
- Adopción del Plan
Artículo 73 de Ley 115 de 1994
Artículos 15 y 16 del Decreto 1860 NO
de 1994
Decreto 0135 de 1996, Decreto de estudios
2253 de 1995
- Costos y tarifas
NO
SI
1
0
SI
1
0
SI
educativas
1
0
- Calendario académico
NO
ASPECTOS
2.6 Planta física:
SI
VERIFICACIÓN DE
CUMPLIMIENTO DE
REQUISITOS
OBSERVACIONES
Cumple con especificaciones
1
0
Fundamentos legales:






técnicas
NO
SI El representante legal o
propietario solicita un plazo de
------meses
para
el
cumplimiento de los siguientes
0
requisitos de ley (describirlos):
SI
Artículo 138 y 193, Ley 115 de 1994
Directiva Ministerial 53 del 23 de
agosto de 1999
1
Artículos 9, Ley 715 de 2001
Aulas y espacios físicos
Artículo 45, Decreto 1860 de 1994
NO
Directiva Ministerial 016 de 2003
Circular 086 mayo 13 del 2009, según especialidad:
Secretaría de Educación de Itagüí
Croquis
que
____________________
anexa:
___________________________
________
Fecha:
___________________________
__

SI
1

SI
1

SI
1

SI
1
Resolución de Curaduría
Urbana
(Licencia
de
construcción para uso
educativo)
NO
1
Certificación sanitaria
NO
1
Certificado de Seguridad
de Inspector de Policía,
bomberos o A.R. P.
NO
1
Contrato
arrendamiento.
NO
1
de
Paz y salvo de impuestos
municipales
SI
1
NO1
1. __________________
________
2. __________________
________
3. __________________
________
Necesarios y adecuados se
refiere a la correspondencia
SI con los objetivos de cada área
(Plan de estudio) en cuanto a
0
actualización,
pertinencia,
número de ellos, estado,
SI funcionalidad.
1
2.7 Medios educativos:
0
Necesarios
1
NO
Adecuados
NO
En
1
buenas
0
condiciones
SI
NO
Fundamentos legales:



Anexa inventario:
SI
0
1
Artículo 138 y 193, Ley 115 de 1994 NO
Directiva Ministerial 53 del 23 de
agosto de 1999
Con licencia actualizada
Artículo 9, Ley 715 de 2001
:
SI
1
NO
2.8
Continuidad
del
servicio
educativo y articulación de la oferta
Garantiza la Continuidad
educativa
1
NO
1
Los convenios para garantizar
la oferta educativa tienen que
0SI ser
con
establecimientos
Fundamentos legales:


continuidad
debidamente legalizados.
Tiene
convenio
garantizar
Artículos 12 y 13, Decreto 1860 de oferta educativa
NO
1994
Artículo 9, Ley 715 de 2001
Documento
para
1
que
0
SI
anexa:
_________________
____________________ Número:
Fecha
de
________________
expedición:
2.9 Convenio de Coordinación con el Presentó Convenio
SENA u otras instituciones de
SI
1
capacitación laboral o del sector
productivo para montaje de la Media
Técnica:
Fundamentos legales:
Documento
que
NO
0
anexa:
_______________

____________________ Número:
Artículo 32 de la Ley 115 de 1994
Fecha
de
________________
2.10
Creación de la institución Tiene acto
(estatal):
creación
expedición:
administrativo
1
SI
de
0
Fundamentos legales:



NO
Artículos 67 y 68 de la Constitución
Nacional de 1991
que
anexa:
Artículos 151 y 193, Ley 115 de Documento
1994
_______________
Decreto Departamental 0202 del 4
de Febrero de 1999
____________________ Número:
______
Fecha
de
expedición:
________________
2.11 Escritura de Constitución de la Presentó escritura de constitución
Sociedad ante Notaría (dos o más de la Sociedad
propietarios con ánimo de lucro):
SI
NO 0
1
Fundamentos legales:
Documento
que
anexa:
_______________



Decreto 960 de 1960 (Legislación
Notarial)
____________________ Número:
Artículo 40, Decreto Nacional 2150
de 1995
de
expedición:
Artículos 110, 113 y 177 Código de Fecha
Comercio
________________
ASPECTOS
2.12
Declaración
Notarial
Propietario (persona natural)
VERIFICACIÓN DE
CUMPLIMIENTO DE
REQUISITOS
OBSERVACIONES
del Presentó Declaración Notarial del
Propietario
0
SI
Fundamentos legales:

1
NO
que
Decreto 960 de 1960 (Legislación Documento
Notarial)
_________________
anexa:
____________________ Número:
Fecha de expedición:
__________________
2.13
Registro
Mercantil
Propietario
en
la
Cámara
Comercio:
Fundamentos legales:

del Presentó Registro Mercantil de
de propietario
SI
1
0
NO
Artículos 111 y 117 del Código de
Documento
que
Comercio
_________________
anexa:
____________________ Número:
Fecha
de
expedición:
__________________
2.14
Personería Jurídica de la Presentó Personería Jurídica
Entidad u organización sin ánimo de
lucro
(todas,
incluyendo
cooperativos):
SI
1
NO
0
Fundamentos legales:
Documento
que
anexa:
_______________

Artículo 45 del Decreto Nacional ____________________ Número:
2150 del 5 de diciembre de 1995
Fecha
de
expedición:
________________

Formulario 1: Identificación de
variables y caracterización del
correctamente servicio, Resolución 2616 de
2003.
2.16 Formularios de evaluación y
clasificación de establecimientos
Presentó
educativos privados
diligenciados:
Fundamentos legales:



Formulario
NO
Artículo 202 de la Ley 115 de 1994
Artículo 5°, Decreto Nacional 2253
del 22 de Diciembre de 1995
Circular 086 de 2009, Secretaría de
Formulario
Educación de Itagüí
NO
1
1
2
1
Formulario 2: Ingresos y
costos, Resolución Nacional
0 SI
2616 de 2003
0 SI
Presentó archivo completo?
2.17 Secretaría y Archivo. Libros
reglamentarios:
SI
1
NO
Fundamentos legales:
Presentó
todos
los
Libros
Reglamentarios?


Resolución Nacional 2426 de 1951
Artículo 51, Decreto 1860 de 1994
ASPECTOS
SI
NO
0
1
VERIFICACIÓN DE
CUMPLIMIENTO DE
REQUISITOS
2.18 Acto administrativo que autoriza Presentó acto administrativo por el
cual se adopta la Jornada de
la Jornada de adultos
adultos
Fundamentos legales:
SI
1
0 NO
 Artículo 85 de la Ley 115 de 1994
 Artículo 60 del Decreto 1860 de Documento
que
anexa:
1994
_______________
Número:
__________________________
Fecha
de
________________
2.19 Educación Media Técnica:
expedición:
Verificación del cumplimiento de
OBSERVACIONES
Fundamentos legales:


requisitos
Artículos 32, 33, 34 y 35 Ley 115 de
1994
Artículo 31 del Decreto 1860 de Especialidad(es)
1994
___________
que
ofrece
___________________________
_______
Acto administrativo
ampara ____
que
la(s)
___________________________
_______
Fecha
de
__________________
iniciación
Aval
y/o
convenio
con
instituciones
de
educación
superior, no formal, empresarial
___________________________
_______
___________________________
_______
Documento
que
_______________
anexa
Convenio con el sector productivo
SI
1
Documento
que
_______________
NO
0
anexa
Instituciones Estatales (sume las casillas: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10,Subtotal
2.15,
2.17 y 2.18)
Instituciones Privadas (sume todas las casillas, menos la 2.10)
Subtotal
Juicio evaluativo:
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
3. INFORMACIÓN ESPECÍFICA DE MEDIA TÉCNICA
3.1 PLAN DE ESTUDIOS
Especialidad: _________________________________________________________, según plan de estudios
adoptado en el convenio
ÁREAS Y/O
ASIGNATURAS
INTENSIDAD HORARIA
SEMANAL
GRADO 10
GRADO 11
10º
11º
ANUAL
10º
A LA FECHA
11º
10º
11º
Juicio evaluativo – Fortalezas:
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
Aspectos por mejorar:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
3.2 RECURSO DOCENTE ESPECIALIZADO
NOMBRES Y
APELLIDOS
Glosario:
Apropiado
ÁREAS Y/O
ASIGNATURAS
QUE SIRVE
Inapropiado
Adecuado
IDONEIDAD
(Nivel académico,
formación
profesional,
aptitudes,
experiencia)
Inadecuado
Alto
DESEMPEÑO
PROFESIONAL
(Dominio de grupo, toma
de decisiones,
colaboración, persuasión,
comunicación, trabajo en
grupo, lealtad, dedicación)
Medio
Bajo
Otro
Juicio evaluativo – Fortalezas:
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Aspectos por mejorar:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
3.3 PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN, COORDINACIÓN, DIRECCIÓN Y EJECUCIÓN DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CONCEPTO
NINGUN
O
PARCIALMEN
TE
TOTALMENT
E
Cumplimiento De planes y programas
Participación en actividades complementarias
Comunicación y manejo del lenguaje con los alumnos
Participación de los alumnos en los ambientes de trabajo
Disponibilidad y uso permanente de medios y ayudas
educativas
Coherencia de los planes y contenidos en las evaluaciones
Competencias adquiridas por los alumnos
Organización y responsabilidad frente a los recursos técnicopedagógicos
Juicio evaluativo – Fortalezas:
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Aspectos a mejorar:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
3.4 PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
CONCEPTO
Existen proyectos que sustentan la justificación de la Educación Media Técnica
en la institución?
Muestran participación de la comunidad educativa en el desarrollo de proyectos
que impactan en la Educación Media Técnica?
Existe compromiso por parte de la JUME con la Educación Media Técnica?
El currículo tiene pertinencia con las necesidades socioeconómicas del
contexto?
Existe seguimiento y evaluación de impacto y resultados de la Educación
Media Técnica?
En el manual de convivencia se contemplan las prácticas, pasantías y visitas
empresariales?
Existe un programa de seguimiento y articulación con egresados?
SI
N
O
PARCIALMEN
TE
Juicio evaluativo – Fortalezas:
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Aspectos a mejorar:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
3.5 RECURSOS FÍSICOS (ESPACIOS)
ORGANIZACIÓN
Aula,
Disposición y
laborato
funcionamiento
rio,
Ubicac Capaci
(independencia,
taller,
ión
dad
acceso,
otro
ventilación,
(detallar)
iluminación
DOTACIÓN
Mobiliari
o
MANTENIMIENTO
Registro
Estado
Elemento y control
Plan de
de
s de
de
adquisició
conserv
trabajo
utilizaci
n
ación
ón
Glosario:
Buena
Regular
Deficiente
Existente
Inexistente
Suficiente
Insuficiente Otro
Juicio evaluativo – Fortalezas:
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Aspectos por mejorar:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
3.6 RECURSOS FÍSICOS (DOTACIÓN)
MANTEMIENTO
DOTACIÓN
EQUIPOS
(detallar)
Glosario:
HERRAMIE
NTAS
MATERIA
LES E
INSUMOS
Buen estado
Inexistente
REGIST
RO Y
CONTR
OL
CONSERVA
CIÓN
Mal estado Suficientes
Apropiado
Inapropiado
PLAN DE INVERSIÓN
MEDIDAS DE
EQUIPO
SEGURIDAD
Insuficientes
PRESUPUEST
O
Existente
Oportuno Inoportuno
Otro
Juicio evaluativo – Fortalezas:
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Aspectos por mejorar:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Recomendaciones generales:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
Concepto de la comisión:
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________
4. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA SOBRE POBLACIÓN ESTUDIANTIL
4.1 ESTADÍSTICA DE ALUMNOS EDUCACIÓN FORMAL DE NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS
(INCLUIR PROGRAMAS DE ETNOEDUCACIÓN, POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES)
NIVELES Y CICLOS
AÑO ANTERIOR
AÑO ACTUAL
MATRÍCULA
MATRÍCULA
GRADOS O CLEI
INICIAL
FINAL
INICIAL
ACTUAL
Prejardín
PREESCOLAR
Jardín
Transición
1°
2°
BÁSICA PRIMARIA
3°
4°
5°
NIVELES Y CICLOS
GRADOS O CLEI
AÑO ANTERIOR
AÑO ACTUAL
MATRÍCULA
MATRÍCULA
INICIAL
6°
BASICA SECUNDARIA
7°
8°
FINAL
INICIAL
ACTUAL
9°
10°
MEDIA
11°
1
BÁSICA PRIMARIA
2
3
BÁSICA SECUNDARIA
4
5
MEDIA
6
4.2 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
Incremento % de alumnos
matriculados último año
comparado con el anterior
GRADOS
Transición
CANT.
Retención
Deserción escolar en los dos
últimos años
CLEI
CANT. GRADO CANT.
S
CLEI
1
Preesco
1
CANT.
(compare los dos últimos
años)
GRADO CANT.
S
Preesco
lar
lar
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
5
2
4
5
2
4
5
CLEI
1
2
CAN
T.
6
3
7
8
6
3
7
4
9
8
6
3
7
4
9
8
4
9
10
5
10
5
10
5
11
6
11
6
11
6
Juicio evaluativo:
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
4.3 PLANTA DE CARGOS DE PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVOS DOCENTES Y PERSONAL
ADMINISTRATIVO
4.3.1 PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE
CANTIDAD
NIVELES O
CICLOS
GRADO EN EL ESCALAFÓN
Sin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Preescolar
Básica
Primaria
Básica
Secundaria
Media
Académica
Media Técnica
Coordinador
TOTALES
4.3.2 PLANTA DE CARGOS PERSONAL ADMINISTRATIVO
TIPO DE VINCULACIÓN
CANTIDAD
CÓDIGO
CARGO
(vinculación, OPS,
comisión, encargo,
contrato)
Juicio evaluativo:
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
5. INFORMACIÓN SOBRE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Fundamentos Legales:
Artículo 9 Ley 715 de 2001, Artículo 73 Ley 115 de 1994, Artículo 14 y 15
Decreto 1860 de 1994 y Decreto 180 de 1997
Instrucciones:
Lea detenidamente cada uno de los siguientes ítems, y señale con una X para su
respuesta una de las siguientes categorías N = Ninguno, P = Parcialmente, T =
Totalmente.
Valores:
Para valorar las categorías señaladas tenga en cuenta que:
=2
N=0
P=1
5.1 DIAGNÓSTICO
ASPECTOS
CATEGORÍAS
5.1.1 El diagnóstico identifica:

Principales problemas, necesidades, intereses, expectativas N ( ) P ( ) T ( )
y oportunidades que se le presentan a la institución

Las potencialidades que tiene la Institución
N( ) P ( ) T( )
PUNTAJE
T
5.1.2
Qué
causas
originan
los
principales
problemas
que
afectan
la
Institución?
________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
ASPECTOS
CATEGORÍAS
PUNTAJE
5.1.3 Se evidencia investigación y análisis de:

Contexto

Ambientes de aprendizaje

Actores
N( ) P ( ) T( )

Estudio de factibilidad e impacto educativo en el contexto N ( ) P ( ) T ( )
que identifique lo económico, social y cultural
5.1.4 La visión y misión del Proyecto Educativo Institucional se articula con el Plan Educativo
Municipal en:
 El perfil de ciuddano que se quiere formar
N( ) P ( ) T( )
 Los principios corporativos
N( ) P ( ) T( )
 Los objetivos de nivel, ciclos y grados establecidos en la Ley N ( ) P ( ) T ( )
115 de 1994
 El componente administrativo y de gestión
N( ) P ( ) T( )
 El componente de interrelación comunitaria
N( ) P ( ) T( )
5.2 COMPONENTE TELEOLÓGICO INSTITUCIONAL
ASPECTOS
CATEGORÍAS
PUNTAJE
5.2.1 Existe correspondencia entre la Visión, Misión y objetivos del Proyecto Educativo
Institucional con:
 Los fines educativos establecidos por la Ley 115 de 1994
N( ) P ( ) T( )
5.2.2 Defina la filosofía, principios o postulados que fundamentan el proceso educativo y la acción
de la comunidad educativa:
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
Subtotal
5.3 COMPONENTE ADMINISTRATIVO Y DE GESTIÓN (Artículos 142, 143 y 144 Ley 115 de 1994;
Artículos 19 y 22 Decreto 1860 de 1994)
ASPECTOS
CATEGORÍAS
5.3.1 Coordinación del PEI con el PEM:


Congruencia entre los fines del sistema educativo, objetivos y estrategias
Institucionales, con el Plan Educativo Municipal
N( ) P ( ) T
( )
N( ) P ( ) T
( )
Gestión de recursos para el desarrollo de las estrategias que lo requieren
PUNTAJE

Existen convenios con otras instituciones para el ofrecimiento de la N ( ) P ( ) T
Educación Preescolar, Básica y Media, dentro de las estrategias del
( )
PEM
5.3.2 Cómo está organizado el Gobierno Escolar y qué acciones básicas desarrolla en la Institución?:
_____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
5.3.3 Relacione las evidencias existentes en la institución sobre la Construcción Participativa del
manual de funciones y procedimientos del personal administrativo y los órganos del Gobierno
Escolar: _______________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
ASPECTOS
CATEGORÍAS
5.3.4 Gestión de personal:

Existen criterios de organización de los docentes para su desempeño N ( ) P ( ) T
( )
pedagógico

Se evidencias logros en la construcción y fortalecimiento de las
relaciones interpersonales e intercurriculares que favorezcan el
desarrollo personal y social
N( ) P ( ) T
( )
PUNTAJE

Existe organización y ejecución de programas de organización social
N( ) P ( ) T
( )

Se desarrollan procesos de seguimiento de los órganos del Gobierno
N( ) P ( ) T
( )
Escolar
5.3.5 Explique que concordancia existe entre el organigrama y la organización administrativa de la
Institución?: ____________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
5.3.6 Qué acciones propone el Plan Operativo como consecuencia de la evaluación institucional?:
_________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
ASPECTOS
5.3.7 Resultados del Plan Operativo en cuanto a:
CATEGORÍAS
PUNTAJE

Sensibilización a la comunidad
N( ) P ( ) T
( )

Cumplimiento de las etapas del proceso administrativo (planeación,
organización, ejecución, evaluación, seguimiento y control)
N( ) P ( ) T
( )

Mecanismos de comunicación
N( ) P ( ) T
( )

Se constata participación de todos los estamentos de la comunidad
educativa en la discusión y toma de decisiones
N( ) P ( ) T
( )

Implementación de un sistema de información eficiente
N( ) P ( ) T
( )
5.3.8 Relacione los resultados de las experiencias en la construcción de una nueva cultura de la
convivencia, en cuanto a: __________
Conciliación:
_______________________________________________________________________________________
_______________
Concertación:
_______________________________________________________________________________________
______________
Respeto:
_______________________________________________________________________________________
__________________
Interacción
pluriétnica:
_______________________________________________________________________________________
_______
Compromisos
adquiridos:
_______________________________________________________________________________________
_____
5.3.9 Relacione evidencias sobre construcción y adopción del Manual de Convivencia?:
______________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
Subtotal
Juicio evaluativo:
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
5.4 COMPONENTE PEDAGÓGICO (Artículo 67 de Constitución Nacional; Artículos 13, 14, 23, 76, 77
,78, 79 de la Ley 115 de 1994; Artículo 33, 34, 35, 36, 37, 38 Decreto 1860 de 1994; Artículos 3, 4, 5, 12
del Decreto 0230 de 2002)
ASPECTOS
CATEGORÍ
AS
PUNTAJE
5.4.1 Cómo se articula el Plan de Estudio con:

Componente teleológico

N( ) P ( ) T( )
El diseño y desarrollo de Proyectos Pedagógicos, proyectos
comunitarios y proyectos productivos
 El desarrollo de metodologías de aprendizaje
N( ) P ( ) T( )

N( ) P ( ) T( )
El enfoque del modelo pedagógico
N( ) P ( ) T( )
5.4.2 Cómo se articula el Plan de Estudios con la normatividad vigente?:
__________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
ASPECTOS
CATEGORÍ
AS
5.4.3 Evaluación de los procesos de aprendizaje:

Se garantiza la aplicación del debido proceso en la evaluación en N ( ) P ( ) T ( )
forma continua, integral y cualitativa, expresada en informes escritos
que dé cuenta de los avances de los educandos
 Hay evidencias de las intervenciones de las comisiones de evaluación N ( ) P ( ) T ( )
y promoción
PUNTAJE

Existen mecanismos para el reconocimiento de las diferencias en el N ( ) P ( ) T ( )
ritmo de aprendizaje de los alumnos
 Se concibe la práctica de la evaluación académica e institucional, N ( ) P ( ) T ( )
como un proceso de investigación
ASPECTOS
CATEGORÍ
AS
5.4.4 Creación de ambientes escolares que faciliten:

El aprendizaje lúdico
N( ) P ( ) T( )

La utilización creativa de recursos didácticos
N( ) P ( ) T( )

La utilización creativa de espacios físicos
N( ) P ( ) T( )

Comunicación efectiva Docente-Alumno-Padre de Familia
N( ) P ( ) T( )

La utilización creativa del tiempo libre
N( ) P ( ) T( )

El trabajo en equipo
N( ) P ( ) T( )
PUNTAJE
Subtotal
Juicio evaluativo:
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
5.5 COMPONENTE DE INTERRELACIÓN COMUNITARIA
5.5.1 Relacione que convenios y proyectos se han suscrito con organizaciones institucionales de la
comunidad,
para
compartir
y
aprovechar
espacios,
bienes
y
servicios?:
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
ASPECTOS
CATEGORÍA
S
PUNTAJE
5.5.2 Se evidencian estrategias metodológicas que facilitan:

Construcción colectiva de proyectos de desarrollo social, cultural, N ( ) P ( ) T ( )
económico, y político, que vinculan directamente a la institución y la
comunidad
 Planeación, desarrollo y seguimiento de programas que responden a N ( ) P ( ) T ( )
las necesidades y expectativas de la comunidad
 Concertación interinstitucional e intersectorial para el desarrollo del N ( ) P ( ) T ( )
PEI

Impacto del Proyecto Educativo Institucional, en su entorno N ( ) P ( ) T ( )
inmediato, local y regional

La apropiación de la visión, misión y objetivos del PEI por parte de los N ( ) P ( ) T ( )
miembros de la comunidad
N( ) P ( ) T( )
 Servicio social del estudiantado y proyección comunitaria

Estudio de la Constitución Política Nacional
N( ) P ( ) T( )
Subtotal
PUNTAJE TOTAL
Juicio evaluativo:
_______________________________________________________________________________________
__________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
Juicio evaluativo integrado:
_______________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________
Responsable autoevaluación:
_______________________________________
_____________________________
______________________________
Nombres y apellidos
Firma
Cargo
Director de Núcleo responsable de la verificación:
________________________________________
_______________________________________________________
________
Nombres y apellidos
Firma
FICHA TÉCNICA PARA EMISIÓN DE CONCEPTO SOBRE LEGALIZACIÓN DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES Y PRIVADAS DE MEDELLÍN
1. IDENTIFICACIÓN
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO
Reconocimiento de carácter oficial
Fusión de instituciones
Licencia de funcionamiento
Cambio de sede
Ampliación del servicio
Cambio de nombre o razón social
Conversión de institución
Clausura
Actualización Licencia funcionamiento
Cambio de Propietario
Cambio de Representante Legal
Cambio de rector y/o Secretaria
1.2 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
Dirección:
______________
___________________
_____
Teléfono:
__________
Núcleo
______
Comuna:
Educativo: ____________________________
Certificado
No certificado
Naturaleza de la institución
Información de la institución
Educación Formal Regular
Estatal
Educación Formal de Adultos
Privada
Niveles y Ciclos
información
Básica Primaria
Básica Secundaria
Media
Técnica
Nombres y apellidos del Rector(a) o Director(a)
Nombres y apellidos del Rector(a) o Director(a)
_________________________________________
_________
Cédula: ___________________ Grado Escalafón:
Cédula: ___________________ Grado Escalafón:
______________
_________
Título:
Título:
____________________________________________
_________________________________________
2. CONCEPTO TÉCNICO
2.1 COMPONENTE TELEOLÓGICO
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
2.2 COMPONENTE ADMINISTRATIVO
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
2.3 COMPONENTE PEDAGÓGICO
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
2.4 COMPONENTE DE INTERRELACIÓN COMUNITARIA
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
2.5 COMPONENTE FINANCIERO
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
_______________________________________________________________________________________
____________________
2.6 CONCEPTO GENERAL
SI
NO
CUMPLE CON REQUISITOS DE LA CIRCULAR 086 DE MAYO DE 2009, DE LA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ITAGUI, PARA:
ACTUALIZACIÓN DE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO
CAMBIO DE DOMICILIO
CAMBIO DE RAZÓN SOCIAL
CAMBIO DE RECTOR Y / O SECRETARIA
CAMBIO de PROPIETARIO
AMPLIACIÓN DE SERVICIO EDUCATIVO
CAMBIO DE REPRESENTANTE LEGAL
_______________________________________________________________________________________
Describa cuáles requisitos no cumple:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
El representante legal o rector solicita un plazo de ____ meses para cumplir los siguientes
requisitos:_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Se concede licencia de funcionamiento
SI
NO
Se concede reconocimiento de carácter oficial
SI
NO
Niveles, ciclos, CLEI y grados autorizados:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Director del E.E responsable de la información:
Nombre _____________________________________Firma_________________________________ _
Funcionario de Semitagui:
Nombre ____________________________________ Firma___________________________________