Guía docente de la asignatura Guía docente de la asignatura Asignatura Materia ENFERMERÍA EN ALTERACIONES DE LA SALUD II CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN ALTERACIONES DE LA SALUD Módulo Titulación GRADO EN ENFEMERÍA Plan 2010-2011 Código 46181 2º cuatrimestre Periodo de impartición Tipo/Carácter Nivel/Ciclo Créditos ECTS Grado Curso OB 2º 6 Castellano Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto (E-mail, teléfono…) ISABEL GUERRA CUESTA BEATRIZ ORTIZ JAVIER BLANCO VARELA PEDRO MARTIN VILLAMOR 983 184161 Isabel Guerra : [email protected] Beatriz Ortiz: [email protected] Javier Blanco Varela [email protected] Pedro Martin Villamor : [email protected] Horario de tutorías Departamento Enfermería Universidad de Valladolid 1 de 8 Guía docente de la asignatura 1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización: La asignatura de Enfermería en Alteraciones de la Salud II se imparte en el segundo semestre del 2º curso de Grado en Enfermería, dentro del módulo de Cuidados de Enfermería donde el estudiante adquiere un conocimiento relevante sobre los principales problemas de salud que se presentan en el paciente adulto con Alteraciones: Gastrointestinales, Renales, Urinarias, Músculo esqueléticos, Neurológicos:, teniendo continuación el primer semestre del tercer curso con la asignatura de Enfermería en Alteraciones de la Salud III. 1.2 Relación con otras materias: El estudio de Enfermería en Alteraciones de la Salud II esta relacionada , Fisiología ,Estructura y Función del Cuerpo Humano , , Fundamentos Metodológicos de Enfermería, Farmacología y Alteraciones de la Salud I Es también importante la relación con las Ciencias Psicosociales, Salud Pública, Nutrición Humana y Metodología de la Investigación. 1.3 Prerrequisitos: No hay requisitos previos ,siendo importante que el estudiante tenga superados las asignaturas Básicas de 1º Curso y la asignatura de Alteraciones de la salud I 2. Competencias 2.1 Generales CT1, CT2,CT7, CT8, CT9, CT13, CT14, CT15 CT1 Capacidad para trabajar en equipo CT2 Capacidad para aplicar el razonamiento crítico CT7 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica CT8 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones CT9 Capacidad para trabajar en base a criterios de calidad CT13 Capacidad de aprender CT14 Capacidad para planificar y evaluar CT15 Capacidad para relacionarse en la lengua materna 2.2 Específicas C.E.3, C.E14, C.E18, C.E29, C.E30, C.E31, C.E32, C.E33, Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. C.E18, Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. C.E29 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases C.E30, Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud C.E31 Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. C.E32 Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. C.E33, Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. C.E3 Universidad de Valladolid 2 de 8 Guía docente de la asignatura 3. Objetivos El estudiante, una vez superada la materia: 1. Demuestra un conocimiento relevante sobre los principales problemas de salud que se presentan en el paciente adulto con Alteraciones: Gastrointestinales, Renales, Urinarias, Músculo esqueléticas, Neurológicas así como los cuidados de enfermería y medidas diagnosticas - terapeuticas necesarios en la atención de este tipo de pacientes.. 2. Conoce y aplica el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y seguridad del paciente en las diferentes Alteraciones de Salud. 3. Basa las intervenciones de Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. 4. Propone los cuidados de enfermería mediante una atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos, y la continuidad asistencial. 5. Ha adquirido las habilidades para la realización de las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería propios de esta materia. 6. Aplica de forma simulada correctamente los medicamentos, productos y material sanitarios en relación en las diferentes Alteraciones de Salud. 4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura Alteraciones de la Salud II ACTIVIDADES PRESENCIALES Clases teóricas HORAS 45 Clases prácticas Laboratorios ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS Estudio y trabajo autónomo individual 70 Estudio y trabajo autónomo grupal 20 13 Prácticas externas, clínicas o de campo Seminarios 2 Otras actividades Total presencial 60 Total no presencial 90 Universidad de Valladolid 3 de 8 Guía docente de la asignatura 5. Bloques temáticos Bloque 1: ALTERACIONES DE LA SALUD ENDOCRINAS ,GASTROINTESTINALES ,RENALES Y URINARIAS . Carga de trabajo en créditos ECTS: 3,2 . Contextualización y justificación La valoración del grado en que las necesidades fisiológicas del individuo están o no en su nivel de salud idóneo es parte del trabajo de Enfermería. En ese contexto, la capacidad para estimar la alteración de la salud en los pacientes Diabéticos con alteraciones hipofisiarias, tiroideas ,paratifoideas , suprarrenales, gastrointestinales y alteraciones músculo esqueléticas ,renales urinarias y neurológicas así como los sometidos a cirugía urológica, osteoarticular y craneoencefálica ;se puede adquirir mediante el estudio de estos temas. Esta etapa de valoración es esencial para elaborar un plan de cuidados relacionado con esas alteraciones. b. Objetivos de aprendizaje 1- Demostrar un conocimiento relevante sobre los principales problemas de salud que se presentan en el paciente adulto con Alteraciones endocrinas, gastrointestinales alteraciones músculo esqueléticas ,renales , urinarias y neurológicas así como los sometidos a cirugía urológica, osteoarticular y craneoencefálica así como los cuidados de enfermería y medidas diagnosticas - terapeuticas necesarias en la atención de este tipo de pacientes. 2- Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente con las alteraciones desalad anteriormente descritas, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación., garantizando el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. 3-Realizar de forma simulada técnicas y procedimientos: Sondajes nasogástrico y vesical, vendajes , tracciones y movilización . Diferencia, maneja el material que precisa para realizar. curas de las ostomías , drenajes quirúrgicos así como la enseñanza del paciente diabético. 4- Aplicar de forma simulada correctamente los medicamentos, productos y material sanitarios en relación en las diferentes alteraciones de salud descritas con anterioridad. c. Contenidos -Valoración Inicial en el paciente con alteraciones Endocrinas -Cuidados de Enfermería al pacientes con alteraciones hipofisiarias ,tiroideas ,paratiroidea y suprarrenales - Cuidados de Enfermería al paciente con Diabetes Mellitus -Cuidados de Enfermería al paciente sometido a cirugía endocrina. -Valoración inicial en el paciente con alteraciones digestivas. -Cuidados de Enfermería al paciente Alteraciones de esófago. -Cuidados de enfermería a pacientes con Alteraciones de gastroduodenales. -Cuidados de Enfermería al paciente Alteraciones Intestinales. -Cuidados de Enfermería al paciente con alteraciones hepatobiliares. -Cuidados de enfermería al paciente con alteraciones de páncreas. -Cuidados de Enfermería en pacientes intervenidos de cirugía esófago-gastro-intestinal -Valoración Inicial en el paciente con alteraciones Urinarias y Nefrológicas. -Cuidados de Enfermería al paciente con Alteraciones Urinarias: Retención e Incontinencia -Cuidados de Enfermería al paciente con Alteraciones Glomerulares -Cuidados de Enfermería al paciente con Infección Urinaria. -Cuidados de Enfermería al paciente con Insuficiencia renal Crónica y Aguda -Cuidados de Enfermería al paciente con Tumores Obstructivos. -Cuidados de Enfermería al paciente en Cirugía Urológica Universidad de Valladolid 4 de 8 Guía docente de la asignatura Bloque 2: ALTERACIONES DE LA SALUD MUSCULOESQUELÉTICAS Y NEUROLOGICAS Carga de trabajo en créditos ECTS: 2,8 a. Contextualización y justificación La valoración del grado en que las necesidades fisiológicas del individuo están o no en su nivel de salud idóneo es parte del trabajo de Enfermería. En ese contexto, la capacidad para estimar la alteración de la salud en los pacientes con alteraciones Músculoesqueléticas y Neurológicas se puede adquirir mediante el estudio de estos temas .Esta etapa de valoración es esencial para elaborar un plan de cuidados relacionado con esas alteraciones. b. Objetivos de aprendizaje 1- Demostrar un conocimiento relevante sobre los principales problemas de salud que se presentan en el paciente adulto con alteraciones Músculoesqueléticas así como los cuidados de enfermería y medidas diagnosticas terapeuticas necesarias en la atención de este tipo de pacientes. 2- Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente con las alteraciones de salud anteriormente descritas, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación., garantizando el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. 3- Realizar técnicas y procedimientos de vendajes, tracciones y movilización 4- Aplicar de forma simulada correctamente los medicamentos, productos y material sanitarios en relación en las diferentes alteraciones de salud descritas con anterioridad c. Contenidos -Valoración inicial en el paciente con alteraciones musculoesqueléticas -Cuidados de Enfermería al paciente con alteraciones traumáticas: Contusiones, Esguinces, Luxaciones y Fracturas. -Cuidados de Enfermería al paciente con alteraciones de la columna vertebral. -Cuidados de enfermería a pacientes con alteraciones inflamatorias, autoinmunes y degenerativas del sistema Musculoesquelético -Cuidados de enfermería en pacientes intervenidos de cirugía osteoarticular. -Rehabilitación en pacientes reumatología y traumatología principios básicas -Valoración Inicial en el paciente con alteraciones Neurológicas -Grandes Síndromes Topográficos. - Cuidados de Enfermería al paciente con Alteraciones de la conciencia -Cuidados de Enfermería al paciente con Tumores Craneales. -Cuidados de Enfermería al paciente con Accidentes Cerebrovasculares y de la médula espinal -Cuidados de Enfermería al paciente con Meningitis y Encefalitis. -Cuidados de Enfermería al paciente con Epilepsia. -Cuidados de Enfermería al paciente con otras enfermedades neurológicas: Esclerosis Múltiple, Esclerosis Lateral Amiotrófica y Miastenia. Universidad de Valladolid 5 de 8 Guía docente de la asignatura d. Métodos docentes 1. Lección magistral: clases presénciales : 45 horas 2. Prácticas simuladas Laboratorio: 13 horas ( asistencia obligatoria) 3. Seminarios : 2 horas ( asistencia obligatoria) e. Plan de trabajo Actividades presénciales 1. Clases presenciales (45 horas) a. 2. Exposición de contenidos relevantes con ayuda de imágenes proyectadas (diapositivas, ppt…) Prácticas simuladas en grupo (7 horas) : b. Sesión supervisada en donde los estudiantes disponen de material de simulación (brazos intravenosos arteriales, instrumental quirúrgico, de curas y suturas. simuladores de R.C.P y SimManG3 (simulador de paciente adulto de cuerpo entero, realista e inalámbrico con una avanzada funcionalidad clínica para enseñar habilidades críticas del tratamiento de la vía aérea, respiratorio, cardíaco.) 3. Prácticas de Aula (8 horas) c. Revisión de 2 casos clínicos Actividades no presénciales 1. Estudio teórico 2. Actividades complementarias: a. Lecturas adicionales propuestas por el profesor a través de la web b. Visita a páginas Web propuestas por el profesor c. Realización de cuestionarios PEM (test) d. Trabajo individual y/o grupal f. Evaluación a) 60% Evaluación de los conocimientos teórico- prácticos: cuestionarios con preguntas de elección b) 20% Evaluación continúa en los seminarios y prácticas simuladas. c) 20 % Trabajo Individual, y/o Grupal Ensayo y/o enseñanza Virtual . * ES IMPRESCINDIBLE PARA SUPERAR LA ASIGNATURA TENER APROBADAS LAS TRES PARTES SUJETAS A EVALUACIÓN (a, b, c) Universidad de Valladolid 6 de 8 Guía docente de la asignatura g. Bibliografía básica Bibliografía indexada: -PRISCILA LEMONE ,KAREN BURKE “Enfermería Medico-Quirúrgica, Pensamiento crítico en la asistencia del paciente Pearson- Educaci N,S,A,Madrid 2009 ISBN 987-84-8322-518-9 -PAMELA L. SWEARINGEN "Manual de Enfermería médico-Quirúrgica : intervenciones enfermeras y tratamientos interdisciplinarios " Amsterdam ; Barcelona : Elsevier Mosby, Cop. 2008 SMITH, SANDRA F. "Técnicas de Enfermería Clínica : de las técnicas básicas a las avanzadas / Sandra F. Smith, Donna J. Duell, Barbara C. Martín" Madrid, etc. : Pearson Prentice Hall, 2009 (7ª ed.) GONZALEZ GOMEZ, INES CARMEN "Técnicas y Procedimientos de Enfermería / Inés Carmen González Gómez, Angustias Herrero Alarcón" Madrid : DAE, D. L. 2008 PEARSON, ALAN "Práctica clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud : integrando la investigación, la experiencia y la excelencia / Alan Pearson, John Field, Zoe Jordan ; [traducción Begoña Jiménez Aspízu ; revisión Paloma Moral de Calat" Madrid, etc. : McGraw-Hill Interamerican, 2008 (1a. ed) DOENGES, MARILYNN E "Planes de cuidados de enfermería / Marilynn E. Doenges, Mary Frances Moorhouse, Alice C. Murr ; traducción, Oliva Núñez Fernández, Jacinta Romano Mozo" México, D.F. : McGraw Hill, cop. 2008 (7ª ed.) ROSA SULÑER SOLER "Tratado de enfermería neurológica : la persona la enfermedad y los cuidados " Barcelona : Sociedad Española de Enfermería Neurológica, 2008 h. Bibliografía complementaria ERNESTO FERNADEZ DEL BUSTO, JAVIER MARTINEZ DE ITURRATE“Manual de Enfermería Urológica “Universidad de Valladolid Servicio de Publicaciones ISBN 84-84448-029-1. RONAL MCRAE, MAX ESSER “Trataminto práctico de las fracturas “ Elservier ISBN 978-978-84-8086-638-5Barcelona i. Recursos necesarios -Aula ,con material específico (brazos intravenosos arteriales, instrumental quirúrgico, de curas y suturas. simuladores de R.C.P y SimManG3 (simulador de paciente adulto de cuerpo entero, realista e inalámbrico con una avanzada funcionalidad clínica para enseñar habilidades críticas del tratamiento de la vía aérea, respiratorio, cardíaco.) para realizar las practicas simuladas y casos clínicos en relación con los diferentes contenidos de la asignatura de Alteraciones de la Salud I descritos anteriormente Universidad de Valladolid 7 de 8 Guía docente de la asignatura 6. Temporalización (por bloques temáticos) CARGA ECTS BLOQUE TEMÁTICO PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO ALTERACIONES DE LA SALUD ENDOCRINAS ,GASTROINTESTINALES ,RENALES Y URINARIAS 3,2 Semanas 1-8 ALTERACIONES DE LA SALUD MUSCULOESQUELÉTICAS Y NEUROLOGICAS 2,8 Semanas 8-16 7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES Cuestionario (PEM) 60% Es necesario alcanzar al menos 3 puntos sobre los 6 de este apartado Evaluación continua en los seminarios y prácticas simuladas 20% Es necesario alcanzar al menos 1 punto sobre los 2 de este apartado Trabajo Individual, y/o Grupal Ensayo y/o enseñanza Virtual 20% Es necesario alcanzar al menos 1 punto sobre los 2 de este apartado 8. Consideraciones finales -El sistema de calificaciones a emplear será el establecido en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. Universidad de Valladolid 8 de 8