Liceo Industrial
Ramón Barros Luco
2011
Departamento: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Marco González R.
Nivel: Segundo Medio.
SUBSECTOR: Lengua Castellana y Comunicación
N° y NOMBRE DE LA UNIDAD: Nº2 “La variedad del mundo y de lo humano comunicado
por la literatura y los medios de comunicación”.
Subunidad nº 2.1: “Tipos de mundos ficticios creados en la literatura y en los medios de
comunicación”.
Nivel: Segundo medio
EL Género narrativo
El género narrativo es una expresión literaria que se caracteriza porque se relatan
historias imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una
historia ajena a los sentimientos del autor. Aunque sea imaginaria, la historia literaria
toma sus modelos del mundo real. Esta relación entre imaginación y experiencia,
entre fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formación
espiritual de la persona.
El narrador es la persona que presenta la narración; él es el encargado de dar a
conocer el mundo imaginario al lector, el cual está formado por personas que
realizan acciones dentro de un espacio determinado y que suceden dentro de unos
límites temporales precisos.
La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la narración, radica en el hecho
de que nuestro mundo es evidente, en cambio en una narración el mundo es también
artísticamente real, pero no existe verdadera y exteriormente, sino que es creado a
través del lenguaje; es decir, el mundo narrativo es un mundo inventado. Este mundo
creado está formado por personajes, acontecimientos, lugar y tiempo en que
suceden los hechos.
En la vida real hay...
En la obra aparecen...
Seres (personas,
animales o cosas)
Personajes
Lugares
"Nuestro
mundo"
Hechos
Ambiente
Acontecimiento o acción "Mundo
narrativo"
Son elementos
Lo mismo ocurre en la
inseparables. Por
lectura. El estudio
ejemplo, en un naufragio
separado de estos
¿cómo separar el mar del
elementos sólo tiende a
marino y del
facilitar la comprensión.
hundimiento?
Pertenecen al género narrativo obras tales como el cuento, la novela, la fábula, la
leyenda, el mito, la epopeya, la parábola, el cantar de gesta o poema épico y
otras. Todas ellas tienen como característica fundamental el hecho de que existe un
narrador que da a conocer los acontecimientos.
ACTIVIDAD
Lee atentamente el siguiente cuento y luego desarrolla la guía de trabajo que se
propone.
Episodio del enemigo
Tantos años huyendo y esperando y ahora el enemigo estaba en mi casa. Desde
la ventana lo vi subir penosamente por el áspero camino del cerro. Se ayudaba
con un bastón, con el torpe bastón que en sus viejas manos no podía ser un arma
sino un báculo. Me costó percibir lo que esperaba: el débil golpe contra la puerta.
Miré, no sin nostalgia, mis manuscritos, el borrador a medio concluir y el tratado
de Artemidoro sobre los sueños, libro un tanto anómalo ahí, ya que no sé griego.
Otro día perdido, pensé. Tuve que forcejear con la llave. Temí que el hombre se
desplomara pero dio unos pasos inciertos, soltó el bastón, que no volví a ver, y
cayó en mi cama, rendido. Mi ansiedad lo había imaginado muchas veces, pero
sólo entonces noté que se parecía, de un modo casi fraternal, al último retrato de
Lincoln. Serían las cuatro de la tarde.
Me incliné sobre él para que me oyera.
– Uno cree que los años pasan por uno -le dije- pero pasan también para los
demás. Aquí nos encontramos al fin y lo que antes ocurrió no tiene sentido.
Mientras yo hablaba, se había desabrochado el sobretodo. La mano derecha
estaba en el bolsillo del saco. Algo me señalaba y yo sentí que era un revólver.
Me dijo entonces con voz firme:
– Para entrar en su casa, he recurrido a la compasión. Lo tengo ahora a mi
merced y no soy misericordioso.
Ensayé unas palabras. No soy un hombre fuerte y sólo las palabras podían
salvarme. Atiné a decir:
– Es la verdad que hace tiempo maltraté a un niño, pero usted ya no es aquel
niño ni yo aquel insensato. Además, la venganza no es menos vanidosa y ridícula
que el perdón. – Precisamente porque ya no soy aquel niño -me replicó- tengo
que matarlo. No se trata de una venganza sino de un acto de justicia. Sus
argumentos, Borges, son meras estratagemas de su terror para que no lo mate.
Usted ya no puede hacer nada. – Puedo hacer una cosa -le contesté. – ¿Cuál? -me
preguntó- Despertarme.
Y así lo hice.
Jorge Luis Borges
Jorge Luis Borges Acevedo fue un escritor argentino
(Buenos Aires, Argentina; 24 de agosto de 1899 - Ginebra,
Suiza; 14 de junio de 1986) y una de las glorias de las
letras latinoamericanas. Además de cuentos, escribió
poesía, ensayos y una considerable cantidad de crítica
literaria y prólogos. Editó numerosas antologías y fue un
prominente traductor de inglés, francés y alemán. Su
ceguera, desarrollada al igual que su padre durante la
edad adulta, influyó enormemente en su escritura
posterior.
Entre sus intereses intelectuales destacan la mitología, las matemáticas, la
teología, la filosofía y, especialmente, el simbolismo. Su ficción es
profundamente erudita, y siempre concisa.
GUÍA DE TRABAJO
1. Redacte una caracterización de los dos personajes del cuento.
2. Describa el ambiente en que se desarrolla este relato.
3. ¿Con qué objetivo llega el “enemigo” a buscar al protagonista?
4. Anote las acciones que el protagonista realiza durante el transcurso de la
narración.
5. ¿Qué responde el “enemigo” cuando el protagonista (identificado con
Borges) le hace ver que la venganza, en este caso, no tiene sentido?
6. ¿Qué reflexión hace el protagonista acerca del paso de los años?
7. ¿Qué trató de hacer el protagonista para defenderse?
8. Al final del cuento, nos percatamos de que todo se trataba de un sueño.
¿Qué significado tendrá ese sueño?
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