Unit 3 - Machado - He Andado Muchos Caminos

AP SPANISH LIT.- Unit of Study
Unidad 3. Machado – He Andado Muchos Caminos
(2 days)
ACTIVITIES
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Crees que la gente sencilla y sin educación son mejores personas que los más
sofisticados y educados? Explica
¿Crees que la gente sencilla sabe gozar más de la vida que la gente más sofisticada y
rica? Explica
OBJECTIVES
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Recognize, analyzes and discuses form and content in a literary selection
Draw inferences from literary work about ideas and attitudes of the author
Incorporates literary criticism as an aid in the understanding of a work
Identifies, compares and contrasts philosophies, ideas, and themes of various works
Understand and express how literature is a reflection of societal political and religious ideas
of an age
Investigate universal themes and issues common to human in classical and modern
literature in oral and written forms
Determine how syntax, semantics, and diction contribute to meaning
Evaluates how literary element of plot, setting, characterization, point of view and theme
contribute to meaning in literature
Compare and contrast aspects of the culture (s) of Spanish speaking countries.
Research and prepare reports on the biographies of specific authors
NEXT GENERATION-SUNSHINE STATE STANDARDS:
WL.K12.SU.2. Detect and interpret hidden meaning and recognize tone and subtlety from a variety
of literary genres.
WL.K12.SU.3.4: Participate with ease in complex discussions with multiple participants on a wide
variety of topics.
WL.K12.SU.5.1: Effectively and consistently express self in writing using a variety of styles for
academic and professional audience and purposes.
WL.K12.SU.5.3: Write a report based on conducted research summarizing the opinions of others,
and analyzing information and facts.
WL.K12.SU.5.4: Incorporate figurative language as well as national and regional idiomatic and
culturally authentic expressions in writing.
WL.K12.SU.7.1: Use knowledge acquired through target language resources from a variety of
subject areas to investigate and interpret and evaluate findings.
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ACTIVITIES:
En la casa
 Lee la biografía de Antonio Machado y escribe un resumen de los aspectos más resaltantes
 Investiga las características y contexto histórico del movimiento literario conocido como
generación del 98. Elabora un resumen.
 Investiga el significado de carpe diem y memento mori
 Lee el poema He Andado Muchos Caminos de Antonio Machado
RESOURCES:
Wikispace (Poema, Archivo PDF y Vocabulario literario)
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Después de leer el poema complete las siguientes actividades
El poema comienza con un fuerte yo poético: “(Yo) he andado / he abierto / he navegado /
(he) atracado.” ¿Crees que el que habla es Machado? ¿El punto de vista es subjetivo u
objetivo? Explica.
En la primera estrofa, el poeta habla de andar por la tierra y el mar. ¿Por medio de qué
palabras sabemos que esto es cierto? ¿Por qué crees que emplea Machado esta dicotomía
de tierra/mar?
El poeta dos grupos de personas a quienes se ha encontrado por los caminos que ha
andado. El primer grupo se describe en las estrofas 2 a 4 y el segundo grupo en las estrofas
5 a 8. ¿Con qué signos describe a cada grupo?
Aunque no los menciona directamente, ¿quiénes podrían ser los del primer grupo? Los del
segundo grupo son más identificables: ¿quiénes son?
¿Qué razones se podrían dar para explicar la antipatía del poeta hacia el primer grupo y su
admiración por el segundo?
¿Cómo calificarías el mensaje de la última estrofa, en que los labradores se mueren y
“descansan bajo la tierra”? ¿Crees que representa una visión escéptica o pesimista de la
vida, o lo opuesto? Explica.
Así como el poema empieza con la dicotomía tierra/mar, el resto del poema se estructura
con oposiciones binarias. Busca otros ejemplos.
Explica cómo logra el autor provocar sensaciones y sentimientos a través de la
representación del tiempo y el espacio
Trata de ponerte en la posición de la voz poética y dibuja un cartel que muestre lo que ésta
vio mientras caminaba por la vida.
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