Recién nacido a 2 meses

QUÉ ESTÁ PASANDO
Recién nacido a 2 meses
Desde que nacen, las guaguas aprenden del mundo que
las rodea: observan, escuchan, huelen, chupan y tocan.
Están aprendiendo a regular su alimentación, sueño y
emociones. Esto les ayuda a sentirse contentas, seguras y
confiadas.
A tu guagua le encanta que le muestres el mundo que la rodea. Así es
como aprende.
Usan diferentes llantos para decirte que tienen hambre, frío o calor, que
están mojados o cansados o cuando quieren que los tomen en brazos.
Le gusta que jueguen con ella porque es una forma muy importante
de comunicarse. Esto fortalece la unión de tu guagua contigo y con
otras personas cercanas más adelante.
Reconocen tu voz y ¿sabías que son capaces de
reconocer melodías ya escuchadas aunque no entiendan
qué significan las palabras?
¡Mi sonido favorito es tu voz!
QUÉ PUEDES HACER
Desde el primer día, los recién nacidos usan gestos, sonidos y expresiones
de su cara para comunicar sus sentimientos y necesidades.
Me siento segura y querida
cuando me tomas en brazos y me
sonríes.
Muéstrale y pásale a tu guagua objetos distintos para que
los mire e incluso tome entre sus manos.
Observa cuidadosamente a tu guagua y cuando llore,
trata de mantenerte tranquila. Esto te ayudará a entender
qué quiere decirte tu guagua con su llanto.
Descubre qué intenta decirte tu guagua. Cuando tú
respondes a sus necesidades, tu guagua se da cuenta
que puede comuni- carte lo que le pasa.
Calma siempre a tu guagua.
Cántale y háblale a tu guagua sobre lo que está pasando
a su alrededor.
Búscale juguetes y otros objetos seguros con diferentes
colores y texturas. ¿Cuáles son sus preferidos? Muéstraselos
y pásaselos para que los mire y toque con sus manos.
Ella aprenderá a reconocer las voces de sus padres y de
las per- sonas que la cuidan.
Ponle atención a las cosas y sonidos que le gustan.
Juega con tu guagua moviéndote tu o moviéndole cosas
lenta- mente hacia adelante y hacia atrás, de izquierda a
derecha, de arriba a abajo.
Haz que se sienta querida. ¿Cómo?
Sonríele, cántale, acaríciala, tómala en brazos,
descubre lo que más le gusta.
A veces pensamos que podemos malcriar a una guagua si
la tomamos cada vez que llora o si la regaloneamos
mucho. Esto no es así. Cuando respondes a su llanto le
demuestras cuánto la quieres y fortaleces el vínculo con tu
guagua. También le ayudas para que más adelante
pueda aprender a tranquilizarse a sí misma.
* Primero, usará sus ojos para seguirte.
* Después, moverá su cabeza de un lado a otro para
buscarte.
Más adelante, tratará de tomar con las manos lo que le
estés moviendo frente a ella.
.
¡Tu cara es mi juguete favorito! ¡La veo
mejor si te acercas a no más de 30 cms.
de mi!
Necesito que me acojan cuando lloro.
PREGÚNTATE
¡Cuando me muestras cosas diferentes, me entretengo y aprendo!
¿Cómo se tranquiliza tu guagua?
¿Cómo se comunica tu guagua contigo?
¿Qué cosas le gustan más a tu guagua?
¿Qué incomoda a tu guagua?
¿Qué tipo de cantos prefiere tu guagua:
suaves, en tonos bajos o altos, rápidos o lentos?
¿Qué juegos son los que más disfrutan juntos?
2 a 6 meses
Los niños y niñas ya son capaces de expresar sus emociones,
por ejemplo: reír cuando juegan con ellos o llorar
cuando algo les desagrada.
QUÉ ESTÁ PASANDO
Sonríen cuando las personas cercanas les hablan y producen
sonidos cuando otros les conversan o sonríen.
Es posible que tu guagua haga sonidos y luego se detenga un
momento esperando que tú respondas. Esto le enseña el
intercambio en la conversación.
QUÉ PUEDES HACER
Alrededor de los 3 meses, empiezan a alcanzar los objetos y
tra- tan de sostenerlos. Luego, van tomando objetos con
cada mano.
Alrededor de los 6 meses, en general las guaguas ya pueden:
* tomar un juguete con más precisión
* cambiar un objeto de una mano a otra
Los niños y niñas ya tienen mayor control sobre sus cuerpos.
A los 3 meses, cuando tu guagua está acostada puede
mantener la cabeza derecha, mover sus brazos para agitar
un móvil, llevarse las manos al pecho o a la boca, dar pataditas y, a veces, puede intentar girarse hasta quedar boca
abajo. Cuando está de guatita puede levantar su cabeza y
pecho, apoyarse en sus bra- zos y estirar las piernas.
Entre los 4 y los 6 meses, es posible que pueda rodar hacia
ambos lados, mejorar su habilidad para tomar y agarrar cosas
y empezará a sentarse con ayuda.
* tomar objetos con las dos manos
* sostener un juguete en cada mano al mismo tiempo.
¡Me encanta jugar a hacer sonidos y
que tú me contestes!
Cuando tu guagua vocaliza (“aaaa”, “p-p-p”), háblale como
si entendieras cada palabra que te dice.
PREGÚNTATE
Los niños y niñas disfrutan explorando: miran, tocan, toman,
aprietan, sueltan y tratan de meterse las cosas a la boca.
Imita los sonidos que hace tu guagua para que se dé cuenta
que a través de ellos puede comunicarse. ¡Es como si inventaran su propio idioma!
Háblale claro y constantemente. Estas conversaciones le
enseñarán muchas palabras incluso antes de que pueda
decirlas.
Disfruto agarrando y soltando cosas.
¡Me encanta ver cómo caen y tú
me las vuelves a dar!
Pásale cosas a tu guagua para que las tome con sus manos.
Pásaselas de a una para que se pueda concentrar y explorar
cada una por separado.
Juega con tu guagua a conocer su cuerpo y así desubrir los
movimientos que puede hacer. Deja que explore sus manos y
pies.
Ayúdame a aprender a moverme
de distintas maneras.
Pon a tu guagua en distintas posiciones (sobre su espalda,
guata y de lado y sentada con apoyo). Si alguna le gusta
menos, ponla ratitos cortos y de a poco lo pasará mejor.
Cada posición le da a tu guagua la oportunidad de ver cosas
diferentes, de moverse y explorar de distintas maneras.
Para tu guagua es muy importante saber que estás cerca,
que la estás cuidando, que la tratas bien. Parte del cuidado
es prevenir caídas y zamarreos.
Entrégame objetos seguros para mi
edad. Por ejemplo, que no estén
sucios y que no quepan en mi boca.
Tu guagua ¿cómo te dice lo que quiere
y lo que siente?
¿En qué tipo de juguetes y objetos
se interesa más tu guagua?
¿Que sónidos o palabras son los que
más divierten a tu guagua?
¿Qué es lo que más te gusta cuando
juegas con tu guagua? ¿Por qué?
¿En qué posiciones pones a tu guagua?
¿Cuál le gusta más?
¿Permites que tu guagua descubra
el mundo por sí misma?
6 a 9 meses
A esta edad, los niños y niñas son grandes comunicadores.
A medida que tu hijo o hija crece, empezará a imitar a
otros, especialmente a las personas más cercanas.
QUÉ ESTÁ PASAND0?
Ya giran la cabeza en busca de la persona que les habla.
Usan muchos sonidos, gestos y expresiones de su cara para
comunicar lo que quieren. Ya no es sólo el llanto lo que
usan para “decirte” cosas.
QUÉ PUEDES HACER
A esta edad, la mayoría puede rodar para ambos lados,
tratar de esconderse, gatear e incluso tratar de pararse
para conocer lo que las rodea.
Es probable que tu guagua empiece a emitir sonidos para
formar palabras como “papá” y “mamá”. A esto se le
llama “balbucear”.
Me gusta mucho jugar a imitar las cosas
que haces.
¡Me gusta moverme por todas partes!
Haz que el espacio donde yo esté sea
seguro y protegido.
Aprendo palabras cuando me hablas,
cantas y me lees.
Habla mucho con tu hijo o hija. Descríbele lo que es- tés
PREÚNTATE
A esta edad entenderá para qué sirven ciertos objetos,
como una cuchara para tomar líquido o una caja para
guardar y tratará de imitar lo que tú haces.
Todos los niños y niñas crecen a su propio ritmo.
haciendo. Dale tiempo para que te responda. Juega a
que están conversando: por ejemplo, si tu guagua hace
un sonido, tú imítala; ella hace otro sonido y tú la vuelves a
imitar.
Juega y cántale para motivarla a mover sus manos y sus
pies, a que indique los objetos con su dedo.
Esto te ayudará a conectarte cada vez más con tu
hijo o hija y además ¡otros integrantes de la casa pueden
unirse a la conversación!
¿Cómo se comunica tu hijo o hija contigo?
¿Cómo te comunicas tú con tu hijo o hija?
Dale tiempo a tu hijo o hija para que te imite. Por ejemplo,
sácale tu lengua y espera a que haga lo mismo. Felicítalo
cuando lo haga. Si les gustó y siguen entretenidos, pueden
hacerlo nuevamente.
Pásale cosas diferentes (cucharón de plástico, libro,
pelota, etc.) para que pueda explorarlas,tocarlas y
golpearlas contra el suelo.
Cuando tu hijo o hija vea lo que es capaz de hacer,
va a desarrollar seguridad en sí mismo y va a querer
aprender cosas nuevas.
¿A qué o a quién le gusta imitar tu hijo o hija?
¿Qué tipo de juego le gusta más?
Estimula a tu hijo o hija a moverse para alcanzar lo
que quiere.
Si te está mostrando que quiere un juguete que está fuera
de su alcance, ayúdalo a alcanzarlo por sí solo o acércalo
lo suficiente para que lo agarre. Así estimularás su curiosidad y confianza.
Déjalo libre en el suelo, animándolo a desplazarse. Ponlo a
gatas y afírmalo por la cintura para que lo ayudes a
gatear.
¿Cómo le gusta moverse y explorar a tu hijo o hija?
¿Cómo puedes hacer que tu casa
y los lugares abiertos
sean más seguros para que tu hijo o
hija explore libremente?
QUÉ ESTÁ PASAND0?
9 a 12~14 meses
A esta edad, los niños y niñas empiezan a decir
las primeras palabras con sentido. Ahora
ya “conversan”, como cuando te entregan
cosas e imitan los sonidos y acciones de otras
personas.
Te hacen saber qué prefieren: ese juguete o esa
pelota. Cercanos al año, ya empiezan a apuntar
con el dedo la cosas que les interesan.
Gracias a sus nuevas capacidades de memoria, los
niños y niñas de esta edad saben que las cosas y las
Explorar el mundo permite desarrollar la inteligencia y aprender.
Saben que cuando te vas, todavía existes.
Los niños y niñas a esta edad hacen cosas una y otra
vez, porque así se divierten y descubren cómo funcionan los distintos objetos.
personas existen aun cuando no pueden verlas.
Por eso, tu hijo o hija puede alegar a la hora de dormir
y llorar por ti en la noche o cuando no estás. Tratará de
hacer que vuelvas a través de gestos y llanto.
Su capacidad para moverse de diferentes formas les
ayuda a explorar y a descubrir nuevas cosas
Los niños y niñas a esta edad ya pueden pararse y
aprender a caminar para explorar su ambiente cercano. Pueden hacerlo solos, con tu ayuda o apoyándose en algún mueble.
También tienen más habilidades con sus dos manos,
con lo que ya pueden hacer rodar una pelota, juntar
sus juguetes e incluso comer con su cuchara, aunque
boten comida.
Entienden el “NO” y que ellos pueden hacer que
ciertas cosas pasen.
Esto les permite comunicar mejor lo que quieren y
lo que necesitan.
Las separaciones pueden ser muy
difíciles para mí. Veo que siempre
vuelves y me siento seguro.
Me encanta que motiven y celebren mis descubrimientos. Siento
que están orgullosos de mí.
¡Mientras más me muevo, más
aprendo!
QUÉ PUEDES HACER?
Muéstrame las cosas que puedo
hacer, no sólo las que no me
están permitidas. Así no tendrás
que decirme tantas veces “NO”.
Comunícate con tu hijo o hija con palabras y
gestos.
Por ejemplo, si quiere alcanzar una pelota, pregúntale: “¿Quieres la pelota?”, dándole tiempo para
res- ponder. Cuando te sonría, respóndele sonriéndole.
Estas conversaciones ayudan a tu guagua a
aprender a relacionarse con otros.
Háblale acerca de tus sentimientos y enséñale los
sentimientos de los demás, por ejemplo diciendo:
“El osito está muy contento porque juegas con él”.
PREGUNTATE
Esto le ayudará a reconocer las emociones de los
demás.
Tu hijo o hija, ¿cómo te comunica
lo que quiere, lo que piensa y siente?
¿Cómo le demuestras tu amor?
Juega al “está-no está” y a las escondidas.
Estos juegos ayudan a tu hijo o hija a aprender a
superar que tú a veces te vas y a sentirse seguridad de que siempre regresas.
Cuando dejes a tu hijo o hija, trata de mostrarte
tranquila y usa palabras positivas para despedirte.
También le ayudará si le cuentas que el adulto con
el que se queda es de confianza y que también lo
cuidará bien.
Acompaña a tu hijo o hija a descubrir su entorno. Deja que tome la iniciativa, acompáñalo a
explorar las cosas que lo rodean (la tierra, hojas,
agua, piedras) y celébrale sus descubrimientos.
Háblale con un lenguaje claro y sencillo sobre lo
que estás haciendo.
Utiliza los nombres correctos de los objetos, incluso
si tu guagua no los utiliza. Por ejemplo, si dice
“ota”, dile “pelota, ¿quieres la pelota?”.
¿Qué le ayuda a hacer más fácil
esa separación?
¿Qué podrías hacer para
sentirte más tranquila
cuando estás lejos de tu hijo o hija?
Por ejemplo: si a tu hijo o hija le gusta mucho pararse y estar apoyado en algún mueble, ayúdalo y
motívalo para que se suelte y vaya donde estás tú.
También puedes tomarle la mano y acompañarlo
a caminar.
Si a tu hijo o hija le gusta jugar en el suelo y gatear,
déjalo, porque así fortalece sus músculos que lo
ayudarán a caminar mejor.
¡Bailen juntos! Pon distintos tipos de música y muévete a su ritmo. Tu hijo o hija te seguirá y tratará de
imitarte. ¡Verán lo entretenido que es!
Me siento importante y querida
cuando me escuchan, me
hablan, me acurrucan y juegan
conmigo.
¿Cómo se pone tu hijo
o hija cuando te vas?
Motiva a tu hijo o hija a pararse sin ayuda y a
aprender a caminar para explorar su ambiente
cercano.
¿Cuáles son las actividades
favoritas de tu hijo o hija?
¿Qué cosas ha descubierto
tu hijo o hija en este último tiempo?
¿A tu hijo o hija le gusta bailar?
¿Cuál es su música favorita?
¿Le gusta moverse harto
o quedarse más quieto?
1
Acomp
añándote
a descubrir
El de
sarrollo
saludable de tu hijo o hija
s
e
s
e
m
de 0 a 12~14
El tiempo desde que tu guagua nace y
su edad de desarrollo no es lo mismo. Por eso,
si tu guagua fue prematura, para utilizar este
material debes modificar la edad de desarrollo.
¿Cómo? Réstale los meses en que se adelantó el parto
a los meses que tiene desde que nació. Así tendrás
una guía más cercana al desarrollo de tu guagua.
Por ejemplo...
Si tu guagua nació a los 7 meses de gestación
(2 meses antes), cuando tenga 4 meses de nacida,
en realidad tiene 2 meses de desarrollo
(2 meses menos).
Esta es una línea del desarrollo
infantil y describe muchas cosas que
tu hijo o hija irá aprendiendo en las
distintas etapas que van desde el nacimiento
hasta los 12˜14 meses.
Cada niño y niña tiene su propio ritmo.
Acá te mostramos lo que puedes hacer para
apoyar a tu hijo o hija en todas las áreas de su
desarrollo.
Al descubrir cómo es tu hijo o hija, cuáles son sus
fortalezas y en qué necesita mayor atención,
fomentarás su desarrollo saludable.
Si tienes preguntas acerca del desarrollo de
tu hijo o hija, pregúntale a un
profesional en tu próximo control
de salud.
Recorta las líneas punteadas.
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