Sesión de Aprendizaje Laptop XO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: “CONOCIENDO MI LAPTOP XO”
I. DATOS GENERALES:
1.1.- Área Curricular
: Ciencia y Ambiente
1.2.- Ciclo / Grado / Sección
: IV – 4º -A, B, C, D, E y F
1.3.- Tema transversal
: Educación en y para los derechos humanos.
1.4.- Bimestre / Unidad
: III– 6era
1.5.- Duración
: 135’
1.6.- Docente Responsable
: Víctor Avelino Sánchez Vílchez.
II.- JUSTIFICACIÓN:
A través de diversas estrategias de aprendizaje pretendo que los niños y niñas
logren conocer y manejar la laptop XO.
III.- PARTE DIDÁCTICA:
CAPACIDAD
Conoce diferentes
medios tecnológicos
modernos.
CONOCIMIENTO
-Conoce las diferentes
partes de la Laptop XO.
-Actividad escribir
-Actividad WIkipedia.
ACTITUD
-Manifiesta paciencia al manipular la Laptop
XO.
-Demuestra solidaridad con sus
compañeros al apoyarlos en su
aprendizaje.
IV- SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Motivación exploración
 Preguntamos: ¿Alguna vez han manejado esta
Laptop XO? ¡Hoy aprenderemos a manejarlas!
 Recordamos las normas de convivencia de la
-Papel bond.
mañana.(Anotamos en la pizarra)
-Laptop XO
 Empezamos a señalar las diferentes partes de la
computadora ¿Cómo crees que se llama?
 Apuntan las diferentes respuestas en su cuaderno.
Construcción
del
conocimiento
 Presentamos en un papel impreso las partes de la
laptop XO
- Laptop XO
 Compara las respuestas y lo repasan.
 Empezamos a conocer: Vecindario, grupo, hogar y (Actividad
actividad.
escribir )
 Abren la actividad escribir y responden a 4
preguntas:
1. ¿Te gusta tu laptop XO?¿Por qué?
2. ¿Qué te gustaría aprender en ella?
3. ¿Te gustaría venir todos los días a
.
manejarla?
TIEMPO
20’
25’
Aplicación
- Laptop XO
 Navegamos por Wikipedia y buscamos (Actividad
información sobre: La cadena alimenticia.
Wikipedia).
 Escribimos la información encontrada en nuestro
cuaderno resumiéndola. (Trabajo grupal)
Evaluación
 Responden: ¿Cuáles son las partes de la laptop XO?
 Escriben un breve resumen del tema: movimiento -Cuadernos.
de ondas y moléculas. (Actividad escribir)
-Laptop
XO
(Actividad
 Preguntamos (En su cuaderno): ¿Qué aprendí? ¿Cómo
escribir)
lo aprendí? ¿En que falle? ¿Todos participaron?
20’
15’
¿Cómo te sentiste?
Transferencia
 En la actividad Wikipedia buscan información
sobre movimiento hábitat.
Laptop
XO
(Wikipedia )
10’
V.- EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES
ESPECÍFICAS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS
INTRUMENTOS
Observación
sistemática
Guía de
observación
 Revisa los escritos de sus compañeros al
Revisa
Escribe
Combina
Actitud
usar la actividad escribir de la laptop XO
en diferentes textos creados.
 Escribe las respuestas utilizando la
actividad escribir en forma correcta.
 Combina con facilidad diferentes
actividades al usar la laptop XO.
 Manifiesta respeto y tolerancia al participar
en la revisión y corrección de su propio
texto y el de sus pares.
GUÍA DE OBSERVACIÓN
CAPACIDAD.- Conoce diferentes medios tecnológicos modernos.
CONOCIMIENTOS.- Conoce las diferentes partes de la Laptop XO
-Actividad escribir.
- Actividad Wikipedia.
.
ACTITUD.- Manifiesta paciencia al manipular la Laptop XO.
-Demuestra solidaridad con sus compañeros al apoyarlos en su aprendizaje.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
1.- Revisa los escritos de sus compañeros al usar la actividad escribir de la laptop XO en
diferentes textos creados.
2.- Escribe las respuestas utilizando la actividad escribir en forma correcta.
3.-Combina con facilidad diferentes actividades al usar la laptop XO.
4.- Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisión y corrección de su propio texto y el de
sus pares.
N°
1
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5
6
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24
25
NOMBRES
Revisa los escritos
de sus compañeros
al usar la actividad
escribir de la laptop
XO en diferentes
textos creados.
Escribe las
respuestas
utilizando la
actividad escribir
en forma
correcta.
Combina con
facilidad diferentes
actividades al usar
la laptop XO.
Manifiesta respeto y
tolerancia al participar
en la revisión y
corrección de su
propio
texto y el de sus pares.
3
3
3
3
4
5
4
5
4
5
4
5
NIVEL DE
LOGRO
C
B
A