(Entregar el día miércoles 5 de febrero) • Terminar actividad

(Entregar el día miércoles 5 de febrero)
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Terminar actividad de la pág. 107 y 108.
Escribir las distintas estrategias que los frailes usaron para evangelizar.
Realiza en papel vegetal el mapa de la pág 110, ilumínalo y pégalo en el cuaderno con su
simbología.
Leer y subrayar pags. 112 a 114.
Realizar portada de febrero.
(Entregar el día miércoles 5 de febrero)
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Realizar actividad “Exploremos”, pág. 94.
Con la información de la Lección 2 del Bloque 3, realiza las siguientes tablas en el
cuaderno:
Concentración Urbana
Ventajas
Desventajas
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Concentración Rural
Ventajas
Desventajas
Realiza portada de febrero
Responder el siguiente cuestionario de las lecciones 1 y 2 y los apuntes del cuaderno:
o ¿Qué es la densidad de población?
o ¿Cuáles son las principales razones para vivir en un lugar o cambiar de ciudad?
o ¿Qué determina la distribución demográfica?
o ¿Qué es la población?
o ¿Qué es la población absoluta?
o ¿Cuáles son las formas de distribución de población o distribución demográfica?
o Recorta y pega imágenes que representen las 3 formas de distribución
demográfica.
o ¿A qué se dedicaban las personas de la población rural?
o ¿Qué hace que surjan las localidades rurales?
o ¿Cuántos habitantes debe tener una población para considerarse urbana?
o ¿Qué requieren las poblaciones de las ciudades?
o ¿Cuáles son los efectos negativos de la población urbana?
o ¿Por qué son importantes las zonas rurales?
o ¿Cuáles son las ventajas de vivir en una población rural?
o ¿Cuáles son las desventajas de estar en una zona urbana?
(Entregar el día jueves 6 de febrero)
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Entregar para el día jueves las observaciones del experimento en la pág. 88 y 89, pueden
realizar la tabla al tamaño de una hoja y pegarla en el cuaderno. No traer los frascos.
(Entregar el día martes 4 de febrero)
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Terminar el ejercicio de la pág. 91 del libro SEP, guardar sus hojas dentro del sobre pegado
en la libreta.
Realizar portada de febrero
Realiza la suma y resta de las fracciones con las 2 formas trabajadas:
o 2/4 + 5/8 =
o 3/5 + 2/3 =
o 5/7 – 2/4=
Usando las 6 fracciones anteriores, escribe el doble, triple, cuádruple, mitad y tercia de
cada una.
(Entregar el día miércoles 5 de febrero)
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Revisar el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=p5Roc5T9jug (Entrevista
al Chef Alberto Tirado) y realizar los reportes, uno utilizando el discurso directo y otro con
el discurso indirecto en las hojas que dejaron en blanco en el cuaderno. (Verificar los
ejemplos en las págs. 69 y 80 del libro SEP)
Traer impresos 2 poemas de las páginas web de la pág. 87 de SEP.
Realizar portada de febrero
Comprensión lectora:
o Descargar e imprimir las actividades de velocidad y comprensión lectora.
o Realizar un ejercicio de velocidad lectora por día y firmar.
o Comprensión lectora 2 y 3 solo imprimir, no contestar y llevar al salón.
(Entregar el día martes 4 de febrero)
En la sección “Héroes y Heroínas” del 3° bloque, aparecen 6 personajes importantes que
lucharon por la igualdad de género, libertad de opinión, entre otras cosas. Junto con la
lista que aparece a continuación, realizar en medias hojas carta, blancas o color y de forma
creativa, una “Enciclopedia Bibliográfica”, anotando lo más destacado de cada personaje y
su imagen.
o Leona Vicario
o Elena Poniatowska
o Carmen Aristegui
o La Malinche
o Frida Kahlo
Alumno
Fecha
LA FLOR MÁS BONITA
Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua,
un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado
emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse.
Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las
muchachas de la corte para ver quién sería digna de su
propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció
que recibiría en una celebración especial a todas las
pretendientes y lanzaría un desafío.
Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos.
Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el
príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la
celebración. Sin poder creerlo le preguntó:
"¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa
idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva
locura" Y la hija respondió:
"No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi
oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz" Por la
noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las
más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que
me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China"
La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que valoraba mucho la especialidad de
cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía
mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues
sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado.
Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido.
Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada
había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin
importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del
príncipe por unos momentos.
En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una
más bella que la otra, de las más variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una
escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las
pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su
resultado: Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más
inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había
cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó:
"Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad.
Todas las semillas que entregué eran estériles.”
1.- ¿Cuántos años AC sucedió esta historia?
a) 200
b) 250
c) 2258
d) 22008
2.- ¿Qué le impedía al príncipe ser coronado emperador?
a) Su edad, era muy joven.
b) Su edad, era muy viejo
c) Que aún vivía su padre.
d) El estar soltero
3.- ¿Qué desafío puso a sus pretendientes?
a) Llevarle la flor más bonita del mundo
b) Conseguir con la semilla que les dio la flor más bonita del mundo.
c) Hacerla siempre feliz
d) Cultivar flores y llevarle a él la más bonita.
4.- ¿Cómo era la anciana que servía en el palacio?
a) Sensata, creía que su hija sufriría al no ser elegida por el príncipe.
b) Orgullosa, creía que sería su hija la elegida por su belleza
c) Egoísta, quería que su hija se casara con el príncipe para ella no trabajar.
d) Generosa, creía que su hija tuviera tuviera todo y siempre le obsequiaba regalos
5.- ¿Cuál era el motivo de la celebración en el palacio del príncipe?
a) celebrar el cumpleaños del príncipe
b) La boda del príncipe
c) Encontrar la futura emperatriz.
d) Reunir a las mujeres más bellas del país.
6.- ¿Por qué quería ir la hija de la anciana a la fiesta del príncipe?
a) Pensaba que el príncipe no podría resistirse a tanta belleza.
b) Para asegurarse que podría ser emperatriz
c) Porque quería aprovechar la ocasión de ser feliz un ratito junto al príncipe, al cual amaba
d) Porque quería acudir a una fiesta lujosa, aunque sólo fuera una vez en su vida
7.a)
b)
c)
d)
¿Por qué acude por segunda vez la protagonista al palacio?
Porque quería a toda costa casarse con el príncipe.
Por hacerle la contra a su madre.
Porque era feliz con sólo estar unos momentos junto al príncipe.
Por hacerle ver a su madre que el príncipe de fijaría en ella
8.- ¿Cómo consiguieron las demás pretendientes su flor?
a) De la semilla que les había dado el príncipe
b) Viajaron al Oriente a buscar nuevas semillas
c) De hermosas plantas que se cultivaban en China
d) Por Internet.
9.- ¿Cómo supo el príncipe que la hija de la anciana cultivó su semilla y las demás no?
a) Porque lo adivinó, dado la forma de actuar de la hija de la anciana
b) Porque él tenía fotos de las flores de las semillas que les había entregado y no se correspondían con las
presentadas
c) Porque sabía que las semillas entregadas eran estériles.
d) Porque tenía criados que le comunicaron cómo consiguieron las flores, todas y cada una de las
pretendientes
10.- La flor de la honestidad es:
a) La que se obtiene sólo en los Palacios
b) La que cultivan en China las chicas casaderas.
c) Es un símbolo de un valor humano.
d) Es una flor blanca, pequeña y perfumada.
11.- ¿Por qué eligió el príncipe por esposa a la hija de la anciana?
a) Porque era muy guapa.
b) Porque era la única que era inteligente y muy bondadosa
c) Porque su flor era la más bonita.
d) Porque reconoció, de entre todas las pretendientes, que ella era la única honesta
12.- ¿Qué es para ti la honestidad?
a) Ir con la verdad por delante.
b) Conseguir lo que quieres por encima de todo
c) Una tontería, sólo te acarrea problemas.
d) Luchar para conseguir lo que deseas
13.- ¿Hizo bien la protagonista en acudir al palacio con el vaso sin flor?
a) No, porque hizo el ridículo.
b) Si, porque le daba igual lo que sucediera.
c) No, porque sabía que iba a perder
d) Si, porque cumpliendo el mandato del príncipe, presentó lo que había obtenido
14.- ¿Acertó el príncipe con su elección, según tu opinión?
a) No, porque eligió a la más pobre
b) Si, porque la honestidad es un valor más importante que la riqueza.
c) No, porque al príncipe le gustaban mucho las flores, y la elegida no sabía cultivarlas
d) Si, porque a pesar de ser pobre, era muy bella
15.- Contesta VERDADERO o FALSO
a)_____ La hija de la anciana era una buena jardinera.
b)_____ La semilla, que el príncipe entregó a la hija de la anciana, germinó y dio flores
c)_____ La hija de la anciana decidió “ tirar la toalla” porque no consiguió la flor.
d)_____ La hija de la anciana tenía esperanzas de conseguir una flor muy hermosa porque cultivaba la
semilla con el mismo amor que le tenía al príncipe
Alumno
Fecha
¿De verdad….?
-¿Te lo cuento? Pues, señor,
que yo vi andar una flor.
No me mientas, por favor.
-Pues es verdad, yo la vi:
sobre sus pequeñas piernas,
la flor andaba, así, así,
sobre las raíces tiernas…
Pero…
-Te digo que si.
Y luego llegó a una escuela
donde un raro profesor
enseñaba “vuela-vuela”,
qué era un vuelo sin motor…
- Tú me entiendes
-No señor.
Vio el profesor a la flor y dijo esta sola frase:
“Vamos a empezar la clase.”
Ella con todo primor,
tomó asiento; yo, a su lado.
Y el profesor, dicho y hecho,
me ordenó subir al techo.
Tú me engañas, no hay derecho.
No, amiguito, es verdad.
Como en las artes del vuelo
mostré poca habilidad, perdí la estabilidad
y, ¡plaf!, me estrellé contra el suelo.
La flor me dio su consuelo.
¿Y qué más? Y luego ¿qué?
Pues, verás: me desperté.
Michael Ende
1.- ¿Qué se cuenta de una flor?
a.- Que era muy hermosa.
b.- Que podía caminar.
c.- Que era perfumada.
d.- Que estaba marchita
2.- ¿Cuántas personas hablan en la lectura?
a.- seis
b.- dos
c.- tres
d.- ocho
3.- ¿Qué enseñaba el profesor?
a.- Matemáticas
b.- A poder volar sin motor
c.- Lengua
d.- A volar
4.- ¿Dónde se sentó la flor?
a.- Al lado del profesor.
b.- Delante de la pizarra.
c.- Junto a un compañer@.
d.- Lejos de la puerta.
5.- ¿Quién cuenta la historia?
a.- Un niño
b.- El profesor
c.- Una niña
d.- no se sabe
6.- ¿Por qué se cayó al suelo, el niño?
a.- Porque se resbaló.
b.- Porque era torpe para volar
c.- Porque le empujaron.
d.- Porque estaba volando
7.- ¿Quién ayudó al niño cuando cayó?
a.- Una mujer que pasaba.
b.- La flor.
c.- El profesor
d.- Su madre.
8.- ¿Qué significa la siguiente frase?: “Ella, con todo primor, tomó asiento”
a.- Que se sentó correctamente.
b.- Que no tenía silla.
c.- Que no quería ese asiento.
d.- Que se sentó muy rápido.
9.- Subraya la frase sinónima de “Perdí la estabilidad y me estrellé contra el suelo”.
a) Perdí la vista y me di un golpe contra el suelo.
b) Me mareé y me caí al suelo.
c) Perdí el equilibrio y choqué violentamente con el suelo.
d) Se rompieron los frenos y choqué contra el suelo.
10.- ¿Qué afirmación explica mejor la historia que has leído?
a) Un día apareció una flor que podía caminar.
b) Alguien cuenta una historia, que había soñado.
c) Alguien cuenta una historia, que le había pasado.
d) Había un profesor raro, que enseñaba vuelo sin motor.
11.- ¿Cuál sería la frase antónima de: “La flor le dio su consuelo”?
a) La flor le dio un beso.
b) La flor se enfadó mucho.
c) La flor le alivió el dolor.
d) La flor le hizo sufrir.
12.- ¿Por qué creía el profesor que le estaban mintiendo?
a) Porque la persona que la contaba era muy mentirosa.
b) Porque el profesor era muy desconfiado.
c) Porque las flores no van a la escuela.
d) Porque lo que la historia de la lectura es un hecho fantástico.
13.- El personaje de la lectura nos cuenta que tenía poca habilidad para volar.
¿Qué piensas tú que debía hacer para solucionar su problema?
a) No volver a volar.
b) Dar más clases y prepararse bien.
c) Volar con más cuidado.
d) Denunciar al Ayuntamiento.
14.- ¿Crees que hay personas que cuentan mentiras a los demás? ______ ¿Por qué crees que lo hacen?
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
15.- ¿Cómo te sentirías si descubres que tu mejor amig@ te ha engañado?____________________
¿Volverías a confiar de nuevo en él o ella?________________ ¿Por qué?_________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
VELOCIDAD LECTORA 3
DEBEN IMPRIMIR LAS 2 HOJAS Y DARLE AL NIÑO LA QUE NO ESTA CUADRICULADA,
TOMAR EL TIEMPO DE 1 MINUTO Y ANOTAR AL FINAL EL NÚMERO DE PALABRAS QUE
LEYÓ EN VOZ ALTA. PUEDEN CONSERVAR ESTA HOJA, LA OTRA DEBEN ENTREGARLA AL
PROFESOR. (LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMO EL PUNTO Y LA COMA, TAMBIÉN
CUENTAN COMO PALABRA)
El anillo del pastor. 5
Había una vez un pastor que apacentaba su rebaño 14
en los campos que rodean a Roma. Por la noche, 26
retiraba las ovejas del redil, comía un poco de pan y 38
queso, se tendía sobre la paja y dormía. De día, 51
siempre fuera con las ovejas y el perro, con sol, 63
agua o viento. Lejos de casa durante meses y 73
meses, siempre solo. Es dura la vida del pastor. 85
Una noche, cuando se iba a acostar , oyó una voz 97
que le llamaba. 101
- ¡Pastor! ¡Pastor! 107
- ¿Quién es? ¿Quién me llama? 116
- Amigos, pastor, amigos. 122
- La verdad es que, aparte de mi perro, no tengo 134
muchos amigos. ¿Quién es usted? 142
- Sólo un caminante, pastor. He andado durante 151
todo el día y tengo que caminar todo el de mañana. 163
Yo no tengo dinero para trenes. Me he quedado sin 174
cena y provisiones. He pensado que a lo mejor 184
tú... 185
- Entre y siéntese. No tengo más que pan y queso. 197
La leche no falta para beber. Si se da por contento, 210
sírvase. 212
- Gracias, eres muy generoso. Buen queso este. 222
¿Lo has hecho tú? 228
- Con mis propias manos. El pan es un poco viejo, 240
hasta mañana no me lo traerán fresco. Si fuese ya 251
mañana por la noche. 256
El anillo del pastor.
Había una vez un pastor que apacentaba su rebaño
en los campos que rodean a Roma. Por la noche,
retiraba las ovejas del redil, comía un poco de pan y
queso, se tendía sobre la paja y dormía. De día,
siempre fuera con las ovejas y el perro, con sol,
agua o viento. Lejos de casa durante meses y
meses, siempre solo. Es dura la vida del pastor.
Una noche, cuando se iba a acostar , oyó una voz
que le llamaba.
- ¡Pastor! ¡Pastor!
- ¿Quién es? ¿Quién me llama?
- Amigos, pastor, amigos.
- La verdad es que, aparte de mi perro, no tengo
muchos amigos. ¿Quién es usted?
- Sólo un caminante, pastor. He andado durante
todo el día y tengo que caminar todo el de mañana.
Yo no tengo dinero para trenes. Me he quedado sin
cena y provisiones. He pensado que a lo mejor
tú...
- Entre y siéntese. No tengo más que pan y queso.
La leche no falta para beber. Si se da por contento,
sírvase.
- Gracias, eres muy generoso. Buen queso este.
¿Lo has hecho tú?
- Con mis propias manos. El pan es un poco viejo,
hasta mañana no me lo traerán fresco. Si fuese ya
mañana por la noche.
PALABRAS POR MINUTO: _________________
FECHA DE APLICACIÓN: __________________
FIRMA DE PAPÁ O MAMÁ: ________________
VELOCIDAD LECTORA 4
DEBEN IMPRIMIR LAS 2 HOJAS Y DARLE AL NIÑO LA QUE NO ESTA CUADRICULADA,
TOMAR EL TIEMPO DE 1 MINUTO Y ANOTAR AL FINAL EL NÚMERO DE PALABRAS QUE
LEYÓ EN VOZ ALTA. PUEDEN CONSERVAR ESTA HOJA, LA OTRA DEBEN ENTREGARLA AL
PROFESOR. (LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMO EL PUNTO Y LA COMA, TAMBIÉN
CUENTAN COMO PALABRA)
LOS DINOSAURIOS 2
En la prehistoria, antes de que apareciera el hombre 12
sobre la tierra, había muchos reptiles; pero fueron los 23
dinosaurios los que la dominaron durante un período que 32
se prolongó por varios millones de años. Ningún otro ani- 42
mal, incluido el hombre, ha reinado en la tierra durante 54
tanto tiempo. 57
Algunas personas creen que existía un solo tipo de dino- 66
saurio pero, en realidad, había una gran variedad de ellos. 79
Los primeros eran pequeños y ágiles, sólo medían un 89
metro de largo y corrían rápidamente sobre sus patas 98
traseras. 100
Algunos dinosaurios eran herbívoros. Otros eran carní- 107
voros, sus patas tenían afiladas garras y poseían dientes 117
filudos como cuchillos. 121
Estos animales alcanzaron gran estatura y peso, por lo 131
que debían apoyarse sobre sus cuatro patas. Algunos, 141
como el brontosaurio, llegaron a medir dieciocho metros y 151
a pesar veinte toneladas. 156
Hace muchos millones de años, los dinosaurios desapa- 164
recieron repentinamente de la tierra. Se cree que murieron 174
a causa de una epidemia, un cambio climático o, tal vez, 188
porque cada vez era mayor el número de mamíferos que 198
se comía los huevos de estos reptiles, impidiendo así que 209
se reprodujera la especie. 214
Pero, en realidad, no se sabe la causa de su extinción. 228
LOS DINOSAURIOS
En la prehistoria, antes de que apareciera el hombre
sobre la tierra, había muchos reptiles; pero fueron los
dinosaurios los que la dominaron durante un período que
se prolongó por varios millones de años. Ningún otro animal,
incluido el hombre, ha reinado en la tierra durante
tanto tiempo.
Algunas personas creen que existía un solo tipo de dinosaurio
pero, en realidad, había una gran variedad de ellos.
Los primeros eran pequeños y ágiles, sólo medían un
metro de largo y corrían rápidamente sobre sus patas
traseras.
Algunos dinosaurios eran herbívoros. Otros eran carnívoros,
sus patas tenían afiladas garras y poseían dientes
filudos como cuchillos.
Estos animales alcanzaron gran estatura y peso, por lo
que debían apoyarse sobre sus cuatro patas. Algunos,
como el brontosaurio, llegaron a medir dieciocho metros y
a pesar veinte toneladas.
Hace muchos millones de años, los dinosaurios desaparecieron
repentinamente de la tierra. Se cree que murieron
a causa de una epidemia, un cambio climático o, tal vez,
porque cada vez era mayor el número de mamíferos que
se comía los huevos de estos reptiles, impidiendo así que
se reprodujera la especie.
Pero, en realidad, no se sabe la causa de su extinción.
PALABRAS POR MINUTO: _________________
FECHA DE APLICACIÓN: __________________
FIRMA DE PAPÁ O MAMÁ: ________________
VELOCIDAD LECTORA 5
DEBEN IMPRIMIR LAS 2 HOJAS Y DARLE AL NIÑO LA QUE NO ESTA CUADRICULADA,
TOMAR EL TIEMPO DE 1 MINUTO Y ANOTAR AL FINAL EL NÚMERO DE PALABRAS QUE
LEYÓ EN VOZ ALTA. PUEDEN CONSERVAR ESTA HOJA, LA OTRA DEBEN ENTREGARLA AL
PROFESOR. (LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMO EL PUNTO Y LA COMA, TAMBIÉN
CUENTAN COMO PALABRA)
EL PERRO 2
El perro es el amigo más fiel del hombre. Le ha prestado 15
innumerables servicios, tanto al rico como al pobre, al 26
cazador como al guerrero. Tú mismo te has divertido más de 38
una vez jugando con un perro. 45
El perro tiene el cuerpo cubierto de pelo, cuyo color y largo 57
varía según la raza. Su cabeza es aguda, terminando en la 69
nariz, la cual está siempre húmeda, para favorecer su olfato. 82
Este es sumamente fino y le sirve para localizar la presa y 94
seguir el rastro. 100
Para caminar, el perro se apoya en cuatro dedos, que están 112
protegidos por cojinetes. Las uñas se gastan al caminar, por 122
la cual no son aguzadas. Se dice que las garras del perro son 136
romas. 141
Aunque el perro suele comer de todo, prefiere la carne, 153
estando su hocico especialmente adaptado para 159
desmenuzarla. Los caninos son los dientes encargados de 168
desgarrar la carne, que luego tritura con los molares. Por esto 181
se dice que la dentadura del perro es “dentadura carnívora”. 192
El perro, cuando va de caza, localiza su presa con el olfato, y 205
cuando ésta huye, la persigue hasta que la alcanza, para 219
devorarla o entregarla a su dueño. 227
Cada año la perra suele tener de dos a diez perritos que 239
alimenta con la leche de sus mamas. 247
Extraído de “ El mundo en que vivimos”
EL PERRO
El perro es el amigo más fiel del hombre. Le ha prestado
innumerables servicios, tanto al rico como al pobre, al
cazador como al guerrero. Tú mismo te has divertido más de
una vez jugando con un perro.
El perro tiene el cuerpo cubierto de pelo, cuyo color y largo
varía según la raza. Su cabeza es aguda, terminando en la
nariz, la cual está siempre húmeda, para favorecer su olfato.
Este es sumamente fino y le sirve para localizar la presa y
seguir el rastro.
Para caminar, el perro se apoya en cuatro dedos, que están
protegidos por cojinetes. Las uñas se gastan al caminar, por
la cual no son aguzadas. Se dice que las garras del perro son
romas.
Aunque el perro suele comer de todo, prefiere la carne,
estando su hocico especialmente adaptado para
desmenuzarla. Los caninos son los dientes encargados de
desgarrar la carne, que luego tritura con los molares. Por esto
se dice que la dentadura del perro es “dentadura carnívora”.
El perro, cuando va de caza, localiza su presa con el olfato, y
cuando ésta huye, la persigue hasta que la alcanza, para
devorarla o entregarla a su dueño.
Cada año la perra suele tener de dos a diez perritos que
alimenta con la leche de sus mamas.
Extraído de “ El mundo en que vivimos”
PALABRAS POR MINUTO: _________________
FECHA DE APLICACIÓN: __________________
FIRMA DE PAPÁ O MAMÁ: ________________
VELOCIDAD LECTORA 6
DEBEN IMPRIMIR LAS 2 HOJAS Y DARLE AL NIÑO LA QUE NO ESTA CUADRICULADA,
TOMAR EL TIEMPO DE 1 MINUTO Y ANOTAR AL FINAL EL NÚMERO DE PALABRAS QUE
LEYÓ EN VOZ ALTA. PUEDEN CONSERVAR ESTA HOJA, LA OTRA DEBEN ENTREGARLA AL
PROFESOR. (LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN COMO EL PUNTO Y LA COMA, TAMBIÉN
CUENTAN COMO PALABRA)
AVENTURAS DEL SEÑOR CONEJO 4
Estaba el señor conejo escondido entre las matas del 13
bosque, cuando vio pasar al señor zorro con un saco muy 25
pesado al hombro. 29
Al conejo le pareció que dentro del saco chillaba algún 39
animal; tal vez sería la señora tortuga, muy amiga suya, y 53
quiso librarla del poder del zorro, aunque le costara mucho 64
trabajo. 66
Echó a correr con todas sus fuerzas hacia la casa del 77
astuto animal y llegó antes que él. Entró en el jardín que 90
tenía el zorro y arrancó unas plantas y algunas flores. 101
Después se escondió debajo de un rosal y esperó la llega- 111
da del ladrón de gallinas. 117
Al poco rato llegó y dejó el saco dentro de la casa. 130
Entonces el conejo se puso a gritar: ¡Señor zorro, que le 144
están robando las flores! 149
Salió corriendo al jardín para perseguir a los ladrones, 159
pero sólo encontró una porción de flores en el suelo. 170
Entretanto, el señor conejo entró en la casa del zorro; 182
sacó ligerito a la señora tortuga del saco; tomó después 193
un panal de abejas, lo metió dentro del saco, lo ató bien con 208
una cuerda y lo sacudió para que se despertaran las 218
abejas. Inmediatamente salieron de allí el conejo y la 228
tortuga y se fueron al bosque corriendo. 236
Amanda Labarca
Chilena
AVENTURAS DEL SEÑOR CONEJO
Estaba el señor conejo escondido entre las matas del
bosque, cuando vio pasar al señor zorro con un saco muy
pesado al hombro.
Al conejo le pareció que dentro del saco chillaba algún
animal; tal vez sería la señora tortuga, muy amiga suya, y
quiso librarla del poder del zorro, aunque le costara mucho
trabajo.
Echó a correr con todas sus fuerzas hacia la casa del
astuto animal y llegó antes que él. Entró en el jardín que
tenía el zorro y arrancó unas plantas y algunas flores.
Después se escondió debajo de un rosal y esperó la llegada
del ladrón de gallinas.
Al poco rato llegó y dejó el saco dentro de la casa.
Entonces el conejo se puso a gritar: ¡Señor zorro, que le
están robando las flores!
Salió corriendo al jardín para perseguir a los ladrones,
pero sólo encontró una porción de flores en el suelo.
Entretanto, el señor conejo entró en la casa del zorro;
sacó ligerito a la señora tortuga del saco; tomó después
un panal de abejas, lo metió dentro del saco, lo ató bien con
una cuerda y lo sacudió para que se despertaran las
abejas. Inmediatamente salieron de allí el conejo y la
tortuga y se fueron al bosque corriendo.
PALABRAS POR MINUTO: _________________
FECHA DE APLICACIÓN: __________________
FIRMA DE PAPÁ O MAMÁ: ________________