Mi Hermano Es Mi Héroe

Primavera 2015
Noise!
Juntos hacemos diferencia
para niños con necesidades especiales
Mi Hermano Es Mi Héroe
Por Allison Newton – 12 años
Sólo 1 en 1,000 bebés tienen algún infarto antes
de nacer y mi hermano, Aidan Newton, es uno
de ellos. Aidan tuvo un infarto antes de nacer
que causó múltiples discapacidades en él. Con
los años, Aidan ha superado muchos de los
desafíos que ha enfrentado. Con persistencia,
mucha motivación, y trabajando duro, Aidan ha
aprendido a caminar, hablar y comer! A pesar
del daño al cerebro, Aidan ha logrado más de lo
que nadie pensó que lo haría.
Aidan tiene parálisis cerebral en su lado
izquierdo, hidrocefalia, que hace que se
necesite derivaciones, deficiencias visuales
(incluyendo nistagmo, impedimentos
visuales corticales y daño del nervio óptico),
convulsiones, retraso mental, y físico. Aidan
fue diagnosticado con esto poco después
de nacer. Parálisis cerebral puede afectar el
equilibrio y la capacidad de moverse,
comunicarse, comer, dormir, y
aprender. El parálisis cerebral de
Aidan, le afecta haciéndole difícil en
hacer todas estas cosas. A él, se le
hace muy difícil hacer las cosas que
nosotros hacemos fácilmente todos
los días.
Aidan aprendio a caminar hasta
los seis años. Aprendió a caminar
como un bebé normal, sólo en
diferentes pasos. Poco tiempo después de que
yo naciera, Aidan empezó a moverse para
llegar a los lugares que quería ir. Después de
intentar durante mucho tiempo finalmente
aprendió su propio método para moverse y
mi familia lo llama gateando en sus nalgas
(scooting). Cuando el empezó a ‘scooting’, mis
padres aprendieron que estaba tratando de
moverse a donde yo estaba. Cuando aprendí
a gatear, Aidan trataba de ir a donde yo
iba. Cuando empecé a hablar, Aidan copiaba
mis sonidos. Después de eso, él sólo seguía
aprendiendo!
Aidan tiene diferentes maneras de hacer las
cosas que damos por hecho. Por ejemplo,
Aidan no puede andar en bicicleta con
nosotros cuando salimos. Descubrió que
podía salir a jugar con nosotros después de
mucha práctica intentando a montar una
rueda grande y aprendió tratando a montar
una bicicleta de tres ruedas. Puede ser que él
no llegue a conducir un coche tampoco. Pero,
para Navidad, el recibió un carrito de
golf y está aprendiendo a conducirlo
lentamente. Aidan siempre nos sorprende
con cada cosa nueva que aprende día tras día.
Con los años, he visto a Aidan crecer y
aprender muchas cosas diferentes. Él
ha pasado por numerosas cirugías
y cienes de horas de terapia. Lo he
visto sentarse, ‘scooting’, y finalmente
caminar. Constantemente nos sorprende con
todas las cosas nuevas que
aprende.
Family SOUP
ha sido un lugar
donde mis padres
pueden ir para
obtener ayuda
y asesoramiento
acerca de Aidan. Mi mamá disfruta
Aidan es mi héroe
porque él es fuerte,
valiente, y muy muy
amable. Como debe
ser un héroe!
estar en la junta de SOUP y Aidan también
participa en el programa de Able Riders. El
año pasado fui capaz de ser una servidora
en el Bistro en los Buttes y fue una gran
experiencia para mí.
Allison escribió este
estudio para un proyecto
de estudios sociales
6th grado en discapacidad
y la probalidad de
superación. Dan y yo
estábamos verdaderamente movidos que ella
pidió hacer su papel sobre su hermano. Ella
estaba emocionada en investigar las múltiples
discapacidades de él y compartir la historia de el
con la clase de ella! Hasta preguntó si ella podía
traerlo para conocer su clase. Ella está orgullosa
de su hermano y esto significa mucho para
nosotros. Ella y su hermana Lany están mirando
por adelante en asistir el grupo de apoyo de
hermanos de SOUP que se acerca pronto!
Mensaje de la
DirectoraCindy E. Chandler
Con la llegada de la
primavera toda la
naturaleza está llena
de nuevo crecimiento
de las flores, follaje
fresco a aves que
anidan, y agricultores
plantando. Aquí
en Family SOUP
estamos celebrando la
conclusión de nuestra
Campaña Anual, la
actualización del Plan
Estratégico, una página Web de Family SOUP
renovada, y aumentamos servicios de Family
SOUP en el Condado de Yuba. También estamos
encantados de anunciar un nuevo miembro de la
junta y los esfuerzos de divulgación para reclutar
padres como miembros para la junta.
La Campaña Anual recauda fondos para Family
SOUP por medio de petición directamente por el
correo directo, a los miembros de la comunidad y
los negocios para apoyar nuestros servicios. Los
fondos recaudados este año apoyará el programa
de las tarjetas de gasolina. Cada año más de 1,000
citas médicas especializadas y hospitalización
para nuestros niños locales son relacionadas a
través de su generosidad.
Plan Estratégico
A finales de Febrero la junta de Family SOUP y el
personal se reunió en el Centro de Conferencia
de Fremont Rideout para revisar y actualizar
el plan estratégico que lanzará comercialización,
fondos y programas para los próximos 3 años. Los
planes de objetivos en la planificación previa
incluye un sistema de base de datos incluido,
una actualización de la página Web, una
presentación de Family SOUP en PowerPoint para
presentaciones en la comunidad, y ampliando
nuestra base de financiación.
Primero 5 Yuba
Nuestro Proyecto Necesidades Especiales
financiado por Los Primera 5 Yuba permitirá a
Family SOUP ofrecer talleres y servicios tales
como la terapia de bandeja de arena y música
en los sitios en el Condado de Yuba. Esperamos
que se les sea más fácil a nuestras familias en
el Condado de Yuba a participar en nuestros
entrenamientos y otras actividades y estamos
muy contentos de estar trabajando con nuestros
socios y sus ofertas en proporcionar lugares
ambiente y familiares.
Miembros de la Junta de Padres
Family SOUP es una organización conducida
por padres esto significa que no sólo nuestros
programas y servicios son diseñados para
padres de niños con necesidades especiales,
pero que los padres necesitan guiar y supervisar
la agencia como la mayoría de la Junta de
Directores. Estamos buscando padres que quieren
ser miembros de la junta y que tenga un niño de
edad escolar recibiendo servicios de educación
especial de los condados de Yuba, Sutter, y
Colusa. Si desea unirse a nosotros en un papel de
liderazgo de los padres, por favor comuníquese
conmigo 751-1925.
Quien es nuevo?
Nos satisfecha en darle la bienvenida nuestra
nueva instructora de Able Riders Stephanie
Kaesekamp. Stephanie tiene un amor de toda su
vida a los caballos y su forma suave, persuasiva
con los niños la hacen una instructora maravillosa
para los niños de todos los caminos de la vida y
habilidades. Busque el artículo Able Riders en la
página 3.
También somos muy afortunados de tener a
Kimberly Butcher, Directora de Yuba City Unified
School District Desarrollo Infantil, en la Junta de
Directores de Family SOUP. Su experiencia con
los infantes y especialidad será un gran recurso
y una inspiración para todos nosotros. Por favor
vea Conozca Nuestra Junta en la última página de
esta edición.
Que hay de Nuevo?
Gracias a la Comisión de Comercialización de
Family SOUP, personal, y nuestros amigos en
ADEPT Solutions, estamos lanzando nuestra
página Web actualizada y renovada www.
familysoup.org. Nuestra Amber Soto la mantendrá
refresca con los próximos eventos y actividades,
noticias oportunas y más. Por favor visite nuestra
página a menudo!
BISTRO EN LOS BUTTES
REGRESA A LOS BUTTES!
Marquen sus calendarios para nuestra
recaudación primavera Bistro en los Buttes,
09 de Mayo, 2015 en la residencia Giampaoli,
en nuestra hermosa Buttes Sutter. El tema
este año es “Encuéntrame en la Feria”. Únase
a nosotros para la diversión, comida y un
ambiente festivo y celebrar con Family SOUP
con todas las ganancias beneficiando a
nuestros niños con discapacidades.
Conozca a
nuestra nueva
Instructora
de Able Riders!
Stephanie
Kaesekamp
Estoy emocionada de
trabajar con Able Riders
y todo el equipo aquí en
Yuba City, mirando por
adelante lo que traerá
este nuevo año!
El amor de mi vida de amar los caballos
comenzó desde niña. Disfruté mi primer caballo
cuando tenía 13 años de edad y pase muchos
años montándolo, formándolo, y enseñándolo.
Recibí mi primera Certificación de Equitación
en el1999. He completado los niveles 1 y 2 en
pedagogía de inglés y 1-3 niveles de la enseñanza
occidental. Entre 2000 y 2002, di clases de
montar y llevar acabo paseos para los niños en
un campamento de caballos en Washington. En
2002, regresé al norte de California donde
continué enseñando y entrenando caballos
durante 9 años. En 2011, recibí mi Certificación
de la Asociación Profesional de Equitación
Terapéutica Internacional (PATH Intl). Luego pasé
a trabajar en un centro de equitación terapéutica
con Central California, trabajando con niños de
necesidades especiales y adultos con caballos por
3 ½ años. Regresé a esta área para estar más cerca
de mi familia en 2014.
Si estad interesado en ser un voluntario para una
o más sesiones, por favor llame a Family SOUP al
(530)751-1925.
Family SOUP
presenta:
Participe feche limite pare registrarse es 15 de Mayo
En Una Semana Aproximadamente 80% de los Participantes Aprende a
Manejar una Bicicleta de Dos Ruedas
iCan Bike ayuda a individuales con discapacidades a descubrir cómo
manejar una bicicleta convencional de dos-ruedas, creando un
pase en oportunidades que les ayuda tomar confianza y en muchos
otros aspectos en sus vidas. Los participantes atienden una sesión
de 75 minutos cada día por los 5 días, donde aprenden a manejar
acompañados con los voluntarios dándoles iniciativa.
Los participantes tienen que tener los siguientes requisitos:
·· Mínimo edad de 8 años
·· Tener una discapacidad
·· Poder pararse a los dos lados
·· Poder caminar sin ningún dispositivo de ayuda
·· Mínima tira de entrepierna de 20”; máximo peso de 220 lbs.
·· Poder usar un casco de bicicleta que esté ajustado
apropiadamente
$100 de registración incluye:
·· 5 días de instrucción con equipo especializado
Ridgeline Salud Pediátrica de
Día & Servicios de Descanso
Un Hogar lejos del Hogar
Ridgeline Salud Pediátrica de Día y Servicios de Descanso es completamente
licenciado por el estado de California como un centro de salud de día para
los niños médicamente frágiles desde nacimiento a 21 años de edad. El
personal de Ridgeline consiste de enfermeras registradas, LVN y asistentes
del cuidado personal que están totalmente capacitados y con licencia para
proveer el cuidado y los servicios necesarios para los niños con necesidades
médicas especiales.
¿Qué programas y servicios pediátricos Ridgeline proporciona?
·· Planes individualizados de
atención para niños con
discapacidades y necesidades
médicas especiales
·· Cuidado de guardería y toda la
noche
·· Terapia Ocupacional y Física
·· Terapia Sensorial
·· Casco
·· Programas educativos
apropiados para la edad y social
·· Camiseta
·· Terapia de música y arte
·· Botella de agua
·· Cuidados de enfermería
pediátrica tales como:
Voluntarios regístrense antes del 29 de Mayo
Usted puede ayudar este verano
Voluntarios observadores caminan/corren/ al lado de los manejadores
mientras están aprendiendo a manejar la bicicleta durante la secciones
de 75 minutos cada día ( con pequeños descansos) por 5 días Lunes
a Viernes. Observadores proveen aliento e iniciativa
como sea necesario. Todos los voluntarios
reciben una camiseta y botella de agua!
Apreciamos contribuciones, amablemente haga una donación
y/o regístrese con nosotros a: CornerBikes.com/iCan
Para más información mande un correo electrónico al Director del
Campamento, Brian Berg al [email protected]
o llame al 530.682.0036
alimentación de los tubos,
trastornos convulsivos, sillas
de ruedas, administración de
medicamentos, diagnóstico
médico único, cuidado
respiratorio
·· Programa de nutrición
·· Programas extracurricularesdespués de la escuela (los niños
pueden viajar en el autobús a
Ridgeline)
·· Administración de casos
y defensa de los niños con
necesidades especiales
Ridgeline proporciona conveniencia y flexibilidad para los padres y las
familias, con seguridad y tranquilidad como prioridad. Sus servicios están
adaptados a las necesidades especiales individuales de cada niño. El
programa fue desarrollado con una comprensión de las demandas diarias de
los padres en el cuidado de un niño con necesidades especiales y la dificultad
en la búsqueda de atención de enfermería especializada. Los padres usan
Ridgeline para satisfacer una variedad de necesidades; ya sea por unas horas
de descanso para ejercicio, hacer mandados o para el cuidado de su niño
mientras trabaja tiempo completo.
Servicios Pediátricos de Ridgeline son financiados por el estado de California
a través del programa EPSDT para clientes calificados. Pediátrica Ridgeline
también es un vendedor de Centro Regional de Alta California. Servicios de
Ridgeline no quita horas de IHSS o dinero recibido por las familias. Comuníquese
con Ridgeline para determinar la elegibilidad de su niño.
Correo electrónico [email protected] o llame al 530-923-7417
para programar un recorrido privado.
Calendario Primavera 2015
Reuniones de
Apoyo/Informacion/
Recursos
Caring Connections
Reuniones mensuales de Apoyo/Info
Abril 16, Mayo 21, Junio 18,
Julio 16, Agosto 20
(Jueves) 9:30 -11 am
Apoyo y estrategias para padres y cuidadores de
niños con necesidades especiales. Cuidado de
niños gratuita.
En la Iglesia Bautista en Cooper Avenue
804 Cooper Ave. Yuba City.
Llame 751.1925 para reservación de guardería.
Poder Positivo para ADHD
Reuniones Mensuales de Apoyo
Abril 27, Mayo 18, Junio 22,
No en Julio, Agosto 24
(Lunes) 6:30 – 8:30PM
Apoyo, estrategia para padres, recursos, y
información para padres y cuidadores de
niños con ADHD. Cuidado de niños
disponible gratuitamente.
En la Iglesia Bautista en Cooper Ave.
804 Cooper Ave. Yuba City
Llame 741-6750 para reservación de guardería
y más información.
Grupo de Apoyo para
Hermanos/as
Educación Especial y
Common Core
Taller
(Lunes) Mayo 4, 6 – 7:30PM
Personal de la Educación Especial del Distrito de
Escuelas de Yuba City Presentará información
sobre el currículo de Common Core y como se usa
en la educación especial, los beneficios y retos.
Family SOUP
1650 Sierra Avenue, Suite 106, Yuba City
Llame 751-1925 para las fechas.
Actividades
Club de Lego
4 sesiones de Apoyo/Actividades
Junio 16 & 30, Julio 7 & 21, 9:30 – 11:00AM
Reuniones bisemanales de Apoyo/Info
Otoño, 2015 – mire por los anuncios
(Jueves) 4:00PM – 5:30PM
Abril 14, Abril 28, Mayo 19,
Junio – Agosto TBD
(Martes) 10:30 – 11:45AM
Discusiones de apoyo y actividades para
hermanos/as de niños con necesidades
especiales, edades 7-11.
Duplos, Juniors, y Legos para niños edades 3-11
acompañado con sus padres/cuidadores. Disfrute
un tiempo de relajamiento con sus hijos/as, sin
teléfonos celulares, donde cosas maravillosas son
creadas y compartidas.
Parents Understand
Apoyo y recursos para padres y cuidadores de
niños con necesidades especiales.
Llame Family SOUP 751-1925 para más información
Fortaleciendo los
Lazos Familiares
Reuniones Mensuales de Info/Apoyo
Abril 28, Mayo 19, June 23,
No junta en Julio, Agosto 25
(Martes) 6-8PM
Educación y apoyo para padres y cuidadores
del habla Español. Cuidado de niños
disponible gratuitamente.
En la Oficina de Educación del Condado de Yuba
1104 E Street, Marysville
Llame 751-1925 para reservación de
guardería y más información.
Grupo de Apoyo Recortes
para Álbum
Reuniones Mensuales de Apoyo
Abril 22, Mayo 20, Junio 17,
Julio 15, Agosto 19
(Miércoles) 6-8PM
Recortes para álbum de fotos para padres e
cuidadores de niños con necesidades especiales.
En Family SOUP. Llame 751-1925 para registrarse.
Llame 751-1925 para más información.
Entrenamientos y
Talleres para Padres
y Cuidadores
Servicios del Centro Regional
Taller
Abril 22 (Miercoles), 6 – 7:30PM
Cooper Avenue Baptist Church
804 Cooper Avenue, Yuba City
Llame 751-1925 para registrase o
para más información.
Película con Muestra Especial
Fecha y horario será anunciado
Largometraje completo con sonido bajo,
iluminación baja, sin previstas o anuncios para
niños con necesidades especiales y sus familias.
Cine Cinemark – Yuba City
Asa Marie Stanfeldt, Abogada de los Derechos
de los Discapacitados de California presentará
información sobre los Derechos de la Defensa
Civil y los Derechos de los Discapacitados en
California, servicios de Comienzos Tempranos
edades 0-3, servicios regionales para niños 3+,
y del proceso de apelación.
YCOE FRC – 1104 E Street, Marysville
Llame 751-1925 para registrarse y para
más información.
Aprendiendo a Través del Juego
Taller
Abril 23, 6 – 7:30PM
Kristen Nottle Powell y Jennifer Binsted de la
Oficina de Educación de Yuba County Presentará
información sobre la importancia del desarrollo
de los niños con el aprendizaje a través del juego,
como crear tiempo de juego en la rutina de la
familia, e ideas de juegos para llevar a casa y
divirtiese con su hijo/a.
Centro de Desarrollos de Niños Plumas Lake
1280 Zanes Drive, Plumas Lake
Llame 751-1925 para registrase y más información.
1650 Sierra Ave. , Suite 106
Yuba City, CA 95993
530.751.1925
Visitemos a:
familysoup.org
Regularmente para mas eventos y detalles
Enseñándoles a los Niños cómo Manejar la
Mente, Cuerpo y Emociones
¿Qué entendemos sobre “autorregulación”? Como lo sugiere el título, autorregulación es nuestra
capacidad para controlar nuestras funciones corporales, administrar nuestras emociones, y mantener
el enfoque y la atención. Para tener una idea de lo que se refiere, recuerde la última vez que asistió a
una larga reunión, conferencia o taller. ¿Cuánto tiempo pudo quedarse sentado en una sola posición
antes de tener que cambiarse o moverse de alguna manera? ¿Cuánto tiempo pudo prestar atención
antes de que tu mente comenzara a distraerse? ¿Y qué pasó cuando oyó algo que le molestó de alguna
manera? Sus respuestas a estas tres preguntas probablemente se refieren a la autorregulación.
Uno de los muchos trabajos que tenemos
como padres es enseñarles a nuestros hijos
es cómo manejar la mente, el cuerpo y las
emociones; en otras palabras, enseñarles
autorregulación. Autorregulación comienza a
desarrollarse desde el momento que nace un
bebé a través de las relaciones del cuidado y
consistencia en las relaciones con los adultos que
proporcionan los apoyos externos y necesarios
como los alimentos, la ropa, refugio, afecto,
interacciones agradables, seguridad y rutinas
consistentes. Además, creando un ambiente rico
en el idioma, leyendo, y cantando por lo menos
10,000 palabras al día. A medida que continúa
la relación atenta y constantemente con los
adultos, el niño desarrolla un fuerte sentido de
que puede confiar en su medio ambiente y puede
empezar a moverse con la regulación externa
(proporcionada por los padres o cuidadores)
para la autorregulación. Por ejemplo, el bebé
empezará a esperar unos minutos después de
las primeras punzadas de hambre en vez de
llorar inmediatamente. Como todos sabemos,
los bebés pueden ser exigente y difícil de calmar,
y esto puede ser particularmente cierto en los
niños con necesidades especiales. Los padres
entonces deben convocar todos sus recursos en
paciencia e recursos internos para “sobrellevar”
estos períodos de aflicción, la cual puede ser muy
desafiante para los padres y el niño.
Los niños pequeños y preescolares necesitarán
apoyos adicionales en orden para que su
autorregulación continúe desarrollándose. A
los niños les encantan copiar a sus padres,
así que es lógico que los padres deben ser
conscientes en presentarle a sus hijos un modelo
de autorregulación. Practiquen lo qué están
tratando de enseñar a sus hijos; por ejemplo,
cuando algo no va bien, respire hondo e intente
nuevamente. Cuando se enfrente con un trabajo
enorme, quiébrelo en pequeñas partes y dese un
montón de tiempo para completarlos. Cuando
algo sea demasiado difícil, pida ayuda. Cuando
su vida este ocupada con citas o tareas, haga
un calendario o una lista. Cuando este en casa
con su bebé o preescolar, hable en voz alta
mientras realizas las tareas; “Preparemos nuestras
herramientas para arreglar la puerta. Necesitamos
un destornillador, etc.”. Cuando se enfrente
con una decisión, hable a voz alta como si está
revisando sus opciones; “¿Qué tenemos para
cenar esta noche?”
Siguiente encuentre una lista de
actividades que promuevan el
desarrollo de la autorregulación
en niños:
6 a 18 meses de edad
·· Juegos como peek-a-boo, pat-a-cake
·· Juegos al escondite
·· Juegos de imitación
·· Parte sencillas en juegos
·· Juegos con los dedos: Eensy Weensy Spider
·· Hable palabras Lea Cante por lo menos
10,000 al día!
18 a 36 meses de edad
·· Juegos activos: lanzar, atrapar, equilibrio,
corriendo, saltando, salteando
·· Juegos de imitación: seguir al líder
·· Juegos de inhibición: sillas de música, anillo
alrededor de la rosa
·· Juegos de canción con movimiento: hokey
pokey, teapot, cabeza hombros rodillas y pie
·· Conversaciones
·· Cuentacuentos
·· Hablando y nombrando sentimientos
·· Emparejar y clasificación de juegos
·· Juego imaginario: permita que el niño dirigir
la obra y decirle lo qué hay que hacer a
continuación y cómo
·· Hablar palabras Leer Cantar por lo menos
10,000 por día!
3 - 5 años
·· Juego imaginario: apoyo el juego mediante
la lectura de libros, en viajes de campo, ver
programas de naturaleza; proporcionar
una variedad de accesorios realistas y
materiales; permita que los niños hagan
sus propias
·· Cuentacuentos: cuénteles sus historias
positivas de su infancia
·· Juegos activos: escalada, equilibrio,
obstáculos, saltar, saltos, respiración
ejercicios, yoga, Luz roja Luz verde,
Simon Says
·· Música: mover a la música: lento, rápido,
congelación; enseñar canciones que
aumentan como granjero en el valle; contando
hacia atrás canciones como Cinco Verde y
Moteado Ranas; canciones que repiten una
larga lista como la canción del Alfabeto
·· Juegos de silencio: clasificación y
correspondencia utilizando diferentes
reglas; bingo, rompecabezas, preparación de
alimentos, una caja de arena o arroz
·· Hable palabra Leer Cante por lo menos
10,000 al día!
Cada niño aprende a auto-regularse de diferentes
formas. Los niños que tienen dificultades de
procesamiento sensorial, dificultades de atención
o dificultades de idioma pueden necesitar apoyos
adicionales para ayudarles a autorregularse. Una
palabra sobre las dificultades del lenguaje: los
niños que se frustran cuando sus compañeros
no pueden entenderles cuando hablan, que
no pueden nombrar objetos comunes, o que
no pueden entender instrucciones verbales
deberían ser evaluados para la deficiencia del
lenguaje. Después de los tres años de edad,
esto puede hacerse a través del distrito escolar
local del niño. Para los niños que parecen
estar inusualmente sensible a la luz, sonido,
tacto, gusto u olor, consulte con un terapeuta
ocupacional pediátrico. Para los niños con
dificultades de atención, lea acerca las estrategias
que son útiles a los niños con Trastorno de
Defección de Atención (ADD). Para esto o
cualquier otra preocupación, o para obtener más
información, comuníquese con Mary Pickering a
Family SOUP.
Conozca a Nuestra Junta
Orgullosos en Introducir Kimberly Butcher
Mi nombre es
Kimberly Butcher y he
trabajado en el campo
de la niñez temprana
desdé mis días de
colegio. Mi razón
para mantenerme
al día con nuestros
estudiantes más
jóvenes viene de mis impulsiones y creencias
profundas y perdónales; de que todos somos
responsables de abogar por aquellos que no
son capaces de defenderse por sí solos. El
incorporarme a la junta en Family SOUP, no
la educación y el
sólo me da una avenida
Miro por adelante dar
desarrollo de más
para representar los
una contribución positiva
de 500 estudiantes
niños, sino también
de tres y cuatro
para advocar para los
en la junta de Family SOUP
niños con necesidades
haciendo una diferencia para años. Me encanta
trabajo y estoy
excepcionales y a
los niños en el área de Yuba, mi
feliz en compartir
sus familias. Yo creo
Sutter y Colusa.
mis experiencias y
que modificaciones
aprender lo que traen
en los entornos del
aprendizaje fomentan el crecimiento de todos los otros miembros de la comunidad a Family
SOUP. Juntos somos más fuertes para los que
los estudiantes, y la intervención temprana
importan mayormente, los niños.
es clave para el éxito del futuro. Actualmente
soy la directora de Yuba City Unified School
District en el Desarrollo Infantil y superviso
Miembros de
la Junta
Personal
Matt Miller . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presidente
Bill Fuller. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vicepresidente
Sukh Purewal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secretaria
Erin Newton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tesorera
Bill Branum. . . . . . . . . . . Comité de Able Riders
Josh Harris
Kimberly Butcher
Cindy E. Chandler . . . . . . . . Directora Ejecutiva
Mary Pickering. . . . . . . Directora de Programa
Chris Hickey. Directora de Comienzo Temprano
Cynthia Sandoval . . . . . Recourso para Padres
Janis Perrucci. . . . . . . . . . . . . Oficial Financiera
Brenda Leonhardt . Asistente Administrativa
Amber Soto. . . . . . . . Asistente Administrativa
Jesana Tran. . . . . . . . . . . . . . Enlace para Padres
Stephanie Kaesekamp. . Instructora de Able Riders
La misión...
de Family SOUP es en capacitar
a las familias con niños de
necesidades especiales por medio
del apoyo y en la educación para
alcanzar la potencial total como
miembros de la comunidad.
Somos una organización non-lucro
501 (c)3 exento de impuestos.
Sus donaciones hacen nuestros
programas posibles.
Gracias a patrocinadores y colaboradores
Non-Profit Organization
U.S. Postage
PAID
Yuba City, CA 95991
Permit No. 101
1650 Sierra Ave. , Suite 106
Yuba City, CA 95993
familysoup.org
Se Solicita Servicio de Retorno
Si cambia de dirección: cada pieza de correo devuelto nos
cuesta $0.44 y su correo de Family SOUP se retrasa. Si usted se
mueve, por favor llame o envíe un correo electrónico a
Amber Soto con su nueva dirección al:
(530) 751-1925 o [email protected]