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La Colección Cuaderno de trabajo. Nivel 2 La Col.lecció Quadern de treball. Nivell 2 Diseño y desarrollo didáctico: Exdukere S.L Diseño gráfico: Juan D. Bañón Documentación y fotografías: Archivo Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias González Martí ¿Por qué el Museo Nacional de Cerámica está en Valencia? Don Manuel González Martí nació en Valencia en 1877.Desde muy joven se interesó por las publicaciones, y así fundó varias revistas estudiantiles. Si bien su interés se orientaba hacia la arquitectura, su padre le obligó a matricularse en Derecho. Sin embargo siguiendo sus inquietudes artísticas, compaginó sus estudios de Leyes con los de Bellas Artes en la Real Academia de San Carlos. González Martí declaró siempre que sus tres aficiones fueron dibujar, los toros y coleccionar. En sus años universitarios se dedicó a realizar caricaturas, siendo algunas de ellas, publicadas en uno de los periódicos de la época El Mercantil Valenciano. Esta faceta convierte a nuestro protagonista en un personaje popular bajo el seudónimo de Folchi. En 1897, junto a otras personas importantes de la sociedad valenciana de aquel momento, publican la revista satírica “Cascarrabias”. Al terminar sus estudios se dedicó a la labor docente y continuó dirigiendo y fundando publicaciones, convirtiéndose a lo largo del tiempo en una figura importante para Valencia y el mundo de la cultura. La faceta de coleccionista fue significativa en su vida y desembocó finalmente en la fundación del Museo Nacional de Cerámica. En 1895 comienza su andadura de coleccionista al adquirir varios azulejos. “Tal vez mi verdadera vocación, nació cuando me iba a casar. Proyecté para mi hogar de casado decorar a mi gusto el comedor. Pensé para ello en un zócalo de madera con friso de azulejos y me dediqué a comprar los que creí mejores; pero en mi búsqueda llegué a adquirir muchos que no habían de servirme. Entonces mi mujer, que tenía más afición si cabe que yo por la cerámica, me incitó a ordenarlos y fue surgiendo una colección que, andando en el tiempo, es lo que usted y tantos otros valencianos ya conocen”. La colección de don Manuel y doña Amelia, situada en su casa, era visitada como el Museo de Cerámica de Valencia, en los años veinte y treinta del siglo XX. Entre 1940 y 1961 se encargó de la dirección del Museo de Bellas Artes de Valencia. En el año 1946 su esposa fallece y al no tener descendencia, Don Manuel, decide donar su colección al Estado español, con una condición, que sus fondos no salgan nunca de la ciudad. También se preocupó en incrementar la colección a través de donaciones de otros personajes y mediante objetos personales suyos y de su esposa. González Martí logró que el Estado adquiriese el Palacio de Dos Aguas y se instala en 1954 el Museo de Cerámica, hasta entonces ubicado en Viveros. Desde ese momento el Museo será el centro de su vida, preocupándose de la colección y de las infraestructuras, como la ampliación llevada a cabo entre 1969 y 1972, año de su fallecimiento en su vivienda del Museo Nacional de Cerámica. Per què el Museu Nacional de Ceràmica està a València? El senyor Manuel González Martí va nàixer a València en 1877. Des de molt jove es va interessar per les publicacions, i així va fundar diverses revistes estudiantils. Si bé el seu interés s’orientava cap a l’arquitectura , son pare li va obligar a matricular-se en Dret. No obstant això seguint les seues inquietuds artístiques, va compaginar els seus estudis de lleis amb els de Belles Arts en la Reial Acadèmia de Sant Carles. González Martí va declarar sempre que les seues tres aficions van ser dibuixar, els bous i col·leccionar. En els seus anys universitaris es va dedicar a realitzar caricatures, sent algunes d’elles, publicades en un dels periòdics de l’època El Mercantil Valencià. Esta faceta convertix el nostre protagonista en un personatge popular davall el pseudònim de Folchi. En 1897, junt amb altres persones importants de la societat valenciana d’aquell moment, publiquen la revista satírica “Rondinaire”. A l’acabar els seus estudis es va dedicar a la labor docent i continue dirigint i fundant publicacions, convertint-se al llarg del temps en una figura important per a València i el món de la cultura. La faceta de col·leccionista va ser significativa en la seua vida i va desembocar finalment en la fundació del Museu Nacional de Ceràmica. En 1895 comença el seu camí de col·leccionista a l’adquirir uns quants taulellets. “Tal vegada la meua verdadera vocació, va nàixer quan m’anava a casar. Vaig projectar per a la meua llar de casat decorar al meu gust el menjador. Vaig pensar per a això amb un sòcol de fusta amb fris de taulellets i em vaig dedicar a comprar els que vaig creure millors; però en la meua busca vaig arribar a adquirir molts que no havien de servir-me. Llavors la meua dona, que tenia més afició si és possible que jo per la ceràmica, em va incitar a ordenar-los i va anar sorgint una col·lecció que, caminant en el temps, és el que vosté i tants altres valencians ja coneixen”. La col·lecció del senyor Manuel i senyora Amèlia, situada en sa casa, era visitada com el Museu de Ceràmica de València, en els anys vint i trenta del segle XX. Entre 1940 i 1961 es va encarregar de la direcció del Museu de Belles Arts de València. L’any 1946 la seua esposa mor i al no tindre descendència, El senyor Manuel, decidix donar la seua col·lecció a l’Estat espanyol, amb una condició, que els seus fons no isquen mai de la ciutat. També es va preocupar a incrementar la col·lecció a través de donacions d’altres personatges i per mitjà d’objectes personals seus i de la seua esposa. González Martí va aconseguir que el Estat adquirisca el Palau de Dosaigües i s’instal·le en 1954 el Museu de Ceràmica, fins llavors instal·lat en Vivers. Des d’eixe moment el Museu serà el centre de la seua vida, preocupant-se de la col·lecció i de les infraestructures, com l’ampliació duta a terme entre 1969 i 1972, any de la seua defunció en la seua vivenda del Museu Nacional de Ceràmica. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa r Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa u Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. w Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa w Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. w y Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. y ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa t Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa v Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa x Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi x Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa m Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. m ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa q Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa s Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa z Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi z Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa g Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. g ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa x Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. x Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. Completa la siguiente ficha / Completa la següent fitxa n n Utiliza toda la información que se encuentra en las salas del museo: cartela de la pieza, panel explicativo de la sala. Observa y compara la pieza que tienes asignada con otras que se encuentran junto a ella. / Utilitza tota la informació que es troba en les sales del museu: cartel·la de la peça, panell explicatiu de la sala. Observa i compara la peça que tens assignada amb altres que es troben junt amb ella. Ficha de análisis/ Fitxa d’anàlisi Nombre de la pieza / Nom de la peça:................................................. ............................................................................................................... Procedencia geográfica / Procedència geogràfica:............................. ............................................................................................................... Etapa histórica a la que pertenece / Etapa històrica a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Características de la etapa a la que pertenece / Característiques de l’etapa a què pertany: ....................................................................................................................................................................... Descripción / Descripció:.............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... (Incluir: función de la pieza, descripción de los motivos y colores, elementos que llaman la atención de la misma) / (Incloure: funció de la peça, descripció dels motius i colors, elements que criden l’atenció de la mateixa) Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? / Reflexiona acerca de la relación forma-función: según la forma de la pieza ¿cuál era su función? ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... Parte de la labor que realizan los museos es la restauración de piezas. Restaurar significa reparar o volver a poner algo en el estado o estimación que antes tenía. En el caso de una pintura, escultura, edificio, se refiere a restaurar del deterioro que ha sufrido. Observa la pieza y señala si encuentras diferencias entre los elementos que la componen. / Part de la labor que realitzen els museus és la restauració de peces. Restaurar significa reparar o tornar a posar quelcom en l’estat o estimació que abans tenia. En el cas d’una pintura, escultura, edifici, Es referix a restaurar del deteriorament que ha patit. Observa la peça i assenyala si trobes diferències entre els elements que la componen. A continuación te presentamos la adaptación de un artículo periodístico que apareció en el periódico Las Provincias, el 2 de octubre de 1957. Lee y contesta las preguntas que se encuentran al final del mismo. / A continuació et presentem l’adaptació d’un article periodístic que va aparéixer en el periòdic Las Provincias, el 2 d’octubre de 1957. Llig i contesta les preguntes que es troben al final del mateix. En este texto el periodista describe el Museo de Cerámica. / En este text el periodista descriu el Museu de Ceràmica. “UNAS HORAS EN EL PALACIO DE LAS MARAVILLAS. LAS NUEVAS INSTALACIONES EN EL PISO SUPERIOR. Allí la gran fantasía y el saber intenso de González Martí han devuelto la vida a mil obras cerámicas, y a otras que no los son, como pinturas, muebles, techos, puertas, trajes, joyas, abanicos,…, como mundo de la ilusión, dispuestos con tanta gracia como sabiduría. (…) Arte por doquier en donde la belleza eclipsa a la riqueza con ser tanta. No podemos decir propiamente que nuestro paso es allí una –visita-, ni que el magnífico edificio sea un Museo de cerámica; sino que nos parece estar en la casa, en el palacio de los marqueses de Dos-Aguas con todo el esplendor. (…) Terminadas quedaron las obras del piso superior y con ello la instalación de muebles, luces, enseres, trajes (…). Cuando entréis en la noble casa, vais de admiración, tanto más si se piensa que todo ello es obra de la devoción por el arte. (…) ¡Y que Valencia nos revela en ese ambiente vivo del edificio de Dos Aguas! Allí vemos ahora “cómo eran” las señoras de ciudad, las jóvenes huertanas, las muchachas de artesanía … Para mejor presentar las figuras vestidas, no se han empleado maniquís inexpresivos, sino verdaderas y acertadas esculturas de madera, articuladas. (…) Las salas de azulejos son algo de magnificencia valenciana. Allí de todas las escenas de la vida familiar: así “retablos” de azulejos con santos y asuntos religiosos; allí escenas de cacería, o figuras sacras… Singular interés tienen las escenas de caza, y muy especialmente por su asunto documental las de caza en la Albufera. Otra curiosa modalidad es la decoración azulejera de las cocinas. Hay también cerámica variadísima, española y extranjera, desde la taza para inspeccionar el color del vino en los lagares hasta las más acabadas figuras humanas. Hay cerámica de muchos países y recordamos una figura de un pintor extranjero obra, al parecer, de no gran importancia, pero cuya firma se cotiza en millones de francos. (…) ¿cómo pasar en silencio la deleitosa poética fuente del siglo XII que está en funciones? Para seguridad del edificio ha sido dispuesta entre el techo y el suelo una gran plancha de plomo que evite la humedad. También se ve allí la celebrada gran lámpara estilo arábigo, obra del moderno ceramista de Manises, Lahuerta. Y al propio tiempo, un techo muestra sus auténticos –socarrats-. (…) No es posible, con la rápida, desaliñada impresión de estas líneas, dar idea de la riqueza artística, histórica, que en el palacio de Dos Aguas se guarda.” E.L. CHAVARRI Analiza, reflexiona y contesta las siguientes preguntas / Analitza, reflexiona i contesta les preguntes següents: 1. En qué cosas crees que ha cambiado el Museo, enumera, al menos, tres de ellas. / En quines coses creus que hi ha canviat el Museu, enumera, almenys, tres d’elles. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 2. Por qué crees que muchas de las piezas ya no se encuentran en este espacio, argumenta tu respuesta. / Per què creus que moltes de les peces ja no es troben en este espai, argumenta la teua resposta. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 3. Sitúa tres piezas que aparezcan en el texto que aún se conserven en el Museo. / Situa tres peces que apareguen en el text que encara es conserven en el Museu. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 4. Haz una descripción sobre la disposición de la colección en el Museo. Qué te ha llamado más la atención. / Fes una descripció sobre la disposició de la col·lecció en el Museu. Què t’ha cridat més l’atenció. ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................
