HIGH SCHOOL COURSE DESCRIPTION Español 10°, 11° y 12° (5

HIGH SCHOOL COURSE
DESCRIPTION
Español 10°, 11° y 12° (5 horas semanales)
Fomentar el desarrollo de competencias lingüísticas orientadas a hacer uso correcto y apropiado del
idioma español. Escribir y expresarse con propiedad, claridad y vocabulario adecuado en un contexto
académico y coloquial, análisis de la estructura de la lengua, lectura y escritura.
En el aspecto literario, estudian de manera crítica y creativa diferentes géneros que recogen las
experiencias de vida de pueblos y culturas a través del lenguaje escrito, y la permanente evolución del
lenguaje. Literatura indígena, panameña, hispanoamericana y universal son grandes áreas investigadas
y desarrolladas en estos cursos para mantener viva la herencia lingüística de nuestros pueblos y
naciones.
Grammar and Writing 10th, 11th, 12th ( 3 periods per week)
The main objective of grammar and writing class in high school is to guide students to acquire
skills to draft, prepare, evaluate, and edit different types of essays and other forms of writing
that they will use in college and apply to everyday use as business letters and resumes. The
class will enable them to apply language and style techniques as well as grammar skills to the
improvement of writing skills. The class also seeks to aid students develop critical thinking and
creative skills.
Speech 10th, 11th, 12th ( 2 periods per week)
The main objective of speech class for seniors is to guide students to deliver strong, effective
oral presentations that instruct, inform, and engage the audience incorporating technology to
the presentation. Very importantly, the class seeks to help students improve their critical
listening skills and develop both critical thinking and creative skills.
Math 10th, 11th, 12th ( 5 periods per week)
The main objective our Math program in high school is to promote the acquisition of
mathematical proficiency, which will enable students to think critically, take decisions, and
solve complex mathematical problems.
The courses progress in complexity from level to level and cover a wide range of concepts
organized in the following manner: Trigonometry, Analytical Geometry and Calculus. The
trigonometry course provides students skills that are applied to real life situations. It involves
trigonometry, analytic trigonometry (Identities and equations), complex numbers, exponential
and logarithmic functions, topics in Analytic geometry, etc. The Analytical Geometry involve
complex mathematical concepts such as relation, functions, graphs, trigonometry, advanced
functions and graphs- Through the Calculus course the students develop the ability to solve
problems involving limits, derivatives and integrals. Each student develops their own strategy
to solve these types of problems.
Francés 10°, 11° y 12° (10°y 11°, 3 horas semanales; 12°, 2 horas semanales)
Se enseña y se aprende la lengua francesa de manera sistemática con métodos y técnicas de enseñanza
desarrollados por la Alianza Francesa.
Estudian la gramática y estructura de la lengua francesa, poniendo énfasis en el desarrollo de las
competencias lingüísticas, es decir comunicarse en el idioma de manera sistemática y en secuencias
lógicas, desarrollados en contextos socioculturales propios de la cotidianidad. Con la ayuda de
elementos audiovisuales, los estudiantes despiertan su motivación por la adquisición de las estructuras
básicas de la lengua hasta alcanzar niveles más elevados.
Physics 10th, 11th, 12th ( 4 periods per week)
This course relies upon mathematics to provide the logical framework in which physical laws
may be precisely formulated and predictions quantified. It explores mechanics,
thermodynamics, special and general relativity, electrodynamics, quantum theory and modern
attempts at unification. The essence of this subject is summarized in the simplest terms
possible. It will connect the things observable to humans to root causes, and then to try to
connect these causes in the hope of finding an ultimate reason for why nature is as it is.
Chemistry 10th, 11th, 12th ( 3 periods per week)
This course enables students to increase their analytical and perceptive capabilities along with
providing the foundations for success in a scientific career. The study of chemistry helps
students to deepen their understanding of their surrounding through the study of composition,
stoichiometry, rates of reaction, chemical systems and equilibrium. Students will further
develop problem-solving and laboratory skills as they investigate chemical processes, at the
same time refining their ability to communicate scientific information.
Biology 10th, 11th, 12th ( 3 periods per week)
This course explores diverse topics such as the origin and nature of life (from simplest singlecelled forms to complex plants and animals), appreciation of diversity and unity in the living
world (form and organization of bacteria and other one –celled organisms to specialization of
structures in human body), interactions between living thing with other living things and with
non- living things of the environment and the analysis of the main environmental issues caused
by human activities. Lab practices allow students to increase their skills in data collection,
analyzing and drawing conclusions, together with methods of interpretation and recordkeeping.
Data Processing 7°- 9° (1 period a week)
The main objective of our computer curriculum is to provide our students with the necessary tools to
achieve a strong development of technological skills, so that students are able to use computers as
learning and working tools.
The technology presented is effectively integrated into the curriculum creating meaningful learning
opportunities while at the same time sparking their creativity.
Applications from Microsoft Office Suite, Adobe Master Collection, 3D Designers, Movie editors and
Developing Software are part of our technology curriculum.
Historia 10°, 11°y 12° (10°, 3 horas; 11°y 12° 2 horas semanales)
El curso de historia está dirigido a jóvenes bachilleres con un bagaje cultural consistente adquirido en su
formación básica general. Aquí la historia es estudiada como una ciencia que posee un método de
estudio e investigación, lo que le permite a los aprendices valorar porqué esta ciencia necesita de los
conocimientos y aportes de otras disciplinas sociales y científicas para realizar su trabajo de rescatar la
memoria de la humanidad.
En 10° grado se estudian los procesos y acontecimientos de la historia moderna y contemporánea de
Europa y algunos sucesos importantes de América.
En 11° y 12 ° grado nuestros estudiantes reciben un estudio comprensivo más integral de la historia de
panamá y sus relaciones con otros países, principalmente con los Estados Unidos de América.
Se hacen estudios basados en los aportes de la arqueología y la antropología orientándolos en su
aprendizaje sobre nuestras raíces y los primeros asentamientos humanos en el Istmo y su evolución a
través de las diferentes épocas del desarrollo humano.
De esta fase pre-hispánica los estudiantes desarrollan investigaciones y estudios sobre el periodo de
colonización y conquista del istmo por el imperio español; la época de unión a Colombia que se da
durante el siglo XIX principio del siglo XX, periodo en el que se define nuestro proyecto nacional y se
desarrolla una teoría de la nacionalidad, siendo este el preámbulo o antecedente inmediato de nuestra
separación de Colombia y el inicio de de la era republicana.
Este periodo incluye nuestras experiencias políticas, económicas y sociales con los Estados Unidos y
otras naciones hasta el presente.
Geografía 10°,11° 12° (10° 3 horas semanales; 11°y 12° 2 horas semanales)
Promover el conocimiento y aprendizaje sobre la superficie terrestre, su conformación geológica y
geomorfológica, su lugar en el espacio exterior, como planeta del sistema solar y parte de la vía láctea.
Se hace un estudio sobre la hidrografía terrestre y su relación con la evolución y cambios permanentes
de la vida en el planeta. Se realiza un acercamiento a los conocimientos astronómicos, viajes espaciales
de investigación y exploración y la búsqueda de nuevas formas de vida en el espacio.
A partir de 11° los estudiantes desarrollan sus conocimientos sobre la geografía humana que estudia las
actividades del ser humano y su relación con el medio físico; les crea conciencia de la necesidad de
interactuar equilibradamente en su ambiente geográfico tomando en consideración las características
cualitativas y cuantitativas de la población y su potencial contribución al desarrollo de la aldea global.
Estudian el desarrollo y evolución de las poblaciones humanas, en su aspecto económico, social y su
distribución en los diferentes escenarios geográficos. De igual forma, los aspectos económicos y
humanos de esta ciencia en el avance de la sociedad panameña, sus principales recursos y fuentes de
generación de ingresos financieros, con énfasis en los tres sectores productivos de la economía.
Promover la participación del panameño, como sujeto activo fuente a sus problemas y retos.
Gobierno 12° (2 horas semanales)
En este curso se estudian los diferentes modelos y procesos evolutivos por los que ha pasado la
sociedad humana desde su aparición. La familia como elemento de cohesión y generación de
relaciones sociales afectivas y producción de bienes materiales culturales y espirituales.
Se estudian y analizan las normas de la familia panameña establecidas en el Código de la familia y la
Constitución de la república. La diferente formas de gobierno, el papel del Estado como garante de la
estabilidad del sistema socioeconómico y su formación.
Origen y estructura de las constituciones, los derechos humanos, los órganos del Estado y sus funciones
específicas. Se promueve en el estudiante la capacidad de aprender a vivir en una sociedad que
establece derechos y deberes ciudadanos mediante las experiencias de vida, personales, familiares y
sociales. El espíritu de solidaridad y justicia social se reconocen como valores humanos fundamentales
para el desarrollo del carácter y el ejemplo ciudadano.
Filosofía 11° (2 horas semanales)
Este curso está orientado al desarrollo de competencias personales y sociales basadas en el
autoconocimiento y asesoramiento filosófico como medio para comprender y valorar nuestro lugar en la
vida. Fomenta la necesidad de tener proyectos de vida como garante de una motivación permanente
para la superación de los obstáculos que se presentan como parte de la vida cotidiana.
Los sistemas filosóficos son abordados de manera holística y en sus aspectos axiológicos, éticos y
científicos. Con cada experiencia estudiada, nuestros estudiantes viven los valores humanos expresados
en ellos como resultado del desarrollo del conocimiento científico de la época y sus retos para superar
las barreras de la ignorancia.
Se promueve el desarrollo del pensamiento crítico como herramienta de trabajo en el descubrimiento
de las condicionantes letales del desarrollo humano y su superación lógica y objetiva. Se estimula el
desarrollo de la empatía intelectual, la justicia y el fortalecimiento del carácter para la toma de
decisiones.
Lógica 12° (2 horas semanales)
Este curso enfatiza en nuestros estudiantes el autoexamen de sus propias creaciones intelectuales a la
luz de los cambios tecnológicos y científicos que, por sus resultados, trastocan todas las experiencias
anteriores. El pensamiento crítico es la razón primaria de la lógica de ayer y de hoy, por lo que nuestros
estudiantes estarán expuestos al debate permanente de sus propias ideas y creencias.
Aprender a pensar con justicia y con empatía intelectual como acción liberadora de la inercia social que
en muchas ocasiones provoca la sociedad de la opulencia y el consumo ante los temas racionales,
filosóficos y científicos. Maestros y estudiantes renuevan sus métodos de entender e interpretar sus
realidades desde los estándares universales del pensamiento crítico y creativo.