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GUIÓN PELÍCULA
DÉJAME ENTRAR
Gema Yáñez López
Máster Formación Profesorado
Actividad 8
PELÍCULA “DÉJAME ENTRAR”: GUIÓN PARA EL PROFESOR
DATOS TÉCNICOS
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Título: “Déjame entrar”.
Título original: “Lat dem rätte komma in”.
País y año: Suecia, 2008.
Productora: EFTI.
Productores: Carl Molinder y John Nordling.
Director: Tomas Alfredson.
Guión: John Ajvide Lindqvist, basado en su novela.
Música: Johan Söderqvist.
Fotografía: Hoyte van Hoytema, en color.
Montaje: Tomas Alfredson y Daniel Jonsäter.
Intérpretes: Kare Hedebrant (Oskar), Lina
Leandersson (Eli), Per Ragnar (Hakan),
Henrik Dahl (padre de Oskar), Karin
Bergqist (madre de Oskar), Peter Carlberg
(Lacke), Ika Nord (Virginia), Mikael Rahm
(Jocke), Karl-Robert Lindgren (Gösta),
Anders T. Peedu (Morgan), Pale Olofsson
(Larry), Cayetano Ruiz (profesor Ávila),
Patrik Rydmark (Conny), Johan Sömnes
(Andreas), Mikael Erhardsson (Martín),
Rasmus Luthander (Jimmy), Sören
Källstigen (amigo de Erik), Bernt Östman
(enfermero), Kajsa Linderholm (profesora),
Susanne Ruben (Eli vieja), Elif Ceylan (voz
de Eli).
Idioma original: sueco.
Duración: 114 minutos.
Guión película “DÉJAME ENTRAR”
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SINOPSIS
Oskar, un chico de doce años que vive con su madre en un suburbio de Estocolmo. No
tiene amigos, sufre acoso por parte de algunos compañeros de colegio y pasa los ratos libres
imaginando vengarse. Una noche conoce a Eli, una extraña chica de su misma edad que se ha
mudado recientemente al piso de al lado.
Ésta vive con Hakam, un hombre que se encarga de mantenerla extrayendo la sangre de
diversas víctimas elegidas al azar y tratando de no dejar pistas; pues ella es en realidad un
vampiro.
Aunque al principio Eli le asegura a Oskar que no puede ser su amiga, su relación se va
estrechando cada vez más y ambos descubren que se necesitan. Pero la necesidad de sangre
de Eli despertará las sospechas de algún vecino...
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
De esta película se pueden extraer varios temas de interés educativo: el acoso, la
venganza, el valor y la cobardía, la soledad la marginación, el amor y la amistad, el
sacrificio… En este guión nos vamos a basar principalmente en el acoso, la marginación
y la justificación o no de los actos en función de las situaciones.
CLAVES DE TRABAJO PARA EL DOCENTE
Por la crudeza de la película y su complejidad se recomienda utilizarla en la etapa de
Bachillerato o Ciclos Formativos.
En primer lugar, se proyectará la película sin hacer una introducción de la misma. El
objetivo es no perder el primer impacto de la película y no influir en las posteriores
interpretaciones y análisis que los alumnos deben realizar.
Una vez vista la película se hará una puesta en común en clase dejando que cada
alumno exprese su opinión sobre la misma. Algunas preguntas claves que puede hacer
el profesor para despertar la participación pueden ser:
•
¿Os ha gustado la película?
•
¿Qué sentimiento os despierta la película? ¿Y los papeles protagonistas: Oskar
y Eli?
Posteriormente se les entregará el guión que trabajarán en grupos de 4 ó 5 alumnos
para después ponerlo en común con el resto de la clase.
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PELÍCULA “DÉJAME ENTRAR”: GUIÓN PARA EL ALUMNO
DATOS TÉCNICOS
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Título: “Déjame entrar”.
Título original: “Lat dem rätte komma in”.
País y año: Suecia, 2008.
Productora: EFTI.
Productores: Carl Molinder y John Nordling.
Director: Tomas Alfredson.
Guión: John Ajvide Lindqvist, basado en su novela.
Música: Johan Söderqvist.
Fotografía: Hoyte van Hoytema, en color.
Montaje: Tomas Alfredson y Daniel Jonsäter.
Intérpretes: Kare Hedebrant (Oskar), Lina Leandersson (Eli), Per Ragnar (Hakan),
Henrik Dahl (padre de Oskar), Karin Bergqist (madre de Oskar), Peter Carlberg
(Lacke), Ika Nord (Virginia), Mikael Rahm (Jocke), Karl-Robert Lindgren (Gösta),
Anders T. Peedu (Morgan), Pale Olofsson (Larry), Cayetano Ruiz (profesor Ávila),
Patrik Rydmark (Conny), Johan Sömnes (Andreas), Mikael Erhardsson (Martín),
Rasmus Luthander (Jimmy), Sören Källstigen (amigo de Erik), Bernt Östman
(enfermero), Kajsa Linderholm (profesora), Susanne Ruben (Eli vieja), Elif Ceylan
(voz de Eli).
Idioma original: sueco.
Duración: 114 minutos.
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SINOPSIS
Oskar, un chico de doce años que vive con
su madre en un suburbio de Estocolmo. No tiene
amigos, sufre acoso por parte de algunos
compañeros de colegio y pasa los ratos libres
imaginando vengarse. Una noche conoce a Eli, una
extraña chica de su misma edad que se ha mudado
recientemente al piso de al lado.
Ésta vive con Hakam, un hombre que se encarga de
mantenerla extrayendo la sangre de diversas
víctimas elegidas al azar y tratando de no dejar
pistas; pues ella es en realidad un vampiro.
Aunque al principio Eli le asegura a Oskar
que no puede ser su amiga, su relación se va
estrechando cada vez más y ambos descubren que
se necesitan. Pero la necesidad de sangre de Eli despertará las sospechas de algún vecino...
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Comenta las siguientes respuestas con tus compañeros y realiza un pequeño guión
para exponerlo posteriormente al resto de la clase con todas las respuestas.
Acoso escolar y comunicación con la familia
1) Eli conoce a Oskar cuando está amenazando a un árbol, ¿Qué puede reflejar
esta actitud de Oskar?
2) ¿Qué relación puedes establecer entre la facilidad de Oskar para hacer el cubo
de Rubik y su actitud ante la vida?
3) ¿Cuál es la actitud inicial de Oskar ante el acoso de sus compañeros? ¿Por qué
crees que reacciona así?
4) ¿Cuál es la actitud de Eli ante el acoso que sufre Oscar? ¿Cómo cree ella que
debe reaccionar? ¿Cuál sería tu actitud si un amigo sufriera ese tipo de acoso?
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5) ¿Cómo es la comunicación de Oskar con sus padres? ¿Cómo crees que eso
afecta a su situación de acoso escolar? ¿Cómo crees que se podría haber
mejorado?
6) Analiza la actitud de Connie el principal acosador de Oskar a lo largo de la
película.
Relación entre Oskar y Eli
1) ¿Cómo crees que son las personalidades y sentimientos de Oskar y Eli? ¿En que
son distintos e iguales?
2) ¿Por qué creses que Oskar y Eli se sienten bien juntos?
3) ¿Cuál es la situación de Oskar en la sociedad? ¿Y la de Eli?
4) ¿Qué actos de sacrificios crees que hacen tanto Eli como Oskar para demostrar
la amistad que sienten el uno por el otro?
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Justificación de los actos
Analiza el siguiente fragmento de la película y expresa tu opinión al respecto en cuanto
a justificar determinadas actitudes en función del fin que persigues.
Eli
-Soy como tú
…
Oskar-Pero yo no mato a la gente
Eli
-Pero te gustaría hacerlo, para vengarte. ¿A que sí?
Oskar -Sí
Eli
-Yo lo hago porque no me queda otro remedio. Ponte en mi piel.
Final
Al final de la película aparece Oskar en un tren, ¿dónde crees que va? ¿Qué puede
simbolizar? Inventa un posible final.
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