psicología diferencial
Anuncio
© Equipo Psicología Diferencial (UNED) PSICOLOGÍA DIFERENCIAL 2ª Prueba Presencial Mª Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua Margarita Olmedo Montes Evaristo Fernández Jiménez Pedro J. Amor Andrés CONCEPTO © Equipo Psicología Diferencial (UNED) HISTORIA MÉTODO APLICACIONES CONSTRUCTOS ORÍGENES DIFERENCIAS INTERGRUPALES PERSONALIDAD MODELOS ESTRUCTURALES PROCESUALES © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Fundamentación FACTORIAL BIOLÓGICO EYSENCK UNIDADES FACTORIAL LÉXICO CATTELL ESTADO SPCA Potencialidad GRAY LOS CINCO GRANDES Expectativas © Equipo Psicología Diferencial (UNED) PRINCIPALES PRINCIPALES MODELOS MODELOS FACTORIALES FACTORIALES DE DE LA LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD MODELOS FACTORIALES BIOLÓGICOS MODELOS FACTORIALES LÉXICOS •Modelos teóricos apriorísticos •Las bases de las diferencias individuales en personalidad se encuentran en los mecanismos biológicos que sustentan los procesos de aprendizaje, emoción y motivación •Estas dimensiones causan la estabilidad y consistencia de la conducta y los modelos tienen pretensiones explicativas •Modelos sin postulados teóricos previos que guíen la investigación •Consideran que el lenguaje recoge todos los términos relativos a diferencias individuales en personalidad, y esos términos son los que deben factorializarse para encontrar las dimensiones básicas •Aún no tienen un desarrollo teórico y explicativo consistente Modelos principales •Modelo PEN H.J.Eysenck •Teoría de la sensibilidad al refuerzo de J.Gray Modelos principales •Modelo de los 16 factores de R.B.Cattell •Modelo de los 5 factores NEUROTICISMO PSICOTICISMO EXTROVERSIÓN © Equipo Psicología Diferencial (UNED) INTROVERSIÓN MODELO P.E.N. H.J.EYSENCK ESTABILIDAD EMOCIONAL Neuroticismo IMPULSIVIDAD ANSIEDAD Extroversión © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Introversión MODELO MODELO DE DE PERSONALIDAD PERSONALIDAD J.A.GRAY J.A.GRAY Estabilidad OCEAN Ansiedad Hostilidad Confianza Franqueza Altruismo Actitud conciliadora Sensibilidad a las relaciones interpersonales Neuroticismo Depresión Ansiedad social Impulsividad Vulnerabilidad Modestia Sensibilidad hacia los demás © Equipo Psicología Diferencial (UNED) MODELO DE LOS 5 FACTORES Competencia Orden Sentido del deber Necesidad de logro Voluntad Autodisciplina Cordialidad Deliberación Gregarismo Extraversión Fantasía Actividad Estética Sentimientos Acciones Ideas Valores Asertividad Búsqueda de emociones Apertura a la experiencia Emociones positivas © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Modelo explicativo de la personalidad según la teoría de los 5 factores PRESUPUESTOS PRINCIPALES DEL MODELO INTERACCIONISTA CONDUCTA CONDUCTA © Equipo Psicología Diferencial (UNED) INDIVIDUO INDIVIDUO FACTORES FACTORES DETERMINANTES DETERMINANTES DE DE LA LA CONDUCTA CONDUCTA VALOR VALOR DE DE LA LA SITUACIÓN SITUACIÓN Proceso Proceso continuo continuo de de interacciones interacciones recíprocas recíprocas individuo individuo x x situación situación Agente Agente intencional intencional yy activo activo Cognitivos Cognitivos Motivacionales Motivacionales yy emocionales emocionales Biológicos Biológicos Significado Significado psicológico psicológico de de la la situación situación para para el el individuo individuo UNIDADES COGNITIVO-AFECTIVAS Agrupadas en función de la Potencialidad de la conducta Capacidades Estrategias de codificación y constructos personales. Agrupadas en función de la Ejecución de la conducta Expectativas y Estilos atribucionales. © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Valores subjetivos. Mecanismos autorreguladores. Afecto y emociones. UNIDADES CONDICIONALES Si...Entonces...Condición que especifica la relación entre las características de la situación (si...) y la conducta (entonces...), permitiendo realizar predicciones específicas de esta última. Determina cuándo y cómo se manifiestan las unidades cognitivo-afectivas en un contexto específico. Desde el modelo SPCA se asume que la personalidad está formada por patrones estables de relaciones situación-conducta. © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Sistema de la personalidad cognitivo -afectivo (SPCA) ENFOQUE ENFOQUE INTEGRAL INTEGRAL DE DE LAS LAS DIFERENCIAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES INDIVIDUALES EN EN INTELIGENCIA INTELIGENCIA Y Y PERSONALIDAD PERSONALIDAD CONSTRUCTOS CONSTRUCTOS INTEGRADORES INTEGRADORES © Equipo Psicología Diferencial (UNED) CLÁSICOS CLÁSICOS Creatividad Creatividad Proceso Proceso mental mental Producto Producto original original Rasgo Rasgo Entorno Entorno Estilos Estilos Cognitivos Cognitivos Preferencias Preferencias Patrones Patrones habituales habituales ACTUALES ACTUALES Inteligencia Inteligencia Emocional Emocional Habilidad Habilidad Modelo Modelo mixto mixto Inteligencia Inteligencia Práctica Práctica Habilidad Habilidad práctica práctica Inteligencia Inteligencia Social Social Cómo Cómo hacer hacer las las cosas cosas PsicoméPsicométrica trica Cognitiva Cognitiva © Equipo Psicología Diferencial (UNED) APTITUDES COGNITIVAS ESTILOS COGNITIVOS Competencias, operaciones Propensiones o tendencias mentales y tipo de estilísticas en el uso de la información percepción, memoria... Valor direccional: máximo Sin valor direccional rendimiento y eficacia Dimensiones unipolares Dimensiones bipolares Posibilitan el rendimiento hasta un nivel Aspectos cualitativos y formales del rendimiento © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Figuras enmascaradas evaluar rendimiento de los individuos correlacionar inteligencia y personalidad Psicométrica Inteligencia © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Personalidad rendimiento máximo rendimiento típico Perspectivas metodológicas integradoras Determinar estilo en solucionar los problemas procesos neurales Experimental-cognitiva procesos cognitivos nivel adaptativo (conocimiento semántico) Modelo de habilidad Inteligencia emocional Modelos mixtos de IE Otros conceptos asociados a IE CONSTRUCTOS INTEGRADORES ACTUALES Modelos del ciclo vital © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Inteligencia práctica Tª triárquica de la inteligencia (Sternberg) Modelo de Ackerman Inteligencia social Perspectiva psicométrica Personalidad concebida como IE Integración distintos tipos de inteligencia no académicos © Equipo Psicología Diferencial (UNED) Modelo de la inteligencia emocional de Mayer, Salovey y Caruso
