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MORFOLOGÍA
La Morfología es la parte de la Gramática que se dedica a estudiar las palabras o partes de la oración; clasificarlas en categorías (sustantivos, adjetivos,
determinantes, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones), y analizar su composición en partes más pequeñas (monemas: lexemas y
morfemas). La otra parte de la Gramática, la Sintaxis, tiene como objeto analizar las relaciones que contraen dentro de la oración y estudiar sus
funciones.
(En este resumen nos vamos a centrar en la composición de las palabras, y en los modos de creación de nuevas palabras a partir de la adición de monemas. Para una consulta de
las diferentes categorías gramaticales, se recomienda acudir al cuaderno de morfología cuyo enlace está en esta misma entrada del blog)
Unidades morfológicas
La palabra: Tradicionalmente se ha definido a la palabra como la unidad mínima de la gramática; pero ello no es así, pues este papel se asigna a los
monemas, como veremos a continuación. La palabra es, ciertamente, la unidad mínima libre, o sea, que tiene independencia gráfica, y entre sus
características destacan:
– Su separabilidad del discurso. Gráficamente va entre pausas
– Tiene cierta libertad de ubicación en el discurso
– Los monemas que la componen llevan, en cambio, un orden fijo, y no funcionan fuera de la palabra.
Monemas: Unidades mínimas de significado que forman la palabra y (salvo en el caso de los morfemas libres: conjunciones y preposiciones) sólo
aparecen trabadas o como formantes de la palabra. Pueden ser :
1.- Lexema o raíz léxica: Parte invariable de la palabra que porta el significado léxico absoluto. Asociado al lexema también podemos señalar el tema
o base léxica, que es el segmento básico de la palabra sobre la que puede producirse un nuevo procedimiento morfológico. Lo veremos en el siguiente
ejemplo:
La palabra centro tiene como lexema el segmento centr. Sobre él podemos realizar una derivación y crear el adjetivo central, que sería la base léxica
para crear, en un nuevo proceso de derivación, palabras como centralización, centralizar, etc
Lexema: centrBase léxica: centralNuevas palabras formadas por derivación de la base léxica: centralizar, centralización. A la hora de realizar el análisis morfológico de centralización, basta
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descomponerla en monemas y decir que se trata de un sustantivo abstracto deadjetival (pues su formante inmediatamente anterior es el adjetivo central) formado por doble
derivación.
2.- Morfemas: Son los constituyentes morfológicos mínimos de la palabra, y tienen un significado relativo; bien sea
2.a) gramatical (la -s final suele significar plural del significado presente en el lexema; la terminación -aríamos indica por su parte la primera persona
del plural del condicional simple en un verbo de la primera conjugación). Esto sucede con los morfemas flexivos o gramaticales, también conocidos
como desinencias o accidentes gramaticales.
Estos son el género y número en el sustantivo y adjetivo (este último también tiene morfemas de grado comparativo o superlativo), y la vocal temática,
el tiempo, modo, aspecto, persona y número de los verbos.
2.b) léxico relativo, en los morfemas conocidos como derivativos. El prefijo in- señala privación del contenido presente en el lexema al que precede;
el sufijo apreciativo -azo suele indicar un aumento de grado en el significado del lexema; mientras que un sufijo como -anza suele crear, mediante la
derivación, un sustantivo abstracto: templanza, crianza, etc.
Según esto, los principales morfemas derivativos serían:
PREFIJOS
Añaden una nueva significación
No cambian la categoría gramatical
Indican lugar (sub, pre), tiempo (post),
repetición (re), privación (in-,a-) etc
SUFIJOS APRECIATIVOS
Añaden una significación relativa,
emocional
No cambian la categoría gramatical
Aumentativos, diminutivos, despectivos
SUFIJOS NO APRECIATIVOS
Añaden significación lexica y
gramatical
CAMBIAN la categoría gramatical
Sustantivadores: -anza, ización.
Adjetivadores: -al,-ado..
Verbalizadores: -izar, -ar...
adverbializadores: -mente..
Según su situación, podemos dividir los morfemas en
-morfemas trabados: prefijos, sufijos, discontinuos (prefijo + sufijo)
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–
morfemas libres: artículo, conjunción, preposición.
Morfología Léxica: Modos de crear nuevas palabras
Una palabra simple (aquella formada unicamente por lexema y morfemas gramaticales) determinada como pan puede servir de base para la creación de
nuevas palabras por medio de los procesos de la derivación, la composición, la parasíntesis, y la acronimia.
-Derivación: Se añaden morfemas al lexema original:
Panadero, panadería, panecillo, etc
-Composición: Lexema + lexema:
Choripán, pan comido, pan y agua
-Parasíntesis: Morfema discontinuo + lexema:
Em-pan-ar (En la parasintesis es preciso que aparezcan prefijo y sufijo a la vez; de ese modo vemos que no existen las palabras empán ni panar
ATENCIÓN: Otros autores afirman que la parasíntesis sería la combinación de derivación y composición, como en el caso de, p. ej. paniaguado. ¿Qué
hacer en este caso si nos encontramos con un ejemplo de este tipo en la pregunta 4.- de la PAU? Todo se puede explicar. Siempre hay que señalar los componentes: lexema pan,
morfema conjuntivo y, lexema agu, morfema derivativo adjetivador -ado. Señalar que es un adjetivo “formado por derivación denominal, o bien por parasíntesis, si entendemos esta
como suma de composición y derivación”.
-Acronimia: Formación de palabras a base de iniciales o formantes -extraídos sin criterio fijo- de un grupo de palabras:
PAN: Panaderías Asociadas de Nerja, por ejemplo.
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APÉNDICE: PREGUNTA 4: ANÁLISIS MORFOLÓGICO (Extraído de aquí: http://www.iesseneca.net/iesseneca/spip.php?article1649 )
ORIENTACIONES PARA ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE PALABRAS
La pregunta 4 del examen de Selectividad puede referirse a análisis morfológico léxico-flexivo de palabras de un texto dado. Esta cuestión suele redactarse
del siguiente modo: "Analice cómo están formadas las siguientes palabras, indicando los tipos de morfemas resultantes" o "Analice la formación de las
siguientes palabras y explique su significado" o "Analice la estructura morfológica de las siguientes palabras e indique el proceso de formación que ha
tenido lugar en cada caso"
¿Cómo contestamos a esta pregunta?
1º) Indicamos la CLASE DE PALABRA (categoría gramatical). En el caso de las formas verbales es aconsejable conjugar la forma en cuestión.
Ej. senderismo: se trata de un sustantivo.
2º) SEGMENTAREMOS la palabra en sus constituyentes morfemáticos (palabra, lexema, morfemas flexivos, derivativos...) y, si podemos, indicaremos el
significado (nocional o gramatical) de cada cada una de las partes. Ej senderismo:
send— (lexema -a partir de la palabra ’senda’).
—er— : morfema derivativo sufijo. Significado: lugar.
—ismo: morfema derivativo sufijo. Significado gramatical: deporte o actividad.
En cuanto a las desinencias, a) la palabra carece de morfemas de género (el género masculino viene marcado mediante los determinantes), y b) la palabra
no presenta (—Ø) morfema flexivo de número, lo cual le aporta el signficado gramatical de singular.
3º) Indicaremos el PROCEDIMIENTO DE FORMACIÓN y lo razonaremos:
a) palabras simples o primitivas / palabras no simples (derivadas, compuestas, parasintéticas, etc); y variaciones, si las hay, de la categoría gramatical de la
palabra o lexema de origen.
b) orden de colocación de los prefijos y sufijos (con especial atención a las "cadenas" de afijos si las hubiera)
Ej: senderismo. Se trata de un sustantivo formado por doble derivación a partir del lexema send- (del sustantivo senda), al que se han añadido, primero, el
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sufijo sustantivador —ero (para formar sendero), y, posteriormente, el sufijo —ismo, también sustantivador para formarsenderismo . La palabra base es un
sustantivo, al igual que las dos palabras derivadas resultantes (sendero, senderismo), así que en este caso la acción de los sufijos no trae consigo variación
de categoría gramatical.
4º) Otras consideraciones: casos especiales de flexión de género o número, etimilogías, alomorfos, sustantivos comunes en cuanto al género, ambiguos o
epicenos; valores expresivos de los sufijos apreciativos, etc. (este apartado no es imprescindible pero puede subir nota)
5º) Eventualmente puede solicitarse del alumnado que explique o comente el significado de la palabra. Ej: senderismo: actividad deportiva que consiste en
recorrer senderos campestres.
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