GUIA DIDÁCTICA EDUCACIÓN PRIMARIA

GUIA DIDÁCTICA
EDUCACIÓN PRIMARIA
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INTRODUCCIÓN
El principito es una historia que habla de la inocencia de un niño
y su inquietud por conocer el exterior. Esta historia nos enseña que
existen cosas buenas en este planeta y que casi nunca sabemos
apreciarlas.
Un espectáculo de danza, teatro y audiovisuales, basada en la
novela “Le Petit Prince”, un cuento poético corto que viene
acompañado de ilustraciones hechas con acuarelas por el mismo
Saint-Exupéry, autor, escritor y aviador francés (1900-1944).
Escrita en 1943, se ha convertido en el libro en francés más leído de
todos los tiempos.
LA OBRA
La obra va dirigida a un público familiar, dotada de una forma
teatral que se integra plenamente en la coreografía revelando la
historia de la novela, con todos los mecanismos escénicos disponibles
teatro, danza, música, canto,
diálogo narración y audiovisuales.
Los niños se comunican a
través de imágenes de símbolos, de
imaginación, de sonidos, de pocas
palabras; por eso el mundo de “El
Principito” y sus personajes se
representa por el lenguaje de la
danza, considerado lenguaje no
verbal, y el mundo de los adultos el
del “aviador” se representa por las
palabras. Los niños ven cosas que
los adultos no ven, y viceversa.
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La historia tiene una temática filosófica, donde se incluyen
críticas sociales dirigidas a la «extrañeza» con la que los adultos ven
las cosas. Estas críticas a las cosas «importantes» y al mundo de los
adultos van apareciendo a lo largo de la narración.
El hilo conductor de la obra es la narración del aviador que nos
va revelando esta gran historia. Los bailarines se van transformando
durante la obra en muchos de los personajes más emblemáticos del
relato; cada personaje posee un estilo de danza característico y
diferencial, mostrando la gran versatilidad de sus intérpretes; así
los niños podrán apreciar diferentes lenguajes corporales, al tiempo
que disfrutan de una emotiva historia. La puesta en escena
minimalista hace que el espectador ejercite la concentración, en lo
que sucede, todo ello ambientado por los audiovisuales que se
proyectan durante la obra.
RESUMÉN
Un piloto se encuentra perdido en el desierto del
Sahara después de que su avión sufriera una avería, es allí donde
conoce a un pequeño príncipe proveniente de otro planeta, que
comparte con una flor caprichosa y tres volcanes. Pero tiene
"problemas" con la flor y empieza a experimentar la soledad. Hasta
que decide abandonar el
planeta en busca de un
amigo. Buscando esa
amistad recorre varios
planetas,
habitados
sucesivamente, por un
vanidoso, un borracho,
una mujer de negocios,
un
farolero...
El
concepto de "seriedad"
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que tienen estas "personas mayores" le deja perplejo y confuso.
Prosiguiendo su búsqueda llega al planeta Tierra, conoce a una
serpiente que le da su versión pesimista sobre los hombres y lo poco
que se puede esperar de ellos. Conoce al zorro que le enseña el valor
de la amistad. De pronto el Principito se da cuenta de que su flor le
ha "domesticado" y decide regresar a su planeta valiéndose de los
medios expeditivos que le ofrece la serpiente.
PERSONAJES
El Principito: Es el protagonista de la historia; un joven, casi un niño,
que solía vivir en un planeta llamado B612 y del cual partió debido a
que se sentía solo.
El Aviador: Es el narrador principal de la historia; como aviador, se
halla en el desierto debido a un desperfecto mecánico que sufre su
aeronave, Se dice que representa la conciencia adulta, aunque es
obvio que su relación con El Principito, de alguna manera, le hace
retornar a sus sueños de infancia.
La Rosa: De carácter orgulloso, confiada en la protección de sus
espinas, se creía la más hermosa de todas aunque no fuera única.
Puede representar la vanidad y el orgullo, porque su vida depende de
los cuidados que le da El Principito; asimismo, el egoísmo, pues sólo
piensa en sí misma.
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El Zorro: Supone su existencia como monótona y aburrida, quiere ser
domesticado -al menos eso parece decir al Principito- pues eso le
dará un lazo afectivo con alguien.
El Vanidoso: Encarna, desde luego, la vanidad -ese defecto que todos
tenemos-, pero asimismo el egoísmo y el deseo de reconocimiento y
admiración social. Gracias a él recordamos que la apariencia no es lo
más importante ni sirve de mucho si estamos solos.
El Borracho: Es sencillo ver en él la falta de fuerza de voluntad o el
anverso de la superación humana.
La Mujer de negocios: Simboliza la avaricia y la ambición económica,
es claro, pues se encuentra siempre ocupada contando las estrellas
que piensa poseer y utilizar para comprar más estrellas, aunque
desconozca sus nombres.
El Farolero: Vive en un sitio donde enciende un farol cuando empieza
la noche y lo apaga cuando despunta el día; con eso se gana el respeto
y la amistad del Principito
La Serpiente: Vivía en el desierto a donde llegó el principito; lo único
que posee es su veneno, con el que pone a "dormir" al protagonista, lo
que nos pone de cara al fin de la historia
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GALERIA DE IMAGENES
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LABOR PEDAGOGICA
Este material sirve como guía didáctica para el profesor y para
los alumnos. Se ofrece como instrumento de apoyo previo y posterior
a la asistencia del espectáculo, ya que aporta un mayor disfrute y
comprensión del mismo.
Es importante insistir en la labor pedagógica de la obra, además
de lo anteriormente citado. Estamos ante una obra, considerada
infantil, única por su contenido educativo. Aunque trata temas muy
profundos relacionados con la naturaleza humana. Según los estudios
se identifican tres niveles en la historia:
 Literal :Los alumnos podrán disfrutar de esta experiencia
teatral donde el protagonista es la danza. Al tiempo que
disfrutan de una emotivea historia.

Alegórico: El personaje experimenta distintas emociones, en
el transcurso de sus viajes, donde conoce personajes que
cambiarán su vida para siempre. Esta historia está cargada de
simbolismo. Esto se puede ejemplificar con el encuentro entre
el principito y el zorro, quien le enseña el verdadero sentido de
la amistad y la esencia de las relaciones humanas. Cada
personaje lleva consigo una simbología donde nos muestran
diferentes valores como el sentido de la vida, la soledad, la
amistad, el amor y la pérdida.
 Reflexivo: Según Saint Exupéry escribió una obra literaria
apta para interpretarse como libro de crecimiento personal: las
metáforas, los personajes y las historias son una clara muestra
de lo que es correcto y lo que no. En esencia, de cómo ser buenas
personas.
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CONTENIDOS
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Interpretación de una obra literaria, a través de la danza.
Conocimiento de la obra El Principito.
Conocimiento de las ilustraciones del libro.
Conocimiento de valores como la amistad.
Aprendizaje de la música como medio de expresión.
Participación activa de los niños, a través de coloquios y charlas.
DESARROLLO EN EL AULA
Cada docente conoce a su grupo de alumnos por lo que podrá
seleccionar y adaptar los objetivos y actividades según las
necesidades concretas.
Objetivos generales
 Apoyar tanto al profesorado como al alumnado para la
comprensión y disfrute del espectáculo.
 Conocer las posibilidades del cuerpo en la expresión y
comunicación.
 Identificar emociones básicas y valores expresados por los
personajes.
Objetivos específicos
 Conocer una gran obra literaria.
 Acercar a los niños el arte de la danza
 Aprender a través de la narración
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ACTIVIDADES PRE-VISITA
Ante de ver el espectáculo se recomienda que el equipo docente y el
alumnado sepan la historia, los planetas que recorre el protagonista
y lo que cada uno quiere transmitir.
ACTIVIDADES POS-VISITA
Actividad 1
Tras el disfrute del espectáculo,el profesor podrá proponer una
reflexión acerca de la temática del mismo. Introducir preguntas
como:
1. ¿Para ti que representa la obra?
2. ¿Cuáles son tus personajes favoritos y por que?
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Actividad 2
Con estas imágenes de los personajes del libro escribirán a que
personaje de la obra se refiere.
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4. ……………………………………….
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Actividad 3
Ahora tendrán que describir con sus palabras o hacer un dibujo
lo que cada personaje les sugiere.
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Actividad 4
Haz que los niños bailen al ritmo de diferentes estilos musicales
por un tiempo no menos de 3 min. Deja que ellos mismos
investiguen en lo que cada estilo provoca en su cuerpo y en sus
emociones, prestando atención a las dinámicas, ritmos y
sentimientos. Después cada uno lo compartirá con el resto del
grupo.
Ejemplos de estilos músicales:
- Música clásica moderna, jazz, música disco, tango, copla,
música minimalista, pop, opera etc.
Gracias por compartir vuestra imaginación con
nosotros... Esperamos que hayáis disfrutado con
las aventuras de “El Principito” tanto en el teatro
como en clase. Queremos dejaros nuestro buzón
de sugerencias, opiniones, preguntas... o de
dibujos para que los colguemos en nuestra pág
#ElPrincipitodanza y sigamos en contacto
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