REDACCIÓN

REDACCIÓN
Concepto de redacción
La expresión escrita logra sus propósitos comunicativos mediante la redacción.
Etimológicamente, redactar significa 'poner en orden, reunir', y consiste en
expresar por escrito los pensamientos previamente ordenados. Su propósito es
combinar palabras, frases, oraciones, cláusulas, párrafos y, luego el texto
completo para "vestir" las ideas ya elaboradas, de manera que se produzca un
todo correcto, ordenado y claro, capaz de ser debida-mente comprendido.
Para Oseguera (1990) redacción es la concatenación escrita de varias palabras,
ordenándolas gramaticalmente, de manera que formen un conjunto de unidades
significativas encaminadas a la transmisión de uno o varios mensajes.
La comunicación escrita, al igual que la comunicación oral, debe tener en cuenta
cuál es su propósito, pues para comunicar no basta transmitir lo que se desea. La
comunicación eficaz queda establecida cuando el receptor haya entendido y se
logre de él la respuesta consecuente; esto significa que toda comunicación escrita
debe reunir los siguientes requisitos:
o CLARIDAD: Ha de escribirse con sencillez para que el lector pueda entender el
texto con menor esfuerzo. Se deben usar las palabras adecuadas y utilizarlas con
naturalidad.
o BREVEDAD: No quiere decir que se escriba lacónicamente, sino que se
expresen
el
máximo
de
ideas
con
el
mínimo
de
palabras.
o PRECISIÓN: Debe escribirse sin rodeos ni circunloquios, situándose en el lugar
del
receptor
de
la
comunicación.
o CORRECCIÓN: Se refiere tanto a la presentación formal de lo escrito, como a
las reglas gramaticales, adecuación del estilo y a la situación comunicativa.
o TOTALIDAD: Es necesario que el emisor se preocupe de no dejar en el
destinatario la impresión de que se le transmite un mensaje incompleto. Deben ser
incluidas todas las ideas vinculadas al tema, a través de frases debidamente
articuladas.
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o ORIGINALIDAD: Un mensaje que lleve el sello de su propia personalidad
logrará, en la mayoría de los casos, una comunicación efectiva.
El orden de las palabras en una oración puede variar según la intención del autor,
de hecho, en ciertas oraciones, éste dependerá de que se diga una cosa u otra.
Antes de empezar a escribir es necesario organizar mentalmente las ideas que se
quieren trasladar al papel. Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar
las ideas principales y secundarias, elaborando en esquema en el que se escriban
en orden y de acuerdo con la importancia de cada una. Es importante el orden de
una oración ya que de lo contrario resultará carente de sentido. Más aun, si no es
capaz de ordenar lo que se quiere decir de una manera lógica y cuidada, el escrito
perderá todo interés. Toda redacción necesita coherencia y cohesión textual.
Redactar etimológicamente significa compilar o poner en orden; en un sentido mas
preciso, consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos
ordenados con anterioridad.
Redactar adecuadamente es comunicar a un receptor lo que piensa y desea
exponer el emisor; se debe tener en cuenta lo siguiente para lograr una buena
redacción:
o Establecer qué mensaje se trata de comunicar.
o Conocer con certeza qué se piensa acerca de lo que se va a escribir.
o Organizar mentalmente un texto es un trabajo previo a la escritura propiamente
tal.
Pensar bien y ordenadamente no constituye una garantía para escribir bien, pero
es un requisito indispensable para conseguirlo.
Por otra parte, además de una amplia competencia lingüística, es necesario
desarrollar la llamada competencia comunicativa, es decir, tener en cuenta cuáles
son los factores que participan en el proceso: quién es el receptor, qué tipo de
mensaje es el que se pretende entregar, cuál es el código que se va a utilizar, cuál
es el contexto o referente al cual se va a aludir, las características del canal
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utilizado y la manera de evitar los llamados ruidos y, por supuesto, cuál es la
situación comunicativa y cuál es la intención comunicativa que se pretende lograr
a través del texto escrito. Además, es necesario considerar las llamadas variables
lingüísticas, es decir, todos aquellos factores que, de una u otra forma, hacen
variar la realización de una lengua: el sexo, la edad, el nivel sociocultural o el estilo
son aspectos que todo emisor debe identificar antes de iniciar el proceso de la
redacción.
Principios de la redacción
1. Claridad expositiva. El escritor al redactar su trabajo empleará un correcto
lenguaje en el que la sencillez de las palabras y la claridad en la expresión,
permitan al lector captar inmediatamente el mensaje. Para ello, es imprescindible
que el autor sea consciente de qué y para quién escribe, procurando hacerse
entender por cualquier inteligencia media., El escritor que rebusca vocablos en el
diccionario, guiado por un afán de "esnobismo", inconscientemente remite al lector
a la misma fuente informativa. Y esto termina por cansar a cualquiera; máxime si
la lectura se efectúa por obligación y no por distracción. Recordamos: "Entre dos
palabras, la elemental; entre dos expresiones, la más corta". Las palabras
pedantes, exóticas o eruditas no encajan en el trabajo intelectual.
2. Reglas éticas: El escritor, portavoz de algo que cede, al contactar con los
demás, ha de ajustarse a unas reglas de convivencia para evitar malas
interpretaciones, tergiversación de hechos reales y una merma injusta del
concepto de las personas que atentan contra la dignidad.
3.-
Cita de los autores,
cuando redactamos un texto es necesario citar las
fuentes bibliográficas consultadas.
Secuencia para redactar textos
1.- Redactar el borrador
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Se procederá a poner por escrito la información de acuerdo con el orden de los
subtemas y tópicos del plan de trabajo. Es importante releer constantemente lo
anotado con el fin de llevar a cabo una sucesión lógica rigurosa, así como una
redacción clara y concisa. La frecuente consulta del diccionario cuando existan
dudas acerca de las palabras que se deseen emplear asegurará un escrito
correcto.
2.- Revisión y corrección
Una vez terminado el borrador, se hará una lectura crítica para detectar los
probables errores. Conviene revisar estos aspectos.
• Fallas ortográficas
• Deficiente pronunciación
• Redundancias
• Uso inadecuado del vocablos
• Falta de claridad
• incoherencia
• Barbarismos
• Errores de concordancia
3.- Redacción final
Después de haber corregido el trabajo se procederá a pasarlo en limpio. se tendrá
sumo cuidado en la conformación de los párrafos distribución de márgenes y
sangrías, colocación de títulos y subtítulos, así como en la limpieza y corrección
del escrito.
Cassani ( 2001) enuncia diversos pasos para trabajar el proceso de redacción que
a continuación se describen:
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Analizar la situación de comunicación: Interrogarse sobre el sentido del escrito que
se quiere producir, ¿Quién lo leerá? ¿Qué se quiere conseguir? ¿Cómo es el
lector? ¿Qué se sabe del tema?
Generar ideas: utilizar algunas técnicas útiles para redactar como el torbellino de
ideas, (concentrarse durante unos minutos en un tema y apuntar todo lo que se
nos ocurra) hacerse preguntas sobre el tema, dibujar, etc.
Organizar ideas: Algunas técnicas útiles son, listas, grupos y clasificación de
información, mapas mentales, ideogramas, esquemas de numeración decimal,
corchetes, etc.
Redactar. Algunas técnicas útiles para redactar son, seleccionar un lenguaje
compartido con el lector, hacer frases simples, buscar el orden más simple de las
palabras.
Revisar. Técnicas para revisar la redacción: revisar la gramática, la ortografía,
verificar la legibilidad del texto.
Valorar. Técnicas para valorar la redacción: Leer el borrador en voz alta, releerlo
críticamente, hacer lecturas selectivas con especial atención en aspectos
parciales.
Estructuras de la redacción
1.- Descripción
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los
lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y
crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas
veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario
de los hechos que siguen.
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¿Cómo se hace una descripción?
•
Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más
importantes.
•
Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo
un orden:
- De lo general a lo particular o al contrario.
- De los primeros planos al fondo o al contrario.
- De dentro a fuera o al contrario.
- De izquierda a derecha o al revés.
•
Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se
usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el
centro, alrededor...
2.- La argumentación
Desde la antigüedad, la argumentación ha sido objeto de interés en todas las
áreas donde se practica el arte de hablar y de escribir de manera persuasiva. En
la actualidad, el estudio de la argumentación ha recobrado vigencia debido a la
gran influencia que los medios de comunicación tienen sobre la sociedad. Esta
influencia se manifiesta en el planteamiento de estrategias argumentativas para
convencer al público acerca de ciertos valores e ideas. Ejemplo de esto son los
discursos argumentativos relacionados con la publicidad o el pensamiento político.
Así pues, la principal motivación del estudio de la argumentación (por parte de los
argumentadores), consiste en establecer si el razonamiento planteado es
verosímil, es decir, si quien es objeto de la argumentación está dispuesto a
aceptarla. Son enunciados con diferentes funciones que permite al enunciador
plantear y defender una tesis
3.- La narración
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Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a
unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que
hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
Elementos de la narración
•
El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha
sucedido, tú eres el narrador. En los cuentos, el narrador es el va contando
lo que sucede y presentando a los personajes.
•
Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el
narrador cuenta. Si cuentas lo que te ha pasado a ti, además de ser el
narrador eres un personaje de la historia. Si cuentas lo que les ha pasado a
tus padres, los personajes son ellos.
•
La acción son los hechos que se cuentan en el relato.
Partes de la narración
•
El marco es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se
desarrolla la acción; y se presenta a alguno de los personajes. Suele estar
al principio del relato.
•
La historia o trama es el conjunto de los hechos que les ocurren a los
personajes.
Cómo se construye una obra narrativa
Antes de narrar una historia, hay que planear cómo será el relato y cómo
queremos contarlo. Hay que tener en cuenta algunos aspectos:
•
Hay que definir cuál será la acción que vamos a narrar y decidir qué
personajes intervendrán. Hay que elegir unos personajes que
tengan una personalidad, una forma de ser y obrar. Hay que pensar
bien la relación entre los personajes. Pueden ser compañeros,
rivales, muy amigos...
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•
Hay que organizar la historia en partes: acontecimiento inicial o
planteamiento, reacción - acción o nudo y solución o desenlace.
•
Hay que situar la acción en el espacio y en el tiempo. Es importante
dar detalles concretos para que la historia parezca real e interesante.
•
Hay que precisar cómo se narrará la historia; cuál será la posición
del narrador (primera o tercera persona) y que tiempo verbal
predominará en la narración (presente o pasado).
Al escribir una historia es conveniente intercalar descripciones y diálogos en la
narración. Las descripciones permiten contar detalladamente cómo son los
personajes, los objetos, el ambiente... Los diálogos permiten conocer a los
personajes a través de sus palabras y dan viveza a la narración.
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REFERENCIAS
Cassany, Daniel (1998) Enseñar Lengua. Barcelona. Graó
Jiménez Torres Julieta (2006) Lectura, expresión oral y escrita Alta Educación,
Compañía Editorial Nueva Imagen. México.
Oseguera E. L. y Chávez Calderón P. (1990) Taller de Lectura y redacción
Publicaciones cultural, México.
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. tomado de
http://www.umce.cl/~cipumce/publicaciones/cuadernos/facultad_de_historia/metod
ologia/cuaderno_09/redaccion_informativa_la_redaccion.htm fecha de consulta 31
de octubre de 2009
Wikipedia http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1descrip.htm
consulta 2 de octubre de 2009
fecha
de
10