Listado de competencias profesionales.

COMPETENCIAS
Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para
identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y
ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes
Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes
interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral.
Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir
¿Qué son las competencias?
en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos
formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y
diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier
actividad.
Las competencias deben entenderse desde un enfoque sistémico como actuaciones
integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto ético de vida.
Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable
y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado.
En todo el mundo cada vez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y
mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En
éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de
competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez
es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la
tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo
diverso y de manera autónoma.
Para lograr lo anterior es necesario que la educación replantee su posición, es decir
debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer
(habilidades); saber (conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber hacer
(valores y actitudes).
COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
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Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico.
Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural.
Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura.
Combatir la discriminación y el fanatismo.
Ser competente es manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo
de esta manera las necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes
contextos donde interactúan los alumnos y alumnas.
La noción de competencia, referida inicialmente al contexto laboral, ha enriquecido su
significado en el campo educativo en donde es entendida como un saber hacer en
situaciones concretas que requieren la aplicación creativa, flexible y responsable de
conocimientos, habilidades y actitudes.
Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se convierten en tres
pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada
persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas,
permitiéndole que aprenda a ser.
Listado de las cuatro competencias básicas que han de estar
presentes en el portafolio:
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Competencia técnica
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Competencia metodológica
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Competencia social
•
Competencia participativa
ÁMBITO DE LA COMPETENCIA TÉCNICA.
La competencia técnica es aquella que establece un dominio de las tareas y contenidos
de un ámbito de trabajo, así como los conocimientos y destrezas necesarios para ello.
La palabra clave que define esta competencia es PROFESION.
Define los conocimientos, destrezas y aptitudes y se relaciona directamente con el
área de profesión que desempeñemos. Trasciende los límites de la profesión,
profundiza en la profesión y la amplía. Estas competencias, por tanto, están vinculadas
a cada profesión o, incluso, a cada puesto de trabajo.
Un ejemplo de competencias técnicas podría ser el siguiente listado, en el desempeño
del puesto de trabajo de Técnico auxiliar de montaje y mantenimiento de sistemas
microinformáticos:
1. Realización de operaciones auxiliares de montaje de equipos
microinformáticos. (Montaje, sustitución y conexión de componentes)
2. Realización de operaciones auxiliares de mantenimiento de equipos
microinformáticos. (Chequeo y limpieza de componentes)
3. Realización de operaciones auxiliares en tecnologías de la información y
comunicación. (Gestión y procesamiento de la información y comunicación)
ÁMBITO DE LA COMPETENCIA METODOLOGICA.
La competencia metodológica es aquella que establece que sabemos reaccionar
aplicando el procedimiento adecuado a las tareas encomendadas y a las
irregularidades que se presenten, encontrando de forma independiente vías de
solución y transfiriendo adecuadamente las experiencias adquiridas a otros problemas
de trabajo.
La palabra clave que define esta competencia es FLEXIBILIDAD.
Esta competencia engloba los procedimientos y habilidades como por ejemplo: la
capacidad de extrapolación, la capacidad de saber aprender, la capacidad de
resolución de problemas, la capacidad de pensamiento, planificación, realización y
control autónomos, la capacidad de adaptación, la capacidad de búsqueda, obtención
y procesamiento de la información transformándola en conocimiento, la comprensión
de sucesos y predicción de consecuencias, etc....
ÁMBITO DE LA COMPETENCIA SOCIAL.
La competencia social es aquella que determina la capacidad del individuo para
colaborar con otras personas de forma comunicativa y constructiva y muestra un
comportamiento orientado al grupo y un entendimiento interpersonal.
La palabra clave que define esta competencia es SOCIABILIDAD.
Esta competencia engloba los comportamientos sociales, como por ejemplo: la
disposición al trabajo, la capacidad de adaptación al trabajo, la capacidad de
intervención interpersonal, la disposición a la cooperación, la honradez, la rectitud, el
altruismo, el trabajo en equipo, la capacidad de socialización, la capacidad para
convivir, aprender, relacionarse, cooperar, afrontar los conflictos de forma positiva,
etc....
ÁMBITO DE LA COMPETENCIA PARTICIPATIVA
La competencia participativa es aquella que determina la capacidad del individuo de
participar en la organización de su puesto de trabajo y de su entorno, siendo capaz de
organizar y decidir, así como estar dispuesto a aceptar y a asumir responsabilidades.
La palabra clave que define esta competencia es PARTICIPACION.
Esta competencia engloba los comportamientos participativos, como por ejemplo: la
capacidad de coordinación, de organización, de relación, la capacidad de convicción,
de decisión, la capacidad de responsabilidad, de decisión, la capacidad de motivación,
de desenvolvimiento, la capacidad de respuesta, la capacidad de transformar las ideas
en actos, la capacidad de proponer objetivos, desarrollarlos y gestionarlos en el equipo
de trabajo, la capacidad de elaborar nuevas ideas y soluciones y llevarlas a la práctica,
etc....