Prácticas del lenguaje - CSLP

Colegio Secundario La Plata
Prácticas del lenguaje
Trabajo integrador domiciliario
Profesora: Valeria La Ferrara
Curso: 2 ° año
Nombre y apellido: ______________________________________________
La barca sin pescador, de Alejandro Casona
Actividades de lectura, comprensión y producción escrita
1) Ordenen los siguientes momentos fundamentales de la secuencia dramática, colocando un número al
comienzo de cada oración.
 Preparación de un cóctel para soñar despierto por Juan.
 Consejos de Enriqueta a Ricardo (negociar con su rival Josué Méndel).
 Aparición del Caballero de Negro y propuesta para “salvar” a Ricardo (muerte sin sangre / entrega del
alma / recuperación de la fortuna).
 Crisis financiera de Ricardo Jordán.
 Retiro del apoyo financiero y comentarios sobre la traición de Enriqueta.
 Alejamiento de todos y perturbación de Ricardo por la voz de mujer.
 Muerte de un pescador en una aldea lejana (visión de Ricardo desde su oficina / grito de mujer).
 Regreso de Enriqueta, Consejeros y Banquero luego de la recuperación financiera de Ricardo.
 Imposibilidad de bendecir la mesa (pacto con el diablo / no otorgar el perdón).
 Llegada de Ricardo a la casa de la víctima e invitación de la viuda a hospedarse hasta el momento de la
partida.
 Intento de confesión de Ricardo (interrumpido por la sirena de alarma).
 Discusión entre las hermanas (distanciamiento / posible culpabilidad de Cristian).
 Permanencia de Ricardo en la aldea (cambios en él / en los otros).
 Decisión de Ricardo de matar “al otro” (muerte con la voluntad / cumplimiento del contrato).
 Aparición del Caballero de negro y pedido de cumplir con el contrato.
 Confesión de Cristián agonizante y perdón de su cuñada Estela.
 Renunciar de Ricardo a todos sus bienes y radicación en la aldea junto a Estela.
2) En la obra se mencionan personajes que en ningún momento aparecen en escena. ¿Quiénes son esos
personajes “evocados”?
3) Asocien los siguientes adjetivos con personajes de la obra (adecuen género y número y eviten las
repeticiones):
voluntarioso - torpe - desleal – dulce- obsecuente – sabio – bonachón – generoso – bebedor – sufrido –
inescrupuloso – duro – solidario – egoísta – seductor – arrepentido – celoso – violento – haragán – rezongón –
servicial – desconsolado – ambicioso – digno – calculador – rencoroso – simple – íntegro – fracasado –
envidioso – lento – astuto – despiadado – trabajador – frío – hospitalario
Ricardo (Acto I): _______________________________________________________________________
Ricardo (Acto II y III): ___________________________________________________________________
Caballero de negro: ______________________________________________________________________
Enriqueta: ______________________________________________________________________________
Banquero y Consejero 1ero y 2do: ___________________________________________________________
Juan: __________________________________________________________________________________
Josué Méndel: __________________________________________________________________________
Abuela: ________________________________________________________________________________
Tío Marko: _____________________________________________________________________________
Estela: _________________________________________________________________________________
Frida: _________________________________________________________________________________
Peter Anderson: __________________________________________________________________________
Cristián: ________________________________________________________________________________
4) Describan detalladamente el personaje de Ricardo Jordán teniendo en cuenta su evolución dentro de la
obra.
5) ¿En cuántos actos se divide la obra? ¿Cuáles son los escenarios en los que se desarrollan cada uno de
los actos? ¿Por qué podemos decir que esos escenarios se contraponen?
6) ¿De qué manera Ricardo Jordán se convence de que el Diablo ha entrado en su despacho y que no lo
ha soñado?
7) ¿Cuáles son los hechos del pasado por los cuales Peter y Cristián se habían enfrentado?
8) En el acto III se muestran dos tipos de “conocimiento”: el de Marko y el de Ricardo. ¿Cómo son esos
“conocimientos”?
9) Determinen en qué acto los personajes dicen las siguientes frases, quiénes las dicen, y luego expliquen
su significado:
a) “…es como un ciego que empieza a conocer el mundo”.
b) “Cuando tú sueñas con un árbol de manzanas no te encuentras una manzana al despertar”.
c) “El barco se hunde y las ratas se apresuran a abandonarlo”.
10) ¿Cómo resuelve Ricardo su “deuda” con el Caballero Negro?
11) Lean los epígrafes de la obra que aparecen a continuación (y que están al comienzo de la obra) y
relaciónenlos con las experiencias vividas por Ricardo:
“En el más remoto confín de la China vive un Mandarín inmensamente rico, al que nunca hemos visto y del
cual ni siquiera hemos oído hablar. Si pudiéramos heredar su fortuna, y para hacerle morir bastara con
apretar un botón sin que nadie lo supiese… ¿Quién de nosotros no apretaría ese botón” (J.J. Rousseau)
“Después me asaltó una amargura mayor. Empecé a pensar que el mandarín tendría una numerosa familia
que, despojada de la herencia que yo consumía en platos de Sevres, iría atravesando todos los infiernos
tradicionales de la miseria humana: los días sin arroz, el cuerpo sin abrigo, la limosna negada” (Eca de
Queiroz).
12) Escriban un breve resumen de la obra teatral teniendo en cuenta la coherencia y la cohesión del texto,
es decir, eviten las repeticiones, utilicen adecuadamente los signos de puntuación, brinden la
información adecuada de manera ordenada, utilicen los conectores que sean necesarios, etc.
13) ¿Conocen alguna obra literaria o alguna película en la que esté presente el tópico del pacto con el
diablo? ¿Cuáles?