análisis situacional: medio interno - Escuela Superior Politécnica de

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
UNIDAD TÉCNICA DE PLANIFICACIÓN
PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2009 - 2013
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
MEDIO INTERNO
MEDIO EXTERNO
(Documento en discusión)
“Saber para Ser”
2008
1
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: DOCENCIA
MANIFESTACIONES (FORTALEZAS)
COD
FD1
FD2
FD3
La ESPOCH es un centro de educación superior de carácter
público
La ESPOCH cuenta con el suficiente recurso humano para el
ejercicio de la docencia
El perfil profesional de los docentes de la ESPOCH guarda
estrecha relación y coherencia con el área y materia que
imparten en cada una de las unidades académicas
FD4
Existencia de un modelo educativo institucional
FD5
Docentes principales a tiempo completo
Docentes con formación de cuarto nivel disciplinarias
FD6
FD7
FD8
Planificación curricular, coherente con las carreras y los
perfiles profesionales, articula contenidos en la formación de
los profesionales en las distintas unidades académicas de la
institución
Práctica de principios y valores que aseguran el
fortalecimiento jurídico y la transparencia administrativa y
académica en la ESPOCH por parte de las Autoridades,
Docentes, Empleados y Estudiantes.
FD9
Políticas académicas, las cuales guardan relación con las
necesidades sociales de Pregrado
FD10
Acceso a Internet II y Satelital
FD11
FD12
Acceso a NTICs, que potencia el desarrollo de las unidades
académicas y administrativas de la institución.
Alto el grado de satisfacción con la práctica de la docencia
en la institución
JUSTIFICACIÓN
FUENTE
Educación pública abierta para toda la sociedad
Registro oficial
Garantiza el proceso enseñanza aprendizaje
Dpto. Desarrollo
Humano
Eficiente proceso enseñanza aprendizaje
Secretaria
Académica
Fundamenta el aspecto filosófico y el desarrollo de la educación superior
en la ESPOCH
El 85% de los docentes tienen la categoría de principales y la dedicación
a tiempo completo, lo cual mejora la calidad en la educación y la
investigación
El 87% de los docentes que labora en la ESPOCH poseen grados de
cuarto nivel en distintas áreas de conocimiento.
Incrementa el reconocimiento de la Universidad por parte de la sociedad
Documento y
Talleres
Dpto. Desarrollo
Humano
Dpto. de Desarrollo
Humano
La formación de profesionales responden a las necesidades de los
sectores sociales y productivos
Innovación y ajuste curricular en base al encargo social
Taller
Encuesta
Proyectos de
rediseño Curricular
Permiten que se mantengan buenas relaciones internas y se logre la
interrelación entre estamentos
Encuesta
Las políticas sobre docencia guardan estrecha relación con los
requerimientos de los sectores productivos y sociales
Encuesta
Políticas
institucionales
Garantizan el desarrollo de la comunicación, información e investigación
en la institución
Equipamiento que permiten interactuar y apoyan al desarrollo
académico-administrativo
El desempeño general de los docentes en la institución tienen un grado
de satisfacción del 80.04%
DESITEL
Encuestas
DESITEL
Encuesta
2
COD
MANIFESTACIONES (FORTALEZAS)
FD13
Se cuenta con el estudio de la demanda social para la oferta
de carreras de pregrado en la ESPOCH
Potencialidad en la diversificación de carreras de pregrado en la
ESPOCH
UTP
FD14
Diversificación en la oferta académica de la Institución
Satisfacción con la oferta académica en la ESPOCH, ya que esta en
relación con el avance de la ciencia y tecnología
Encuesta
Potencialidad para la creación de nuevas empresas que potencien la
reactivación económica del país acorde a las necesidades sociales.
Pensum Académico
Posicionamiento institucional
Encuesta
FD15
FD16
La ESPOCH ha propiciado el fomento del emprendimiento,
en cada una de las carreras profesionales a través de su
malla curricular.
Los egresados de la ESPOCH, cuentan con sólida formación
científica, tecnológica, humanística y un alto compromiso
social
JUSTIFICACIÓN
FUENTE
3
FUNCIÓN: DOCENCIA
COD
DD1
DD2
DD3
DD4
MANIFESTACIONES (DEBILIDADES)
Insuficiente disponibilidad de recursos
materiales dedicados a la docencia
Ligeras limitaciones de espacios físicos para el
desarrollo de las actividades académicas y de
apoyo a la docencia
Deficiente difusión de los programas de
postgrado ofertados por la institución
Mínimo porcentaje de docentes con estudios
de Ph.D.
CAUSAS
Baja asignación presupuestaria por
parte del gobierno.
Recursos económicos limitados
Despreocupación de los directivos y
falta de asesoramiento en la difusión
Falta de motivación de los docentes
para su formación
CONSECUENCIAS
Proceso enseñanza aprendizaje con corte
tradicional incidiendo en la formación
profesional
FUENTE
Encuesta
Reorganización mínima de los espacios
para las actividades académicas
Dpto. Desarrollo
Físico
Demanda reducida de profesionales por
programas de posgrado
encuestas
Limitada investigación en la institución
Dpto. Desarrollo
Humano
Taller
Informe de
autoevluación
DD5
Plan de postgrado y educación continua
Decisión política de sus directivos
No se potencia el posgrado y educación
continua a largo plazo, en el campo de la
especialidad profesional
No se evidencia el cumplimiento de
planes de perfecci0onamiento docente
DD6
Baja correspondencia de las carreras de
pregrado con los programas de postgrado
Inexistencia de un estudio de la
demanda social de programas de
posgrado en la ESPOCH
Limitada demanda de los profesionales
por estudios de posgrado
Encuesta
Inadecuados locales en el servicio que
prestan las bibliotecas
No existe un ambiente adecuado para el
desarrollo de estas actividades
Encuestas
Desvinculación con las funciones
universitarias
Incumplimiento de la jornada laboral
docente
Encuestas
DD7
DD8
Parcial grado de satisfacción de los usuarios
en referencia a locales que tienen las
bibliotecas
Limitado cumplimiento de la carga laboral
docente, en concordancia con las funciones
universitarias
Insuficientes mecanismos de control
del personal docente
DD9
Desconocimiento de los informes académicos
realizados al personal docente en cuanto al
cumplimiento de los programas de estudio,
Inadecuado seguimiento de los
programas de estudio
Falta de control de las actividades
docentes
DD10
Parcial cumplimiento de las funciones
determinadas a las áreas académicas
Falta coordinación de actividades
DD11
Sistema de educación a distancia y virtual
Inexistencia de lineamientos generales
y la reglamentación correspondiente
DD12
Débil aplicación del modelo educativo
Falta de evaluación de las carreras
Inexistencia de instrumentos para su
aplicación
No existen las guías de evaluación de
carreras a nivel nacional
Desconocimiento del cumplimiento
académico por parte de los docentes
No se promueve la revisión y
actualización permanente del currículo
Limitada respuesta de la institución hacia
los requerimientos de esta modalidad
educativa
Encuestas
Encuesta
Taller
Taller
No se permite una planificación completa
a través del diseño de los planes
Taller
4
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN
COD
MANIFESTACIONES (FORTALEZAS)
FI1
Incubadora de empresas en la institución
FI2
JUSTIFICACIÓN
Potencia las investigaciones a través de la comisión
respectiva en la institución.
Permite la generación, producción y transferencia de
ciencia y tecnología
FUENTE
Encuestas
Existe autogestión para financiar distintos proyectos de
investigación.
Encuesta
Proyectos
FI3
Instrumentos adecuados para el fomento y creación de centros de
transferencia de tecnología en las distintas unidades de la
institución
Autogestión para financiar actividades de investigación
FI4
Recursos informáticos para la investigación
Disponibilidad de recursos informáticos que facilitan el
proceso de investigación en la ESPOCH
Encuesta
Equipos
informáticos
FI5
Existencia de Estaciones Experimentales, Unidades de producción
y laboratorios, en donde los docentes, empleados y estudiantes
ejecutan actividades de investigación y/o producción
Se imparten conocimientos teóricos-prácticos, a través de
la investigación potenciando el proceso de aprendizaje
entre sus actores
FI6
Los docentes fomentan buenas relaciones interpersonales con los
estudiantes para el desarrollo de procesos de investigación
Reconocimiento y credibilidad de las investigaciones que lleva a
cabo la ESPOCH
Planificación de la investigación para la ESPOCH, enfocados a la
solución de problemas institucionales, sectores productivos y
sociedad en general
Instrumentos metodológicos para el monitoreo, seguimiento y
evaluación de los proyectos de investigación
La institución cuenta con personal capacitado para el desarrollo de
la investigación
Mejora la comunicación y las relaciones interpersonales
Listado de
estaciones
experimentales,
unidades y
laboratorios
Encuestas
FI7
FI8
FI9
FI10
Encuestas
Permite que la institución tenga un buen posicionamiento
local y nacional
Establece los lineamientos generales para la investigación
científica y tecnológica en la institución
Taller
Posibilita verificar el estado de los proyectos de
investigación
Ejecución de proyectos conjuntos en beneficio de la
institución y sociedad en general
Documento
COMPROTEC
COMPROTEC
Documento
COMPROTEC
5
FUNCIÓN: INVESTIGACIÓN
COD
MANIFESTACIONES (DEBILIDADES)
DI1
Escasos recursos económicos dedicados para la
investigación
DI2
Desinterés de los docentes en procesos de
investigativos
DI3
Débil divulgación de las investigaciones realizadas
por los docentes
DI4
Limitada suscripción a información escrita
especializada a nivel nacional e internacional
DI5
Limitadas publicaciones de las Investigaciones en
revistas especializadas
DI6
El consejo de investigación no cumple con las
funciones asignadas
Escasa aplicabilidad de los instrumentos para la
evaluación de la investigación en la institución
DI7
DI8
DI9
DI10
DI11
Limitada conformación de redes avanzadas
académicas, para el desarrollo de la investigación
Equipamiento obsoleto
Débil aplicación del conocimiento del proceso de
investigación científica como eje transversal en la
formación profesional
Inadecuada organización para el desarrollo de la
investigación en su nivel operativo
CAUSAS
Carencia de presupuesto y
financiamiento para investigación
No existe suficientes recursos
económicos y financieros
institucionales que financie la
investigación
Desinterés de los docentes en
procesos investigativos
Despreocupación de los centros de
investigación en la divulgación de los
resultados de las investigaciones
Falta de recursos económicos y
desinterés de ciertas unidades
académicas
Limitados recursos económicos y
autogestión.
Despreocupación del personal
responsable de esta función
universitaria
Limitado número de reuniones
Falta de programación de los
procesos de evaluación de las
investigaciones en la institución
Débil gestión para la modernización
del equipamiento
Inaplicación de la investigación en
todos las actividades académicas
CONSECUENCIAS
Limitados proyectos de
investigación
Falta de estímulos al investigador
Baja generación de ciencia y
transferencia tecnológica
FUENTE
Encuestas
Presupuesto
Desconocimiento de las
investigaciones en la institución
Encuestas
Publicaciones
Desactualización de la
información en el ámbito de la
investigación.
Desmotivación para el desarrollo
de una cultura de investigación
Encuestas
Desorganización investigativa
institucional
Desconocimiento del estado de
las investigaciones
Encuesta
Demanda mayor tiempo en los
procesos investigativos
Deficiencia estudiantil en el
proceso de investigación
COMPROTEC
Encuestas
Taller
Encuesta
Encuesta
Taller
6
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
Existencia de NTICs que facilitan la administración y gestión
institucional
Existe el código de ética
JUSTIFICACIÓN
Permite el reconocimiento social y consecución de recursos
Permite el desarrollo planificado de las unidades académicas,
administrativas de producción e investigación.
Orienta el accionar institucional de acuerdo a su encargo
social
Permite evaluar el nivel de cumplimiento, eficiencia y
eficacia de lo planificado, con la finalidad de mejorar la
gestión.
Propicia una gestión administrativa planificada en
correspondencia
con
los
objetivos
institucionales
planteados.
Desarrollo de actividades de capacitación coherentes a las
necesidades
Garantiza la comunicación eficiente y oportuna en la
gestión administrativa.
Orienta la aplicación de principios y valores éticos
FGA8
Cuenta con varias Extensiones y centros de apoyo
politécnicos en diferentes provincias del país
Potencia el desarrollo y posicionamiento de la ESPOCH en
la zona de influencia
FGA9
Participación
institucional
Permite la democratización en la toma de decisiones
Encuestas
FGA10
Existencia de una cultura de planificación y evaluación
institucional
Encuesta
Taller
FGA11
Existencia de Servicios de Bienestar Politécnico (Becas,
Centro de Atención integral en Salud, Comedor, Bares,
Copiadoras, Seguridad, Librería Politécnica, otros
Proyectos: “Politécnica Saludable, Sexualidad Saludable,,
Plan de Prevención de desastres, Plan de Prevención de
Riesgos Laborales).
Desarrollo de la Infraestructura física académica,
administrativa y deportiva
Los docentes, empleados, trabajadores y estudiantes han
participado activamente en todos los procesos de
planificación y evaluación institucional
Diversidad de Servicios de Bienestar Politécnico con un
presupuesto asignado que promueve el desarrollo humano
de la comunidad politécnica.
COD
FGA1
FGA2
FGA3
FGA4
FGA5
FGA6
FGA7
FGA12
MANIFESTACIONES (FORTALEZAS)
Acreditación Institucional
Cuenta con un Amplio Campus Politécnico de 120 hectáreas
y 5 estaciones experimentales ubicadas en tres provincias.
Tiene definida la misión, visión objetivos y políticas
institucionales.
Permanente Monitoreo, seguimiento y control del plan
estratégico de desarrollo 2004-2008 y los planes operativos
anuales
Disponibilidad de recurso humano capacitado y optimización
de recursos económicos dedicados a la gestión
administrativa politécnica
de los
estamentos
en el cogobierno
FUENTE
CONEA
Dpto. Desarrollo Físico y
mesa de gestión.
Encuestas
UTP
Encuestas
Encuestas
Encuesta
Código de ética
Resoluciones
Encuesta
Crecimiento de la infraestructura acorde a las demandas
institucionales.
7
FUNCIÓN: GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN
COD
DGA1
MANIFESTACIONES (DEBILIDADES)
Trámites burocráticos en el departamento
financiero y desarrollo físico
DGA2
Falta de aplicación sistemática del plan de
capacitación institucional
DGA3
Escasos recursos económicos
DGA4
Distribución de asignación presupuestaria
institucional
Estructura organizacional y administrativa
CAUSAS
Falta de oportunidad en el proceso
financiero, de adquisiciones y desarrollo
físico
Falta de capacitación al personal
directivo respecto a los procesos
financieros y administrativos.
Inadecuada coordinación entre
unidades responsables
Dependencia de las asignaciones del
estado.
La mayor parte del presupuesto se
destina a gasto corriente
Desactualización del estatuto y orgánico
estructural
DGA5
El proceso de evaluación del desempeño
administrativo y directivo se ejecuta parcialmente
DGA6
Inexistencia de planes de mejora como resultado al
seguimiento de los POA.
Elaboración parcial de los PEDI de las facultades y
unidades administrativas.
Falta de sistematización de evaluación
del desempeño administrativo y
directivo
No se han establecido los lineamientos
que permitan cumplir con esta tarea
No se han cumplido con los
cronogramas establecidos
Limitado desarrollo de aplicaciones informáticas en
el área financiera y administrativa.
Falta de capacitación y trabajo
multidisciplinario
DGA10
Falta de control de los servidores institucionales
DGA11
Editorial politécnica
Directivos cumplen parcialmente con
sus funciones.
Obsolescencia tecnológica
DGA12
Lento proceso de contratación y pago de docentes
contratados
Procesos burocráticos que retrasan la
legalización de contratos y pagos
DGA7
DGA8
DGA9
CONSECUENCIAS
Retraso en la planificación de las
unidades académicas y
administrativas de la ESPOCH
FUENTE
Encuesta
Taller
Desmotivación del personal
administrativo y directivo de la
institución
Limita el desarrollo de la
institución
Limitado desarrollo físico e
investigación
No responde y se adecua a las
necesidades y recursos
institucionales
Inexistencia de planes de
mejoramiento en estas áreas.
Taller
Informe de
autoevaluación
No se aplica una
retroalimentación a los planes
La gestión de las facultades se
sujeta parcialmente a una
planificación a corto plazo
Taller
No existe integración de
información y tecnología que
soporta las aplicaciones de
recursos humanos y financiero.
Ausencia y no pertenencia
institucional.
Impide la reproducción de textos,
memorias, revistas y otras
publicaciones
Desmotivación de los docentes
contratados
Taller
Taller
Informe de
autoevaluación
Taller
Encuesta
Taller
8
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO INTERNO
FUNCIÓN: VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
COD
MANIFESTACIONES (FORTALEZAS)
JUSTIFICACIÓN
en
la
Vinculación
FUENTE
FVC1
La ESPOCH cuenta con el recurso humano suficiente para realizar
actividades de Vinculación con la Colectividad
Potencialidad
Colectividad
con
la
Encuestas
Taller
FVC2
Vinculación mediante el desarrollo y revitalización cultural
Permite la integración y vinculación social y
cultural con la comunidad
Encuestas
Taller
FVC3
Inserción estudiantil en actividades de Vinculación con la
colectividad
Los encuestados manifiestan en un 53% que los
estudiantes participan en actividades de
vinculación con la colectividad.
FVC4
Políticas, medios y acciones para la inserción y seguimiento de los
egresados en el mercado laboral
Al momento la ESPOCH a través de su unidad
operativa cuenta con una bolsa de trabajo
Encuesta
Resoluciones de Consejo
Directivo(convenios,
concursos, giras nacionales e
internacionales
Comisión de vinculación
Resultados de autoevaluación
determinan el 76% OJO
FVC5
Alto grado de satisfacción de programas y actividades académicas
que las facultades de la ESPOCH realiza con la colectividad
Frecuentes eventos de capacitación
reforzamiento académico para la sociedad
y
FVC6
La institución a través de algunas unidades académicas promueve
la generación de Ciencia y Tecnología
La institución desarrolla actividades de acuerdo
a las exigencias actuales de la sociedad
Aumento progresivo en la demanda de servicios
que oferta la institución (estudios de pre y
posgrado, asesoría, consultoría, capacitación,
etc.)
Dinamiza la comunicación interna y externa, a
través de sus comités de corresponsales en la
facultades
Encuestas
Entrevista
Encuestas
Secretaria Académica
ingreso de estudiantes
CONEA
FVC7
Posicionamiento y Prestigio de la ESPOCH
FVC8
Unidad de Relaciones Públicas
FVC9
Unidad de Servicios PoliArte
Producción y edición de audio y video digital
artístico y técnico.
Comisión de vinculación
FVC10
Base de datos de los convenios firmados por la institución
Mantiene un registro de convenios
Comisión de vinculación
FVC11
Base de datos de la oferta de servicios y capacitación de la
ESPOCH
Posibilita una oportuna atención a los clientes
Comisión de vinculación
Comisión de vinculación
9
FUNCIÓN: VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD
COD
DVC1
DVC2
DVC3
DVC4
DVC5
MANIFESTACIONES (DEBILIDADES)
Insuficientes recursos económicos, materiales y de
información para realizar actividades de vinculación
limitada respuesta de la función de vinculación con el
medio externo ante situaciones emergentes del entorno en
el cual se desenvuelve la Universidad
La comisión de vinculación no tiene una adecuada
coordinación con las actividades de vinculación de las
unidades académicas de la institución.
Débil generación y consecución de recursos para financiar
las actividades de Vinculación con la Colectividad.
Insatisfacción de comunidad politécnica en cuanto al nivel
de cumplimiento de las funciones y objetivos de la
Comisión de vinculación con la colectividad
CAUSAS
Carencia de financiamiento
CONSECUENCIAS
Limitado cumplimiento de los
objetivos y metas propuestas
La Universidad limita su rol y
encargo social
FUENTE
Encuesta
Débil desarrollo de actividades de
asistencia técnica, científica y cultural
Desvinculación de la institución con
el entorno
Encuesta
Taller
Inadecuada comunicación
Incumplimiento de objetivos
Encuesta
Taller
Falta de compromiso en la generación de
financiamiento
Limitada incidencia de la institución
en su entorno
Baja contribución de la institución en
cuanto a transferencia de ciencia y
tecnología
Falta de difusión de las actividades
desarrolladas por la comisión
Encuesta
Taller
Encuesta
Taller
DVC6
Inexistencia de un plan estratégico de Vinculación con la
colectividad
Desinterés en la formulación de un plan de
desarrollo para la comisión de vinculación
con la colectividad
Parcial cumplimiento de objetivos
de la comisión
Encuesta
DVC7
Inexistencia de estudios sobre la problemática del
desarrollo de la zona de influencia de la ESPOCH
No se ha priorizado este tipo de estudios
Los proyectos institucionales no
responden adecuadamente al
encargo social
Encuesta
Taller
DVC8
Unidad de relaciones internacionales
DVC9
Limitado seguimiento a los convenios firmados por la
ESPOCH
Falta de recurso humano con el perfil
profesional para esta función
Falta de informes de los responsables de
los convenios
Dificultad en las relaciones
internacionales
No se conocen los resultados de
los convenios
Taller
Taller
10
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: POLÍTICO-LEGAL
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD
OPL1
OPL2
OPL3
OPL4
OPL5
OPL6
OPL7
MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES)
Nueva Constitución Política de la República del Ecuador, leyes, planes,
mandatos, agendas genera según su concepción el cambio nacional en todos
sus ámbitos (político-legal-educativo, económicos, ambientales entre otros).
Instituciones del Estado, cabe mencionar que de una u otra manera la ESPOCH
se encuentra relacionada con los gobiernos seccionales y provinciales, lo que
favorece en el desarrollo científico, tecnológico e infraestructura física de la
ESPOCH
Acuerdos nacionales e internacionales favorecen y brindan a la educación
superior posibilidades de desarrollo científico-tecnológico, ya que a través estos
se puede alcanzar la cooperación económica-financiera, humano y tecnológica
en favor de la ESPOCH
Sistema nacional de educación, determina la Nueva Constitución Política del
Estado 2008, que la educación será gratuita con responsabilidad hasta el tercer
nivel (primaria, secundaria y superior) en los establecimientos educativos
públicos, lo cual contribuirá en la solución de los problemas, potenciando al
desarrollo del país.
JUSTIFICACIÓN
Garantiza la educación gratuita, permitiendo así
mayor cobertura en la población que demanda
de estos servicios educativos
Potencia el Desarrollo intelectual de la población
ecuatoriana, permitiendo así mejorar
fundamentalmente los niveles académicos,
científicos y tecnológicos
Legislación
Educativa
Sistema Nacional del desempeño y política salarial, misma que mediante su
proceso determinará de manera cuali y cuantitativa el desempeño docente y en
base a esto la política remunerativa,
Sistema Nacional de Planeamiento, Evaluación y Acreditación Universitaria
permite potenciar la calidad de la educación superior en la ESPOCH, acorde al
encargo social.
Permite calidad académica, investigativa, con
alto grado de pertenencia, para la producción
del pensamiento y conocimiento
Constitución
política del estado
Mejora la calidad y eficiencia en la gestión
universitaria
Legislación
universitaria
Estimulan competitividad, a la vez asignan un
valor agregado a los profesionales y a las
carreras de la institución
DESITEL
Programas de certificación internacional, en distintas áreas de conocimiento,
posibilitando mayor cobertura y posicionamiento de la ESPOCH
Existen posibilidades de mejoramiento de la
institución
Oportunidades de cooperación e intercambio
académico, científico y tecnológico.
FUENTE
Registro Oficial
Entrevistas
Entrevistas
Informes
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD
MANIFESTACIONES (AMENAZAS)
JUSTIFICACIÓN
FUENTE
11
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: ECONÓMICO
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD
OE1
OE2
OE3
OE4
OE5
MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES)
La cooperación de organismos nacionales e internacionales que posibiliten
el financiamiento de proyectos de desarrollo en las instituciones de
educación superior
Organizaciones nacionales e internacionales demandan servicios de los
centros de transferencias tecnológica de la institución
JUSTIFICACIÓN
Cooperación económica-financiera para distintos
proyectos de desarrollo programados por la ESPOCH
FUENTE
Encuesta
Genera nuevos ingresos económicos tecnológicos que
se vinculan a los procesos académicos e
investigativos
Demanda de los servicios de educación superior de
pre y posgrado
Taller
Priorizara el desarrollo de la educación e investigación
en la ESPOCH
Política que garantiza la gratuidad de la enseñanza
Constitución
Política del Estado
Constitución
Sistemas que permiten la adecuada administración
pública financiera y de recursos humanos
Taller
MANIFESTACIONES (AMENAZAS)
Crisis económica y financiera mundial, lo cual impacta en el desarrollo
económico y social del país.
El Ingreso per cápita de la mayoría de los habitantes en general es inferior
a los costos que demanda la canasta básica, por lo que se restringen la
demanda de otros servicios.
Inflación deteriora el poder adquisitivo de la población ecuatoriana
JUSTIFICACIÓN
Política gubernamental que impide el desarrollo
económico y social
Dificultad la demanda de educación superior por parte
de la población
FUENTE
Encuesta
Restricción en la demanda de servicios educativos
Encuesta
Incertidumbre en la asignación presupuestaria para la educación por parte
del Estado
Costos elevados de la tecnología de última generación
Crisis económica que dificultaría cumplir con el
desarrollo sostenible de la educación en la ESPOCH
Imposibilita su total adquisición
Limita el desarrollo académico e investigativo de la
Institución
Presupuesto
Institucional.
Cotizaciones
proveedores
Población económicamente activa, tiene el poder adquisitivo para
demandar servicios educativos, generando la diversificación de carreras en
el sistema de educación superior en relación a las necesidades sociales y
productivas del país.
Vigencia de un nuevo modelo económico en el Ecuador
Constitución Política del Ecuador del 2008, garantiza la asignación de
recursos a través del 6% del PIB
E-SIGEF, E-SIPREN
Encuesta
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD
AE1
AE2
AE3
AE4
AE5
Encuesta
12
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD
OCT1
OCT2
OCT3
OCT4
OCT5
MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES)
Políticas gubernamentales que motiven el desarrollo de la investigación
Sistema nacional de ciencia y tecnología, financia programas y proyectos de
investigación.
JUSTIFICACIÓN
Motiva la investigación
Permite financiar proyectos de investigación,
desarrollo, generación y transferencia de ciencia
y tecnología
Convenios de cooperación científico-tecnológico con instituciones y organismos
nacionales e internacionales para el fortalecimiento y desarrollo de la
investigación en la ESPOCH.
Facilidad de acceso a la información y comunicación,
Fortalecimiento de la investigación en todos los
campos del conocimiento
Encuesta
Comunicación efectiva en los procesos e
Información actualizada y pertinente, que
posibilita comprender el entorno en el cual se
desenvuelve la ESPOCH
Actualización de tecnología acorde a los
avances
Permite la autogestión y a su vez promueve la
vinculación de la ESPOCH con los sectores
sociales y productivos
Encuesta
JUSTIFICACIÓN
Limitada vinculación de la ESPOCH con los
sectores sociales y productivos.
Flujos de recursos inoportunos a los proyectos
de investigación
FUENTE
Encuesta
Accesibilidad a la Tecnológica en el mercado, lo cual permite de manera
inmediata y eficiente la actualización de la misma en la ESPOCH
Instituciones y organismos que demandan lo servicios de asesoría, consultoría y
capacitación que oferta la ESPOCH
FUENTE
Encuesta
Encuesta
Convenios
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD
ACT1
MANIFESTACIONES (AMENAZAS)
Escaso inversión económica de los sectores productivos y sociales en la
capacidad de para la generación y transferencia de ciencia y tecnología por
parte de las universidades.
13
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: SOCIO-CULTURAL
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD
MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES)
JUSTIFICACIÓN
FUENTE
OSC1
Organismos nacionales e internacionales que apoyan el desarrollo
social y cultural
Convenios de cooperación social, cultural científico,
tecnológico lo cual favorece el desarrollo y crecimiento
Institucional.
Encuesta
OSC2
Tasa de crecimiento poblacional, incide directamente en la demanda
educativa en todos sus niveles a nivel nacional
Aumento progresivo en la demanda educativa de pre y
posgrado, .por parte de bachilleres y profesionales
Encuesta
OSC3
Diversidad cultural y étnica en la región central del país (
Revitalización cultural y étnico en la zona de influencia
de la ESPOCH
Encuesta
OSC4
OSC5
Oferta de Becas Nacionales e internacionales, potencia el desarrollo del
conocimiento, las competencias y habilidades en los demandantes de
este tipo de servicio.
Concursos universitarios y empresariales, a nivel nacional e
internacional, en varias disciplinas del conocimiento a través de las
redes establecidas
OSC6
Proyectos de desarrollo a nivel nacional e internacional, posibilitan la
articulación de los centros de educación superior
OSC7
Procesos de integración y cooperación en América Latina
Producción y transferencia de ciencia, tecnología,
cultura y arte.
Posicionamiento de la Institución, a través de la
competitividad desarrollada por de los docentes y
estudiantes en los concursos
Contribuye en la ejecución de convenios con
instituciones públicas y privadas a nivel nacional e
internacional
Permite el desarrollo de ciencia y tecnología
Listado convenios
Listado de becas
(IECE)
Resoluciones
Invitaciones y
resultados
Resoluciones
Convenios
Taller
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD
ASC1
ASC2
ASC3
MANIFESTACIONES (AMENAZAS)
Frecuentes movimientos migratorios de la población (internos-externos)
que desarticulan el núcleo familiar y la economía de la zona de
influencia.
Inadecuada formación académica y axiológica de bachilleres
Saturación del Campo Laboral de los profesionales
JUSTIFICACIÓN
Decremento en la demanda de educación superior.
Alto porcentaje de bachilleres con deficiente formación
académica y en valores, lo que aumentan los índices de
deserción y repitencia estudiantil.
Demasiada demanda de carreras profesionales
tradicionales, lo que genera alto número de
profesionales en el mercado laboral,
FUENTE
Encuesta
Estadísticas
Institucionales
Encuesta
14
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO DE LA ESPOCH 2009-2013
ANÁLISIS SITUACIONAL: MEDIO EXTERNO
ENTORNO: GEOGRÁFICO AMBIENTAL
IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
COD
MANIFESTACIONES (OPORTUNIDADES)
JUSTIFICACIÓN
OGA1
Ubicación geográfica estratégica de la ESPOCH, que permite mediante la
infraestructura vial el acceso de los bachilleres, profesionales, instituciones,
empresas y organizaciones en general de la ciudad, provincia, región y país, a
demandar sus productos y servicios.
Facilidad de acceso
Posibilidad en la
conjuntos
OGA2
Organismos nacionales e internacionales que desarrollan y financian proyectos
de protección y conservación del medio ambiente.
Solución a la problemática medio ambiental que
se da en la actualidad, mediante la
diversificación de carreras orientadas a este
problema mundial.
ejecución
FUENTE
de
proyectos
Encuesta
Encuesta
ONGs -OG
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
COD
MANIFESTACIONES (AMENAZAS)
JUSTIFICACIÓN
FUENTE
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