Test Information Guide: College-Level Examination Program° 2013-14

Test Information
Guide:
College-Level
Examination
Program°
2013-14
Spanish Language
g 2013 The College Board. All right, reeerved. Cdlege Board, College-Level Examination
Program, CL EP, and the acorn logo are regivtered trademarks of the College Board.
Spanish Language
Description of the Examination
Knowledge and Skills Required
The Spanish Language examination is designed to
measure knowledge and ability equivalent to that of
students who have completed two to four semesters
of college Spanish language study. The exam
focuses on skills typically achieved from the end
of the first year through the second year of college
study: material taught during both years is
incorporated into a single exam.
Questions on the Spanish Language examination
require candidates to comprehend written and
spoken Spanish. The subject matter is drawn from
the following abilities. The percentages next to the
main topics indicate the approximate percentage of
exam questions on that ability.
The examination contains approximately
121 questions to be answered in approximately
90 minutes. Some of these are pretest questions that
will not be scored. Thew are three separately timed
sections. The three sections are weighted so that
each question contributes equally to the total score.
Any time candidates spend on tutorials or providing
personal information is in addition to the actual
testing time.
There are two Listening sections and one Reading
section. Each section has i ts own timing
requirements.
• The two Listening sections together are
approximately 30 minutes in length. The
amount of time candidates have to answer a
question varies according to the section and
does not include the time they spend listening
to the test material.
• The Reading section is 60 minutes in length.
Most colleges that award credit for the Spanish
Language exam award either two or four semesters
of credit. depending on the candidate's test scores.
6
15%
Section 1:
Listening: Rejoinders
Listening comprehension through short
oral exchanges
25%
Section II:
Listening: Dialogues and Narratives
Listening comprehension through longer
spoken selections
60%
Section III:
Reading
1 6 ek Part A: Discrete sentences
(vocabulary and structure)
20% Part 13: Short cloze passages
( vocabulary and structure)
24% Part C: Reading passages and
authentic stimulus materials
(reading comprehension)
Section I Directions: You will hear short
conversations or parts of conversations. You will
then hear four responses. designated (A). (B). (C).
and (D).
Sample Test Questions
The following sample questions do not appear on
an actual CLEP examination. They are intended to
give potential test-takers an indication of the format
and difficulty level of the examination and to
provide content for practice and review. Knowing
the correct answers to all of the sample questions
is not a guarantee of satisfactory performance on
the exam.
After you hear the four responses. click on the
lettered response oval that most logically continues
or completes the conversation.
You will have 10 seconds to choose your response
before the next conversation begins.
In addition to samples of each question type are
sample computer screens showing how the directions
and questions will appear to the candidate taking the
test. For listening items. the script of the recording
normally played by the computer appears here as
italicized text.
EXAMPLE
Listening Directions: This part of the test meastres
your ability to understand spoken Spanish.
-
---
CD A
CD Et
C> C
Cr? D
There are two sections in this part of the test. with
special directions for each section.
The two listening sections of the test total
approximately 30 minutes in length. The amount
of time you have to answer a question varies
according to the section and does not include the
time you spend listening to the test material. Timing
begins after the Section Directions are dismissed.
1. (MAN)
You can change the volume by using the Volume
testing tool.
esta Ud. Senora GcSinez?
(WOMAN) (A) Hace trio.
The audio portions of the Listening sections of
the test will be presented only one time.
(B) Bastante
gracias.
(C) Mariana a las ocho.
(D) Si, par favor.
2. (MAN)
(WOMAN)
Oink) vino Julio?
(A) Yo conto con vino.
(B) El vino no esta bueno.
(C) Vino en cache.
(D) Vino en julio.
3. (MAN)
(WOMAN)
Quiet? Hank; anodte?
(A) No se (mien va
(B) Yo llama despues.
(C) Viene esta nwhe.
(D) Fite mi prima Luis.
7
AN
4. (WOMAN)
(MAN)
8. ( WO MA N )
Que estan pottiendo dentro del
cajOn?
(MAN)
(A) Estd muy bien infest°.
(B) Me gusta la mermelada de
fresa
(C) Go estan Ilenando de
carters.
(C) Voy a hacer jugo para el
desavuno.
(D) Estan trabajando en el
sotano.
(MAN)
(D) Tengo demasiadas naranjas
en caw.
Si sigo esta calle Ilego a la
avenida Bolivar?
9. (MAN)
(WOMAN) (A) Bolivar Me el libertador de
Venezuela.
derecho.
tropicaks.
(B) Sc' encuentra en Internet.
(C ) Se encuentra en numerosas
(C) No scrim', conduce al paseo
de la Reptiblica
recetas.
(D) Si to mama to to pet-mite,
te to c(msentire.
(MAN)
Donde se puede encontrar
informachin sobre la producciOn
del azticar?
(WOMAN) (A) Se cultiva en las regimes
(B) Pues si, es un senor hecho y
6. (WOMAN )
(A) Las compre en el
supermercado aye,:
(B) Compraron las estampillas.
5.
Par que compraste taigas
mantic's?
(D) Se echa al cafe.
10. ( WOMAN )
Mozo, ictkinto le debo?
(MAN )
(A) Ahora mismo le subo las
maletas, senora.
A que horn vamos a salir?
(A) Yu se fueron.
(B) Son las trey en punto.
(B) Ud. debe mare haae en
seguida.
(C) Siempre vamos a la playa.
(D)Saldremos despuec Sc'!
(C) En seguida le traigo la
almuerzo.
c'ueir to
(D) iCucintos cree usted que lug r
I 1. (WOMAN)
aqui?
(MAN)
7 . (MAN)
Donde trabaja to hermano
Raal?
(7,A «sled le gustan las pintums (le
Jose Clemente Orozco?
(A) Si, me gustan mucho.
(B) Si. to gustan mucho.
(C) Si. le gustan
(WOMAN) (A) Es empleado en ma escuela
(D) Si, nos gustan mucho.
(B) Su horario es de ocho a dos..
(C) Quiere comprame an cache
nuevo.
(D) Le gusta macho lo que hate.
Ili
A N I
12. (MAN)
(WOMAN)
Rosario. icuanto tiempo lleva to
hi jo Beto estudiando en Bogota?
EXAMPLE
Listen Now
(A) Beto estudia
(B) Gracias. es on estudiante
excelente.
(C) Hace cinco mew's que esta en
Bogota.
(D) A Beto le encanta Bogota.
13. (WOMAN)
Leiste el libro tyre te preste:'
(MAN)
(A) No. no quiero comprarla
(B) Si, iquieres que te to
devuelva?
(C) No. no he kid° el periodic°.
(D) Si, ime to ptwdes prestar
tnaiiana pot-1°1,0r?
,.._.....
.
r•--
(NARRATOR) Hablan an padre y su hija
Section II Directions: You will hear a series of
selections, such as dialogues, announcements, and
narratives. Each audio selection is accompanied by
a graphic or a picture.
(MAN)
limos hija que va es hora.
(WOMAN)
tin poco max papa.
(MAN)
Sow; el reloj hace cinco minutos.
(WOMAN)
Esrov cansada
(MAN)
Llegards tat-de si no te apuras.
EXAMPLE
Each selection is followed by one or more questions.
You will have a total of 12 minutes to answer the
questions in this section. Note: The timer is
activated only when you are answering questions.
iQue debe hacer la muchacha?
The questions have various formats. Some questions
offer four possible ivsponses. each with an oval to
click to indicate your answer. Other questions ask
you to select part of a graphic. fill out a table, or
put a list in the correct order: for some of these
questions, you will have to click in more than
one place to complete your response. For these
questions, follow the specific directions given.
O
CD
CD
O
In this section. you may adjust the volume only
when a question is on your screen. It will affect the
volume of the next audio prompt you hear You
cannot change the volume while the audio
prompt is playing.
9
Levantarse
Esperar cinco minutos
Hablar del tiempo
Poner el reloj en hora
( NARRATOR) En el aempuerto.
(NARRATOR) En el restaurante
(MAN)
Senorita, iva salit; el vuelo 45
para Quito?
(MAN)
Buenas tardes. senores.
(WOMAN)
(WOMAN)
Si senor. acaba (le sour
(MAN)
i Que Idstimal Y cuomlo es el
Buenas tardes. iNos true la
carta en seguida, por favor?
Tenemos mocha prisa.
(MAN)
Aqui la tienen ((stoles.
Recomiendo el plato del dia.
proximo vuelo? Tengo que
Ilegar a Quito esta noche
(WOMAN)
Lo siento mucho, senor; pero
no hay vuelos a Quito de troche
El proximo sale a las Siete de la
mafiana v Ilega a Quito a las (mere.
17. i,Ccm quien habla Ia mujer?
(A) Con un invitado
(B) Con el cocinero
(C) Con su esposo
( D) Con el carnarero
14. Suando Ilegarli el senor a Quito?
(A) Esa noche
(B) Dentro de dos horns
(C) Al dia siguiente
(D) La semana proxima
(NARRATOR) Una opiniOn sabre Barcelona.
(WOMAN)
oicuentras de todo: restaurantes,
tiendas, actividades. Si to gusto
el arse, time buenos y variados
mason. Si prefieres la masica,
Barcelona time una orquesta
sinfOnica evcelente v un gran
repertorio de opera. Pero a mi.
lu que ma's me gusta es la
arquitectura de la Matta
Barcelona esta sittktda a (villas
del mar Mediterrdneo v tiene ( ► as
vistas muv bonitos. Lo que no me
gusta es la contaminacion y lo poor
de todo es el ruido de la diktat/.
(NARRATOR) Escuchen esta conversaciOn
entre amigos.
(WOMAN)
Dye, Ricardo, esperanos.
iAdonde vas con tanta prisa?
(MAN)
Me muero de hambre, Ana.
Despues de on examen tan
VOy corriendo para la
cafeteria. Y ta?
(WOMAN)
Pues, yo to acompatio. Rica (via
Quiero tomar un refresco.
A mi me encanta Barcelona. Es
una ciudad 11111y ,grande &mule
15. i,Por que tiene prisa Ricardo?
18. La ciudad tiene un hermoso paisaje porque esti
(A) Quiere comer.
(B) Quiew ir al cine.
(C) Quiere comer.
(D) Quiere charlar con Ana.
(A) en las montanas
(B) cerca del mar
(C) a la orilla de un lago
(D) en el desierto
16. i•Que va a hacer Ana?
(A) Va a la cafeteria tambien.
(B) Vuelve a Ia residencia.
(C) Come mucho.
(D) Va a otra clase.
10
A
H
19. A Ia narradora. que es lo que urnis le gusta
de Barcelona?
(A) Los museos
(B) Los restaurantes
(C) La orquesta sinfonica
(0) Los edificios
20. z,Que es to peor de Ia ciudad?
(A) La Opera
(B) El ruido
(C) El crimen
(0) La playa
(NARRATOR)
Escuchen para saber quienes
hablan.
(MAN)
Senora. Ud. recibio los fibres el
18 del pasado mes, v hasta la
fecha no hemos recibido so pago.
(WOMAN)
Lo se, pero •uando abri el
paquete. vi que me hahian
maiulado dos libros que no pall.
(MAN)
No se, Alicia. Estudie con Pedm
v con Carmen. repase mis
monies. relei capitolos entems,
Pero no Ilegue a contestar talcs
las preguntas.
(WOMAN)
Yo tampoco. No tuvimos
soficiente tiempo para terminar,
V estov muy preocupada
(MAN)
iNo cress que tal vex, deberiamos
it a ver al profesor a ver si
nos da olds tiempo?
(WOMAN)
Boom podemos intentarlo, peso
me parece que nos (lira que no.
(MAN)
De todos modos debemos ir a
sate lo que
verlo pues. .
pueda pasaK . .? De acuerdo?
(WOMAN)
De acuerdo. Acudamos a sus
horns de oficina maiiana a las die:,
22. i,Que hizo el hombre para preparar su tarea?
(A) Asisti6 a una confetencia.
(B) Repaso con otros companeros de clase.
(C) Busco informacion en Ia biblioteca.
( D) Compro un libro de referencia.
21. ,:,Quienes hablan?
(A) Un profesor y su alumna
(B) Un vendedor y su cliente
(C) Un abogado y la acusada
(D) Un cartero y su jefe
23. La mujer esti muy preocupada porque no tuvo
stifle iente tiempo para
(A) repasar el libro
(B) completar sus respuestas
(C) consultar con el profesor
(D) estudiar con sus compaileros
24. Los estudiantes van a pedirle ail profesor que les
(A) de otra oportunidad
(B) suba la rota
(C) clarifique sus dudas
(0) cambie de clase
(NARRATOR)
Dos estudiantes hablan.
(WOMAN)
Paco, que to parecieron esos
ensavos de la tarea? iCrees que
los hiciste blew?
11
A N i S H
L ANGUAGE
To choose your answers to this type of question, you
will click on the cells in the table grid.
Some questions irquiir you to select cells in a table
grid. The question based on the next listening
selection is an example of this type of question.
25.
cOub van a peck el muchacho y la muchacha para comer?
El Muchacho la Muchacha
Flamburguesa
Papas Was
Pescado
Polio
Click an your ohm's
( NARRATOR) Hablan dos jOvenes.
(WONIAN)
Ohara chieos. ihay papas fritas
en la cafeteria!
( MA N )
Que rico! A mi me encantan las
papas fritas con hamburguesa.
(WOMAN)
iSi? Yo las' prefiero con pollo.
(MAN)
Sabes. cuando fur a Londres.
corm pescado con papas fritas.
(WOMAN)
iPescado?
(MAN)
Si, pescado frito con papas fritas
es una de las comidas favoritas
(W()MAN)
Ale alegro de que no estemos en
Ltmdres, porque esa combination
me parece algo tura.
( MA N )
Pues en Londres es la comida
rapida mcis cormin. iOjala
tuvieramos aqui! Pen) pedire
papas fritas con una hamburguesa.
(WOMAN)
&Imo, y yo con polio frito.
12
SPANISH
LANGUAGE
26. i,Quien sugirio que el nino fuera al consultorio?
(A) La enfennera
(B) El padre
(C) El doctor
( D ) La madre
27. (:,Que le recomendo el medico al niflo?
(A) Beber muchos lIquidos
(B) Quedarse en cama
(C) Tomar medicament°
( D) Comer galletas
( NARRATOR) Una senora habla con sit esposo
par telefbno celtdar
( MA N )
Al
( WOMA N
MO Enrique. Amin) de salir de In
fitrmacia con Jorgito. Regresare
cases en media horn.
(MAN)
iQue paso?
(WOMAN)
El nino tenia luta fielne muv alta,
le dolia la garganta v no podia
tragar esta manana.
(MAN)
Pobrecito! Entottces, ,• que
hiciste?
(WOMAN)
Llame al consultorio del doctor
Alvarado. La enfermera me dijo
que deheria llevarlo a ver at
medico tan pronto fitera posible
Me dio cuter cita inmediatamente
(MAN)
28. Pon en orden cronolkico lo que hizo Ia madre
de Jorgito.
•
Fue a Ia hu-macia.
Liam() al doctor Alvarado.
Regwso a casa.
Habl6 con su esposo por telefono.
Pri mero
Y to evaminc; el doctor?
(WOMAN)
Si. Pues, le receto tot antibiOtico
V me dijo que le diem dos pildoras
conic) primera dosis, y Ittego
fres veces al dia par die„
(MAN)
Y ahora, iconic.) se siente?
(WOMAN)
Un porn me jor, ira me pidio
UItimo
una galleta!
13
SPANISH
L
Listen Now
29. Segtin Ia seleccion. i,por que es popular la tortilla
AN
espailola?
(A) La receta oficial es may sencilla.
(B) Se enc. uentran los ingredientes
(C) Es una novedad en Ia cocina espanola.
(D) Se puede comer a cualquier hora del dia.
30. i.Que enfatiza Ia seleccion sobre Ia receta de Ia
tortilla espanola?
(NARRATOR)
Una senora explica uno de sus
platos favoritos.
(WOMAN)
La tortilla es un plato tipico de
Espana que no tiene nada que ver
con las tortillas que se comet, en
Mexico. Mientras en Mexico son on
tipo de pan piano redondo hecho
de maizo trigo, en Espana es una
ctmlida preparada con patatas,
cebollas V huevos, cocinada en ma
sarten. Se tree que su origen se
remonta al siglo dieciseis. Es un
plato humikie en su composicion,
peso two que siempre satisface. No
eviste una receta otitial para la
tortilla espafiola; cada region, de
hecho, cada hoga4 tiene su pmpia
maiu'ra de prepararla. Sus varias
interpretaciones se en•uentran en
cada rincon del pals. Es tan
popular porque se puede comer
para el desayuno, pain almuerzo
comp un bocadillo, para las tapas
por lu tarde, para la cow. v atill
las meriendas tambien.
(A) Que hay mochas ina.neras de prepararla
(B) Que es similar a la tortilla mexicana
(C) Que es un plato complicado de preparar
(D) Que Ia receta oficial es del siglo XVI
31. Haz clic en el inzrediente mencionado en In
seleccion con el que se prepara In tortilla
espaiiola.
v
14
34. i• Que dice Ia narradora acerca de la actuation del
niiio en Ia pelicula'?
Listen Now
(A) Es un componente esencial de la pelicula.
(B) Realiza una interpretation i I1C onsistente.
(C) Merece ser notninado para un prernio.
(D) Contribuye a Ia baja calidad de Ia pelicula.
Listen Now
(NARRATOR)
Una pelicula sobre infOncia.
(WOMAN)
A
traves tie una pelicula
autobiogrcifica, "El sueno de
Alberto", el cineasta cubwto
Alberto Gotzci vuelve a sit
infOncia en La Habana clurante los
anus 50. La pelicula trata del
descubrimiento del mundo de los
adultos par WI nines de die; arias.
Time la fin-177a dc' un cuento v
mezcla la tristeza v la alegria en
cures comedies entranable. Los
adores son Roberto Sosa, all nine
de macho talento cuvo
protagonism() es evidente en la
pelicula, v Teresa Sci ► thez que hate
papel de su abuela
32. Sevin Ia select ion. i, de que trata principalmente
Ia pelicula El sueno de Alberto ?
(A) El arte en La Habana
(B) Los suenos de una abuela
(C) La vida del director
(D) Las ambiciones de dos actores
33. SOmo describe la narradora Ia pelicula?
(A) Es cOmica y seria a Ia vez.
(B) Es una pelicula para niiios.
(C) Es dificil seguir el argument°.
(D) Es mejor que el cuento
15
( NA RRAT( )R)
(
MAN
)
Una huelga de estudiantes.
Hace mos alias en lc, Ciudad de
Mexico recibi4 mu•ha atencion un
cuento que lava lugar en una de las
universidades de la dudad. Hubo
tuna huelga general de los
estudiantes que asistian a la
universidad. Los participantes
dejaron de asistir a sus (lases paw
protestar unos cambios
administanivos de la u ► ivervidad
coma reglammto de la matricula
de (lases v forma de pagar sus
estudios. El evento no solo afectO a
universidad sino a la ciudad
enter: (mud problemas de tralico
en el Distrito Federal. NW que los
estudiantes salian a las calles pares
hater sus protestas v no permitian
pasar los car ► os. Atm que la budget
recibio mucha publicidad y caus7;
macho estorbo, la gran mavoria de
los esrudianres permanecio en sus
(-lases v siguio estmliamh) durante
esa temporada.
L ANGLIA
PAN t S H
(WOMAN)
35. i,Quienes hicieron Ia huelga en el fragmento?
E
Ay Alberto, le verdad es clue me ha
parecido fascinante. La semana
pasada, cuando la profesora
anuncio en dase que hablaria de
las pintoras mexicanas del siglo
XX, no pense que el tema seria tan
interesante, pero la clerk) es que he
aprendido muchisima
(A) Los profesores
(B) Los estudiantes
(C) Los automovilistas
(D) Los administradores
36. Ademas de irregularidades en la asistencia a las
clases. Ia huelga causo problemas de
(MAN)
Yll tambien. Para ser sincero, del
arte mexicana solo conocla a los
famosos artistas Diego Rivera v
Frida Kahlo, pero nunca
()filo hablar de esas pinto ras tan
talentosas que presento hay la
profesora.
(A) pago
(B) tralco
(C) matrIcula
(D) publicidad
37. i,Que- hi zo la mayoria de los estudiantes de Ia
universidad durante Ia huelga?
(WOMAN)
Es que la popularidad de Frida
eclips(i a las darkly durante mucho
tienvo, pero afartunadamente,
coma ha explicado la profesom.
hoy en dia las obras de artistas tan
importantes coma Remedios Vam
Leonora Carrington se valoran
maze v son admi ludas par el
Mike() en los nurseos Sc' todo el
munda
(MAN)
Buena, ahora me preocupa el
trabajo que tenemos clue entregar
pares nuestra clase la p► xima
semana. Estoy seguro de que ester
conferencia me ayirdard un poco,
pero va sates clue vo no se much()
de arte latinoamericana
(WOMAN)
No to preocupes, Alberto. G Que to
parece si liacemos d proyecto
juntas? Ail vo podria avudarte.
(MAN)
;Me encantaria! Tti si que eras una
buena wino.
(A) Se unici a Ia huelga.
(B) AbandonO el Distrito Federal.
(C) SiguiO asistiendo a clases.
(D) LlegO a un acuerdo con Ia univeisidad.
Listen Now
PhOSO COUROW of Ben Eavad► it
Orman Phalogewhy. ease O
mow cormoronolo orq
(NARRATOR) Dos companems co ► •ersan despues
de una conferencia en la Facultad
de Arte.
( MAN 1
38. Hoy Alberto y Beatriz asistieron a una
conferencia sobre
Beatriz, •ue gusto encontrarte!
iQue to ha parecido is conferencia
de la profesora San tan-tar-1a?
(A) el ate colonial
(B) los inuralistas mexicanos
(C) las pintoras inexicanas del siglo XX
(D) el arte precolombino
16
39. i.Por que piensa Beatriz que Remedios Varo y
Leonora Carrington fueron durante mucho
tieinpo casi desconocidas?
(A) Por Ia populaiidad de Frida Kahlo
(B) Por la complejidad de sus obras
(C) Porque no eran pintoras mexicanas
(D) Porque sus obras no estaban en los museos
40. z.,Que le propone Beatriz a Alberto al final del
dialogo?
Section III Reading Directions: This section
meastues your ability to read Spanish.
There are three parts in this section, with special
directions for each part.
The Reading section is approximately 60 minutes
in length.
Part A Directions: Each incomplete statement is
followed by four suggested completions. Select the
one that is best in each case by clicking on the
corresponding oval.
(A) Ir a otra conferencia de la profesora
Santamaria
(B) Hacer un proyec to para la clase juntos
(C) Visitar un museo para admirar las pi nturas
de Frida Kahlo
(D) Leer sobre las vidas de Leonora Carrington
y Remedios Varo
11.1111111111111111111111111111111*VI 14l
Para cortar la came necesitas
o
una cuchara
O un mantel
CD una botella
CD un cuchillo
41. Dudo que
terminal. el capitulo.
(A) vuel va
(B) ponga
(C) tenga
(D) pueda
42. El se enfado y yo no
dije nada.
(A) se
(B) le
(C) lo
(D) la
43. Mi padre me man& devolver el libro a Ia
antes de que se venciera el plazo.
(A) biblioteca
(B) revista
(C) ptigina
(D) publicidad
17
50. Tengo que it a Ia joyerla para recoger
cuenta.
44. Entre en Ia casa sin que nadie se
(A) la corbata
(B) el chaleco
(C) el arpa
(D) la sortija
(A) da
(B) dio
(C) diera
(D) daba
51. La tarea de matemzitic as era
me ayudo a entenderla.
45. i,Que programa vamos a mirar esta noche?
Prefiero ----- que sea alegre.
(A) compuesta
( B) complacida
(C) complicada
(D)comprometida
(A) uno
(B) un
(C) una
(D)alguna
46. Los senores Gomez viajan
America Central.
que sus padres le compraran una
52. Juan
motocicl eta
por
(A) esperari
(B) espera
(C) esti esperando
(D) esperaba
(A) a mis tardar
(B) a lo largo
(C) a Ia orden
(D) a menudo
a los
53. Es dudoso que Hernan Cortes
aztec as sin Ia ayuda de los guerreros de pueblos
enemi.0-,,os.
47. Dicen que una de las gemelas es tan buena
guitarrista ----- la otra.
(A) que
(B) comp
(C) de
(D) tan
48. Era Ia medianoc he y Susana
terminado su tarea
• pero Amalia
(A) ha derrotado
( B ) derrotaba
(C) derroto
( D) hubiera derrotado
54. StrAl es to
invierno?
no habia
favorite
verano
(A) posic ion
(B) estacion
(C) actividad
(D) tempestad
(A) ya
(B) pero
(C) cuando
(D) todavla
55. El autobtis pasa por Ia esquina doce
49. A todos los profesoies de esta facul tad nos
molesta macho que los estudiantes no
a tiempo.
(A)
(B)
(C)
(D)
(A) Ilegues
(B) Ilegue
(C) lleguen
(D) Ileguemos
18
rutas
veces
ratos
tiempos
al dia.
58. (A) vendia
(B) vendo
(C) vender
( D) vendio
Part B Directions: In each of the following
paragraphs, there are blanks indicating that words
or phrases have been omitted. When a blank is
shaded, four completions are provided.
First, mad through the entire paragraph. Then. for
each blank. choose the completion that is most
appropriate. given the context of the entire
paragraph. Click on the corresponding oval.
59. (A) ordenados
(B) sustituidos
(C) arreglados
(D) olvidados
EXAMPLE
s ■ usteces picnsan it en coche
Minneapolis, seria bueno
a un taller.
que primer° lo
para una revision tecnica
si van a viajar para las Navidades.
bap
CD contra
CD dentro
cD hasta
Nunca voy a olvidar Ia fiesta de Ano Nuevo que
pas en Lima hace unos autos. Yo estaba viviendo en
un barrio muy popular. y ahi, ademtis de las fiestas,
la gente tiene (60) de hucer fuegos en las calles.
Antes de los fuegos. se confeccionan ► unecos con
ropas viejas. periodicos, pedazos de madera y
cualquier objeto inservible. Cuando se anuncia el
nuevo ano. se piv ride Fuego a esos munecos,
mientras Ia gente se (61) celebrando el Ano
Nuevo. Para mi fue una vision muy extrana ver todas
esas cocas drdiendo en medio de Ia calle. Las
personas acttian con bastante cuidado, fel iz mente. y
no (62) de incendios. Al dia siguiente la gente
recoge toda Ia basura y limpia Ia calle, para que el
alto (63) bien.
El chocolate comenzo siendo una bebida de ricos
pero (56) se popularize. En el Madrid del siglo
XVII era tan popular que no habia calle (57)
uno. dos o trey puestos donde se hada y (58) el
chocolate. En Ia Espana de hoy, estos puestos han
sido (59) por c hocolaterias. Las chocolaterfas.
que pueden encontrarse en casi todas las ciudades
espanolas, son locales que sirven de manera casi
exclusiva chocolate a la taza.
60. (A) el antepasado
(B) Ia tradicion
(C) las reglas
(D) el costado
61. (A) abraza y sigue
(B) abrazaban y seguian
(C) abrazaba y segula
(D) abrazan y siguen
56. (A) tarde
(B) pronto
(C) antes
(D) aun
62. (A) supe
(B) conoci
(C) comprendi
(D) aprendi
57. (A) para
(B) con
(C) por
(D) sin
63. (A) comienza
(B) comience
(C) come nzar
( D) comenzO
I9
Habia una vez un hombre que (64) en Buenos
Aires, y estaba muy (65) porque era un hombre
sano y trabajador. Pero un dia se enferm6, y los
medicos de la clinica le dijeron que solamente
yendose al campo podria curarse.
Sin embargo, el no queria (66) . porque toda su
familia residia en Ia ciudad.
64. (A) viviamos
(B) vivian
(C) vivia
(D) vivias
65. (A) contenta
(B) contento
(C) contentos
(D) contentas
66. (A) vestirse
(B) mudarse
(C) sentarse
(D) broncearse
Todo el mundo conoce Ia guitarra, ya sea la clasica
espariola como Ia que (67) Paco de Lucia o la
guitars electrica que utilizan los (68) de rock.
Pero pocos conocen su historia. De hecho la palabra
"guitarra" se usa pant hablar de una serie de
instrumentos que aparecieron (69) Europa a
principios del siglo XII y que provenian de otros
instrumentos que existian en Asia e India. Al llegar
los europeos a America, trajeron la guitarra a (70)
conti ne nte.
67. (A) toco
(B) tocas
(C) toca
(D) tocan
68. (A) intisicos
( B) policias
(C) carpi nteros
(D) doctores
69. (A) de
(B) a
(C) hasty
(D) en
70. (A) nuestra
(B) nuestro
(C) nuestras
nuestros
Part C Directions: Read the following selections.
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En la ciudad de Guanajuato hay unag.,ran cantidad
de artesanias (71) a mano por artesanos
mexicanos. Estas obras son leconocidas
mundialmente por sus (72) brillantes y su
creatividad. Hay muchos juguetes que divierten
(73) a los adultos como a los [linos. entre ellos
trompos. muflecas y mascaras (74) carton.
For each question or incomplete statement. select the
answer or completion that is best according to the
selection. Click on the corresponding oval.
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71. (A) hecha
(B) hecho
(C) hechas
(D) hechos
EX
P
_
'41■
Los hermanos salieron a
—
4A
que se retiere la
palabra los '
paseat por la noche alrededor
de la plaza central. Cuando
pasaron por entrente de los
portones oyeron los ladndos
de unos perros que los
asustaron.
72. (A) tamanos
(B) colores
(C) precios
(D) sonidos
CD A los perros
CD A los ladndos
0 A los portones
CD A los hermanos
73. (A) tanta
(B) tantos
(C) tantos
(D) tanto
EXAMPLE
74. (A) por
(B) hasta
(C) de
(D) a
i
NUEVO!
Grako practico.
utit Ast es este
niagottico Ithro que
trae la ntstona y la
evoluc,On de los
emblemas
naconales e
informacon bestca
sobre cads nacon
del munoo
Banderas
y Escudos
del
c:::•
Mundo
Tambien:
• Streholismo de los colores
• Glosano de termmos neratdicos
• Mapas fisicos de los continentes
21
Que tipo de datos - t-.
encontraran en este Itnro'
El ongen de las
caracteristIcas fisicat ,
deloscnti e
---) in
glosano de palabras
-xtranieras
0 Una descnpcldn de los
escudos de armas de
varias generactones
CD
Una explicacton sobre
los colores de las
banderas
Querida amiga Maria:
E spana
Hace algtin tiempo que queria escribirte, pero he
estado inuy ocupada con mis estudios. Tengo cuatro
closes este semestir y apenas tengo tiempo para
atender mis asuntos personales. No quiero que
pienses que me he olvidado de nuestra amistad.
Siempre recuerdo con cari no los buenas momentos
que pasamos juntas cuando enunos ninas. Dentro
de unos meses, cuando termine mis estudios,
espero que podamos reunirnos nuevamente y
conversar muchisimo. iTengo tanto que contarte!
El Centro
Cultural Espanol
le invita a
un encuentro con
el pocta
Angel Gonzalez
lecra su poesia
Viernes, 19 de marzo,
8:00 p.m.
Centro Cultural Espanol
800 Douglas Road,
Suite 170 Coral Gables, FL
Recibe todo el carino de to amiga que nunca to
olvida.
RSVP 305-555-9677
Reception prevista
tras la lectura
Encuentros es un ceclo
dedicado a los creadores
y
escritores que en Espana,
los Estados Unidos, mas
concretamente en el sur
de la Florida, y la zona del
Caribe utilizan la lengua
espanola como medic
de expresion. Autores de
diferentes nacionalidades
presentan sus obras a lo
largo del ano mostrando
Aparcamiento disponible la aerualidad, diversidad
en el garaje de
y unidad de la literatura
La Puerta del Sol
$4.00
escrita en los dos
Emilia
75. i,Por que razein Emilia no le habia esc ri to antes
a Maria?
Entrada por la calle Calabria
esquina con Galiano
continentes.
(A) Porque estudiaban juntas cuando ern ninas
(B) Porque sus estudios no se lo permitian
77. iCual es el tema central del ciclo "Encuentros"?
(C) Porque Maria se habia olvidado de su amiga
(D) Porque Emilia no tenia ganas de escribi
a !ladle
rle
(A) Las culturas indigenas del Caribe
(B) La Ilegada de los espanoles a la Florida
(C) La literatura c on te m ponine a
76. Maria y Emilia son dos
(D) El aprendizaje del espanol
(A) estudiantes de la misma universidad
78. (-)tiien invita a este evento?
(B) antiguas y buenas amigas
(C) invitadas a una fiesta
(A) Angel GonzOlez
(D) famosas escritoras contemporaneas
(B) El Rey de Espana
(C) El Centro Cultural Espanol
(D)La ciudad de Coral Gables
79. 4:9116 habni despues del programa de
Angel Gonallez?
(A) Una funcion social
(B) La inauguration del centro
(C) Una demostraciOn de tecnologia
(D) Una exhibition de libros
22
LANGUAGE
Benicarki. 24 de agosto. — "Dia sin sol. dla perdido".
ptuecen penstu- los turistas que visitan las playas
espanoltis. a juzgar por su paciente exposicion al
sol todas las horns en que es posible. Un avispado
hotelero. dueno de una serie de apartamentos en Ia
zona de playa que va desde Benicarlo a Peniscokt.
ha decidido hacer de esta frase su lema. Por ello ha
hecho colocar erandes anuncios declarando que esta
dispuesto a bajar el precio a sus inquilinos porcada
at sin sol. Hasta ahora. y como es tradicional en Ia
zona. el sol no le ha hecho perder diner° porque ha
lucid° a mss y mejor. A pasar de todo. el lema no
deja de hacer efecto en los turistas que Henan sus
apartamentos, tostindose muy a gusto en las
playas cercanas.
82. Los turistas frecuentan aquella zona de
Espana para
(A) lucir sus trajes de moda
( B) alquilar apartamentos en Ia sierra
(C) asistir a exposiciones
( D) aprovechar el sol y la playa
83. (;Que les pasaria a los clientes del hotelero los
dfas sin sol?
(A) Podrian pinta dentro del hotel.
(B) Dejarian el apartamento.
(C) Le pagarian menos al hotelero.
( D) No le pagarian nada al hotelero.
80. La frase. "Dia sin sol. dia perdido". sirvio
(A) para confirmar el pe'simo china de Ia region
(B) como lema de la campaiia propagandists
del hotelero
(C) para desilusionar a los nuts fuertes
tradicionalistas
como
serio obstticulo a todo plan de
(D)
desarrollo economic°
81. Benicark5 y Peiliscola deben de ser dos
(A) turistas
( B ) hoteleros
(C) pueblos de la costa
(D) casas de apartamentos
84. El dueiio de los apartamentos quedO satisfecho
con su plan porque
(A) los inquilinos se resignaron a pa,gar Ia cuota
ex traordi naria
(B) el sol salio y brillo como nunca en Ia zona
(C) a los turistas les gusto pasar todo el tiempo
fuera de Ia zona
(D) habria muchos inquilinos los dias sin sol
SPANISH
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24
A N I S H
LANGUAGE
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87.
Cesar Vallejo. gran escrdor y arditascista
feroz. name' en Santiago de Chucci. Peru. en
1892. Public6 su primer hbro de poemas.
Los here/dos negros. cuando tenia menos
de treinta &los. En 1920 fue acusado por
achvidad incendtana y encarcelado por
112 dies. Viejo a la Union Sovutttica. Espana
y Paris durance los ahos veinte. pero fue
expulsado de Francia por razones politicas:
se traslade entonces a Espaha de nuevo
donde se inscribi6 en el Partici° Comunista.
En 1932 regres6 a Paris y \auto en la
ilegalidad. Mun6 en Paris en 1938. En
1939 as eddaron, de manera pdsluma. los
Poemas humans.
yCual es el tema principal del texto?
CD Las ideologies poldicas del siglo pasado
Ct La poesta peruana del siglo pasado
C) Los males a vanos paises europeos
CD Las expenencias de una figura literana
88.
Cesar Vallejo. gran escrdor y antifascista
feroz. nand en Santiago de Chuco, Peri'. en
1892. Public6 su primer libro de poemas.
Los here/dos negros, cuando lents menos
de treinta ahos. En 1920 fue acusado por
actrvidad incendiana y encarcelado por
112 dies. VINO a la Unitm Sovietica. Espaha
y Paris durance los ahos veinte. pero fue
expulsado de Francis por rezones poldicas:
as traslad6 enionces a Espaha de nuevo
donde as inscribi6 en el Partdo Comunista.
En 1932 regres6 a Paris y vivt6 en Is
ilegalidad. Muno en Paris en 1938. En
1939 se editaron, de manera postuma. los
Poemas humans.
tCon cuel de las siguientes atirmaciones
estaria de acuerdo el autor del texto?
Cs Cesar Vallejo era de una ideologia
politica conservadora.
C7 Cesar Vallejo gozaba de buenas
relaciones con la justicia.
CD Cesar Vallejo particupo en Is vide
politica de otros paises.
CD Cesar Vallejo publice sus obras
completes mientras ~a.
A N 1
H
L A N 0 U
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89.
Cesar Vallejo. gran escritor y antifascista
feroz, nacio en Santiago de Chuco. Peru, en
1892. Publicit' su primer libro de poemas.
Los heraklos negros. cuando tenia menos
de treinta anos. En 1920 fue acusado por
actividad incendiana y encarcelado por
112 dies. VINO a la Union Scnnelica. Espana
y Paris durante los arm veinte. pero fue
expulsado de Francia por razones politicas:
se trasladd entonces a Espana de nuevo
donde se inscribiO en el Panda Comunista.
En 1932 regreso a Pansy woo en la
ilegatidad. Muno en Paris en 1938. En
1939 se editaron. de manera postuma. los
Haz clic en la oration que expresa la edad de
Cesar Vallejo al allow su carrera.
Poemas humans.
To choose your answer to this type of question, you
will click on a part of the wading selection. This
question indicates that the answer choices are the
bold words in the text.
90.
Cesar Vallejo, gran escntor y antifascisla
feroz. nacio en Santiago de Chuco, Pert'', en
1892. Publico su primer libro de poemas.
Los hero/dos negros. cuando tenia menos
de treinta altos. En 1920 fue acusado por
achy:dad incendiaria y encarcelado por
112 dies. Viejo a la Union Sovietica. Espana
y Pans durance los acts veinte, pero fue
expulsado de Francis por razones politicas;
se traslado entonces a Espana de nuevo
donde se inscribie en el Panda Comunista.
En 1932 regresO a Paris y vivid en la
ilegalidad. Muno en Paris en 1938. En
1939 se eddaron. de manera postuma. los
Haz clic en el pais clue le dio ask, politico a
Cesar Vallejo.
Las opciones aparecen en tetra negrilla.
Poemas humans.
26
SP ANISH
LANGU A GE
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indicates that the answer choices are each sentence
in the text.
91-95.
Sin embargo, ella no hizo ninguna
mencion del asunto haste despues de la
medianoche, en Ia lancha. cuando sinho
comp una revelacian sobrenatural que
habia encontrado por fin la ocashin
propicia pare decirme lo que sin dude
era el motivo real de su viaje, y empezti
con el modo y el Iona y las palabras
milimetricas que debit) madurar on la
soledad de sus insommos desde macho
antes de emprenderlo.
—Tu papa esta muyInste—dho.
Ahi estaba, pues, el infierno tan
temido. Empezaba coma siempre,
cuando mews se esparaloa, y con una
voz sedante que no habla de atterarse
ante nada. Solo por cumplir con el ritual.
pues conocia de sobra la respuesta.
le pregunte:
—4Y eso por qui)?
—Porque delimits los estudios.
—No los dele—le dile—. Solo cambia
de carrera.
La idea de una discusitin a tondo
le levant6 el ammo.
—Tu papa dice que es lo mismo—dho.
A sabiendas de que era falso. le dike—:
Tamblen el dela de estuchar pars
racer el violin.
—No fue igual—replic6 ella con una
gran vivacidad—. El violin lo tocaba solo
on fiestas y serenatas. St dela sue
estudoos fue porque no tenia ni can quit
corner. Pero en memos do un mots
aprendiO telegraffa, que entonces era una
profesion muy buena, sobre todo en
Aracataca.
—Yo Iamb en vivo de escribir en los
penodicos—le dila.
—Eso lo dices pare no mortificarmedip elle. Pero Ia male situacion se to nota
de Islas. Como sere, que cuando to vi en
la libreria no to reconoci.
—Yo tampoco Ia reconocl a usted0 dile.
—Pero no por 0 mismo—dio elta—.
Yo pence que eras un limosnero.
Me mire las sandahas gastadas. y
agregO—: Y sin median.
i,COrno sonaban las palabras de la muter
en el Segundo parte&
C> Atemorizadas
O Nermosas
Tranquilas
Tnstes
J,Corno se express Is muter al hablar con el
narrador 7
1
0
0
0
0
Con felicidad
Con media
Con reproche
Con capnchn
Segim la miler. 6 par que habia dejado los
estuchos al padre del narrador?
O Se mucl6 do la ciudad.
O Le gusts's ■ tocar el violin.
0 Two quo ganarse la vide.
0 No soponaba los estudios.
i.Por queen tome Is muter al narr..oi
cuando lo %no en Is libreria?
0 Un zapatero
O Un mendigo
O Un librerci
O Un mtisico
Haz clic en la Grecian qua indica la profess,
del narrador.
SP ANISH
LAN
G
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advisable to study one or mote college textbooks.
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understand and be able to apply the grammatical
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your listening comprehension, seek opportunities to
hear the language spoken by native speakers and to
converse with native speakers.
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movies, or to listen to Spanish language television
or radio broadcasts, take advantage of them.
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Spanish resources. You can also find suggestions for
exam preparation in Chapter IV of the Official Study
Guide. In addition, many college faculty post their
course materials on their schools' websites.
V
A
G
E
Answer Key
3.
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SPANISH
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y Prio Mard• 00* o,ndi. pero
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Sin embargo. ella no htzo runguna
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medianoche. en la lancha. cuando sintia
coma una revelation sobrenatural que
habia encontrado por fin la °cast&
prapicia para decirme to que sin dude
era el maim° real de su viaje. y empezet
con el modo y el tono y las palabras
milimetricas que debi6 madurar en la
saledad de sus msomntos desde mucho
antes de emprenderlo.
—Tu papa esti% muy Mists—dip.
AN estaba. pues. el infierno tan
temido. Empezaba comp siempre.
cuando menos se esperaba. y con una
voz sedante que no habia de alterarse
ante nada. Selo par cumplir con el ritual.
pues conocia de sobra la respuesta.
1e pregunte:
—LY eso por qua?
—Porque detaste los estudios.
—No los dele—le dile—. Solo cambia
de carrera.
La idea de una discusiOn a tondo
le levanto el anima.
—Tu papa dice qua no lo mismo—dijo.
A sabiendas de que era falsa. In dite—:
Tambien el deg) de estudiar para
tocar el violin.
—No fue igual—replico ella con una
gran vivacidad—. El violin lo tocaba solo
en fiestas y serenalas. St dela' sus
estudios fue porque no Rolla ni con qua
corner. Pero en menos de un mes
aprendiO telegraffa. que entonces era una
profesion muy buena. sobre tada en
Aracateca.
-Yo iamben vivo de escribir en los
periodicos—le
—Eso lo aces para no mortficarmetlgo Pero la mala situacion se to nota
de laps. Como sera. quo cuando to vi en
la libraria no te reconoci.
—Yo tampoco Is reconocl a usteale dile.
—Pero no por lo misma—dija ella—.
Yo pence que eras un ltmosnero.
Me mutt las sandaltas gastadas. y
agrego—: Y sin media s.
Haz clic en la oracion que indica la profesh. ,
CIE; I narrador.