LOGROS E INDICADORES ELECTROMECANICA E1.L1

LOGROS E INDICADORES ELECTROMECANICA
E1.L1: Reconozco la definición de robótica partiendo de los saberes previos y comparando con
situaciones nuevas en contexto real..
E1.IL.1.A Defino el concepto de electrónica desde los saberes previos.
E1.IL.1 A reconozco la definición de electrónica, a partir de un contacto con el concepto científico,
comparado con el empírico.
E.1.L2: Determino las diferencias entre conductores, aislantes y circuitos eléctricos, tomando en
cuenta situaciones reales de aprendizaje.
E1.IL.2.A diferencio en la práctica circuitos, conductores y aislantes
E1.IL.2.B Realizo practicas reales que impliquen el reconocimiento de las partes y uso de un circuito.
E1.IL.2.C Realizo practicas reales que impliquen el reconocimiento de las partes y uso de un conductor.
E1.IL.2.D. Realizo prácticas reales que impliquen el reconocimiento de las partes y uso de un aislante.
E.1.L.3 Construyo de forma simulada circuitos, reconociendo su conformación para pasar a
construcciones reales.
E1.IL.3.A Dada una guía de trabajo construyo de forma simulada un circuito, reconociendo las partes del
mismo.
E1.IL.3.B Dada una guía de trabajo construyo de forma práctica un circuito, reconociendo las partes del
mismo.
E1.IL.3.C Comunico en forma oral y escrita, el proceso desarrollado y los resultados obtenidos.
E1.IL.3.D Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados
esperados.
E2 L.1Reconozco el concepto de la ley de ohm.
E2.IL.1.A a través de comparaciones entre sus saberes y conceptos elaborados define la ley de ohm
E2 L.2. Identifico las características que diferencian la resistencia eléctrica, resistores.
E2.IL.2.A reconozco en contexto las características de resistencia eléctrica y resistores y los diferencio
en situaciones reales
E2 L.3 Identifico las características que diferencian voltaje y batería.
E2.IL.3.A reconozco en contexto las características de las baterías y las diferencio en situaciones reales.
E2 L.4 defino correctamente el concepto de corriente eléctrica
E2.IL.4.A mediante ejercicios prácticos reconozco el concepto de corriente eléctrica.
E2 L.5 Relaciono matemáticamente voltaje, resistencia y corriente
E2.IL.5.A. Realizo diferentes ejercicios matemáticos donde a partir de formulas y situaciones porblema,
relaciono voltaje, resistencia y corriente.
E3.L1 Aplico la ley de ohm, en diferentes situaciones que me permiten cierto tipo de
construcciones de circuitos.
E3.IL.1.A reconozco en diferentes momentos y construcciones el código de reconocimiento de los colores
de resistores
E3.IL.1.B a través de una guía aplico los conceptos de la ley de ohm, en la realización de un circuito
simulado por computador.
E3.IL.1.C construyo de forma reflexiva circuitos en serie y paralelo.
E4.L1 Identifico generalidades del protoboard y la plaqueta universal tomando en cuenta sus
características y aplicación.
E4.IL.1.A reconozco en la práctica que es un protoboard, señalando sus partes.
E4.IL.1.B reconozco en la práctica que es la plaqueta universal, señalando sus partes.
E4.L2 Identifico diferentes materiales que permiten construcciones y de forma responsable,
practico su uso.
E4.IL.2.A conozco el uso de diferentes herramientas que posibilitan la creación de circuitos.
E4.IL.2.B manejo con atención y guardando niveles de precaución ciertos instrumentos de electrónica.
E5.L1 Identifico las partes, características y uso de un circuito básico.
E5.IL.1.A
básico.
En situaciones reales manipulo, organizo y reconozco las partes de un circuito electrónico
E5.IL.1.B En situaciones reales manipulo, organizo y reconozco las partes de un circuito electrónico rlc:
oscilador básico.
E5.L2 identifico las partes, características y uso de un motor eléctrico.
E5.IL.2.A
en situaciones reales manipulo, organizo y reconozco las partes de un motor eléctrico.
E6.L1 identifica las partes que componen un MicroRobots y su forma de funcionamiento.
E6.IL.1.A en ejercicios prácticos reconozco las partes y modo de funcionamiento de MicroRobots
E6.L2 Identifica las partes que componen un Beetlebot y su forma de funcionamiento.
E6.IL.2.A
En ejercicios prácticos reconozco las partes y modo de funcionamiento de un Beetlebot .
E6.L3 Identifica las partes que componen un un Robot polilla y su forma de funcionamiento.
E6.IL.3.A en ejercicios prácticos reconozco las partes y modo de funcionamiento de un Robot polilla
E6.L4 identifica las partes que componen un seguidor de líneas y su forma de funcionamiento.
E6.IL.4.A en ejercicios prácticos reconozco las partes y modo de funcionamiento de un Seguidor de
líneas.