PELICULA FUNDAMENTO FILOSOFICO FUNDAMENTO

PELICULA
FUNDAMENTO
PSICOLOGICO
FUNDAMENTO
PEDAGOGICO
Idealismo: En el video se
muestra como los profesores y
La sociedad de los poetas el director transmiten sus
muertos
enseñanzas en un compendio
organizado y sistematizado de
verdades eternas e inmutables,
y cuidar que el alumno lo
practique
Conductismo
(Condicionamiento
clásico,
Estimulo-Respuesta): En el
video se muestra como uno de
los profesores aplica esta
teoría, indicándoles a los
alumnos de que si no cumplían
con las tareas perdían puntos de
su promedio final
Modelo
pedagógico
tradicional: Se muestra la
aplicación de este modelo por
que enfatizan la formación del
carácter d los estudiantes
Realismo
científico
(positivismo): Se muestra al
director como impone un
sistema de educación en donde
a los niños se los imponen
verdades
científicas,
una
transmisión
magistral
del
conocimiento
Conductismo
(Condicionamiento
clásico,
Estimulo-Respuesta): El video
muestra como a niños dan un
examen oral frente al rector, y
se les impone castigo si no
logran aprender el tema
señalado, hubo uno de ellos que
hizo un grafiti en su cuaderno
en pleno examen oral, el rector
le descubre, y le impone un
castigo ejemplarizador. Se
muestra además que el profesor
El
transmisionismo
conductista: Se muestra la
aplicación de este modelo,
moldeando
la
conducta
productiva de los niños,
adiestra a los niños hacia un
conocimiento
y
conducta
determinada.
Los niños del coro
FUNDAMENTO
FILOSOFICO
no esta de acuerdo con el
modelo del rector; el es mas
humanista, talvez este podría
ser un ejemplo que mensionaba
Carl Roger en lo que el llamaba
“Potencial Riesgo”, esto es en
cuanto el cual el administrador
educativo impone un modelo
diferente al educador
Pragmatismo: Se muestra la
aplicación de esta corriente
filosófica, donde el profesor
Escalante muestra al alumno
experiencias de aprendizaje, a
los alumnos los hace trabajar
en grupo.
Cognoscitivismo (Vogotsky):
El profesor Escalante se enfoca
en la cultura, historia, su
lenguaje de cada alumno para
despertar el interés sobre el
tema
Desarrollismo pedagógico: El
profesor Escalante crea un
ambiente
estimulante
de
experiencias que facilitan en la
comprensión del tema, incluso
cocinó sesos de vaca en una de
sus clases.
Pragmatismo: Se muestra que
la profesora aplica esta
corriente
enseñándoles
a
Escritores del diario de la autocontrolar sus impulsos y
libertad
deseos por medio de la
reflexión,
generando
un
ambiente democrático.
Cognoscitivismo (Vigotsky):
Se muestra que la profesora
carece de carácter fuerte para
dominar a sus alumnos, así que
se enfoque en su cultura, su
historia, de esa manera
despierta el interés de los
alumnos a cada clase.
Desarrollismo pedagógico: La
profesora crea un ambiente
estimulante, democrático, se
muestra que para crear la
motivación de sus alumnos por
los libros les hace escribir su
propia historia en un diario,
para luego transcribirlo y
subirlo al internet.
Con ganas de triunfar
La guardería de papá
Existencialismo: Se muestra la Humanista: En el video se Romanticismo
pedagógico:
aplicación de esta corriente,
pues los niños de esta guardería
eran libres, el niño escoge lo
que quiere aprender, los tutores
de esta guardería proporciona
un ambiente de libertad
muestra que se centra mas en
los niños, se les pregunta que
actividades quieren realizar, los
educadores se convierten en
facilitador,
generando
un
ambiente de confianza a los
niños de la guardería
En el video se muestra que la
guardería busca el desarrollo
natural del niño, no les interesa
si aprenden a leer o escribir,
siempre y cuando el niño pueda
desarrollar
su
estructura
mental.
Reflexiona y anota los aportes del debate en tu aprendizaje:
En la exposición de nuestros puntos de vista de cada video hubo no tan diseminados puntos de vista, coincidimos en algunas, llegue a la
conclusión de :



Para aplicar alguna corriente filosófica, psicológica, pedagógica para la enseñanza, uno debe conocer el medio, la sociedad en que vive el
educando, el tipo de área o ciencia al cual uno se dedicara a enseñar, la edad del educando y su conocimiento básico que haya tenido en su
formación.
No debe tomarse a la ligera la elección de estas corrientes tanto filosóficas, psicológicas, pedagógicas, siempre realizar un estudio del
medio, del tipo de persona que se desea formar,
Por lo general crear un ambiente estimulante, democrático en los educandos, de esa manera podrá haber mayor comprensión, de esa
manera lograr que el educando tenga un enfoque profundo sobre el tema que quiere ser enseñado.