Metodología y Técnicas de Ejecución de Proyectos

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CÀTEDRA UNESCO DE FILOSOFIA PER A LA PAU
MÀSTER INTERNACIONAL EN ESTUDIS DE PAU, CONFLICTES I DESENVOLUPAMENT
MÁSTER INTERNACIONAL EN ESTUDIOS DE PAZ, CONFLICTOS Y DESARROLLO
SAA075: Metodologías y Técnicas de Elaboración de Proyectos
SAA077: Metodologías y Técnicas de Ejecución de Proyectos
Semestre: Primavera 2010
Módulo: I y II
8 – 12 de febrero de 2010
Prof.: Yacsire Cutler
Organización de los Estados Americanos (OEA)
Jefe Sección Apoyo a la Gestión de Proyectos
[email protected]; [email protected]
PROYECTO DOCENTE
1. Introducción justificativa
Para el logro de los resultados planificados de los proyectos, es esencial el conocimiento del ciclo
completo de un proyecto y de las herramientas e instrumentos que facilitan el diseño, la ejecución,
el monitoreo y la evaluación. Una buena gestión de un proyecto es condición indispensable para la
obtención de resultados que respondan a las prioridades y necesidades de todos los involucrados,
particularmente los posibles beneficiarios. En el contexto actual de escasez de recursos para el
desarrollo es importante continuar enfatizando el concepto de Gestión Orientada a Resultados,
entendida como la gestión e implementación de la cooperación con vistas a obtener los productos,
efectos e impactos deseados y el uso de la información para mejorar la toma de decisiones. El
diseño de proyectos con objetivos claros e indicadores que permitan realizar un seguimiento del
progreso en la ejecución y medir resultados es por lo tanto fundamental. De forma complementaria,
un monitoreo y evaluación efectivos elevan la probabilidad de alcanzar el propósito de un proyecto,
mejora el diseño de futuros proyectos y fomenta la credibilidad y la confianza de los donantes y de
los beneficiarios al informar sobre resultados.
2. Objetivos
1. Proporcionar herramientas metodológicas para la conceptualización y diseño de proyectos.
2. Presentar técnicas para el diagnóstico de problemas y la determinación de objetivos.
3. Introducir los elementos básicos de la Matriz de Marco Lógico, como herramienta de
formulación de proyectos, y aplicar el conocimiento en un caso práctico a ser desarrollado
durante el curso.
4. Identificar elementos básicos para planificar e implantar un sistema de monitoreo y
evaluación basado en resultados.
5. Identificar y aplicar instrumentos básicos para el monitoreo y evaluación basado en
resultados.
6. Aplicar los conocimientos impartidos en monitoreo y evaluación por medio de ejercicios
prácticos.
Càtedra UNESCO de Filosofía per a la Pau
Universitat Jaume I
12071 Castellón (Espanya)
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3. Contenidos y bibliografía de lectura obligatoria por temas
Módulo I
1. Introducción a la gestión de proyectos y al sistema de marco lógico para el diseño de
proyectos.
2. Herramientas de diagnóstico: análisis de involucrados y análisis de problemas;
Herramientas de identificación: análisis de objetivos y análisis de alternativas.
3. Matriz de Marco Lógico: objetivos y actividades, indicadores, medios de verificación y
supuestos.
4. Cadena de resultados.
5. Costeo de un proyecto.
Módulo II
1. Conceptos básicos de Monitoreo y Evaluación (M&E) basado en resultados.
2. Planificación de M&E.
3. M&E orientados a resultados.
4. Como medir resultados.
5. Recopilación y análisis de la información.
COMISION EUROPEA (2001): Manual. Gestión del Ciclo de Proyectos
BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO (1997): Evaluación: Una herramienta de
Gestión para Mejorar el Desempeño de los Proyectos, Washington, D.C.
COMISION ECONOMICA PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE (CEPAL), Instituto
Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (2005), Manual 39:
Metodología general de identificación, preparación y evaluación de proyectos de inversión pública,
Santiago de Chile
BANCO MUNDIAL (2004): Seguimiento y Evaluación: instrumentos, métodos y enfoques,
Washington, D.C.
KUSEK, JODY ZALL y RAY RIST (2004): Diez Pasos hacia un sistema de seguimiento y
evaluación basado en resultados, Colombia, Banco Mundial
4. Metodología
El curso alterna las presentaciones de los conceptos centrales y elementos básicos por la profesora y
el trabajo individual y en grupo de los estudiantes, utilizando un estudio de caso y ejercicios para la
aplicación y práctica de los conceptos y herramientas de gestión de proyectos. Los estudiantes
tendrán oportunidad de intervenir y hacer preguntas durante el curso y deberán presentar en clase el
resultado de los trabajos prácticos que realizan.
5. Evaluación
Los estudiantes serán evaluados en base a la asistencia a las sesiones de los cursos así como, su
activa participación en clase y durante los trabajos de aplicación práctica de los conceptos
impartidos, lo cual incluye la presentación a toda la clase del resultado de los ejercicios individuales
y grupales. Los estudiantes deberán leer previamente las lecturas asignadas.
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6. Bibliografía complementaria
WORLD BANK (2000): The LogFrame Handbook, Washington, D.C.
CIDA (2000): RBM Handbook on Developing Results Chains, Ottawa
GOSLING, LOUISA and MARK EDWARDS (2003): Toolkits, A Practical Guide to Planning,
Monitoring, Evaluation and Impact Assessment, London, Save the Children
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