The festival`s day and European week - EC

The festival's day
and European
week
Flexible
speaking
groups
Immersion
farm camp and
theatre in
English
Extracurricular
activities in
English
(Six levels)
TÍTULO DEL PROYECTO, ACCIÓN, O INICIATIVA EDUCATIVA
El título de la acción educativa es “Festivals at thereach of yourhand”.
NIVEL EDUCATIVO
La iniciativa fue desarrollada por los alumnos de cuarto de ESO. Por su parte,
los alumnos de quinto y sexto de Primaria fueron los receptores de la actividad,
participando activamente en la misma.
JUSTIFICACIÓN
Propusimos esta actividad cooperativa con el objetivo de realizar una actividad
conjunta con varias etapas. Como premio, ya que los alumnos disfrutan mucho
con este tipo de actividades, se eligió a los alumnos de cuarto de ESO porque
acaban ya en el colegio. La actividad se realizó en la semana de Europa.
OBJETIVO GENERAL
-
Presentar cuatro festividades del mundo anglosajón utilizando la lengua
inglesa de una manera lúdica a otros compañeros de cursos inferiores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Alumnos 4º ESO:
-
Ser capaces de comprender textos on-line escritos en lengua extranjera.
Seleccionar y resumir información de manera adecuada en lengua
extranjera.
Utilizar de forma oral la lengua extranjera para comunicarse con otros
compañeros.
Preparar recursos para la exposición y puesta en escena de las
presentaciones.
Alumnos quinto y sexto de Primaria:
-
Entender las presentaciones de sus compañeros y disfrutar con ellas.
Participar activamente en las mismas.
RECURSOS METODOLÓGICOS Y DIDÁCTICOS UTILIZADOS
Los alumnos han trabajado de manera autónoma haciendo búsquedas en
Internet en un primer momento. Han desarrollado la competencia digital y la
competencia aprender a aprender. Posteriormente han elaborado los
materiales que utilizarían en sus presentaciones, destacando el dragón de
cartón en donde han aplicado distintas técnicas de expresión plástica y visual.
PERSONAS RESPONSABLES E IMPLICADAS
La actividad ha sido organizada por las profesoras que imparten docencia en 4º
de ESO en colaboración con la maestra de los dos últimos cursos de Primaria.
La profesora de plástica de Secundaria ha guiado a los alumnos en la
elaboración del dragón.
RELACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR Y CON EL PROGRAMA BEDA
Uno de los objetivos del curso 2015-2016 en nuestro colegio consiste en
fomentar la innovación pedagógica, concretamente el trabajo cooperativo.
Con esta actividad intentábamosconseguir que los alumnos mayores hicieran
una actividad cooperativa con sus compañeros más pequeños con el marco de
la lengua y la cultura anglosajona como referencia.
DESARROLLO DEL PROYECTO, ACCIÓN O INICIATIVA EDUCATIVA
La actividad se ha llevado a cabo en las clases de desdoble de inglés que
tienen lugar una vez a la semana, aunque los alumnos han trabajado también
en casa. En la primera sesión se
decidieron las festividades a presentar
(Chinese New Year, Notting Hill Carnival , BonfireNight y Pancake Day) , se
optó por cuatro de ellas menos conocidas internacionalmente. Posteriormente,
los alumnos hicieron búsquedas en Internet para preparar sus presentaciones.
Después, prepararon sus presentaciones y las ensayaron para concluir
organizando la puesta en escena de las mismas.
Se puede visualizar el vídeo de la actividad en los siguientes enlaces:
https://dl.dropboxusercontent.com/u/941345/festivals%20around%20the%20wo
rld.mp4
https://dl.dropboxusercontent.com/u/941345/festivals%20around%20the%20wo
rld.mkv
EVALUACIÓN DE ALUMNOS, PROFESORES Y FAMILIAS
La mayoría de los alumnos participaron de buen agrado en la actividad. Todos
los profesores implicados colaboraron activamente. La actividad será
publicitada en la web del colegio para el conocimiento de las familias.
Group : SEI
Module 5
TECHNOLOGY AND
COMMUNICATION
By: Inesa Consuela Serghie , Elisa María Muñoz Rico y
Sofía Méndez Soriano .
Technology is a set of technical knowledge which
allow you to design and create good services that
facilite adaptation to the environment and therefore
meets the essential needs and desires of humanity .
Communication is an activity that exchanges
information between two or more people in order
to transmit or receive messages through signs
and semantic rules .
SURVEY :
1-How often do you use a computer in your daily life?
A. Sometimes
B. Always
C. Never
2-How many hours do you use the mobile phone a day?
A. All the day B. More than 3 hours C. Less than 3
hours
3-How many apps do you have downloaded in your
smartphone?
A. Ten
B. More than 10
C. Less than 10
4-How often do you call your friends ?
A. Always B. Seldom
C. Never
5-How many TVs do you have in your home ?
A. Ten
B. About seven C. About four
GRAPH :
CONCLUSION :
In conclusion , the majority of the students in this class
sometimes use a computer and the mobile phone
everyday . Most of them always use the computer in their daily life
and the mobile phone more than 3 hours a day . Only one
student never use a computer and use the mobile phone less
than three hours a day . Half of them have downloaded ten
apps on their smartphone . Some have downloaded more
than ten apps . A few have downloaded less than ten apps .
The majority of the students seldom call ther friends. Some
always call their friends and a few never call their friends .
Most of them have about four TVs at home and a few have
about seven TVs at home . Nobody has ten TVs at home.