ayudantia 1 - Paula Vallejos Cabello

Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos
Ayudantía N°1 Introducción a la Economía
Capítulo 1, 2 y 3 Mankiw
1. Conceptos importantes de repaso:











Afirmación Positiva: Comportamiento económico sin emitir juicios de valor. Se refiere
a “Lo que es”.
Afirmación normativa: Se vincula con la ética, emite juicios de valor y se refiere a lo
que “Debe Ser”
Cambios marginales: pequeños ajustes adicionales de un plan de acción, ej. practico:
aerolíneas que deciden vender un boleto a última hora a menor valor.
Costo de oportunidad: Beneficio que dejo de obtener al elegir una opción (El costo
depende de mis alternativas). El análisis económico considera tanto los costos
explícitos (contables) como los implícitos (costos de oportunidad). Ej: El costo de
oportunidad de estudiar en la universidad es el costo de no poder trabajar en otra cosa
o no poder dedicar mi tiempo a algo más.
Economía: Ciencia social que estudia la asignación de recursos escasos para satisfacer
necesidades (infinitas). Adam Smith es considerado el fundador de la economía al
escribir el libro “La riqueza de las naciones” en la revolución industrial.
Economía Centralizada: El estado es quien define el precio y la cantidad de bienes a
producir (control de precios). Ej: Cuba
Economía de Mercado: Los precios se regulan a través de la interacción de las fuerzas
del mercado (Oferta y Demanda).
Escasez: Refleja el carácter limitado de los recursos, esta se produce cuando:
Necesidades > Recursos.
Externalidad: Consecuencia de las acciones de una persona para el bienestar de otra.
Ej.: contaminación ambiental.
Fallo de mercado: Situación en la que un mercado no asigna eficientemente los
recursos por si solo. Ej: externalidad, poder de mercado, asimetrías de la información,
etc.
Frontera de posibilidades de producción (FPP): Diferente combinaciones de bienes (o
servicios) que pueden producirse dado un determinado recurso y tecnología.
Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos











Inflación: Aumento del nivel general de los precios de la economía.
Macroeconomía: Estudio del modo en que los fenómenos que afectan al conjunto de la
economía, entre los que se encuentran la inflación, el desempleo y el crecimiento
económico.
Microeconomía: Estudio del modo en que los hogares y las empresas toman
decisiones, y de la forma en que interactúan en los mercados
Modelos económicos: Simplificación de la realidad que describe el comportamiento de
los fenómenos económicos (Los modelos deben ser juzgados por su capacidad de
predicción)
Poder de mercado: Capacidad de un único agente económico para influir
considerablemente en los precios de mercado. Ej: monopolista.
Precio relativo: Precio de un bien en función del otro. Cuando no hay dinero
involucrado el Precio relativo es expresado a partir del costo de oportunidad.
Productividad: Cantidad de bienes y servicios producidos por cada hora de trabajo
Ventaja absoluta: Comparación entre los productos de un bien de acuerdo a su
productividad.
Ventaja comparativa: Comparación entre los productos de un bien de acuerdo a su
coste de oportunidad.
Importación: Bienes producidos en el extranjero y vendidos en el interior.
Exportaciones: bienes producidos en el interior y vendidos en el extranjero.
Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos
2. Comente en base a su conocimiento en el area de la Economia:
a) Un estudiante Pondera 600 puntos en la PSU, con este puntaje el gobierno de chile le
otorga una beca que cubre el 100% del arancel para estudiar pedagogía. El estudiante
feliz afirma: “Por fin el costo de estudiar será cero”
Siempre existe un costo de oportunidad al elegir una opción, este no necesariamente
debe ser explicito (monetario). En este caso particular el costo de oportunidad es
relativo a las otras opciones que tenía el estudiante, por ejemplo estudiar otra carrera
con una mejor empleabilidad y un mejor ingreso futuro. O por otro lado, deja de ganar
el dinero que podría tener en caso de elegir trabajar inmediatamente.
b) Se afirma: “En mi sistema productivo puedo aumentar la producción de un bien X sin
la necesidad de Reducir la producción de mi bien Y, por lo tanto mi sistema productivo
es eficiente. Comente y grafique.
En una economía donde los recursos son escasos, y estos son utilizados de manera
eficiente, no es posible producir más de un bien, sin sacrificar la producción de otro.
(Ver FPP). Sólo es posible tener más de “x”, sin renunciar a otra cosa, cuando somos
ineficientes, es decir, cuando estamos dentro de la FPP
c) La Frontera de posibilidades de producción de una economía describe la combinación
de bienes que pueden producirse, es por esta razón que siempre debe mostrar una
pendiente constante.
Efectivamente la FPP Muestra la combinación de bienes que pueden producirse, sin
embargo el precio relativo entre ambos bienes no debe, necesariamente, ser lineal.
La forma de la Frontera de posibilidades de producción depende de qué tipo de coste
de oportunidad represente. Si hablamos de costos constantes la forma de la Frontera
de posibilidades de producción es una recta con pendiente negativa.
Si hablamos de coste de oportunidad crecientes es cóncava y decreciente al ser mirada
desde el origen. Esta forma es debida a dos razones: Decreciente: Ya que para producir
una mayor cantidad de un bien, hace falta renunciar a parte de otro bien. Cóncava:
El coste de oportunidad es creciente.
d) Monseñor afirma “El salario mínimo es vergüenza, ya que no alcanza para vivir
dignamente. ¿Corresponde a una afirmación positiva o normativa?
Afirmación Normativa ya que emite juicios de valor, refiriéndose a lo que “Debe ser”
e) Modificar artificialmente el salario minino por sobre su punto de equilibrio llevara,
necesariamente, a un mayor desempleo. ¿Corresponde a una afirmación positiva o
normativa?
Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos
Economía Positiva ya que No emite juicios de valor. El comentario se restringe,
únicamente, al análisis económico, explicando la consecuencia directa de aumentar
los salarios por sobre el precio de equilibrio.
f)
“Un regalo de cumpleaños es un bien libre”
Falso, porque un regalo de cumpleaños es propiedad de alguien y es limitado.
g) “A los productores de pisco no les gusta que suban el precio de las bebidas cola, pero
les encanta que suban el precio de la cerveza”.
Esto se refiere a que al ser bienes complementarios el pisco y las bebidas cola, cada vez
que sube el precio de las bebidas cola, baja el consumo de pisco, por eso no les gusta;
como el pisco y la cerveza generalmente son sustitutos, entonces cada vez que sube el
precio de la cerveza, aumenta en algo el consumo de pisco, por eso les gusta.
h) La curva de transformación o Frontera de posibilidades de producción tendrá forma
cóncava con respecto al origen si existen rendimientos decrecientes a escala y será
una línea recta si los rendimientos son constantes.
VERDADERO; si existen rendimientos decrecientes o lo que es lo mismo costos
crecientes, entonces la curva tendrá forma cóncava pues cada vez que aumento la
producción de un bien, debo dejar de producir mayores cantidades del otro (costos
crecientes); eso se cumple con una curva cóncava; si los costos son constantes, la línea
es una recta pues el sacrificio de dejar de producir un bien para producir el otro es
siempre el mismo
i)
Siempre que dejamos actuar las fuerzas de la oferta y la demanda, la mano invisible
empujará hacia un equilibrio con un precio y una cantidad competitivos, donde se
alcanzará el máximo bienestar social.
Depende, si en un mercado existen distorsiones (fallas de mercado) por ejemplo un
único oferente o un único consumidor, externalidades, y bienes públicos llevan a una
solución subóptima socialmente. Dada estas distorsiones necesitamos la participación
del estado.
j)
Ud. está planeando hacer un viaje de 1.000 kilómetros al norte del país. Le da
completamente igual ir en automóvil que en autobús, con la excepción del costo. El
Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos
billete de autobús vale $260. Los costos que origina su automóvil en un año normal en
el que recorra 10.000 kilómetros son los siguientes:
Seguro: 3.000 , Gasolina y aceite: 1.200 ,Neumáticos: 200 , Permiso y matriculación: 50
Mantenimientos: 1.100. TOTAL en $: 5.550 ¿Debe ir en automóvil o en auto?
Hay costos hundidos (irrecuperables) que son el seguro, el permiso y matriculación.
Los costos que sólo se incurren si se usa el auto son gasolina, aceite, neumáticos y
mantenimientos. Estos suman $2.500 por 10.000 kms. Si recorre 1.000 kms serán de
250. Por lo tanto, si es racional, debe decidir ir en auto.
3. Ejercicios de aplicación:
1) El siguiente Cuadro muestra las posibilidades de producción que presenta una economía
(solo puede producir 2 bienes).
a) Representar Gráficamente la frontera de posibilidades de producción. Halla los costos
de oportunidad al pasar de los:”A-B”, “B-C”, “C-D”, “D-E”, “E-F”.
Este grafico es cóncavo ya que el costo de oportunidad es creciente
2) En Chile solo se pueden producir 2 tipos de bienes. Un máximo de 500 toneladas de cobre o
un máximo de 2000 litros de vino (cifra en millones)
Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos
a) Grafique la FPP especificando las unidades en cada eje y suponga que el costo
alternativa es constante.
b) Grafique el efecto de un avance tecnológico en la industria minera
c) Grafique el efecto de una inundación que afecto las tierras del valle central donde se
cultivan las uvas
Profesor: Alejandro Zagal
Ayudante: Paula Vallejos
Guía de estudio:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
¿Qué es la economía?
Nombre y explique al menos cuatro principios de la economía
¿Qué hace la mano invisible del mercado?
¿Cuál es el coste de oportunidad de ver una película?
¿Por qué es importante la productividad?
Describa cual es la disyuntiva que presenta un estudiante de ingeniería cuando
decide dedicarle o no tiempo a estudiar economía.
7. ¿Qué es el método científico?, ¿Cuál es la importancia de los supuestos?
8. Explique el diagrama de flujo circular (hogares y empresas)
9. ¿En qué situaciones usted pediría la opinión de un economista?
10. Utilice la frontera de posibilidades de producción para describir la idea de
eficiencia.