MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1º CFGM ATENCIÓN SOCIOSANITARIA GRUPO DE TARDE. CURSO 2012-2013 UT 1. ASPECTOS GENERALES SOBRE EL TIEMPO LIBRE Y EL OCIO MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS UNIDAD DE TRABAJO 1 Aspectos generales sobre el tiempo libre y el ocio Criterios de evaluación Es una unidad introductoria que curricularmente no dispone de ningún criterio de evaluación específico, pero se podría considerar el siguiente: Interpretar los conceptos de ocio y tiempo libre desde una perspectiva educativa y vivencial que contribuya a mejorar el bienestar y la calidad de vida del usuario. Contenidos formativos 1.1. El tiempo libre y el ocio. 1.2. El ocio y el tiempo libre a lo largo de la historia. 1.3. Trabajo, tiempo libre y ocio en la actualidad. 1.3.1. Una sociedad con más tiempo libre. 1.3.2. La nueva realidad del ocio. 1.3.3. El ocio y la calidad de vida. 1.3.4. Los riesgos del ocio. 1.4. Intervención y educación del ocio. 1.4.1. ¿En qué consiste la educación del ocio? 1.4.2. Diferentes modalidades de recreación. 1.4.3. ¿Quien interviene en la educación del ocio? 1.4.4. La intervención del técnico en la educación del ocio. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS ¿QUÉ APRENDERÁS? ¿Qué diferencia hay entre el tiempo libre y el ocio? ¿Cuáles son las propuestas de ocio actuales y qué riesgo plantean? ¿Cómo intervenir para educar mediante el ocio? MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.1. EL TIEMPO LIBRE Y EL OCIO EL TIEMPO DE TRABAJO EL TIEMPO DE NO TRABAJO OP NB OF OS EL TIEMPO OCUPADO ESQUEMA PARA EL REPARTO DEL TIEMPO OCUPADO Y EL TIEMPO LIBRE OP: OBLIGACIONES PARAPROFESIONALES NB: PARA SATISFACER LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS. OF: PARA LAS OBLIGACIONES FAMILIARES OS: PARA LAS OBLIGACIONES SOCIALES TIEMPO LIBRE OCIO MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS TIEMPO OCUPADO: Tiempo de trabajo: destinado a desarrollar una actividad profesional. Para las personas que estáis estudiando, sería el tiempo que dedicáis a vuestras clases. Tiempo de no trabajo. Se puede distinguir: Tiempo para las obligaciones paraprofesionales: reciclaje profesional, preparación de trabajos, asistencia a reuniones, congresos.. Tiempo dedicado a la satisfacción de las necesidades fisiológicas: comer, aseo, reposo. Tiempo reservado a las obligaciones familiares: labores del hogar, compras, educación de los hijos, visita a familiares. Tiempo dedicado a las relaciones sociales: comunicarse, amistades, participar en organizaciones como voluntariado, participar en asociaciones, asistir al culto religioso. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS TIEMPO LIBRE LO QUE QUEDA DEL TIEMPO DE NO TRABAJO. Es aquel que nos queda después de haber satisfecho nuestras necesidades vitales y cumplido nuestras obligaciones. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS OCIO CONCEPTO: Manera en que utilizamos el tiempo libre de una forma autónoma y satisfactoria, es decir, para hacer lo que queramos y obtener satisfacción. Las situaciones de ocio se enmarcan dentro del tiempo libre. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS OCIO CARACTERÍSTICAS: VOLUNTARIAS GRATIFICANTES NOS SIRVEN (3D) DIVERTIRNOS DESCANSAR DESARROLLARNOS COMO PERSONAS. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES ¿Qué relación hay entre el tiempo libre y el ocio? Haz el cuadro del principio rellenando las horas que utilizas en un día normal o un día de fin de semana. Lectura de ¡Tenlo en cuenta! MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS OCIO ACTIVIDADES DE OCIO Actividad social: celebraciones, fiestas, salidas y excursiones, talleres culturales o creativos. Actividad Actividad física: ejercicio físico. lúdica o de juego: juegos de cartas, juegos de rol. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS TIPOS DE OCIO INDIVIDUAL (solo) Pasivo: solo trabajamos los aspectos psicológicos (memoria, la atención…) y nuestra actividad física es casi nula Ej: ver la TV, hacer pasatiempos,… Activo: desarrollamos tantos los aspectos físicos como los psicológicos. Ej: correr, nadar… MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS TIPOS DE OCIO COLECTIVO O EN GRUPO (más completo, porque nos obliga a relacionarnos con los demás, asumir reglas…) Pasivo: charla con los amigos, talleres de cocina, manualidades… Activo: excursiones, clases de baile.. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS OCIO INCLUSIVO: OCIO PARA TODOS Y PARA CADA UNO Vídeo Documental de FEAPS sobre Ocio Inclusivo para personas con discapacidad intelectual: "Ocio para todos y para cada uno", un derecho fundamental de toda persona. http://www.youtube.com/watch?v=8FjQNj7gCgY FEAPAS: www.feaps.org Portal de la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.2 EL OCIO Y EL TL A LO LARGO DE LA HISTORIA EN LA CULTURA HELENICA EN LA CULTURA ROMANA EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO EN LA ÉPOCA DE LA REVOLUCIONES EL OCIO EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS CULTURA HELÉNICA (GRIEGA) Cuna de la concepción del ocio. Implicaba la liberación del trabajo (DISFRUTAR DEL TL) OCIO Exclusivo de la PARTE PRIVILEGIADA de la sociedad FINALIDAD: Formativa para disfrute personal (ejercicios de las artes como la música, teatro) MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS EN LA CULTURA ROMANA Herramienta de control político sobre el pueblo. Origen del OCIO DE MASAS. OCIO Casi la mitad del calendario se proclaman días festivos. Actividades básicas (espectáculos populares): •TEATRO, CIRCO, ANFITEATRO •AFICIÓN A LOS JUEGOS DE MESA (DADOS) MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS EN LA EDAD MEDIA Y EL RENACIMIENTO El ocio CONTEMPLACIÓN a Dios. Las actividades de TL giran alrededor de la oración y las manifestaciones religiosas. Cómo concibe y viven el OCIO… La nobleza: disfrutan de una vida ociosa, prueba de riqueza y poder. La burguesía: dedica su tiempo al trabajo y al ocio instructivo Para las clases populares: surgen las fiestas que unen religión y trabajo como las fiestas patronales, juegos, tabernas, espectáculos de malabares, trovadores, juglares. Los oficios religiosos: aparece el teatro religioso (autos sacramentales), un pasatiempo formativo y moralizador. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS EN ÉPOCA DE REVOLUCIONES Revolución francesa: La Iglesia pierde el control del ocio, pasando a tener un componente liberal y capitalista: cada persona puede gestionar su tiempo de manera libre, como quiera, como pueda. Revolución industrial: El auge de la burguesía engrandece las virtudes del trabajo productivo (cada vez hay más horas de trabajo) La ociosidad se entiende como fenómeno antinatural y el peor de los vicios. Reivindicaciones obreras: se inicia la construcción del sentido moderno del trabajo, el tiempo libre y el ocio. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS EL OCIO DESPUES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Implantación del Estado de Bienestar, aumento del nivel de vida que comporta más tiempo para disfrutar y más recursos para destinarlos a ello. Después de las reivindicaciones obreras y de progresivos avances en política social: EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE Necesidades humanas que aparecen reconocidas como derechos sociales, básicos e irrenunciables para la dignificación de las personas y para la mejora de la calidad de vida. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (ART 24) 1948 “TODA PERSONA TIENE DERECHO AL DESCANSO, AL DISFRUTE DEL TIEMPO LIBRE, A UNA LIMITACIÓN RAZONABLE DEL TRABAJO Y A UNA LIBERACIÓN DE LAS VACACIONES PERIÓDICAS PAGADAS” MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS DEBATE Diferencias y similitudes entre los espectáculos de circo o gladiadores de la época romana y espectáculos de masas de ahora, como el fútbol, los toros, un concierto. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.3. TRABAJO, TIEMPO LIBRE Y OCIO EN LA ACTUALIDAD En la sociedad en la que vivimos hay más tiempo libre, por lo que se plantean más actividades de ocio. El ocio se ha convertido en producto, que genera un mercado (Oferta-Demanda). Factores que explican porque hay más TL: Horario de trabajo menor. Más días de vacaciones anuales. Disminución de los años de trabajo. Prolongación del tiempo de expectativa de vida en las personas mayores. LECTURA DE TENLO EN CUENTA Y COMENTARIO MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.3. TRABAJO, TIEMPO LIBRE Y OCIO EN LA ACTUALIDAD Nueva realidad del ocio. Tanto el concepto de trabajo como el de ocio han cambiado. El ocio= elemento esencial para disfrutar y mejorar la calidad de vida. Se desvincula de TRABAJO. Trabajo=conjunto de responsabilidades y obligaciones que nos agobian y nos recortan espacios de libertad. LECTURA DOCUMENTO 1.2 Y DEBATE DEMOCRATIZACIÓN DEL OCIO El ocio ha pasado a ser de un privilegio de las clases altas, a un derecho para todo el mundo. Las entidades públicas ofrecen propuestas de ocio cultural y social que favorecen la integración social de la ciudadanía. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA (años 60): las entidades públicas acercan el patrimonio cultural a toda la población. Ej: facilitan el acceso a teatros, museos.. DEMOCRACIA CULTURAL (años 70): creación de grupos de teatro, realización de talleres, actividades literarias…por parte de asociaciones, ciudadanos con el fin de crear, difundir y disfrutar de los bienes culturales. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS LECTURA TENLO EN CUENTA El reto como técnicos consiste en que las personas con necesidades específicas no se vean apartadas de estas propuestas por cuestiones de accesibilidad, desconocimiento, aislamiento o falta de apoyo en general. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.3. TRABAJO, TIEMPO LIBRE Y OCIO EN LA ACTUALIDAD El ocio y la calidad de vida Efectos del ocio sobre la calidad de vida: Concepto de calidad de vida Es un concepto amplio y subjetivo, que se refiere a la percepción que tiene una persona sobre: bienestar físico, emocional, relaciones interpersonales, inclusión social, desarrollo personal, autodeterminación (autonomía/control personal, metas, valores). Efectos del ocio en la calidad de vida Una adecuada gestión y desarrollo del ocio y el tiempo libre puede ser uno de los factores más influyentes a la hora de valorar y disfrutar de lo que denominamos una adecuada “calidad de vida”. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS BENEFICIOS DEL OCIO SOBRE LA CALIDAD DE VIDA: Fomentan la comunicación, la amistad y las relaciones interpersonales Promueven la integración social y la participación Desarrollan la capacidad de disfrute lúdico y apertura hacia nuevos intereses. Permiten mantener las capacidades productivas Favorecen un funcionamiento psicomotriz adecuado Medio de distensión frente al estrés y las tensiones propias de situaciones sociales. Contribuyen al mantenimiento del sentimiento de utilidad y autoestima personal Potencian la creatividad y la capacidad estética y artística. CONCLUSIÓN: FAVORECEN AL BIENESTAR, LA SATISFACCIÓN PERSONAL Y A LA CALIDAD DE VIDA. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.3. TRABAJO, TIEMPO LIBRE Y OCIO EN LA ACTUALIDAD Los riesgos del ocio La globalización del ocio: estandarización del ocio; los niños desean los mismos juegos, se baila la misma música La privatización del ocio: Tendencia a encerrarse en el espacio privado desatendiendo las relaciones sociales físicas y la participación pública. La cultura del consumo: Las industrias del ocio planifican aumentar las ganancias mediante un consumo dirigido LA GLOBALIZACIÓN DEL OCIO GENERA ESTILOS DE VIDA FUERTEMENTE ESTANDARIZADOS Y BASADOS EN EL CONSUMISMO. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES Página 16. (actividades 7, 8 y 10) MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.4. INTERVENCIÓN Y EDUCACIÓN DEL OCIO EDUCAR EN EL OCIO Existe variedad de actividades de Ocio, generando diferentes estilos de vida, dirigido a públicos muy diferentes (saludables, pasivos…) Es importante educar a las personas para que utilicen el TL de forma adecuada. En esa línea, está la EDUCACIÓN DEL OCIO, que es la capacidad de las personas para escoger actividades durante el TL que le sirvan para el crecimiento personal de forma creativa, divertida y compartida. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS TENLO EN CUENTA (LECTURA Y COMENTARIO) Es importante tener conciencia de las posibilidades que ofrecen las actividades de ocio y orientar las actuaciones que se emprenden a hacerlas provechosas. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS 1.4. INTERVENCIÓN Y EDUCACIÓN DEL OCIO OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN EN EL O Y TL Crear a través de actividades permanentes un clima de movilidad y acción. Conseguir un aumento de la autoestima personal a través de procesos de participación y creatividad Crear nuevos espacios para la diversión y la ocupación en actividades lúdicas y productivas Hacer que las personas se sientan parte activa de la comunidad en que viven. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS Para las personas con necesidades específicas esta intervención tendrá una función potenciadora tanto de lo individual como de lo social, contribuyendo a satisfacer sus necesidades individuales y actuando como un medio de integración social. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS DIFERENTES MODALIDADES DE RECREACIÓN FINALIDAD EJEMPLO Fiestas, eventos, talleres de expresión, lectura DEPORTIVA -Mantener, desarrollar y recuperar diversas habilidades. -Servir de estímulo a la creatividad. -Aumentar el bienestar y la autoestima. -Favorecen la relaciones interpersonales y la integración social. AMBIENTAL -Disfrutar del medio ambiente, Paseos, excursiones por la naturaleza, jardinería, campamentos.. ARTÍSTICA Y CULTURAL PEDAGÓGICA identificándonos con él. -Fomentar el desarrollo de una cultura sostenible (Educ. Ambiental) COMUNITARIA -Crear y fortalecer las redes de apoyo. TERAPEUTICA Juegos, canciones, danzas Juegos psicomotores, prácticas deportivas, gimnasio… Voluntariado, eventos sociales, salidas, viajes, turismo rural… -Instrumento de rehabilitación y Hidroterapia, musicoterapia, con fines terapéuticos. danzaterapia… MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS DIFERENTES MODALIDADES DE RECREACIÓN CONCLUSIÓN: La utilización de este tipo de recursos se utiliza para: fomentar los estilos de vida que proporcione salud y bienestar sirvan de crecimiento personal y una adecuada inserción en la vida social y comunitaria. LECTURA DE ¡TENLO EN CUENTA! MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS ¿QUIÉN INTERVIENE EN LA ED. DEL OCIO? Los principales agente de ocio son: FAMILIA agente primario de socialización mediante actividades y actitudes ALGUNAS INSTITUCIONES : escuela y centros de atención a personas mayores o discapacitados LA COMUNIDAD promover el bienestar social, la calidad de vida contando con la participación consciente y libre de la población interesada. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS TÉCNICO DE ATENCIÓN SOCIOSANITARIA PERSONA CON NECESIDADES ESPECÍFICAS OCIO POSITIVO Y ACTIVO Tarea organizadora de situaciones de ocio específicas Tareas de colaboración, Tarea animadora de apoyo y acompañamiento a situaciones de ocio situaciones de ocio colectivas CALIDAD DE VIDA MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS INTERVENCIÓN DEL TÉCNICO EN LA EDUCACIÓN DEL OCIO Obtener información sobre los recursos de ocio y tiempo libre comunitarios Contactar con ellos Proporcionar la información a la persona o su familia Acompañar a la persona durante el proceso de integración Apoyar la realización de las actividades Proporcionar las adaptaciones necesarias Seguimiento de la evolución en las actividades Promover la interacción y participación Mediar en posibles conflictos Mantener reuniones de seguimiento con los monitores de las actividades Informar a la familia de la evolución del proceso de integración. MÓDULO OCIO Y TIEMPO LIBRE DE COLECTIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES PÁGINA 21 (11 Y 13)