evaluación de la personalidad

LA PERSONALIDAD
Álvaro González Martín
LA PERSONALIDAD
Temperamento
Disposiciones fisiológicas, emotivas o afectivas
(sentimientos) que dominan en un sujeto.
Según su tendencia comportamental:
– Búsqueda de la novedad
– Evitación del castigo
– Dependencia de la recomensa
– Persistenia
Carácter
Lo adquirido en la interrelación con el ambiente
exterior.
Conjunto de disposiciones, cualidades o
circunstancias propias de una persona que la
distingue de las otras, por su modo de sentir, obrar
y relacionarse con los demás y con las situaciones.
LA PERSONALIDAD
Personalidad
• Algo interno (independiente del aspecto externo)
• Estable a lo largo de la vida (aunque
evolucionemos y podamos realizar modificaciones)
• Consistente, asociando conductas a situaciones
• Individual, posibilitando la identidad personal de
cada uno.
Organización dinámica de los sistemas psicofísicos
del individuo que determinan su peculiar forma de
adaptarse al ambiente.
Una pequeña parte viene de los genes, pero es la
vida y la experiencia quien la va moldeando.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
• Funcionamiento inconsciente
• Motivaciones inconscientes
• Choque entre la vida instintiva, la realidad y las
limitaciones que impone la sociedad, provocando
un conflicto interno en el individuo
Según Freud, hay 3 factores dentro de la personalidad:
• Ello: instintos sexuales y agresividad; se rige por el
principio del placer (hacer lo que deseo y cuando lo
deseo).
• Yo: capacidad de contacto con la realidad
circundante.
• Súper yo: valores más altos de la sociedad, las
normas y prohibiciones.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
TEORÍAS PSICOANALÍTICAS
YO
ELLO
mediar
SÚPER
YO
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
TEORÍAS DEL RASGO
• La gente se diferencia entre sí por los rasgos que
se observan en su conducta.
• Estos rasgos están dentro de la persona.
Rasgos en función de su importancia:
– Constitucionales
– Fundamentales
– Superficiales
Rasgos en función de su contenido:
– Dinámicos
– De aptitudes
– Temperamentales
Organización en parejas antagonistas:
– Introversión – extraversión, independencia –
dependencia, estabilidad – inestabilidad, etc.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
TEORÍAS COGNITIVAS
• Se centra en los procesos internos (cognitivos) del
sujeto.
• Se basan en la forma peculiar en que cada
individuo se relaciona con el mundo a nivel
perceptivo:
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–
–
–
Cómo interpreta las situaciones y la información
Cómo la procesa
Cómo la organiza
Cómo toma decisiones
Cómo actúa
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
TEORÍAS CONDUCTISTAS
• Se centra en la conducta (estímulo y respuesta) y
sus consecuencias (agradables o desagradables).
• La personalidad es el hábito adquirido de responder
de una determinada manera ante un estímulo.
• Aprendizaje social: basta con ver lo que les ocurre
a los demás para tender a obrar de una manera o
de otra.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
TEORÍAS DEL YO O PSICODINÁMICAS
• Basan la fuerza y las características de la
personalidad en la autorrealización personal, en la
satisfacción de las necesidades.
• Las personas se pueden conocer y clasificar
estudiando:
– Las motivaciones y necesidades de logro
– Concepto de sí mismo
• Dinamismos internos de la personalidad:
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–
–
–
Cómo funciona
De qué recursos dispone
Cuáles son los conflictos predominantes
Etc.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Es el análisis de los distintos aspectos de la
personalidad mediante pruebas que cumplen una
serie de criterios: fiabilidad, validez y tipificación.
CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD
Contienen una serie de preguntas que pueden
constituir una entrevista amplia y sistemática.
Existen diversas escalas, junto con otras de
sinceridad y fiabilidad.
La interpretación se realiza en cuanto a tendencias
en cada rasgo y en porcentajes.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD
Ventajas:
– Aplicadas a mucha gente al mismo tiempo
– Corregidas por medios informáticos
– Primera información muy valiosa
Desventaja:
– Consumo de tiempo
– Personal especializado
– Posible subjetividad en la interpretación de resultados
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
TÉCNICAS PROYECTIVAS
Ofrecen un estímulo (foto, grabado, dibujo, etc) no
muy definido o estructurado ante el cual el
examinado debe decir “lo que ve”, contar una
historia, etc. En definitiva, dar una respuesta
personal.
Ventaja:
– Proporcionar datos sobre el funcionamiento personal
a nivel emocional y afectivo.
Desventaja:
– Consumo de tiempo
– Personal especializado
– Posible subjetividad en la interpretación de los
resultados
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
ENTREVISTA
Hablando directamente con la persona que recoge
información acerca de su personalidad
(motivaciones, comportamiento, etc)
Se puede realizar exclusivamente o como
complemento de otro tipo de pruebas.
Puede estar más o menos estructurada en función
del objetivo, de la técnica o de las condiciones del
entrevistado. Podemos ahondar donde nos
interesa.
Implica crear previamente un ambiente de
confianza, evitar realizar valoraciones de la
conducta del sujeto, demostrar que se escucha, etc.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
ENTREVISTA
Son muy utilizadas en Psicología Clínica y
Psicología industrial.
Ventaja:
– Proporcionar datos sobre el funcionamiento personal
a nivel emocional y afectivo.
Desventaja:
– Consumo de tiempo
– Personal especializado
– Posible subjetividad en la interpretación de los
resultados
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
OBSERVACIÓN CONDUCTUAL SISTEMÁTICA
Se trata de colocar al individuo en la situación que
se desea estudiar o esperar a que esta se
produzca, y analizar su comportamiento.
Observar mediante ventanas de espejos
unidireccional o dar tiempo a que el sujeto se
habitúe al observador.
La observación ha de ser sistemática: tener muy
claro qué es lo que hay que observar, con que
criterios, tener medios técnicos, etc.
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
OBSERVACIÓN CONDUCTUAL SISTEMÁTICA
Ventaja:
– Observa al sujeto actuando realmente.
Desventaja:
– Artificialidad de la situación o de la espera que se
produzca
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
LOS MECANISMOS DE DEFENSA
Son respuestas automáticas normales ante
situaciones conflictivas, pero susceptibles de
convertirse en patológicas si se utilizan en exceso y
habitualmente.
REPRESIÓN
Tendencia a rechazar de nuestra conciencia los
contenidos desagradables, inaceptables o
dolorosos; principalmente los de carácter sexual o
agresivo o cualquier otro choque contra nuestras
normas o valores.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
LOS MECANISMOS DE DEFENSA
PROYECCIÓN
Atribuir a los demás lo que nos desagrada o no
aceptamos de nosotros mismos.
IDENTIFICACIÓN
Asumir conductas y actitudes de otros (personas a
las que admira e idealiza).
FORMACIÓN REACTIVA
La transformación de un sentimiento que nos duele
o molesta en el opuesto.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
LOS MECANISMOS DE DEFENSA
COMPULSIÓN
Ejecución de manera reiterada y continua de
acciones o ritos que nos permiten escapar de la
angustia producida por determinados sentimientos
o conductas.
RACIONALIZACIÓN
Justificación de actitudes, conductas o situaciones
conflictivas por medio de razonamientos lógicos
más o menos elaborados y sólidos.
DESPLAZAMIENTO
Trasladar un afecto difícil o complicado de una
persona a otra.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
LOS MECANISMOS DE DEFENSA
SUBLIMACIÓN
Sustitución de impulsos o sentimientos inaceptables
socialmente por otros altamente valorados.
REGRESIÓN
Ante un conflicto se adoptan actitudes de un
estadio de desarrollo anterior en la historia del
sujeto más gratificante.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PSICOFARMACOTERAPIA
Administración de psicofármacos o sustancias
psicoactivas con el fin de modificar los síntomas del
sujeto por la acción de estas sustancias en el
sistema nervioso y en los neurotransmisores.
– Tranquilizantes o ansiolíticos: deprimen la actividad
psíquica produciendo relajación.
– Antidepresivos o timolépticos: estimulan la actividad
psíquica.
– Neurolépticos: acción depresora pero destinados a
reducir o controlar las manifestaciones psicóticas.
Pueden tener efectos secundarios y únicamente
atacan el síntoma sin resolver el conflicto psíquico
subyacente.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PSICOTERAPIA
Utilización de la palabra como medio terapéutico.
Pretende una reestructuración de la personalidad o
de determinados aspectos de esta para que el
sujeto logre un mejor ajuste interno.
Pueden alargarse mucho en el tiempo y tienen un
elevado coste económico.
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–
Psicoanálisis
Psicoterapias dinámicas
Psicoterapia centrada en el paciente
Psicoterapia de grupo
Análisis transaccional
Terapia sistémica
Psicoterapias más o menos eclécticas
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
Se basa en la teoría del aprendizaje o conductista.
Se debe identificar y analizar la conducta indeseada
y aprender a responder de otro modo, más
adaptado a los deseos del paciente, mediante un
control de refuerzos positivos y negativos o
mediante descondicionamiento de ciertos
estímulos.
• Desensibilización sistemática
Sustituir respuestas desagradables a estímulos
neutros mediante la presentación del estímulo de
forma gradual y en estado de relajación.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
• Condicionamiento aversivo
Asociar una consecuencia desagradable con una
conducta que realiza el sujeto y quiere dejar de
efectuar. En ocasiones, sin consentimiento del
sujeto.
• Condicionamiento operante
Asociar refuerzos o consecuencias agradables con
la realización de determinadas conductas
previamente inexistentes o poco frecuentes. Una
variante sería el retirar el refuerzo ante conductas
indeseables.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
• Aprendizaje vicario u observacional
Capacidad de encontrar refuerzos o consecuencias
desagradables en la observción de la conducta de
otros que se convierten en modelos a imitar o
rechazar.
LA PERSONALIDAD EN CONFLICTO
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TERAPIAS COGNITIVAS
Determinadas formas o alteraciones del pensamiento
producen malestar en la persona. La terapia trata de
sustituir esos pensamientos erróneos por otros o de
aprender a controlarlos.
•
Terapia racional emotiva
Examina los defectos del pensamiento (creencias
irracionales) que causan malestar a la persona, a fin de
hacerlas más lógicas y realistas.
Intenta ayudar al paciente a ver que las consecuencias
de algunas conductas o situaciones no son tan graves
como el sujeto imagina.
LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD Y DE LOS GRUPOS
PSICOLOGÍA SOCIAL
Estudia la influencia de la sociedad y de las otras
personas en el individuo. El medio en que nos
desenvolvemos nos transmite sus actitudes que
cada uno acepta, critica o intenta cambiar.
ACTITUDES
Lo que opinamos de las cosas que nos rodean o
nos afectan.
Se forman al integrarnos en un grupo con el que
hay que compartir sus creencias e ideas.
LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD Y DE LOS GRUPOS
ACTITUDES
Disonancia cognitiva (dificultad de cambiar actitudes)
Ante un hecho que nos resulta contradictorio
respecto a nuestra conducta o actitudes siempre
intentamos encontrar una justificación que nos
permita seguir tranquilos.
Lavado de cerebro (conseguir cambio de actitudes)
Si el individuo se encuentra aislado de otras
informaciones y recibe un adoctrinamiento continuo
e intenso, puede llegar a cambiar completamente
su actitud o modo de pensar respecto a algo.
PREJUICIOS Y ATRIBUCIONES
Analizamos los hechos en función de nuestras
ideas previas. Un mismo hecho lo valoramos de
manera distinta según nuestra actitud previa.
LA INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD Y DE LOS GRUPOS
LOS GRUPOS
La persona tiene necesidad de afiliación, de sentir
que pertenece a un grupo o a un individuo en
especial.
Los grupos se mantienen si hay cierta uniformidad
o intereses comunes entre sus miembros.
Normalmente siempre hay una persona que dirige
el grupo.
Un miembro debe tener cierta conformidad dentro
del grupo con las normas de este o se quedará
aislado, o se debe marchar o intentar cambiarlas y,
si lo logra, se convertirá en nuevo lider.
Es más posible recicir ayuda de alguien
individualmente que si está en grupo.
En la sociedad hemos de desempeñar ciertos roles.
“Sé tú mismo. El mundo rinde
culto a la originalidad”
Ingrid Bergman