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Ciencias Naturales 5to. Curso
Ficha #1. Febrero 2014
Prof. Ángela Santos
Los seres vivos son capaces de adaptarse al medio en que viven. De esta manera los seres vivos pueden
sobrevivir enfrentando los cambios que éste experimenta.
Propósito 1: Explicar la relación y adaptación que existe entre los seres vivos y el medio mostrando
sensibilidad y respeto por la conservación del medio ambiente.
Junto a un compañero Lean con detenimiento las páginas 107-111 de tu libro de texto y luego realiza lo que
se te pide:
1.1 a. Todos los seres vivos dependen de su medio. Explica esta relación con dos ejemplos.
b. ¿Qué importancia tiene el suelo para los seres vivos?
c. Explica cómo puede cambiar la estructura del cuerpo de los seres vivos según al lugar en que se
adaptan (aire y agua).
1.2 Explica cómo se adaptan los animales a:
 Zonas frías:
 Zonas desérticas:
 Aire:
 Ambientes de peligro:
1.3 a. Redacta un párrafo para explicar las adaptaciones de las plantas.
b. ¿Qué es el mimetismo?
1.4 a. Investiga los siguientes términos y organismos y luego escribe un concepto de cada uno de ellos.
Cadena alimenticia:
Organismos autótrofos o productores:
Heterótrofos o consumidores:
Herbívoros:
Carnívoros:
Consumidores terciarios:
Descomponedores:
b. Reúnete con un compañero y Organiza los organismos anteriores en la pirámide anexa.
c. Elabora o reproduce un dibujo o gráfica que represente la relación que existe entre los organismos
mencionados anteriormente y coloca el nombre correspondiente ayudado(a) por la lámina que presenta la
página 108 de tu libro de texto. Consulta;
http://blog.educastur.es/estamosenello/files/2008/01/foodweb.jpg
1.5 Investiga:
 ¿Qué es un ciclo?
 ¿A qué se llama ciclo de la materia?
1.6 a. Explica con tus palabras en qué consiste el flujo de energía entre los organismos del ecosistema.
b. Junto a un compañero prepara un cartel para exponer sobre la contaminación del agua de un rio sobre
los seres vivos que lo habitan.
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Ciencias Naturales 5to. Curso
Ficha #2. Febrero 2014
Prof. Ángela Santos
Los materiales necesarios para la vida en los ecosistemas se transfieren en ciclos cerrados, que
permiten a los organismos vivientes utilizarlos una y otra vez, ya que se reciclan constantemente.
Propósito 2: Conocer, analizar y describir los ciclos del carbono, el agua y el nitrógeno.
Estudia las páginas 110 y 111 de tu libro y luego realiza lo que se te pide:
2.1 Con ayuda de un diccionario, define:
 Carbono
 Nitrógeno
2.2 a. ¿Cómo se encuentra el carbono en la naturaleza?
b. ¿Qué hacen las algas, plantas y algunos organismos con el carbono?
c. Explica con tus palabras cómo ocurre el ciclo de carbono?
d. Fijate en el modelo que presenta el siguiente enlace, dibújalo, analízalo y escribe debajo qué
entendiste:
http://www.windows.ucar.edu/earth/climate/images/carboncycle_sm.sp.jpg
2.3 a. ¿Qué importancia tiene el nitrógeno para los seres vivos?
b. ¿Cuáles organismos son capaces de fijar el nitrógeno al suelo?
c. ¿Qué ocurre después que las plantas toman el nitrógeno de la atmósfera y lo fijan al suelo?
d. Realiza un dibujo que explique cómo ocurre el ciclo del nitrógeno.
2.4 a. Escribe la propuesta de la hipótesis Gaia.
b. Enumera 3 de los enunciados de dicha hipótesis.
2.5 a. En qué consiste el ciclo del agua.
b. Define los siguientes procesos relacionados con el ciclo del agua.
 Infiltración
 Evaporación
 Transpiración
 Deslizamiento superficial
 Condensación
c. Organiza los procesos anteriores según el orden en que ocurren:
d. Imprime y pega el dibujo que presenta el siguiente enlace: http://miclase.files.wordpress.com/2007/06/agua.jpg
, Junto a un compañero coloca los nombres de los procesos más importantes del ciclo.
e. Partiendo de lo aprendido anteriormente, describe con tus palabras el ciclo del agua.
2.6 Junto a un compañero elaboren un modelo de ciclo del agua.
Ciencias Naturales 5to. Curso
Ficha #3. Febrero 2014
Prof. Ángela Santos
El agua es el principal e imprescindible componente el cuerpo humano. Es un compuesto
químico presente en grandes cantidades en la Tierra, en estado líquido, sólido o gaseoso.
Propósito 3: Mencionar las propiedades del agua así como sus formas de destilación, potabilización
uso y contaminación.
Junto a un compañero estudia las páginas entregada por la profesora y pág. 158. 159 luego realiza
lo que se te pide:
3.1 Completa el cuadro anexo escribiendo las características del agua que corresponden.
3.2 a. El agua pura se obtiene a partir del agua natural en el proceso de destilación. ¿Qué es el
agua destilada?
b. Define los pasos que se dan en el proceso de destilación del agua.
c. ¿Qué es el agua potable?
d. ¿En qué consiste el proceso de potabilización del agua?
3.3 a. ¿Cuándo podemos decir que el agua está contaminada?
b. Elabora un esquema para explicar cómo se dan:
La contaminación agrícola, La contaminación ganadera, La contaminación industrial, La
contaminación doméstica. Escribe una medida a tomar para prevenir cada una de las
contaminaciones anteriores.
d. Lee el artículo: “Agua para ricos y agua para pobres” y escribe las tres ideas que consideres
principales.
3.4 a. Junto a un compañero investiga las fuente de energía de centrales eléctricas y completa el
esquema anexo.
¿Qué es una central hidroeléctrica?
b. Observa el dibujo que se presenta en:
http://www.clublatercera.cl/vgn/images/portal/FOTO042005/223633247info_central.jpg y explica cómo
produce energía una central hidroeléctrica.
c. Investiga el nombre de algunas centrales hidroeléctricas de nuestro país.
http://www.arqhys.com/construccion/dominicanas-presas.html
3.1
Capacidad de disolución
Capacidad de flotación
No tiene sabor.
No tiene olor.
No tiene color, aunque al ser atravesada por la luz
adquiere un color azul verdoso.
3.4 a
FUENTES DE
ENERGIA DE
CENTRALES
ELECTRICAS
3.3.b
AGUA CONTAMINADA