PRÓTESIS PARCIAL FIJA

PRÓTESIS PARCIAL FIJA
SILABO - 2010 – II
1. DATOS GENERALES
1.1. ASIGNATURA
1.2. CODIGO
1.3. AREA
1.4. SUB AREA
1.5. FACULTAD
1.6. ESCUELA PROFESIONAL
1.7. CICLO
1.8. CREDITOS
1.9. HORAS SEMANALES
1.10. NATURALEZA
1.11. PRE REQUISITO
1.12. PROFESOR RESPONSABLE
1.13. PROFESOR ASISTENTE
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Prótesis Parcial Fija
11 – 407
Formación Profesional
Formación Específica
Ciencias de la Salud
Estomatología
VII
5.0
8 horas (2 Teoría – 6 Práctica)
Obligatorio
11 – 315
Dr. Gino Sotomayor León
Dr. Francisco Vargas Corpancho.
2.- SUMILLA
La Prótesis Parcial Fija (Prostodoncia Parcial Fija) es una asignatura Pre- Clínica, del área de
formación profesional, sub área de formación específica, su desarrollo es teórico-práctico y
clínico; cuya finalidad académico profesional, es preparar a los alumnos mediante
aprendizajes en la experiencia y adquisición de conocimientos, enseñándoles a asumir con
responsabilidad el desarrollo y aplicación de las competencias necesarias hacia los criterios
que deban direccionar la elaboración tanto del diagnóstico; internalizar para sí,
diferencialmente los factores del pronóstico y realizar las propuesta secuenciales y
ordenadas de los planes de tratamiento; considerando también la prevención del paciente con
necesidades de prótesis dental parcial fija.
El desarrollo de esta asignatura está orientada, en la capacitación académica, técnica –
asistencial del estudiante hacia la práctica de la recuperación de las partes anatómicas
ausentes y la rehabilitación funcional de las piezas dentarias mediante confección de
artificios protésicos como los retenedores intra coronarios, extra coronarios
e
intrarradiculares; coronas individuales, rompe fuerzas, puentes, puentes adhesivos, carillas,
incrustaciones (In lay, On lay), espigo – espigo muñón; con una adecuada y correcta
aplicación de los procedimientos en la elaboración de la historia clínica especializada, así
como el respeto de los protocolos secuénciales hacia el éxito de nuestros tratamientos,
ceñidos a la aplicación justa y correcta del manejo de los materiales e instrumental a utilizar
con el debido conocimiento de las técnicas complementarias de la prostodoncia que rigen los
procesos de la tecnología protésica en el laboratorio de prótesis dental.
3.- OBJETIVOS
3.2 Objetivo General:
Adquirir competencias con el conocimiento teórico- práctico – clínicos y apropiadas en
habilidades y destrezas con la finalidad de recuperar, devolver, restaurar y rehabilitar la
integridad del equilibrio armónico del sistema estomatognático y el valor estético de sus
partes
3.2 Objetivos Específicos:
a.- Adquirir conocimientos para la elaboración de la historia clínica especializada que le
permita elaborar el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento de las alteraciones
encontradas en el sistema estomatognático, derivadas por la ausencia de piezas dentales.
b.-Aplicar los principios mecánicos, biológicos y estéticos así como principios y
procedimientos de tallados dentarios para la confección de las restauraciones en PPF.
c.- Establecer la relación e importancia entre los procedimientos pre- clínico y clínico, hacia
una mejor propuesta académica.
d.- Analizar, comprender y ejecutar procedimientos pre – clínicos y de laboratorio en la
preparación y confección de las restauraciones en PPF.
e.- Relacionar los conceptos de las ciencias básicas con las ciencias clínicas, así como la
relación conceptual y de función con las otras especialidades restauradoras.
f.- Interrelacionarse socialmente con sus compañeros en forma solidaria, respeto y
adquiriendo métodos de estudio individuales y en equipo.
4.- CAPACIDADES
4.1.- Identifica la Historia Clínica Especializada como un documento médico legal de
responsabilidad profesional, y de la correlación de tratamientos hacia la rehabilitación
funcional.
4.2.- Asume el diagnóstico, secuencia el plan de tratamiento, y el diseño de encerado de
diagnóstico de la PPF. Ajuste de Oclusión. Montaje de modelos en ASA.
4.3.- Valora la PPF, la clasifica y asume el conocimiento de las partes y componentes de la
PPF. Los Pilares, importancia y elección.
4.4.- Analiza detalladamente la preparación de la boca, distingue la oclusión y registra las
relaciones intermaxilares del paciente desdentado parcial para PPF.
4.5.- Reconoce las técnicas de impresiones y el manejo de los materiales de uso dental.
4.6.- Confecciona y analiza los modelos, diseñándolos y delimitándolos. Troquelado.
4.7.- Asume la importancia del conocimiento de los principios mecánicos y biológicos.
Conservación de la estructura dentaria, retención, estabilidad, solidez estructural, eje de
inserción, etc.
4.8.- Conoce y asume el aprendizaje de las diferentes técnicas de preparaciones dentarias y
analiza los diferentes tipos de retenedores con finalidad reconstructiva en PPF.
Intracoronarias, Extracoronarias, intrarradiculares. Preparaciones oclusales, proximales y el
sellado marginal.
4.9.- Analiza los procedimientos complementarios de laboratorio férulas provisionales,
cubetas individuales e individualizadas, encerado, revestido, colado, Procesos en cerámica
pura, metalo cerámicas mixtas, metálicas; Afinado y pulido. Soldadura en frío, Técnicas de
arrastre y el mapeo cromático.
4.10.- Valora el resultado final de la Instalación de la estructura protésica terminada en boca,
realiza y registra el ajuste de la oclusión.
4.11.- Elige el tipo de cemento de fijación apropiado para la estructura protésica terminada y
lista a instalar .El cementado en PPF.
4.12.-Identifica los casos especiales para Prótesis adhesiva y nuevos materiales y técnicas
restaurativos en PPF.; La Fibra de Vidrio. Los Cerómeros, Los Compómeros, etc.
5- DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
CAPACIDAD I: Conoce y valora la importancia de la Historia Clínica Especializada. Analiza los modelos de estudio y prepara el encerado de
diagnóstico, y Propone una secuencia de tratamiento.
PRIMERA UNIDAD: Manejo de la Historia Clínica Especializada. Los Protocolos y la secuencia de tratamiento.
Impresiones. Modelos primarios o de Estudio. Cubetas de stock. La oclusión y registro de las relaciones intermaxilares
Principios Biológicos y mecánicos. Pilares. Tipos de prótesis parcial fija. Componentes de las PPF.
Principios Fundamentales en las preparaciones o tallados dentarios.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
*Análisis del silabo de la asignatura
*Valorar Historia Clínica de PPF
*Introducción a la PPF
*Principios básicos de PPF.
*Componentes de una PPF
*Selección de Pilares. Ley de ANTE
*Pónticos.-Clasificación y elección.
*Conectores: Fijos y móviles
* Instrumentos calibrados
*Preparar la historia clínica
*Técnicas de impresión
y modelos de estudio
*Montar y Articular modelos en ASA.
con fines de Diagnóstico.
*Registros intermaxilares.
* analizar la oclusión funcional.
*Preparar y analizar el encerado de
diagnóstico para la secuencia de
tratamiento.
*Fundamentos básicos en la
preparación dentaria
*Desgaste dental uniforme.
*Preparaciones de tallado para prótesis
Fija.
*Aplicar los conceptos básicos en
prótesis fija.
*Los principios de Conservación y
cuidado de los tejidos así como los
fundamentos mecánicos de la PPF.
ACTITUDINAL
*Participa en la elaboración de
la historia especializada.
*Valora las anomalías del
sistema estomatológico.
*Aprecia la importancia de un
buen diagnóstico para elaborar el
plan de tratamiento con unas
buenas impresiones y modelos
de diagnóstico y de encerado
diagnóstico.
Montados en un ASA.
* Reconoce y Asume
conocimientos biológicos y
mecánicos en PPF. T
naliza las diferentes
preparaciones
ESTRATEGIA Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
*Exposición con
participación activa
del alumno.
*Trabajo práctico
grupal.
*Trabajo práctico en
maqueta.
*Seminarios.
**Se utiliza pizarra,
proyector,
retroproyector,
multimedia. TV y
VHS
SEMANA
1ra.
2da.
CAPACIDAD II: Preparaciones de tallado. Secuencia de desgaste dental
SEGUNDA UNIDAD: Preparaciones Intrarradiculares, Preparaciones Intracoronales, Preparaciones extracoronales
*Restauraciones Intrarradiculares:
Espigo-Espigo muñón. Técnicas y
procesos. Impresión
*Preparación y tallado de
Restauraciones Intracoronales
IN-LAY
Clase I, Clase II, Clase III. Black.
*Preparación de Restauraciones
Extracoronales Completas Totales.
ESTÉTICAS, METALICAS
MIXTAS.
Preparación y tallado de
*Restauraciones Extracoronales
Parciales.
Preparación y tallado: ON-LAY: ¾,
4/5, 7/8.
*Puentes.
Con dos pilares principales
Con un pilar intermedio
*Efectuar la secuencia correcta y los
pasos indicados para preparar al Pilar y
pueda recibir un retenedor
intrarradicular adecuado en piezas
endodonciadas. *Aplica los conceptos
de Carielogía respecto de las
preparaciones cavitarias para
obturaciones indirectas para las clases
respectivas.
*Aplicar principios básicos de retención
estabilidad, sellado marginal y
preservación de la estructura dental.
*Aplicar principios básicos de retención
estabilidad, sellado marginal y
preservación de la estructura dental.
*Aplicar conceptos de paralelismo en el
tallado de pilares principales e
intermedios y valora las fuerzas
excéntricas en la masticación.
* Analiza la preparación
intracoronarias y asume el
cuidado de la topografía del
conducto.
*Demuestra sus habilidades en el
tallado de las preparaciones
Intracoronarias. IN-LAY.
* Asume las diferentes
preparaciones Extracoronarias
completas estéticas, mixtas y
metálicas y valora la aplicación
de cada una de ellas.
*Analiza las diferentes
preparaciones Extracoronarias
parciales: ¾, 4/5,7/8. ON -LAY
y valora la aplicación de cada
una de ellas.
*Demuestra capacidad para
lograr el eje de inserción
protésico.
*Exposición con
participación activa
del alumno.
*Trabajo práctico
grupal.
*Trabajo práctico en
maqueta.
*Seminarios.
**Se utiliza pizarra,
proyector,
retroproyector,
multimedia. TV y
VHS
3ra
4ta.
5ta.
Exposición con
participación activa
del alumno.
*Trabajo práctico
grupal.
*Trabajo práctico en
6ta.
*Prótesis adhesiva
Carillas
Puente California, Maryland.,
Rochette
Prótesis de Anclaje
*Desarrolla r la secuencia uniforme para
la confección de carillas estéticas y
preparación de pilares para prótesis
adhesivas
* Analiza las bondades de los
cementos adhesivos.
*Asume con actitud crítica la
preparación secuencial de las
carillas.
maqueta.
*Seminarios.
**Se utiliza pizarra,
proyector,
multimedia.
PRIMER EXAMEN DE TEORIA
7ma
8va.
CAPACIDAD III: Impresiones Definitivas. Modelos de trabajo
TERCERA UNIDAD:
*Aceptar con criterio seleccionar y
*Demuestra la confección de los
prepara la cubeta de stock e individual.
modelos individualizados e
Confecciona las copas de Ripol.
individuales para el modelo de
Analizar los modelos de trabajos e
trabajo.
individualizar los troqueles.
CAPACIDAD IV: Modelos de trabajo La copa de Ripol. Confección de Modelos troquel
Técnica complementaria de la Tecnología Protésica:
Técnicas de Encerado.
*Impresiones definitivas
*Modelos de trabajo
*Modelos Troquel
*La copa de ripol.
*Trabajo práctico
grupal.
*Trabajo práctico en
maqueta.
9na.
Técnicas de Colado al vacío, Afinado y pulido, prueba de estructuras.
Colocación del frente estético. Mapeo cromático, Acrilizado Prueba del color y cementación.
CUARTA UNIDAD: Encerado. Técnicas de encerado .Confección de la matriz de cera.
Coronas metálicas, Mixtas, estéticas.
*Importancia de las técnicas de
encerado. Confección de la matriz
de cera para coronas totalmente
metálicas, Jackets, mixtas.
*Los bebederos, Colocación de
Bebederos y Técnicas de Revestido.
*Colados. Procesos,
*Afinado y pulido de estructuras
metálicas.
*Prueba de las estructuras metálicas.
*Soldadura en Frío
*Técnica de arrastre
*Mapeo cromático
*Adaptación, afinado y pulido de
estructuras metálicas
*Frente estético.
Eliminación de ceras.
Procesamiento del acrílico.
Empaquetado, enmuflado, cocido
Afinado y prueba del color.
*Cementación: .tipos de cementos.
Técnicas protésicas contemporáneas
*Realizar en forma secuencial los
diversos procedimientos de laboratorio
para la elaboración correcta y precisa de
l encerado en PPF.
*Efectuar los pasos indicados para la
colocación de los bebederos y los
procesos de revestidos de los cilindros
de colado.
.*Principios biomecánicos. Secuencia de
preparación
*Valorar las técnicas complementarias
en beneficio de la rehabilitación.
* Realizar en forma secuencial los
diversos procedimientos de laboratorio
para la aplicación correcta y precisa de
la adaptación de las estructuras.
*Efectuar los pasos correctos para la
instalación y cementación de la
estructura de PPF incidiendo en el
cuidado, educación y los controles
periódicos para conservar
adecuadamente la PPF.
Aplica r conocimientos diferenciados en
el análisis de la secuencia del
tratamiento y confección de prótesis
combinadas.
.
*Reconoce la importancia de la
secuencia de los diferentes
procedimientos de laboratorio en
el encerado de matrices para
PPF.
*Asume con actitud crítica el
proceso de colocación de
bebederos para estructuras de
PPF.
* Reconoce la importancia de los
diferentes procedimientos de
laboratorio.
*Exposición
participación activa
del alumno.
*Trabajo práctico
grupal.
*Trabajo práctico
en maqueta.
*Seminarios.
**Se utiliza
pizarra, proyector,
multimedia. TV
*Analiza el valor intrínseco de
las técnicas complementarias de
la PPF.
* Reconoce la importancia de los
diversos procedimientos de
laboratorio para la aplicación
correcta y precisa de la
adaptación de las estructuras.
*Asume con actitud crítica el
proceso de instalación de la PPF.
Analiza la importancia de las
estructuras protésicas
contemporáneas.
10ma.
11va.
12ava.
*Exposición con
participación activa
del alumno.
*Trabajo práctico
grupal.
*Trabajo práctico
en maqueta.
*Seminarios.
**Se utiliza
pizarra, proyector,
retroproyector,
multimedia. TV y
VHS
13ava
14ava.
15ava.
EXAMEN FINAL DE TEORIA
16ava
EXAMEN SUSTITUTORIO.
17ava
6.- PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS.
*Las clases se desarrollarán en forma dinámica y continua. Se efectuarán en la forma
académica más instructiva, vale decir formando competencias que van de las bases teóricas
a la experiencia aplicando el conocimiento y facilitando el descubrimiento de habilidades y
destrezas: además la aplicación de nuevos materiales para la práctica en las técnicas
protésicas del laboratorio, ya que se impartirán los conocimientos teóricos, técnicos y
prácticos que permitan el estímulo al estudiante para acudir a la revisión bibliográfica y de
artículos y revistas de actualidad, con la utilidad práctica de la Internet.
*El adiestramiento en prostodoncia fija está centrado en el alumno para que le permita
desarrollar en los ambientes del laboratorio las habilidades y destrezas necesarias en la
enseñanza aprendizaje, consiguiéndose de esta forma un aprendizaje significativo dentro
del “Aprender a hacer” direccionado a la Metacognición; punto base de la formación del
alumnado hacia la solución de sus propios y nuevos cuestionamientos en la solución de
problemas de orden clínico y práctico.
7.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
En la teoría.
1.- Trabajo en equipo: Seminarios y exposiciones dinámicas, participación activa del
docente y alumnos.
2.- Revista de revistas. Revisión bibliográfica y de artículos afines.
3.- Se utiliza equipo multimedia, TV. y VHS, proyector de slide´s, Pizarra y plumones.
En la práctica
1.- Evaluaciones individuales del conocimiento aplicado a la práctica
2.- Instrumental de examen y materiales de registro de datos:
a. Cuestionario de salud.
b. Historia Clínica Integral.
c. Consentimiento informado del paciente
d. Historia Clínica Especializada de Prótesis Parcial Fija.
8.- RECURSOS
8.1.- Humanos
PROFESOR RESPONSABLE
PROFESORES ASISTENTES
: Dr. Gino Sotomayor León
: Dr. Jimmy Málaga Rivera
Dr. Francisco Vargas Corpancho.
Dr. José Murguía Anyosa
Dr. Javier Ríos
8.2.-Recursos Materiales:
a.- Infraestructura:
Aulas: Teoría.- Las actividades teóricas se realizarán en las aulas asignadas para tal fin.
Las prácticas.- Se realizarán en los laboratorios pre-clínicos 1 y 2
b.- Audiovisuales:
Para las clases teóricas se contará con reproductor multimedia y otros medios audiovisuales
c.- Equipos e Instrumental.
INSTRUMENTAL INDISPENSABLE: El alumno se presentará a la práctica
correctamente uniformado y deberá realizar sus trabajos sobre un campo de aislamiento,
traerá papel toalla, un paño de limpieza y portando sus equipos, materiales, insumos y
otros, tales como:
A.- BASICO.- El alumno siempre debe tener en su maletín de prácticas:
Alcohol (ron opcional)
Bisturi (mango N° 3)- Hojas de Bisturi N°15.
Discos de carborundum. Discos para cortar metales.
Encendedor
Espátula de modelar cera Nº7, Espátula de para cera N~28, Espátula Leckron
Espátula de modelar PKT.
Fresas de carburo tungsteno cilíndrica, tronco cónica. Para alta velocidad.
Fresas de carburo o acero para desgastar acrílico. Tipo pera u redonda - grandes
Fresas de diamante de alta velocidad para tallado: variadas: Fisura, bala, troncocónicas de punta recta y
redonda Grano grueso grandes y medianas, punta flama, punta de lápiz, redonda. Para carillas, turbo,
pera, lenteja, etc.
Gotero (1)
Lapicero, lápiz bicolor.
Mandriles para pieza de mano.(3)
Mechero (1)
Micro motor para aire comprimido con partes activas intercambiables: contrángulo y porta mandriles, o
Motor eléctrico de puntas intercambiables de 35,000rpm. o Motor de baja velocidad con su respectivo
contrángulo
Pera de aire y agua.
Piedras montadas para acrílico (Variadas)
Piedras montadas para metal (Variadas) Estriadas de carborundum. Tipo pera, troncocónica, cono
invertido, etc.
Pieza de mano para alta velocidad. (esterilizable)
B.- PARA MODELOS.
Arco y sierra para joyeros. Para troquelados.
Articulador Semi Ajustable ASA (cualquier marca) Con Arco Facial.
Alginato (1 libra)
Aislante para acrílico
Cilindros de cobre (variados-6)
Cubetas cribadas de Stock para dentados. Variadas superior e inferior.
Cubetas cribadas de Stock para dentados parciales. Variadas
Cuchillo para yeso
Elastómero : Silicona, (Adición o Condensación) (base y catalizador); poliéter o polisulfuro
Espaciador. Puede traerse esmalte de uñas color rojo, verde o azul.
Espátula para Alginato
Espátula para yeso
Fresas para prepara conductos para espigo: Gates Gliden y Pesso.
Godiva de baja fusión en barra.(3)
Lápices de color (Rojo, Azul, Verde, Negro)
Papel Articular . Arcada Completa.
Pernos de Ney o Dowell pins o Bi pins. 5 anteriores y 5 posteriores.
Pincel Nº 10
Platina de vidrio. Gruesa de 12x 8 o similar.
Regla (de 10 cm.)
Taza de Goma, flexible. (mediana)
Tijeras para cortar metales. curva y / o recta
Vaselina,
Vasitos Dappen (3)
Yeso Paris (1Kg.)
Yeso piedra tipo III, Azul (2 Kilos)
Yeso piedra Tipo IV o Cerámico.(1 Kilo)
Zocaladores de goma superior e inferior
C.- PARA CUBETAS Y FERULAS PROVISIONALES
Acrílico blanco de curado lento color 59 y 66 (1 porción c/u)
Acrílico blanco de curado rápido color 66 y 62 (polvo y liquido) (2 porciones)
Acrílico rosado de curado rápido (polvo y liquido)
Cera amarilla en barras (3)
Cera rosada Cavex o tipo Cavex .
D.- PARA ENCERADOS.
Aislante para cera
Cera amarilla para encerado en PPF
Cera azul para encerado en PPF
Cera blanca para encerar en PPF
Cera en lamina N° 28 color verde o rosado. (2 láminas)
Cera trafilada Nº 5- 6 para bebederos y retenedores.
E.- PARA REVESTIDOS DE COLADOS
Asbesto o amianto para cilindros de colado. (½ metro)
Cilindros para colado. (1 juego .variados)
Conformadores para revestido de cilindros de colado.(variados y que adapten a los cilindros)
Pastillas de metal (NPG o duracast)
Yeso de revestimiento: Castorite (2sobres, polvo y líquido)
F.- PARA PULIDO
Caucho abrasivo. (Rueda y cilíndricos color negro.)
Pasta de pulido para acrílico.
Piedra de Arkansas para alta velocidad (blancas) tipo troncocónica.
Rouge para pulido de metales.
G.- PARA ENTERRADOS O ENMUFLADOS
Mufla para prótesis fija con prensa.
H.- PARA CEMENTADO
Cemento de policarboxilato (1 frasco).POLVO Y LÍQUIDO.
Cemento resinoso.
Espátula para preparar cemento.
I.- PARA EXAMEN
Dos Espejos Bucales
Pinza porta algodón
Explorados dental
Cureta de dentina.
9.- EVALUACIÓN
La evaluación bajo el sistema vigesimal. (del 0 al 20), es permanente y continua, y está
sujeta a lo establecido en el Reglamento General de Evaluación CAPÍTULO II
ARTÍCULO 43 del Reglamento de la Universidad.
a.- OBTENCIÓN DE LA NOTA DE TEORÍA
Se tomarán 2 pruebas escritas de teoría. Uno parcial y otro Final. En la 9na.y 16ava.
semana.
1.- Se realizarán exposiciones de carácter grupal cuyos temas serán sorteados con la debida
anticipación, obteniendo el alumno una calificación por este concepto
2.-Con la finalidad de mejorar las competencias conceptuales y actitudinales, cada alumno
tendrá una intervención calificada en la clase teórica
3.-El examen parcial de teoría no es cancelatorio, lo que significa que el examen final
comprenderá toda la asignatura
4.-La nota final de teoría se obtiene del promedio de los exámenes escritos con las
calificaciones de las intervenciones en clase y de la exposición grupal, en el mismo
porcentaje.
b.- OBTENCIÓN DE LA NOTA DE PRÁCTICA
*Se tomarán dos evaluaciones de las prácticas y serán tomadas antes de las evaluaciones de
teoría.
*La práctica es de evaluación permanente y en cada sesión, generando una nota por sesión, la
que en total se promediará como Nota de Trabajos Prácticos; y tendrá un valor del 70%; la que
a su vez hace promedio con la Nota del Examen de Prácticas con el valor del 30%. El
promedio de ambas dará como resultante la Nota de Práctica por segmento.
*La Nota de Práctica por segmento es cancelatoria, por lo que debe estar aprobada, para
rendir el examen teórico.
c- OBTENCIÓN DE LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA
La nota aprobatoria final mínima que es el promedio de la teoría y de la práctica, será de
10.5 otorgándose el medio punto (once), a beneficio del alumno, tan sólo para el promedio
final.
*Para promediar la nota final de práctica con la nota final de teoría, el
alumno debe:
1.- Tener aprobada las Notas de prácticas
2.- Tener aprobado el examen final de teoría
Valor ponderado de teoría y práctica:
*El valor porcentual ponderado tanto para la teoría como para la práctica es del 50% para cada
caso, debiendo el alumno tener Nota aprobatoria en la práctica, para poder rendir el examen
final de teoría,
d.- EL EXAMEN SUSTITUTORIO
Si el alumno tuviera nota desaprobatoria en el promedio final de la asignatura, podrá
rendir el examen sustitutorio del parcial o del final de la teoría
El examen sustitutorio se realizará tomando en consideración el Reglamento de la
Universidad. Es válido solamente para los exámenes de teoría reemplazando la nota
parcial o final más baja. No es válido para el promedio de la práctica.
*El promedio final de la asignatura, se obtendrá de la siguiente manera:
TEORIA:
PROMEDIO TEORIA =
(Ex. Parcial x 0.5) + (Ex. Final x 0.5) + (Promedio Inter. clase +Exposición)
2
PRACTICA:
Notas de evaluaciones por cada clase del segmento
Examen Práctico= (Trabajo práctico x 0.7) + (Práctica escrita x 0.3)
PROMEDIO PRACTICA =
Promedio de las Evaluaciones del segmento + Examen práctico*
2
PROMEDIO FINAL DE LA ASIGNATURA:
PROM. FINAL =
PROMEDIO TEORIA + PROMEDIO PRACTICA
2
Las inasistencias
*El 30 % de inasistencia en teoría o en la práctica (05 faltas), imposibilita al alumno a rendir los
exámenes; quedando automáticamente desaprobado en la asignatura.
10.- REQUISITOS MINIMOS DE ASISTENCIA A CLASES
1.-La Hora de ingreso tanto para las clases de teoría como para la práctica, es a la hora
fijada para el inicio de la clase. Pasado este tiempo de tolerancia, el alumno será
considerado falto.
2.-El alumno para ingresar al laboratorio deberá observar la siguiente presentación:
a.-Debe estar correctamente uniformado de blanco y debe constar de: pantalón, medias,
zapatos, chaqueta de cuello cerrado y mangas largas, Gorro, mascarilla, guardapolvo o
mandil con el logo de la universidad. Guantes opcionales.
b.-Debe portar para el desarrollo de su práctica, el instrumental completo requerido para
el área especializada y los aditamentos de limpieza y aseo personales.
c.-La presentación deberá ser la más correcta, además de lo dispuesto anteriormente,
deberá cumplir lo siguiente:
Varones.- *Con el cabello corto y sin pilosidades en el rostro (afeitado). *Uñas limpias y
recortadas
Mujeres.- *Con el cabello recogido dentro del gorro. *Con maquillaje discreto, las que así
lo empleen. *Uñas limpias y recortadas
3.-Bajo ningún pretexto, alumno alguno, deberá permanecer en el laboratorio, sin el
cumplimiento del artículo anterior, bajo responsabilidad del profesor.
4.-Toda pérdida o hallazgo de documentos u otros objetos personales, se debe comunicar y
entregar a la Oficina de Administración o al profesor.
5.-Ningún alumno puede estar fuera del salón de clase o laboratorio, mientras dure su
instrucción. De ser así se le llamará la atención, y si reiteran esta actitud se les pondrá a
disposición de las autoridades de la Escuela.
11.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1.-Akihiko Shiba.- Prótesis Periodontal Telescópica .Actualidades Médico Odontológicas
Latinoamérica. CA. 1998.
2.- Álvarez, Silvia -Diagnóstico y Tratamiento del Traumatismo Dental. Actualidades Médico
Odontológicas Latinoamérica. CA. 1997.
3.-Bertram S. Graus. Anatomía Dental y Oclusión. Interamericana1972.
4.-Bottino. Nuevas Tendencias en Odontología Contemporánea. 1ra. ed. 2008.
5.-Cadafalch Gabriel, Eduardo. Manual Clínico de Prótesis Fija. Editorial Hartcourt Brace.1997.
6.-Carbajal H. Juan Carlos. 1ra.ed. Mediterráneo. 2001.
7.-Carlos De Paula Eduardo. Coronas Individuales e Incrustaciones Metálicas Fundidas.
Actualidades Médico Odontológicas Latinoamérica. CA. 1998.
8.-Chiche, Gerard J. Prótesis Fija Estética en dientes anteriores. 1ra ed. Masson-1998
9.-Dos Santos, José. Gnatología. Actualidades Médico Odontológicas Latinoamérica. CA. 1998
10.-Loza Fernández, David. Prótesis Fija. Universidad Cayetano Heredia..1997.
11.-Mallat. Prótesis Fija Estética- 1ra.ed. 2006.
12.- Mezzomo, Elio –Rehabilitación Oral para el Clínico. Actualidades Médico Odontológicas.
1ra.ed.Español - Editorial Santos. 1997.
13.- Okenson, Jeffrey: Oclusión y afecciones temporomandibulares. Ed. Mosby / Doyma. 1995.
14.- Pegoraro, Luiz Fernando.- Prótesis Fija. Artes Médicas. 2001.
15.- Rosentiel SF. Prótesis Fija Contemporánea.IV Ed.2008.
16.- Shillinburg–Hobo. Fundamentos en Prostodoncia fija. Ed. Prensa Médica Mexicana. 1995.
17. - Shillinburg – Hobo. Atlas de tallados para coronas. 1990.
18. - Shillinburg – Hobo. Tratado de puentes y coronas. 1990.
19.- Shillinburg Jacobi Brackett. Principios Básicos en las Preparaciones Dentarias- Quintessence
Books - 2000
20.- Thayer Keith. Prótesis Fija. 1987.
21.- Tylman. Teoría y práctica en Prostodoncia Fija. Actualidades Médico Odontológicas
Latinoamérica. CA. 1998-1994.
22.- Kuwata Masahiro. Atlas a color de tecnología en metal cerámica.
…………………………….
CD. Gino Sotomayor León
PROFESOR
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Profesional de Estomatología
CLASE INAUGURAL:09-08-10
PRÓTESIS PARCIAL FIJA
COMUNICADO A LOS ALUMNOS:
PRIMERA PRÁCTICA DE LABORATORIO
Los alumnos deberán asistir a la práctica correctamente uniformados: de blanco completo y con el logo de
la universidad en el mandil , portando lo siguiente:
1.- Una Maqueta de trabajo, confeccionado a partir de las impresiones dentarias propias del alumno; y debe
constar de las siguientes características:
DIENTES
IC
Naturales –Coronas Sanas
Superiores
Inferiores
C
1 (Perno Muñón-
1 (carilla)
IL
2 (C. Porcel.
pura)
(Puente Metal cerám)
1er.Pilar Principal
2
1 (3/4)
3
C. Veneer)
Pilar intermedio
1ª.M
1 (On-Lay)
2ª.M
1(Metal cerám)
TOTAL
2
C. Tipo cerámico.)
1 (Perno Muñón1 (Pte Metal cerám)
2do.Pilar Principal
TOTAL
2 (pte.Adhesivo)
1ª.PM
2ª.PM
*Naturales Endodonciados
Superiores
Inferiores
1 (4/5)
1
2
1 (Perno Muñón
C. Metálica)
1 (In-Lay)
6
5
2
1
*piezas endodonciadas (con medidas radiográficas de la odontometría y conductometría)
2
2
14
Tramos desdentados:
1.-Entre Incisivos Laterales inferiores.( 2 piezas ausentes)
2.-Entre 1ra. PM inferior y 1ra. Molar Inferior.(1 pieza ausente)
3.-Entre Canino, 2da Pre molar y 2da. Molar Superiores.
4.-Entre 1er.Pre Molar y 1ra. Molar Inferiores.
2.- Un modelo de estudio superior e inferior (tomados de la maqueta) en yeso tipo III. Montado en Relación
Céntrica (RC). En Articulador Semi Ajustable (ASA), traer 2 platinas de montaje adicionales.
3.- Formato de Historia Clínica especializada.
4.- Cera rosada tipo Cavex(4 láminas), cera de tallado de PPF. Color beige, azul, rojo.
5.- Lápiz bicolor, regla plástico, lapiceros.
6.- Campo de trabajo, Mechero, alcohol (ron). Encendedor.
7.- Papel articular- Arcada completa
8.- Bisturí con hoja Nº 15. Espátulas de Leckron, modelar, PKT, Nº 28 .
La tolerancia para el ingreso a la práctica es de
hasta 10 minutos después de la hora señalada.