Propósito del Servicio Los grupos destinatarios

Centro Cultural Sumaj Yachay
Nombre del servicio
Centro Cultural Sumaj Yachay
Beneficiarios
Responsable
60 niños, niñas y adolescentes comprendidos
entre la edad de 6 a 13 años de edad, de primero
a sexto de primaria.
Directora, Coordinadora, trabajadora social,
Psicóloga, 2 educadoras, dos becadas y 4
voluntarias.
Lic. Beatriz Colque C.
Directora
Lic. María Elena Flores E.
Dirección
Comunidad de Bella Vista a 8 Km. de Quillacollo,
Carretera a Liriuni
Teléfono: 4365254
Correo electrónico:
[email protected]
Equipo
Propósito del Servicio
“Promover la igualdad de oportunidades educativas de niños, niñas y adolescentes en
situación de desventaja social y educativa, potenciando el aprendizaje y favoreciendo
la permanencia escolar, el crecimiento personal y una actitud positiva hacia la vida”.
A sí mismo se promueve el libre ejercicio y la restitución de los derechos y
responsabilidades, desarrollando habilidades y capacidades cognitivas, lingüísticas y
emocionales para afrontar todo tipo de situaciones de riesgo y amenaza.
Los grupos destinatarios
Durante la gestión 2012 se atendió un total de 60 niños, niñas y adolescentes
Niveles
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Gabinete
psicopedagógico
Nº de alumnos
23 niños y niñas, de primero y segundo de primaria.
21 niños y niñas, de tercero y cuarto de primaria.
16 niños, niñas y adolescentes, de 5to y sexto de primaria.
30 niños, niñas y adolescentes que presentan
específicamente dificultades de aprendizaje.
Metas logradas en la gestión 2012:
 Permanencia es de 77%
 Asistencia 86%
 Rendimiento o desarrollo de aprendizajes 82%; como resultado final, el 89% de
los niños, niñas y adolescentes aprobaron el año escolar.
Características de los beneficiarios
Los beneficiarios que asisten al Centro Cultural “Sumaj Yachay” son niños, niñas y
adolescentes que viven en riesgo de abandono, violencia/maltrato y con dificultades de
aprendizaje; provenientes de familias que se encuentran en situación de desventaja
socioeconómica, extrema pobreza, desintegración familiar y emigrantes que se
dedican al trabajo de agricultura, albañilería y otros para cubrir las necesidades
básicas de su familia.
Prestaciones del Servicio
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Apoyo escolar
Nivelación escolar (Gabinete psicopedagógico)
Coordinación y cooperación con escuelas aledañas
Alimentación y nutrición
Espacios culturales, recreativos y deportivos
Orientación y formación de padres y madres de familia
Los resultados más destacados en cada una de las prestaciones:
Apoyo Escolar
Se desarrollaron actividades como
elaboración,
seguimiento y control en el cumplimiento de las tareas para
la mejora de las dificultades de aprendizaje a través de
diferentes estrategias pedagógicas, teniendo como
resultado 82% de mejoría.
Nivelación Escolar
Se implementó el gabinete psicopedagógico, para trabajar
específicamente las dificultades de aprendizaje y otras
necesidades de 30 niños y niñas que se diagnosticaron al
inicio del año. Teniendo un resultado de 88% que han
mejorado en lenguaje, matemáticas, lectoescritura y aprobado
el año escolar.
Alimentación y nutrición
Se realizaron dos controles médicos para
identificar el estado nutricional de cada uno de
los niños, 20 recibieron almuerzo beca y el
100% de los niños recibieron refrigerio.
También se realizaron talleres de nutrición
para sensibilizar y concientizar a los padres y
madres de familia; con los niños había charlas
sobre la importancia de tener una alimentación
nutritiva y cómo influye en el aprendizaje. Así mismo aprendieron a diferenciar
alimentos saludables y no saludables y para fortalecer estos conocimientos, los
niños prepararon ensaladas de frutas, de verduras e hicieron otras actividades en
sus respectivos espacios de aprendizaje.
Durante el año los niños practicaron la
higiene personal con el cepillado de dientes,
lavado de manos, el cuidado del medio
ambiente con campañas de limpieza, el buen
manejo de la basura, reciclado y reutilización
de la misma.
Para fortalecer los conocimientos y la
práctica de la higiene personal, los
estudiantes de la carrera Educador Social
3er semestre del Instituto Tecnológico Sayarinapaj realizaron una función de títeres
para que tomen actitudes responsables.
Además participaron los estudiantes de la carrera de Gastronomía preparando un
bufet a base de alimentos como verduras y cereales para que los niños puedan
degustar; al mismo tiempo presentaron a los niños y niñas los diferentes componentes
de cada uno de las verduras a través de rondas y canciones.
Cooperación y coordinación con las escuelas aledañas
Para realizar un mejor seguimiento sobre el rendimiento y mejora de aprendizajes, al
inicio del año escolar se realizaron acuerdos entre el Centro Cultural y la Dirección de
la U. E. de Bella Vista y se participó de los consejos de profesores para un mejor
aprovechamiento de los niños. Después se realizaron visitas mensuales de
seguimiento por las educadoras y la psicóloga.
Espacios culturales, recreativos y deportivos
Se ejecutó el proyecto “Mi identidad, mi cultura” con los siguientes talleres:
Desarrollo personal Los niños y niñas
realizaron actividades para desarrollar la
autoestima y habilidades sociales durante tres
meses. Se logró una mejora en las siguientes
áreas:
Valoración de sí mismos y la importancia que
tienen como personas, confianza, expresión libre
de sentimientos y emociones con respeto mutuo
hacia sí mismos y sus padres, fortalecimiento del
Yo interior, que permitió una auto percepción
más adecuada.
Danza y música folklórica Con el taller se logró
conformar un grupo musical integrado por cinco
niños, con instrumentos de viento que se presentó
en la clausura de gestión. Conformación de grupos
de danza logrando participar en actividades de la
comunidad con la fraternidad Tarqueada en la
festividad de la Virgen del Rosario.
Manualidades y reciclado Los niños realizaron
actividades como pintado, bordado, manualidades
de reciclado con botellas porta retratos, floreros y
con bolsas de los lácteos individuales y bolsones.
Teatro
El resultado de este taller fue la
presentación de una obra teatral “El zorro
Pastor” conformado por niños, niñas y
adolescentes de los diferentes grupos en la
clausura del las actividades del Centro Cultural.
También se realizaron dos encuentros de confraternización entre los Centros
Culturales, dos paseos (Parque Mariscal y el Museo arqueológico de la Universidad
San Simón), los estudiantes de la Carrera Educador Social realizaron la
presentación de títeres con el tema de Valores y anti valores para fortalecer
actitudes éticos y morales en los niños y niñas del
Centro cultural. En el mes de junio se realizó el
campamento en la localidad de Pairumani,
organizado por los voluntarios con diferentes
actividades como paseos, competencias, concursos
y noche de talentos;
participaron niños,
niñas y adolescentes
de los dos Centros
Culturales Tirani y
Bella Vista durante tres días.
Orientación y formación a padres y madres de familia
Se tuvo mayor participación de los padres y
madres de familia; trimestralmente se
realizaron reuniones, además talleres de
autoestima, violencia – buen trato, nutrición y
dos trabajos comunitarios.
Inversiones 2012
En la gestión 2012 se abrió el espacio del Gabinete Psicopedagógico con el objetivo
de trabajar con los niños que presentan dificultades de aprendizaje; se implementó con
material lúdico, didáctico y de intervención psicológica.