Programa - Universitat de Barcelona
Anuncio
! Programa PROJECTES Grup: G2 / Imarte Professors: Montse Carreño / Eloi Puig 2012-2013 INTRODUCCIÓ Horari: Dijous de 15,00 h. a 19,00 h. Divendres de 15,00 h. a 19,00 h. Codi 200217 / Aula Imarte i Aula 104/ 2on Cicle / 12 crèdits / ¿Que significa una pregunta? Generalmente las escuelas no nos animan a hacerlas. Quiero decir que hay preguntas de las que te enseñan primero la respuesta, y luego te hacen la pregunta, levantas la mano y el profesor cree que eso está muy bien. Ese tipo de preguna es un fracaso. Por eso me pregunto: ¿es todo discurso interrogativo? James Lee Byars: The World Question Center, The Hudson Institute, Croton-on-Hudson, New York, 1969 - L'Assignatura de Projectes inicia aquest nou curs amb una pregunta inicial. A partir d'aquesta pregunta volem generar un seguit de propostes que es dirigeixin al voltant del qüestionament de la nostra pròpia actitud i implicació davant del fet creatiu, qüestions que ens puguin portar a generar un projecte artístic. Creiem que la pregunta sempre és sinònim de progrés, avançament, superació, i és per això que veiem en la pregunta un motor generatiu i creatiu per conèixer millor què fem i què volem fer. Tenint en compte que els alumnes que cursen l'assignatura de "Projectes" ja han tingut certa experiència en l'encarament del l'exercici artístic o que, fins i tot, han elaborat alguna proposta creativa amb rigor discursiu, ens plantegem aquesta nova matèria acadèmica amb objectius reflexius i d'acció. Els nostres esforços aniran dirigits cap a la recerca d'una presa de contacte amb el mon fora de la universitat, per apropar-nos als qüestionaments, les problemàtiques i les formes de funcionar de diferents agents artístics que encaren el seu treball en el camp professional de l'art. Aquest camí podrà dur al grup a buscar l'estratègia per a poder presentar o fer circular el treball realitzat durant l'any més enllà del propi àmbit de la Facultat, fora de l'espai ja conegut. Això comportarà molta implicació i rigor per a cadascú, tant per part dels alumnes com dels professors. Fugint de pautes preestablertes que l'alumne ha d'anar superant sense plantejar-se, focalitzarem la responsabilitat del desenvolupament del "projecte" als alumnes, perquè aquest pugui ser resolt individual o col·lectivament. La metodologia de treball, doncs, no podrà fer altra cosa que apel·lar a la vostra reactivitat. ! Programa Imarte METODOLOGIA PROJECTES L'assignatura s’iniciarà a partir d’unes preguntes que jugaran un paper activador. Aquestes preguntes o propostes ens relacionen amb els propis qüestionaments teòrics, pràctics, etc. A Grup: G2 / partir d'aquestes es podran generar idees, debats, estudis, consultes bibliogràfiques, recopilació Horari: de material, etc.... . Les preguntes es comunicaran al grup a través de PROCOL amb una Dijous de 15,00 h. a 19,00 h. periodicitat regular. Es posarà en comú i es disposara de tres/dues setmanes per reaccionar i Divendres de 15,00 h. a 19,00 h. elaborar una "resposta". Aquesta resposta no s'haurà d'entendre com una solució al Codi 200217 / Aula Imarte i Aula 104/ qüestionament plantejat, ja que que la tasca no es tant trobar solucions com construir problemes. 2on Cicle / Tant les propostes com les respostes s'arxivaràn a la plataforma PROCOL. El projecte final es 12 crèdits / podrà articular a partir de tot el treball continuat realitzat durant el curs en relació a les preguntes. En funció d'aquesta metodologia, l'estructura de les classes tindran una part teòrica i/o informativa d'unes dues hores (de 16h a 18h). Per un altre costat, contemplaran una part pràctica i d'interrelació del grup d'unes tres hores (de 18h a 21h), que es centrarà en el treball al taller, posada en comú de les necessitats del grup, debat, visionat de pel.licules, documentals, etc.... CALENDARI PRESENTACIO ASSIGNATURA 1-14/02/13 _1. Presentació _2. Presentació de projectes anteriors _3. Enviament de la 1ª pregunta Eloi INICI 2-15/02/13 _1. Context de la 1ª pregunta 3-21/02/13 4-22/02/13 _1. Presentació de la 1ª pregunta _2. Enviament de la 2ª pregunta Montse _1. Context de la 2ª pregunta 5-28/02/13 6-01/03/13 _1. Presentació de la 2ª pregunta _2. Enviament de la 3ª pregunta alumne 1 _1. Context de la 3ª pregunta 7-07/03/13 8-08/03/13 _1. Presentació de la 3ª pregunta _2. Enviament de la 4ª pregunta alumne 2 _1. Context de la 4ª pregunta 9-14/03/13 _1. Presentació de la 4ª pregunta _2. Enviament de la 5ª pregunta alumne 3 ! Programa PROJECTES Grup: G2 / Horari: Dijous de 15,00 h. a 19,00 h. Divendres de 15,00 h. a 19,00 h. Codi 200217 / Aula Imarte i Aula 104/ 2on Cicle / 12 crèdits / 10-15/03/13 _1. Context de la 5ª pregunta 11-21/03/13 12-22/03/13 setmana santa -28/03/13 -29/03/13 _1. Presentació de la 5ª pregunta _1. Plantejament de treball conjunt _1. setmana santa _1. setmana santa TUTORIES DEFINICIÓ 13-04/04/13 14-05/04/13 _1. Plantejament de treball conjunt _1. Plantejament de treball conjunt PRODUCCIÓ PROJECTE 15-11/04/13 16-12/04/13 _1. Treball extern _1. Treball extern 17-18/04/13 18-19/04/13 _1. Treball extern _1. Treball extern 19-25/04/13 20-26/04/13 _1. Treball extern _1. Treball extern 21-02/05/13 22-03/05/13 _1. Treball extern _1. Treball extern 23-09/05/13 24-10/05/13 _1. Treball extern _1. Treball extern 25-16/05/13 26-17/05/13 _1. Treball extern _1. Treball extern 27-23/05/13 28-24/05/13 _1. Treball extern _1. Presentació 29-30/05/13 30-31/05/13 _1. Presentació _1. Avaluació 07/06/13 _Actes 1ª Convocatòria 2Q Imarte ! Imarte Programa _________________________________________________________________________________ PROJECTES BIBLIOGRAFIA. - ABALLÍ, Ignasi, Breu Historia del quasi res. Butlletí Santa Mónica, nº 21, pags. 8-11, Barcelona, 2006. Grup: G2 / Horari: Dijous de 15,00 h. a 19,00 h. Divendres de 15,00 h. a 19,00 h. A-a mínima. Publicación de arte actual. Espacio Publicaciones. Oviedo. nº 8, 9 y 10. -AGAMBEN, Giorgio, Què vol dir ser contemporani?, AtmArcadia SL, Barcelona, 2008 -ARDENNE, Paul, Un Arte contextual : creación artística en medio urbano, en situación, de intervención, de participación, Murcia, Cendeac, 2006. Codi 200217 / -BOURRIAUD, Nicolas, Estética relacional, Adriana Hidalgo Editora, Buenos Aires, 2007. Aula Imarte i Aula 104/ -BREA, José Luis. La era postmedia. 2003. 2on Cicle / -BREA, José Luis. Las tres eras de la imagen. Akal. 2010. 12 crèdits / -COULTER, Graham, Deconstruyendo las instalaciones, Brumaria, 2009. -CASACUBERTA, David. Creación Colectiva. Gedisa. Barcelona, 2003. -DERY, Mark. Velocidad de escape", Siruela, Madrid, 1998. -FONTCUBERTA, Joan. El beso de judas. Fotografia y verdad. Barcelona: Gustavo Gili, 1997. -FONTCUBERTA/FORMIGUERA. Fauna. Sevilla: Photovision, 1999. -FOUCAULT, Michel, De los espacios otros. Conferencia de 1967, Architecture, Mouvement, Continuité, nº 5, 1984. http://inhabitedmindmapping.net/wp-content/uploads/2007/09/ foucalt_de-los-espacios-otros.pdf -HERNÁNDEZ Sánchez, Domingo. Arte, cuerpo, tecnología. Univ. Salamanca. 2003. -HOME, Stewart. El asalto a la cultura. Virus ed. Barcelona 2002. -KRAUS, Rosalind, La escultura en su campo expandido. En Hal Foster, La posmodernidad, Kairós, Barcelona, 1985 -LANDOW, George P. (compilador). Teoría de hipertexto. Paidós Multimedia. Barcelona. 1997. - LIPPARD, Lucy R., Seis años: la desmaterialización del objeto artístico, Akal, Madrid, 2004. -LISTER, Martin (compilador). La imagen fotográfica en la cultura digital. Paidós. Barcelona. 1997. -NAVARRO, A. J, La Nueva Carne. Una estética perversa del cuerpo. Valdemar. Madrid, 2002. -McLUHAN, M. Comprender los medios de comunicación. Paidós. Barcelona. 1996. -McLUHAN, M. La galaxia Gutenberg. Círculo de lectores. Barcelona 1993. -McLUHAN, M. El medio es el masaje. Un inventario de efectos.Paidós Studio.Barcelona. 1998. -O'DOHERTY Brian, Inside the White Cube, University of California Press, Berkeley, 1999 -PLANT, Sadie, El Gesto más radical: la Internacional Situacionista en una época postmoderna, Madrid, Errata Naturae, 2008. -POLITE, P. G., SÁNCHEZ, S. (coord.). El sonido de la velocidad. Apha Decay. Barcelona. 2005. -PUELLES, Luis, La desaparición de los espectadores. Arte y Parte: revista de arte, nº 75, pags. 60-77, 2008. -RAMIREZ, J.A., Medios de masas e historia del arte . Cátedra. Madrid,1976. -ROSLER, Martha, Espectadores, compradores, marchantes y creadores: reflexiones sobre el público, en Arte después de la Modernidad. Nuevos planteamientos en torno a la representación, Brian Wallis. Akal, Madrid, 2001. C-Sonar 2004. 11º Festival Internacional de Música Avanzada y Arte Multimedia. Barcelona 2004 -SUPPER, Martin. Música electrónica y música con ordenar. Alianza música. Madrid 2004. -VVAA. Lo tecnológico en el Arte, de la cultura vídeo a la cultura ciborg. Virus. Barcelona.1997. ! Imarte Programa C-VVAA. Estampa Digital, La tecnología digital aplicada al arte gráfico. Calcografía Nacional. PROJECTES -VVAA. Luces, cámara, acción (…) ¡corten!. IVAM Centre Julio Gonzalez. Valencia. 1997. Madrid. C-VVAA. Code-Tehe language of our time. Arts electronica 2003. Osetrfildern-Ruit. Germany. 2003. -VVAA. Arte y pensamientos en la era tecnológica. Univ. Pais Vasco. Bilbao. 2004. Grup: G2 / C-VVAA. Proceso sónico. Una nueva geografía de los sonidos. Actar. Barcelona. 2002. Horari: -VVAA, Modos de hacer: arte crítico, esfera pública y acción directa, Ediciones Universidad de Dijous de 15,00 h. a 19,00 h. Salamanca, Salamanca, 2001. Divendres de 15,00 h. a 19,00 h. -WAGENSBERG, Jorge. Si la naturaleza es la respuesta ¿Cuál era la pregunta? Tusquets. Codi 200217 / Barcelona, 2002 Aula Imarte i Aula 104/ -WILSON, Stephen. Infromation arts. Intersections of art, science, and technology. The MIT Press, 2on Cicle / 12 crèdits / Cambridge. 2003. -ZIZEK, Slavoj. Bienvenidos al desierto de lo Real. Ediciones Akal, Madrid, 2005. -ZUNZUNEGUI, Santos, Metamorfosis de la mirada: Museo y Semiótica, Catedra, Madrid, 2003. A- Article C- Catàleg
