actividad extraescolar de lenguaje musical y guitarra moderna

ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR DE LENGUAJE MUSICAL Y
GUITARRA MODERNA
Básicamente la actividad extraescolar de música que queremos desarrollar esta
orientada a la consecución de los siguientes objetivos generales:
•
•
•
•
Dotar al alumno/a de unas bases generales y unos recursos musicales necesarios
para desenvolverse en el futuro, con el objetivo de que el alumno/a tenga una
base sólida musical para continuar sus estudios musicales al terminar la
educación primaria.
Utilizar la enseñanza musical para proporcionarle al alumno/a un medio de
expresión y desinhibición personal.
Utilizar la música como medio de comunicación con sus compañeros.
Aprovechar la enseñanza musical para conectar al alumno/a con la actualidad
cultural, por medio de repertorios y canciones, tanto populares como de mayor
actualidad.
Para conseguir que esto sea una realidad trabajaremos una serie de objetivos
específicos en cada nivel, intentando aprovechar al máximo la madurez musical e
intelectual del alumno/a tanto en el lenguaje musical como en el estudio de la guitarra.
LENGUAJE MUSICAL
PRIMER NIVEL (P4, P5, 1º)*
Objetivos secundarios y específicos:
•
•
•
•
Trabajar la desinhibición corporal y emocional del alumno/a. Utilizando
actividades y juegos musicales donde deberá participar con sus compañeros de
manera activa.
Trabajar la discriminación auditiva. Por medio de canciones, cuentos musicados
y juegos musicales, haciendo énfasis en las cualidades del sonido (largo-corto,
fuerte-flojo, agudo-grave, etc.) y en la discriminación tímbrica de los
instrumentos de pequeña percusión.
Trabajar el ritmo y la entonación. Utilizando para ello canciones populares
infantiles, así como también canciones típicas de la región (canciones populares
catalanas).
Comenzar a introducir el lenguaje musical, basándonos en lo trabajado en los
objetivos anteriores por medio de una escritura musical sencilla que refleje las
cualidades de los sonidos, previa a la escritura musical formal.
SEGUNDO NIVEL (2º,3º,4º)*
Objetivos secundarios y específicos:
•
•
•
Aprendizaje de las notas en el pentagrama y aprendizaje de figuras rítmicas, con
el objetivo de solfear canciones y pequeños motivos musicales en ¾ y 4/4 por
medio de ejercicios de comprensión, ejercicios de lectura a vista, etc.
Estudio de la entonación de la triada mayor (do-mi-sol), por medio de dictados
auditivos, canciones adaptadas a este fin y otras actividades similares, para
sentar las bases de una correcta entonación a la hora de cantar.
Conseguir que el alumno/a aplique sus conocimientos de solfeo. Utilizando
instrumentos de pequeña percusión, xilófonos, metalófonos, piano, etc. Donde el
alumno tendrá que interpretar pequeñas canciones escritas con sus compañeros.
TERCER NIVEL (5º Y 6º)*
Objetivos secundarios y específicos:
•
•
•
•
Estudio de solfeo en clave de sol, en un rango de 2 octavas (desde el do3 hasta el
do5), en los tiempos de 4/4 y ¾ con las siguientes figuras rítmicas: redondas,
blancas, negras, corcheas y semicorcheas. También trabajando figuras
compuestas rítmicas de uso habitual y ligaduras con notas de larga duración.
Todo esto por medio de ejercicios de comprensión y lectura a vista de manera
individual y en grupo, para proporcionar una base sólida útil para el estudio de la
música en general o el estudio formal de un instrumento.
Estudio de los intervalos (distancias entre notas) partiendo de la nota do, como
comienzo e introducción a la armonía musical. Indispensable en el estudio de la
música o el estudio formal de un instrumento.
Estudio de entonación de la escala mayor natural y de la triada mayor, por medio
de dictados auditivos, canciones adaptadas a este fin, con el objetivo de poder
entonar correctamente una canción de carácter diatónico y canciones actuales
con la finalidad de motivar a los alumnos/as y hacer cercano el aprendizaje
musical. siempre aplicando los conocimientos de solfeo.
Trabajo rítmico y movimiento, utilizando actividades de carácter lúdico como
batucadas, obstinatos (trabajos rítmicos con las manos), con el objetivo de
desarrollar al máximo las capacidades rítmicas de los alumnos/as, coordinación
y trabajo musical en grupo, siempre aplicando los conocimientos de solfeo.
GUITARRA MODERNA
PRIMER NIVEL (1º,2º Y 3º)*
Objetivos secundarios y específicos:
•
•
•
Aprender a leer y tocar en primera posición, utilizando 5 o 6 notas de la escala
mayor, posibilitando al alumno/a la capacidad al terminar el nivel de interpretar
canciones populares sencillas de manera individual y en grupo. Tanto de
memoria como leyendo una partitura adecuada a su nivel.
Conocimiento del instrumento en general, de sus partes y de sus posibilidades,
por medio de actividades de comprensión y de carácter lúdico.
Desarrollo de la técnica con el instrumento, por medio de actividades y
ejercicios de carácter lúdico y de carácter rítmico .Con el objetivo principal de
preparar al alumno para el acompañamiento con acordes.
SEGUNDO NIVEL (4º,5º Y 6º)*
Objetivos secundarios y específicos
•
•
Aprender a leer y tocar utilizando todo el rango de la primera posición de
lectura, con notas diatónicas y 1 o 2 alteraciones, con el objetivo de que el
alumno/a sea capaz de interpretar y tocar melodías, canciones populares y
actuales con cierta dificultad.
Aprendizaje de los acordes abiertos en la mano izquierda y de varios patrones
rítmicos con la mano derecha, para que el alumno/a sea capaz de acompañar con
la guitarra canciones populares y de actualidad por medio de cifrados de
acordes.
* Los grupos de alumnos/as estarán expuestos a cambios, en función de los
conocimientos y de la edad que tengan éstos, intentando conseguir un equilibrio óptimo
en las aulas y mejorar así el aprendizaje.