EL ROL DE LA SALIVA COMO FLUÍDO DIAGNÓSTICO Y

EL ROL DE LA SALIVA COMO FLUÍDO DIAGNÓSTICO Y
MONITOREO DE FÁRMACOS
INTRODUCCIÓN:
La saliva es importante en la protección de los tejidos bucales duros y blandos. Posee
numerosas funciones entre las que se destaca su actividad humidificante, lubricante,
limpiadora, gustativa, digestiva, bactericida, excretoria y/o detoxicante, amortiguadora,
reguladora del equilibrio hídrico, así como también facilita el habla y la deglución. De
este modo, se pone de manifiesto su importancia en la homeostasis del sistema
estomatognático. En los últimos 20 años, los países desarrollados promueven
maximizar el potencial de la saliva para su uso en investigaciones con fines de
diagnóstico no solo de tipo odontológico, sino también sistémico.
En la medida que comenzaron a comprenderse los mecanismos fisiológicos de
formación y secreción salival, se asoció la necesidad de conocer aspectos inherentes
a su composición. De esta manera, gracias al aporte de la sialoquímica, no solo
pudieron determinarse los distintos componentes orgánicos e inorgánicos, sino
también la función de cada uno de ellos. Por tratarse de una técnica no invasiva
representa una interesante alternativa para evaluar muchos parámetros que
actualmente son medidos en sangre. Además la saliva humana ha sido utilizada para
el monitoreo de los niveles de concentración de numerosas drogas. A medida que
ingresamos en la era de la medicina genómica, la saliva podría jugar potencialmente
un importante rol en la detección temprana de enfermedades como así también en el
monitoreo de la progresión de una determinada patología.
TAREA:
Esta actividad está destinada a nuestros alumnos de Fisiología (2º año de la Carrera
de Odontología. La propuesta consiste en investigar y profundizar sobre los siguientes
temas relativos a la SALIVA:
1. Fisiología de las glándulas salivales: generalidades, funciones, inervación,
mecanismos de formación salival y composición.
2. Su valor en el diagnóstico y seguimiento de patologías bucales y sistémicas.
3. Su rol en el monitoreo de fármacos y hormonas.
PROCESO:
Los alumnos serán divididos en grupos de cinco integrantes cada uno. Para la
realización de este trabajo pueden disponer del aula virtual de nuestra Facultad. Las
inquietudes y dudas que puedan surgir durante este proceso podrán ser referidas al
docente a cargo del equipo. El horario de consulta será convenido con el docente. Una
vez obtenida la información necesaria, elaborarán un informe escrito para ser
entregado al profesor. Además cada grupo realizará una presentación oral utilizando
los recursos didácticos que considere oportuno. Finalizadas las presentaciones se
hará un plenario con la elaboración de las conclusiones finales.
Condiciones de presentación del informe escrito: Documento de Word, letra Calibri,
tamaño 12, interlineado 1.5, justificado constituido por introducción, desarrollo y
conclusiones. La bibliografía debe estar citada en el cuerpo de la introducción y el
desarrollo. Extensión: entre 8 y 12 páginas.
Plazo de entrega del informe escrito: del 22 al 26 de Septiembre en el horario de
práctico. Vencido este plazo no se receptarán más trabajos.
Condiciones de presentación oral: el tiempo de exposición no debe exceder los 20
minutos por grupo.
El plenario final durará 30 minutos.
Fecha para la presentación oral: 30 y 31 de septiembre, y 1, 2 y 5 de octubre en el
horario habitual de trabajo práctico.
RECURSOS:
A los fines de facilitar la tarea, se presenta una lista de direcciones electrónicas
correspondiente a diversas páginas web con contenido relacionado con el rol de la
saliva como fluido diagnóstico y monitoreo de fármacos. Además de la bibliografía
sugerida, podrán indagar libremente en otros sitios web con el único requisito que
gocen de validez científica.
GRUPO 1:
1)http://www.medicinaoral.com/medoralfree01/v11i5/medoralv11i5p449e.pdf
(La saliva en el mantenimiento de la salud oral y como ayuda en el diagnóstico de
algunas patologías)
2)http://www.radiodent.cl/fisiologia/glandulas_salivales.pdf
(Fisiología de las Glándulas Salivales)
3) http://www.freewebs.com/canal9/GLANDULAS_SALIVALES.ppt
(Glándulas Salivales) Power Point
GRUPO 2:
1)http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/odontologia/2006_n2/pdf/a12.pdf
(Rol de la saliva como marcador biológico en patología bucal)
2)http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S003475072000000300003&script=sci_arttext (La
(saliva como medio de diagnóstico de VIH)
3)http://www.scielo.cl/pdf/rcp/v69n2/art06.pdf
(Valores de referencia de inmunoglobulina A secretora (IgAs) en saliva de niño sano)
GRUPO 3:
1)http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872007000300008&script=sci_arttext
(Relación entre niveles de carbamazepina en saliva y plasma)
2)http://www.latamjpharm.org/trabajos/9/1/LAJOP_9_1_1_1_20650OWJ2W.pdf
(Monitorización de Fármacos en Saliva: Ventajas e Inconvenientes)
EVALUACIÓN:
Se utilizará la ficha de evaluación formativa
Competencias para
trabajo grupal
Siempre
presta
ayuda
Demuestra
conformidad
Colaboraciónsin
mucha voluntad
Prefiere trabajar
solo
No colabora
Relación c/el
docente
Recibe
observacio
nes con
seriedad
Se adapta a
las
indicaciones
No siempre ajusta
su conducta
Le cuesta aceptar
críticas/sugerenci
as
Rechaza
cualquier
observación
Actitud
analíticaExplica
causa-efecto.
Interrogaciones
apropiadas
Dominio
del tema.
Sin errores
Siempre
Casi siempre
Algunas veces
Raras veces
(100%)
(80%)
(50 a 70%)
(-de 50%)
Fluida y
con pocos
errores
Se rectifica
y parece
dudar
Exposición
Soporte
visual
Nunca
Atrae y
mantiene
la
atención
Es interesante
pero monótona
Le cuesta
conseguir la
atención
Uso del
tiempo
Ajustado/buen
cierre
Cierre
precipitado
Interés de
la
audiencia
Adecuado
y lo
aprovecha
Adecuado.
Lo utiliza
poco
Adecuado.
No lo
utiliza
Inadecuado
CONCLUSIÓN:
Una vez finalizado el proceso, se pretende que los alumnos comprendan de una
forma más clara la importancia de la saliva en el mantenimiento de la homeostasis del
sistema estomatognático. Del mismo modo, este trabajo tiene la intención de valorar la
saliva como posible biofluido alternativo a la sangre en el diagnóstico de patologías
bucales, sistémicas y en la detección de fármacos y hormonas.
Esperamos que las dimensiones propias del trabajo colaborativo computacional hayan
sido útiles en la construcción social del conocimiento en esta área.
Los docentes estamos dispuestos a recibir toda sugerencia superadora de esta
propuesta. A tal efecto seguimos en contacto.